享受過程作文(多篇)

享受過程作文1

當人們自己的生活中取得成功時將會有享受的過程，享受過程本身就是幸福，就是成功。雖然我只是一個學生，但我卻在學習中感到非常的快樂。

每一次在做家務的時候，我都會感受到做家務的快樂。記得上個學期，老師誇講我的時候，我臉紅紅的，心裡感到快樂。雖然不是在學習成績上的誇講但這使我感到學習更有意義，讓我增強了奮鬥感。

這只是一句話而已，卻讓我有享受快樂的過程。這使我想一句話來“相信吧！快樂的日子將會來臨！”——老師的話，使我重新有了希望。

上一次，半期過後，弟弟成績不理想，爸爸就讓我幫助弟弟。那天，他問了我一道閱讀題，我給他講解後，他終於會了，這讓我感到了成就感，我在心時暗暗地自喜。——這也是享受的過程吧！

我們都生活在享受過程的這片陸地上，那些享受過的感覺就像是在地下的泥土，那麼使人回憶無窮，但也容易被人忽視。

那些懂得挖掘的人們會反覆去享受過去的過程但沒有新的感受而就像是地下的蚯蚓，而那些敢於勇往直前感受生活過程，會享受的人們就像天空的小燕子一樣在天空飛翔，它們會有獲取得食物後的感會慢慢享受食物而且很快樂。

一個人應該學會享受快樂的過程，雖然你做的那份工作十分辛苦但你不應該埋怨而應該享受從中獲取的快樂。做每一件事都會有快樂，因為你會享受快樂。

享受的過程是多麼美好！

享受過程作文2

在學習中，我許多年前就已經失敗了，可是當時不知失敗是什麼，不知失敗以後自己會怎樣，會發生變化嗎?不知道，只知道那一個旅途非常快樂，無憂愁，無煩惱的時候。

我小的時候，就經常犯錯，父母打罵一過之後，我又恢復原樣一點改變也沒有，到了上幼兒園，我與幾個很要好的朋友一起耍，開始時學習成績名列前茅。後來，與她們在一起以後，經常不做作業，養成惡習，導致國小成績大大滑跌，後來媽媽常常對我就：“與她們斷絕來往。”我做了，可是成績上升幅度一點兒也不大。

到了三四年級，甚至國小畢業，我的成績也考得很不理想，再我國小畢業時拿成績的那天我看到我的數學成績，就在自己的內心把自己打下了十八層地獄，說慘了，成績太差了，當時想回家肯定會被媽媽教訓了。於是作文眼圈紅紅的，眼淚不自覺地從眼眶裡流了下來。當時國小的班主任告訴我說，不要太傷心了，學習的目的是不在於結果，而在於過程的，最終的結果是吸取過程中的精華，而在過程中付出加倍的努力，過程中的精華就是越是濃。

由此我想到數學老師，在班上教訓不聽話的同學，上課說話的學生就會提起六二班一個同學，說她上課非常認真，學習的態度非常的端正，可是成績卻都是上不去，考試又考得很差，可她並不讓老師們討厭，是因為她盡到了自己的努力，而且她的父母常常對她說，學習要讓她儘自己的全力，不要讓將來的自己後悔。

自從我上了國中後，我一直記得這句話“學習的目的不是在於結果，而是在於過程”所以在學習的過程中，我無論是失敗還是成功都不去計較結果，而是享受其中的過程。

享受過程作文3

話筒的餘音還在校園上空迴盪，那一刻，我觸碰到燦爛的陽光了。

校園科技文化藝術節又開始了，班級又是一片熱鬧，節目報名表早已被傳得滿是折角，我舉起筆在表單上猶豫著，最後還是傳給其他同學了。

接下來的課都是恍恍惚惚，像是在惦記著什麼，又滿是緊張，接連的幾天，少了那些調皮搗蛋的身影，多的都是內心的欣喜，看著他們勇敢熱情地追逐喜好，我克服了膽怯，在名單上填下了名字，便開始了練習。

那幾天，我不停地搜尋著歌曲，最終定下，又開始了瘋狂的學唱，每天宿舍裡都充滿了音樂的旋律與歌聲，但心中總是多了許多緊張，這可是要在眾人面前展現，對我來說似乎太高難度了吧！我想了又想，正準備劃掉報名專案，而同宿的舍友們抓住了我的手，“不管怎樣，不嘗試一下，總是一次不錯的體驗。”她們笑著說。我躺在床上翻來覆去，腦海裡卻只閃過一串串的音符，心裡也在哼唱著，那一刻，我決定不再改變初衷。我每天與歌曲為伴，琢磨著歌詞的節奏。儘管有跑調的地方，讓我又陷入苦惱之中，但我再也不曾想過放棄，重要的是享受參與這個過程的快樂感，我就這樣鼓舞著自己，不知不覺，比賽的時間卻也一天天近了。

終於，閃亮的舞臺已在操場上搭起，校園沉浸在歡笑與歌聲之中，表演開始了，同學們都坐在下面期待著精彩的表演，而此時的我，眼睛愣愣地望著那個舞臺，手心早已冒滿了小汗珠，“撲通撲通”的心都快跳出來，我雙手緊握著，但卻依然抵不住顫抖，我的腦袋早已全是空白了。

“就快到了，就快到了……”我的內心在吶喊著，我一步步走向舞臺，想著曾經費盡心思的練習，想著這過程中的點點滴滴，那一刻，我釋懷了，我淡然地放歌，那一瞬間，我已感覺到耀眼的光芒，歌聲一點點地消散而去，比賽的結果並不重要，重要的是這一刻的成功與歡悅。

不管出發點在哪，不管是成是敗，享受這美妙的過程更是讓人受益匪淺，心本無波，但因這非凡的一刻，蕩起了圈圈漣漪。

享受過程作文4

某些人在努力後發現自己什麼也沒有得到，便覺得這世界是多麼不公平。但有時想想努力的過程 ，又會收穫很多。

學校常要求我們做公益活動。剛開始國小時的我，不明白為什麼要做公益，每次都會天真地認為一次公益就是一次玩耍，我在國小時的公益時光光非常快樂。等大些後，再被要求做公益活動，我會抱怨這浪費了我不少時間，而對我毫無收穫。現在，我知道了做公益活動是幫助他人，我每次的公益時光依然很快樂，但不是國小時的簡單快樂了，而是我知道這個過程的意義所在，喜歡這個過程，便自然更快樂了些。

現在回頭看當時抱怨公益浪費時間的想法，在個人利益考量上也許並沒有錯，那是因為我把一件事放在了結果上看，只要結果糟糕，不管怎麼看待過程它都不令人快樂。可是拋開結果看過程，又會有不一樣的體會。

我曾經不止一次有犯過這樣的錯誤。我經常配音，但經過幾年的練習後我一天忽然發覺：我努力配音練習英語口語，卻沒有人發現我，一個軟體上有那麼多的使用者受人喜愛，為什麼沒有我？那麼我是多餘的嗎？這個問題困擾了我一些時間，後來一位有著同樣問題的朋友說：我們為什麼要管別人，我們永遠不是多餘，而我們來配音，是享受提升口語過程時的快感，並不是為了讓我們受什麼人歡迎，結果並不重要，過程才重要。

結果固然是許多人追求的，就像我們如今的考試，便是注重結果的一個好例子。但許多人忘了，結果是過程帶來的。一場比賽，用一種小聰明得來獎盃的人，不比努力爭取獎盃的人更愉悅。過程帶來一種成就感，而過程也比結果更豐富多彩些。在我們享受過程的同時，也在享受生活的樂趣。

因此，做一個享受過得的人，生活會更豐富！

享受過程作文5

在我的童年中，有許許多多有趣的事，這些事像天上數不完的星星兒，而包餃子，就是這些事中最有趣的。

有一天晚上，我寫完作業，突然聽見媽媽咚咚咚地擺起了東西，我疑惑不解地問：“媽媽，你在幹什麼？”媽媽回答到：“我正在包餃子。”我興奮地說：“我們一起包吧。”“好吧。”

我們拿好麵粉，槌子，肉餡，開始包起了餃子。我和媽媽在麵粉里加了不少水，調皮的我還拿了一個麵糰，掐了一個小白兔，媽媽笑著說：“小調皮，就知道玩。”我的媽媽原本想包肉餡，可異想天開的我，在肉里加了一些黃瓜和木耳，還加了一些胡椒粉。我用勺子鏟了一些肉餡兒，放在麵皮上，我把餃子包得奇形怪狀的，有的像兔子，有的像大象，有的像小狗，還有一些什麼都不像，總之千姿百態，形狀各異，媽媽看了，忍不住笑道：“你啊，真是個小調皮。”

第二天中午，我們吃上了昨天包的餃子，媽媽說這是她這輩子吃過最好吃的餃子，我聽了心裡甜滋滋的，我想肯定是因為這是我和媽媽一起包的吧。

哈哈，包餃子真好玩，我終於嚐到了勞動的甜頭。

享受過程作文6

暑假過後，新九年級生們迎來了國中最重要的一年——九年級。為方便20xx年會考考生及家長查詢相關資訊，會考頻道特別蒐集彙總了會考作文寫作素材以供參考：

這個人常常自嘲是“倒黴蛋”，因為從小到大，無論朝著哪個目標努力，他都沒有成功過。過了幾十年被失敗陪伴的日子之後，他終於發自心底地感到了上天的不公，於是，他決定去問上帝到底怎樣才能成功。

翻山越嶺，他來到了一條大河邊，見到了一位釣魚的老者。他走過去問道：“老人家，你知道怎麼樣才能成功嗎?我從來沒有享受過成功的滋味，我非常想嘗一嘗。”老者看了看他，便把手中的魚竿交給了他。等他釣上一條魚來時，老者對他說：“每天都能釣到魚，你就成功了。”

他非常不滿意老者給他的答案，於是接著往前走去。又走了一個月，過了幾條河，他見到了一位正在樹林裡打獵的中年人，又向他問道：“你能告訴我怎樣才能成功嗎?”中年獵人搖了搖手中拎著的新鮮獵物：“每天都能捕獲野獸，這就是成功啊。”

依然不滿意這個答案的他又向前走去，穿過森林，穿過沙漠，最後終於見到了上帝。

“怎麼樣才能成功?”他忙不迭地問上帝。

“就像你這樣。”上帝給了他一個非常出乎意料的答案。

“我這樣?”他迷惑地反問道。

“是啊，”上帝慈愛地回答道，“我的孩子，這一路走來，你見識了無數人與物，無論胸懷、眼光、智慧都大有長進，這就是成功啊!如果僅僅把成功定義為一個結果，你就很難享受到成功的真正滋味，只有把過程化作成功的一部分，你才能時時刻刻享受到成功的滋味啊!”

結果的成與敗，只是一瞬間。如果僅享受結果，人生的快樂與價值將會大打折扣。只有把整個奮鬥過程都享受一番，我們才能長久地生活在希望與滿足中。而且，過程本身不就是成功的一個組成部分嗎?

享受過程作文7

地球自轉是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。

——題記

NO、1享受學習

在多數人看來，學習從不被認為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去揹負的一種苦刑，甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結束生命，這是愚蠢的行為，對於此種行為，我會選擇嘲笑。每個人都會有很累而想休息的時候，我也不例外，而支撐我堅持下來的，也正是一聲譏笑，是來自於學習對我的譏笑：“呵，懦弱的傢伙！你認輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個一事無成的人。”“不，不是的，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地吶喊著，為自己尋找藉口，而學習似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個漂亮的藉口。”“你看著好了，我不會再讓你成為我苦累的藉口，我要讓你變成我享受快樂的原因！”宣誓般地，我試著把苦難變為享受。自此，譏笑的聲音沒在出現過，我知道，我贏了。

NO、2享受生活

吃了飯，就要刷碗；說了話，就要負責；生下來，就要活下去。聽起來，一切都是那麼理所當然，那麼無奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕於耳，每個人都在不停地抱怨著自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀！何不放寬心胸，放開眼界，改變自己的態度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務。愚者，為生活服務；智者，讓生活為己服務。當然，在享受之前是要先付出一些，然而二者並不矛盾，這是一種積極的態度。

人的一生，不過三萬六千天，然而真正能活到三萬六千天的又有幾人呢？倒不如去享受這生活的過程，不必太在意結果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難！

享受過程作文8

鮮花不會為枯萎而嘆息，因為它曾經綻放過；流水不會違歸宿而停下腳步，因為它曾經流淌過；人不會為最終的死亡而哭泣，因為它曾經享受過生命的真諦。所有的生命都在享受過程，享受過程本身就是幸福，就是成功。

享受過程才能排除雜念，變得專注。

愛迪生一次邀請朋友吃飯，但他正忙著研究，朋友等得不耐煩，就自己先吃了飯，等愛迪生想起再出去時，看到滿桌的剩飯剩菜，以為自己吃過了，又回到研究室。

因為享受於研究的過程，他才能排除內心雜念，甚至連吃飯都忘了。

與此類似的還有芭芭拉、麥克林致力於跳躍基因的研究；伏明霞放棄學位，一心跳水；李冰冰專注於表演。

無論是運動員，明星或是科學研究領域的偉人，他們都不是一味地為了結果而努力，而是僅僅全身地投入過程，排除了外界干擾，方能變能專注，引領人成功。

享受過程才能淨化心靈，獲得快樂。

尼克.胡哲，這個天生沒有四肢的畸形兒，所有人都稱他為怪物，但他樂觀堅強，享受自己還活著，還有健全的大腦，所以他單純地看待世界，一次次超越自己的極限，學習著，快樂著，幸福著。

而反觀當今社會，有多少孩子厭學逃學？也許這其中有許多原因，但我想不懂享受學習的過程應該是最主要的原因之一。因為只看重結果，所以會患得患失，而無法享受真正的快樂了，更無法體會幸福。

有的人終其一生都在向目標挺進，放棄了沿途的風景，終日活在懊惱裡；有的人卻會享受過程，活在快樂與幸福裡。前者一生只能碌碌無為，疲憊不堪，而後者卻體味成功與幸福。總而言之，讓我們學會享受過程吧，讓生命在過程裡閃光！

享受過程作文9

老師教導過我：“結果並不重要，主要在於過程之美。學會天天進步一點點，你便收穫得更多。”這句話一直伴隨著我，過程的美才是我所追求的。

我讀過郭敬明的小說，他的書之所以受到讀者們的喜愛是因為過程之美吧！雖然結局都是悲傷的，但讀者們看重的是情節的曲折，而留下深刻的回憶。反覆閱讀，便越讀越值得回味。

還有，記得小時候，一場演講比賽，讓我對此有了興趣。於是媽媽便天天陪著我練習。首先寫演講稿，然後讀得順暢流利，慢慢的學會聲情並茂。這對當時的我是非常困難的，但我熱愛，熱愛這一活動。媽媽便一直陪著我，耐心地教我記那一大段一大段組成的“長篇大論”。

到真正上臺的時候，我因為年齡太小經驗不足，站在這麼多人的面前難免會有些緊張。我看了看觀眾席上的媽媽，她也正看著我的眼睛，微微笑地向我點了點頭，彷彿在鼓勵我：“你行的！”。我便鼓起了勇氣清了清嗓子，面向群眾，使勁扯拉起自己的衣角，慢慢吐出了我演講的內容。於是，我越說越順暢，曾多次看向觀眾席的媽媽，她笑容的燦爛讓我更加有勇氣說了下去。直到演講結束，響起熱烈的掌聲，我才迷迷糊糊走下臺去，用最大的力氣撲向了媽媽。媽媽用她那軟軟的聲音說：“我知道你行的，你會成功的！”

最後，我獲得了二等獎。雖然不是最高的，但我因參與而高興，享受那過程的快感，這使我對過程美有了最初的認識。

是啊！只要你熱愛，置身於你所著迷的事物中，將會獲得很多。只要你明白了過程之美，結果就顯得那麼微不足道。自己便會體會到真正的優越感、幸福感與成就感。讓我們享受過程，享受過程本身就是一種幸福與成功！

享受過程作文10

努力的夢想，這結局當然是美的，許多人都會沉浸有這美好當中，往往會了另一樣更美麗的東西，那為夢想而努力的過程，其實這過程才是最美的。

當濃濃的黑暗籠罩著大地的時候，只燈泡如啟明星照亮了整個世界。可看到的只是簡單的燈泡。的確，愛迪生也為能給人類帶來光明而感到高興，我相信更令他覺得美好的是發明燈泡的過程中的和艱難。他用的智慧和力量，叩開了一扇扇的知識之門，一步步地攀登著科學的高峰……相信這過程更能使愛迪生陶醉！

的確，許多人為夢想付出了艱辛的努力，當夢想的時候，真的能讓人沉浸在幸福當中。但只要回過頭來，看一看在夢想的途中的每腳印，在途中灑下的每一滴汗水，你會：正是腳印和汗水滋潤著夢想之花的開放。你就會覺得這過程是多麼的有意義，多麼的充實！

我國著名的數學家陳景潤地攀登科學高峰，當他摘取數學皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想時，我想更能讓他覺得美的是他在數學王國裡日夜遨遊，專心致志數學的過程，他能在喜歡的學科領域裡暢遊，用聰明的智慧和辛勤的汗水，澆開夢想之花！

其實，了的夢想，這結局帶給的只是一瞬間的幸福，而夢想的過程更讓人回味——酸、甜、苦、辣盡在。

在日常生活中，身邊也有不少人只追求結局而不講究過程的。就像在學習上，有些同學只看重成績，而不去體味在好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結果最後大多以失敗告終。結局並最美的，為夢想而努力的過程才是最美的。

為夢想而努力的過程是艱辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有無比的快樂，它讓在痛苦的磨練中超常地的聰明才智，體現了自身的最大價值……

因此，過程勝過結局，為夢想而努力的過程才是最美的！

享受過程作文11

時而明亮時而昏暗的天，什麼時候才能看到盡頭——如此緊張的九年級，一天一天的折磨，急盼最後的一刻。

或許是成績，或許是心態，或許是興趣與否。都使我們多多少少的'有些厭倦與學習。而最根本的就是厭倦與那漫長而又非常無聊的過程——想象一下，你每天都要坐在規定的教室規定的位置看規定的十幾本書並且不能少於規定的時間。

偶然一次被爸抓去談話，因為他一般是沒空的，所以有點緊張，想快點結束。面對面坐下後，首先，問我最近學習如何。我答還好（其實一點也不好）。接著又問壓力大不大。我答還好（其實還真有點大）。他說：“你有什麼壓力？”我頓時無語了，想：呵呵，做人不都有壓力嗎？

一陣沉寂，我想：要結束了嗎？結果爸又發話：人為什麼要吃飯？我答：為了活著。爸問：問什麼活著？我答為了吃飯。爸似乎不滿意我的回答：那這樣我們一天到晚除了吃什麼也不用做好了？我有點不耐煩說：活著就是要吃飯，吃飯就是要活著，吃飯不意味著不勞動，而賺錢是為了更好的活著，吃更好的飯。爸說：其實從頭到尾都是一個享受，就算是過程也不例外。我想：這不是自相矛盾嗎？畢竟我不是喜歡所有的過程，討厭的過程總讓我選擇逃避。

猛地，我恍然大悟——無論此時環境多麼惡劣，只要你願意，就可以當做一種享受。活著就是為了享受，就算是苦苦打拼，那也可以是一種享受。

回到學校，再次坐回了那個曾不知被我抱怨了多少次的座位。但瞬間，覺得這裡熟悉又陌生。我想：或許這陌生就是享受的開始吧。在這陌生裡，我看到了曾沒有的樂趣，看到了盡頭的目標。

我開始尋找一個享受的過程——既使這仍是一個學習的過程，但我學會了享受。

享受過程作文12

人生中有許多過程，都會平淡地如水流過。但每一次，我都會去珍惜，去感悟，去享受。

享受成長的過程。成長的道路是不平坦的，在這個道路上，有歡笑，有淚水，有快樂，有憂傷。成長是一支美妙的曲子，成長是一首夢幻的詩，成長是一篇動人的文章。享受成長，才會明白許多道理，才會感悟到人生的芬芳，才會瞭解成長的世界。

享受幸福的過程。幸福就在每一個人的身邊，關鍵就在於我們對它的理解了。有時候，幸福就是全家人一起融融地吃飯；有時候，幸福就是旁人給你的一個善意的提醒；有時候，幸福就是當你口乾舌燥時遞來的一杯清涼可口的水。享受幸福，才能體會到親情的可貴，友情的溫暖，愛情的美麗。

享受讀書的過程。讀書是一種高尚的情操，它如高山流水般婉轉悠揚，又如風吹柳葉般柔情萬丈。享受讀書，便能感悟到“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然自在。傾聽“何陋之有”的高潔傲岸的情操和安貧樂道的情懷。享受讀書便能體驗“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自愛，不與世俗同流合汙的志趣和理想。感受“斷腸人在天涯”的那一股悽婉的思鄉之情。享受讀書，便能品讀“駕長車踏破，賀蘭山闕”精忠報國的精神，品味“白頭搔更短，渾欲不勝簪”那憂國憂民的情操。讀書是開啟知識的大門，享受它的智慧，感悟世間的真假善惡。

享受寫作的過程。我喜歡文字，喜歡閱讀。愛好寫作。享受寫作，能使人語文水平提高，使人明白許多道理。寫作即做人，作品即人品，在寫作中做人，在做人中寫作。這句話對於我來說，是那麼高深莫測。雖然經常面對空白的稿紙發呆，怎麼也擠不出一個字來，但我會去快樂地寫，不厭其煩地寫，去結交眾多筆友，共同進步。

每一個過程，從我身旁一閃而過，只留下了一個個永恆的記憶，捧在手中，讀懂了人生。猶如流不盡的幽幽綠水，又如割不斷的一簾幽夢。

享受過程作文13

成功後的歡聲笑語，是為過程而唱的讚歌。——題記

在八年級的最後一個假期，我去了雲臺山遊玩。一則是為了放鬆心情，二是為了好好享受這“最後的自由”。整個旅途我印象最深的，不是山頂的優美風光，而是上山的漫長。

天灰濛濛地籠在山上，雲下的山路上，我和媽媽在緩緩前行。山上臺階無數，大小不一，大的可橫臥三人，小的卻沒有巴掌大。這樣的路，走著必然艱難。一開始的我還興沖沖地跑在最前方，過了一陣子就開始發累，到現在只能走在最後，一步三搖。

山上下來的人紛紛微笑著表示“快爬，只剩三分之二啦！”，但這隻給了我一絲的鼓勵。二十分鐘前早有人這麼說過。我稍稍加快了步伐，期待能看清剩下的路程長短。走到一個平臺時，同隊的人馬紛紛坐不住了，開始向下走。原來是上面的山巒嚇到了他們，幾乎朱赤的峭壁上，行人盤旋著向上，目的直指那插入雲霄的峰頂，少說也有幾千米吧，我心想。

媽媽打斷了我的“迴避”式思路，和我說起來過去爬泰山的點滴：“你當時連那麼高都敢爬，又何況小小云臺？把過程當做享受，這樣你才會成功！”我受到了不小的觸動：“泰山、華山都登上過，何懼於雲臺耶？”我試著換個角度去想，把每一步當做一步，而不是幾分之一的旅程。一步邊有繁華碧樹，一步邊有細雨雲煙，一步邊有亭臺廟宇，一步邊有蟬聲陣陣……

一步又一步，不知不覺已登上山頂。

山頂出乎意料地寂寥，廟宇被雲煙懷抱，雨點如繁花綻落，煙雨兩濛濛。不知雲深處，可有我想見到的美景？不知霧散時，我能否見到山下浮生？只可惜，我都沒有收穫。

回到車上，檢閱著自己的相機，不禁啞然，真正的美景不在山頂反在途中，真正的美好不在終點而在心中。想那人世奮鬥的眾生，又有誰真正品悟了過程中的美呢？一步步，一天天，追求美好的終點，反在過程中遺失更多。

決定了，從今以後不再只追求奪目的終點。我將重視，珍惜九年級每一天的過程，這將會是我九年級最大的收穫，也會是我人生過程的最大成功！

享受過程作文14

“我回來了！”爸爸一邊喊著一邊“啪”地關上了門。進屋後，爸爸拿出了家中的那套茶具，隨即又燒了一壺開水。得，一看他這架勢，我就知道爸爸又要喝茶了。

隨著開水的注入，茶葉在小小的紫砂壺中跳起了舞。爸爸聚精會神地看著茶葉舞，而我可沒心思看那玩意兒，我只顧著看我的電視節目。漸漸的，原本緊緊抱成一團的茶葉慢慢舒展了開來，無色無味的開水也變成了深綠色、噴香的茶水。爸爸給自己，也給我各倒了杯茶。他緩緩端起茶杯，先放在鼻子下聞了聞，再喝入了口中，還含了一小會兒，才吞了下去。而我則沒有那麼麻煩，直接就一口“咕嚕”喝下了肚。簡直就像是一個壯漢在喝酒，一個詞——豪邁。

爸爸見了我這架勢，簡直哭笑不得，說：“兒子，你那是拼酒，不是品茶。品茶，顧名思義是要去品會茶香、茶味，體會喝茶的這個過程。”聽到這話，我卻不以為然：“反正最後都是喝下肚，要那麼麻煩幹嘛！”一聽這話，爸爸嚴肅了起來：“你錯了，兒子！品茶是要享受其過程，而不在於結果。品茶是如此，學習是如此，人生也是如此，人生也是如此！”聽了這番話語，我才恍然大悟。

學習的樂趣是在與其過程，而不是結果。當在學習之時遇到困難，可當你克服了這些困難的時候，你便會有一種成就感，這便是學習過程中的樂趣。

人活著終有一死，可既然如此，任由為何要活著呢？這是因為人活著的時候便是享受人生的過程。

所以，當你做其他事的時候，不要這想著結果，還是享受下其過程吧！

享受過程作文15

一年一季的廣東第二師範學院花都校區男、女子籃球賽於10月拉開帷幕。10月10日，我係於花都校區籃球場開始首場男、女子系際籃球賽，對於體力欠缺的女生來講，打籃球本是種挑戰，首次戰役還遇上強敵——美術系(曾獲第一屆系際籃球賽女子籃球賽冠軍)，但她們毫不畏懼，為了集體榮譽，她們在籃球場上奮力拼博，堅持不懈地在賽場上搶奪著、奔跑著。

同時，男子隊員這邊，正與計算機系在你追我趕中，場面十分緊張，雙方實力相當，比分也僅幾分之差，時間是裁定結果的最後終結者，一場終結哨響，計算機系領先我係三分。首次戰役，政法男籃、女籃不幸敗北，但政法精神存於心中。

接下來幾天大雨的洗滌,似乎沖刷了我們系首次戰役的汙點，就此掀開了展新的一面。10月16日上午，我係男籃、女籃再次上場。女籃對上勁敵中文系，但女子隊員精神抖擻，準備大展身手，這不，比賽開場就以一帥氣的投籃率先獲得比分，使隊員們士氣大增，中文系隊員也不甘示弱，頻頻進攻，將比分拉近。我係防守得當，毫不鬆懈，比分一直領先，最後女子以六分優勢獲勝。

與此同時我係男子隊員也與化學系隊員打得火熱，經過激烈的角逐，政法系男籃以二分險勝化學系。

10月17日下午，政法系男籃、女籃面臨著最為重要的關頭，此戰非勝不可，正所謂有壓力就有動力。女子已打響了勝利的第一炮，此次賽對抗化學系，信心滿滿，能鎮定地應付所有，她們的團結、默契、冷靜與堅毅使她們的比分一直遙遙領先，勝利的曙光已經照進，毫無懸念。

而男子這邊，與強敵美術系的賽事可謂精彩絕倫。上半場，男子隊員一直狀態不佳，處於明顯落後狀態，中場休息，男子隊員調整心態，設定戰略，拆其招還其攻，下半場開始就一直緊逼分數，終於，在賽事結束前與美術系比分打平。進入加時賽後，男子隊員們聰明應對，巧妙還擊，最後反超比分，成為最後的贏家。

最終，政法系男籃、女籃同時率先出線，獲得進入下一階段賽事的資格。