第十一冊語文教學計劃(精選多篇)

第一篇：第十一冊語文教學計劃

2014學年度<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

第一學期

班級情況簡析：

班級人數

60人

上學期合格率

100%

上學期優秀率

71．7%

本學期合格率指標

100%

本學期優秀率指標

上 期 差 生 率

本 期 轉 化 率

本班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字2159個。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。會讀寫學過的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的習慣。已學會按要求預習課文，能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯絡，瞭解課文作者安排材料的方法。能用歸併段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養成認真細緻觀察的習慣。學會按事情發展順序和按事物的幾個方面安排材料，列提綱作文。能寫條理比較清楚、內容比較具體的簡單記敘文。初步學會寫覆信。寫記敘文和應用文能做到語句通順，會用常用的標點符號。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內容。能辨別別人說話中內容和語句上的正誤。能抓住主要內容複述一件事。討論問題時能大膽發表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。初步瞭解我國優秀的傳統文化，熱愛祖國，立志報效祖國；瞭解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發揚革命傳統；初步培養熱愛人民群眾、為人民服務的思想；初步形成珍惜時間、艱苦奮鬥的品德。

通過語言文字的訓練，本班學生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進步。

本班中還有五、六個學生由於智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養後進生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外，充分發揮小組學習的優勢，調動學習積極性。

全冊教材簡析：

本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制國小語文教學指導綱要》規定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發展水平和語文知識、能力的內在聯絡，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯絡、協調發展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以後，根據單元目標編選課文和練習。

本冊教材聽說讀寫能力訓練的序列如下表：

單元

閱讀訓練

習作訓練

聽說訓練

一

藉助藉助課題歸納課文的主要內容

記一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體

二

懂得什麼是課文的中心思想

記一件事，圍繞中心敘述真實、具體

聽清錄音，圍繞中心說一段話

三

根據主要內容，領會中心思想

根據中心思想選材，用具體事例反映人物某一方面的思想品質

四

學會讀訊息

學會寫板報稿

聽新聞廣播錄音，複述要點，介紹一則新聞

五

認識過渡句和過渡段

抓住特點寫景物，會用過渡句（段）

六

理解含義深刻的句子

用一件事反映人物某一方面的品質，寫好人物的語言、行動

聽清錄音，圍繞中心列提綱說話

七

分辨文章的詳略

選擇幾件事反映人物的思想品質，注意詳略

本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示，告訴學生本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每單元有圍繞這一閱讀訓練專案選編的必學課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學課文，用△標明。每單元有１次習作訓練，第２、４、６單元各有1次聽說訓練。每單元還有１個單元練習，主要是複習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當的擴充套件。這樣，本冊課本共有必學課文21篇，選學課文4篇，習作訓練7次，聽說訓練3次，單元練習7個。

本冊教材在閱讀訓練方面的重點有這樣幾項：一是繼續進行歸納課文主要內容的訓練。本冊安排了藉助課題歸納課文主要內容（第一單元）。二是正確領會課文的中心思想，這是本冊的一項重要訓練，安排了兩次，一次是理解什麼是課文的中心思想（第二單元），一次是怎樣領會課文的中心思想（第三單元）。三是學會讀訊息（第四單元），瞭解訊息（新聞報道）的特點和閱讀方法，四是閱讀理解方面的三項訓練：一是認識過渡句和過渡段。理解它在連段成篇方面的作用（第五單元）。二是分辨文章的詳略（第七單元）。三是理解含義深刻的句子（第六單元）。

習作訓練，本學期安排了2次記事（第一、二單元），3次寫人（第三、六、七單元），1次寫板報稿（第四單元），1次寫景（第五單元）。聽說訓練注重提高學生的聽話、說話能力。

本冊教材是以語言文字訓練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。綜觀全冊課文，思想品德教育的內容大致有以下幾個方面：（1）為了人民的革命事業英勇頑強、不怕犧牲、嚴守紀律等的革命傳統教育。（2）熱愛人民群眾、艱苦樸素、做人民公僕、全心全意為人民服務的教育。（3）誠實勇敢、勤奮刻苦、勇於克服困難的教育。（4）從人民和集體的利益出發，顧全大局、識大體的教育。（5）熱愛祖國、熱愛祖國大好河山的教育。（6）憎恨剝削制度，懂得今天的幸福生活來之不易的教育。（7）讚頌黨的改革開放政策的教育。

本冊教學總的目的要求：

1、鞏固漢語拼音，藉助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字118個。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。會讀寫331個詞語，一部分會運用。

2、繼續學寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的習慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，藉助(轉載請註明來源)課題概括課文的主要內容，正確領會課文的中心思想，認識過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。會讀新聞報道，瞭解新聞報道的一般特點。

4、記一件事能圍繞中心寫具體。能根據中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質，能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物，能運用過渡句。會寫板報稿。

5、聽清錄音，複述要點。能圍繞中心說一段話。能向全班同學說一則新聞，條理清楚，語句通順。

6、瞭解革命戰士為了人同的革命事業英勇頑強、不怕犧牲、嚴格遵守紀律的崇高品質。感受人民的好乾部熱愛人民、艱苦樸素、無私奉獻的高尚情操。培養勇敢誠實、勤奮好學的良好的行為習慣。初步瞭解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度。

教學措施：

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、紮實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人蔘與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

教學進度安排：

周次

2014學年度第一學期班級情況簡析：　班級人數60人上學期合格率100%上學期優秀率71．7%　本學期合格率指標100%本學期優秀率指標　上 期 差 生 率本 期 轉 化 率本班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字2159個。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。會讀寫學過的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的習慣。已學會按要求預習課文，能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯絡，瞭解課文作者安排材料的方法。能用歸併段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養成認真細緻觀察的習慣。學會按事情發展順序和按事物的幾個方面安排材料，列提綱作文。能寫條理比較清楚、內容比較具體的簡單記敘文。初步學會寫覆信。寫記敘文和應用文能做到語句通順，會用常用的標點符號。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內容。能辨別別人說話中內容和語句上的正誤。能抓住主要內容複述一件事。討論問題時能大膽發表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。初步瞭解我國優秀的傳統文化，熱愛祖國，立志報效祖國；瞭解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發揚革命傳統；初步培養熱愛人民群眾、為人民服務的思想；初步形成珍惜時間、艱苦奮鬥的品德。通過語言文字的訓練，本班學生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進步。[1][2][3][4][5]下一頁

第三篇：第十一冊語文教學計劃

2014學年度

第一學期

班級情況簡析：

班級人數

60人

上學期合格率

100%

上學期優秀率

71．7%

本學期合格率指標

100%

本學期優秀率指標

上 期 差 生 率

本 期 轉 化 率

本班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字2159個。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。會讀寫學過的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的習慣。已學會按要求預習課文，能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯絡，瞭解課文作者安排材料的方法。能用歸併段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養成認真細緻觀察的習慣。學會按事情發展順序和按事物的幾個方面安排材料，列提綱作文。能寫條理比較清楚、內容比較具體的簡單記敘文。初步學會寫覆信。寫記敘文和應用文能做到語句通順，會用常用的標點符號。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內容。能辨別別人說話中內容和語句上的正誤。能抓住主要內容複述一件事。討論問題時能大膽發表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。初步瞭解我國優秀的傳統文化，熱愛祖國，立志報效祖國；瞭解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發揚革命傳統；初步培養熱愛人民群眾、為人民服務的思想；初步形成珍惜時間、艱苦奮鬥的品德。

三

根據主要內容，領會中心思想

根據中心思想選材，用具體事例反映人物某一方面的思想品質

四

學會讀訊息

學會寫板報稿

聽新聞廣播錄音，複述要點，介紹一則新聞

五

認識過渡句和過渡段

抓住特點寫景物，會用過渡句（段）

六

理解含義深刻的句子

用一件事反映人物某一方面的品質，寫好人物的語言、行動

聽清錄音，圍繞中心列提綱說話

七

分辨文章的詳略

選擇幾件事反映人物的思想品質，注意詳略

本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示，告訴學生本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每單元有圍繞這一閱讀訓練專案選編的必學課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學課文，用△標明。每單元有１次習作訓練，第２、４、６單元各有1次聽說訓練。每單元還有１個單元練習，主要是複習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當的擴充套件。這樣，本冊課本共有必學課文21篇，選學課文4篇，習作訓練7次，聽說訓練3次，單元練習7個。

本冊教材在閱讀訓練方面的重點有這樣幾項：一是繼續進行歸納課文主要內容的訓練。本冊安排了藉助課題歸納課文主要內容（第一單元）。二是正確領會課文的中心思想，這是本冊的一項重要訓練，安排了兩次，一次是理解什麼是課文的中心思想（第二單元），一次是怎樣領會課文的中心思想（第三單元）。三是學會讀訊息（第四單

第四篇：語文s版第十一冊語文教學計劃

語文s版第十一冊語文教學計劃 指導思想

以提高學生的思想道德和科學文化素質，培養社會主義建設者和接班人為重要的指導思想。準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力於學生語文素養的提高，為學生的終身學習與和諧發展奠定基礎。

全冊教學目的要求

1使學生的養成良好的精神品質，培養文學欣賞能力，使學生學會一些為人處事的道理。

2.認識171個字，會寫201個字，有一定的獨立識字能力。

3.能用硬筆、毛筆書寫楷書，並有一定速度，書寫中體會漢字的優美。

4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。並能抓住文章的大意。能聯絡上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

5.在閱讀中把握文章的主要內容，領悟文章的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的演算法，作出自己的判斷。

6.積累課文中的優美詞語，精彩句段，培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流，敢於發表自己的意見，課外閱讀總量不少於25萬字。

7.養成觀察事物的習慣，積累習作素材，能有條理寫簡單的記實作文。

8.在綜合性學習活動中，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃、總結和倡議書。

重點難點

1、重點：突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2、難點：在閱讀中學習並掌握課文表達思想感情的一些方法。 教改專題

提高課堂教學效益，減輕學生課業負擔，全面培養學生整體素質。實驗週期 ：二年

提高教學質量的主要措施

（一）注意激發學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養。

（二）重視文化的薰陶,注意民族性和現代性的統一。

（三）加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。

（四）改進“語文百花園”練習形式，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。

（五）經常和家長聯絡，構建家校和諧來協調教育。

本期教學質量目標

及格率：９0％以上優秀率：８0％以上

各 單 元 教 學 目 的 要 求 與 教 學 進 度

第一單元（20課時）

1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞童話美麗奇妙的情境，認識生字25個，會寫46個。

2、引導學生初步學習童話的表現手法，展開想象，學寫童話。

第二單元（20課時）

1、認識本單元23個生字，會寫225個。

2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，促進對課文的理解。

3、通過朗讀，提高閱讀質量，激發學生的學習興趣。

第三單元（21課時）

1、指導學生正確、流利朗讀課文，認識30個生字，會寫34個。

2、引導學生理解課文內容，領悟課文中令人感動的內容，受到思想感染和教育。 第四單元（20課時）

1、指導學生認識32個生字，會寫38個。

2、注意引導學生理解課文內容，學會課文中描寫人物的方法，體會這樣描寫的作用。

第五單元（22課時）

1、指導學生認識34個生字，會寫42個。

2、加強閱讀指導，激發閱讀興趣，擴大閱讀視野，提升學生的文化素養。 第六單元（23課時）

1、指導學生認識30個生字，會寫28個。

2、以讀為主，理解重點語句，體會文章的思想感情。

3、重視學生的學習實際，進行多樣實踐活動，激發學生的課外閱讀興趣

第五篇：六年級上第十一冊國小語文教學計劃

六年級上第十一冊國小語文教學計劃

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一、教材分析

本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎訓練。教材一般由四部分組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用。體現了由實踐到認識再到實踐的過程。

為了幫助學生理解課文，培養學生的觀察能力，陶冶學生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。

二、班級情況分析

六年級共有四個班，一班、二班學生基礎一般，需加強雙基的訓練，提高他們的閱讀水平和理解能力。三班學生基礎紮實，分析能力強，本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。四班由原來的敬文國小五年級直升單獨成班，學生較好，今年將作進一步提高。

三、教學要求

1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣； 還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。

2、複習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。

3、培養獨立識字的能力，學會140個生字，複習查字典的方法，養成自覺運用字典的習慣。

4、進一步提高聯絡上下文和聯絡生活實際理解句子的能力。 注意積累詞語，初步養成積累語言的習慣。

5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。

6、閱讀適合程度的課外讀物，瞭解主要內容，逐步養成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少於20萬字。

7、樂於參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。

8、能抓住重點進行觀察事物，養成勤于思考和樂於動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實，有一定的條理。

四、 雙基教學要求

繼續憑藉字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養。

五、思想品德教育結合點

要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感 。

六、教學措施

1、 看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。

2、 講讀課文教學時要突出重點訓練專案的訓練，

3、 重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬 學生的視野，豐富學生的知識。

4、 加強資訊反饋，注意師生溝通。

5、 讀寫結合，以讀促寫。

6、 要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教裝置，提高課堂教學效率。

7、 積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。

七、課時安排

周次內容

11~~2課

23~~積累運用1 34 ~~5課

46~~7課

5國慶放假

6積累運用2~~第8課79~~10課

8積累運用3~~第11課912~~13課

1014~~ 積累運用41115~~16課

1217~~ 積累運用5 1318~~20課 1421~~22課

1523~~ 積累運用7 1625~~26課

1727~~ 積累運用8 18補充閱讀

19期終複習

20考試