師年度考核表個人工作總結多篇
【第1篇】設計師年度考核表個人工作總結範文
篇一
20xx年已經過去，新的一年也已來臨，回顧過去一年的工作，在公司領導及各位同事的支援與幫助下，我嚴格要求自己，按照公司的要求，順利的完成了自己的本職工作。進入公司後，從起初新辦公室的裝修，到公司一個個同事的到來，分工細化，部門間的協作以及制度的健全，我感到了公司正在一步步的壯大，通過一年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將我這段時間的工作情況作工作總結如下：
設計部的工作對我來說應該是一個熟悉的領域，主要負責了印象城購物中心的整體廣告以及美陳設計。由於之前的工作是做商場美陳設計的，所以做起來就輕車熟路，但是平面方面就稍差些，在整體的分工中，總監主要負責設計的大體方向的確定以及平面類的設計工作，我主要負責美陳方面以及小部分的平面類設計，以及聯絡第三方等工作。
10月份：公司新辦公室的裝修，物料購買，電話網線等安裝。月底，同總監一起做了印象城萬聖節的部分設計，(這部分是為其他公司做的萬聖節進行補救)。並且全公司進行了現場施工。
11月份：開始擬定印象城聖誕節的主題元素，大體方向等，做了相應的平面廣告類設計和美陳設計。在甲方意見中不斷進行修改，與11月下旬開始施工。期間做了印象城美食節的設計方案。寶龍城市廣場的戶外等。
12月份：相應的平面類的戶外、海報、活動背景牆等做的多了些，並且協助策劃部做活動現場多，採購、現場配合等。
1月份：上旬開始做印象城春節的美陳方案，改了很多次，方案也做了好幾套，慶幸的是最終對方案進行了實施。由於人員配備齊全，商場施工由外聯的同事負責，對我們設計部有了很大的幫助。下旬對外聯部的活動策劃進行了相應的道具設計及採購。
2月份：開始著手設計印象城三月份的約會春天，暢想海洋為主題的美陳方案。公司明年開始做住宅，由於之前沒有做過相應的工作，感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以不敢掉以輕心，向總監學習，從網上多看，多收集資料，感覺自己這段時間，在平面上還是有一點進步的。經過這段時間的學習、積累，能夠處理日常工作中出現的設計問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過這半年的鍛鍊都有了一定的提高，保證了本崗位各項工作的正常執行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。
當然，我也存在一些問題和不足，主要表現在一下幾點：第一，商業廣告對我而言是一個新的領域，一些工作都是邊學習邊做，以致工作起來不能遊刃有餘，工作效率有待進一步提高;第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。第四，由於比較喜歡卡點上班，遇到堵車的時候就會有遲到的現象。第五，平時喜歡在工作的閒暇時間瀏覽一些網站，看一些新聞資訊，不知道是否違反了公司的規定。這些缺點和不足我會在明年的工作中進行改善。
非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中能不斷的學習，不斷的進步，不斷提升自身的素質與才能。展望新的一年，我將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
篇二
1、本年度工作主要內容綜述，工作目標完成情況;
本年度日常工作包括:為各樓層打pop，巡場，攝影，泛光大屏動態設計，看板燈片等廣告物料的更換，做公司廣告，國慶氣氛，公司dm和軟文，公司pr活動的設計部分，其中以公司平面廣告，泛光大屏動態設計，攝像和公司pr活動的設計居多，
報紙廣告包括5月份-8月份、11月份-12月份平面廣告。
pr活動包括：4月份公司開業背景噴繪設計，12星女孩logo、海報設計，魔方大賽logo、海報和戶外噴繪設計。
隨著對設計的審美和要求增加，基本完成了在設計上由初期的求穩到後期的求美的轉變，並對自身的能力有了一定的提高
2、本年度取得的進步有哪些?感到的不足有哪些?
在做完手上工作時能仔細檢查，避免出錯。
在工作中各方面得到了全面的發展：拍照攝像、平面設計、flash設計、陳列安裝等。
在工作上和同事能達成默契，能進行有效的溝通和執行，高效率的完成工作。
在心態的控制上還有所欠缺，在工作上比較容易受情緒影響。
3、自己在能力方面(包括潛在能力)及性格方面有哪些優點和缺點?
興趣廣泛，好奇心比較重。對於自己感興趣的事情愛鑽研，接收新事物的能力比較強。能夠舉一反三，做事靈活且具有創造性和責任心。
性格方面比較樂觀開朗，為人風趣，本性正直。缺點是性子直，比較急燥，目前正在逐步往更成熟穩重的方向發展。
4、20xx年你的工作目標是什麼?打算如何進一步提高自己的工作能力來完成這個目標?
20xx年，我希望在設計上能有一些新的突破，比如更多的從受眾的內心出發，而不是僅僅的只是為了促銷。讓受從能夠看到一些眼前一亮的設計，這對於自身和提升慶春店的知名度都有幫助，當然，這也是對自我的一個挑戰。不僅在設計上要有突破，在營銷企劃方面也要開始學習系統的專業知識，並運用在廣告設計上。一名成功的設計師必定對市場行銷有獨道的見解。
要完成這個目標，首先要自已的性格上著手，籤於性子比較急，目前正在看一些和修身養性有關的書，對於改善自己的性格有很大的幫助。平時多看一些國內外的設計營銷網站，能吸收更多的靈感並運用在廣告上。在工作中多與同事溝通，互相探討和學習，對於20xx，我充滿了期待。
【第2篇】中學教師年度考核表個人工作總結
中學教師年度考核表個人工作總結1
一、思想和態度方面
在思想上，我嚴格的加強自身師風師德的鍛鍊，並還在日常加強自身對國家發展和政策改進的瞭解，塑造自身良好品德和人格。
此外，我還在一年來利用午休等空閒時間閱讀了許多教育和思想類的書籍，大大的提升了自身的思想水平，加強了我在教育上的思想，同時也改變了我在教育上的態度，加強了自身的教育能力，也更好的活躍了課堂，得到了同學們的認可。
二、加強教育管理
在教育中，我非常重視班級的管理工作。數學作為比較枯燥的科目，在管理上更要嚴格的加強要求，才能讓學生認真仔細的去面對學習的困難。但同時，我也學習中意識到，“堵不如疏”的意思。為此，我在管理學生，加強學生在課堂上紀律性的同事也在引導學生主動學習，加強大家的學習興趣，以及學習的自覺性。
在今年末，已經已經有了不下的收穫！在我努力的引導下，不少數學較差的同學都開始對數學重燃興趣。其實，大家都知識基礎較差，我在教學中多穿插一些基礎的複習，並加強分析和講解，很多同學都能自己順著這條道重新上來，並主動的開始學習。
三、自我的'反思
一年的工作中，我有過許多問題，也曾在課堂上犯下的過錯誤。這些都使我很慚愧、後悔。但相反，我在學生們犯錯的時候指出他們的錯誤，同學們在我犯錯的時候也能指出我的問題，這樣以來，我也更加清楚了自身的不足，並能培養學生們在課堂上的積極性。改掉“不點名，就沒人說話”的糟糕狀況。
總的來說，在這一年裡，我和學生們都有了很大的改進。但在下個學期裡，我會帶著更加出色的狀態去做好教育工作，給學生們帶來更好的教育，並與大家一起成長！
中學教師年度考核表個人工作總結2
成為中學教師已有許多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級xx班的數學老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。
一、學生教學工作
作為教師，我的教學工作很重要，肩負著把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課格外的認真，每一節的課我都做了詳細的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟悉，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓學生在講臺下面學到更好。工作之餘我還會跟旁的老師討論如何進行教學，探討教學適合學生的教學方式。
二、作業佈置和作業批改
身為學生的教師，而且還是中學老師，我在佈置作業上有我自己的方法，我每天佈置給學生的作業都是適量適中，因為知道作業過多，起到的效果並不是很好。每週佈置兩到三次的課堂作業，佈置兩次家庭作業，讓學生完成作業的同時，也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責，所以學生上交的作業，我都會認真的批改，並指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎麼樣，知道他們的水平，如此對於我的教學也是有幫助的。
三、組建數學學習小組
高一的學生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數學打好基礎，我組建了數學學習的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組分配一個數學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現在也能看到它的效果，全班的一個數學成績呈現直線式的上漲，班級數學總成績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高一xx班的學生提升數學。
一學年的時間竟過的是這樣快的，總結自己一年工作，才發現自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經驗，教學能力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關係。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。
【第3篇】xxxx年設計師年度考核表個人工作總結範文
20xx年已經過去，新的一年也已來臨，回顧過去一年的工作，在公司領導及各位同事的支援與幫助下，我嚴格要求自己，按照公司的要求，順利的完成了自己的本職工作。進入公司後，從起初新辦公室的裝修，到公司一個個同事的到來，分工細化，部門間的協作以及制度的健全，我感到了公司正在一步步的壯大，通過一年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將我這段時間的工作情況作工作總結如下：
設計部的工作對我來說應該是一個熟悉的領域，主要負責了印象城購物中心的整體廣告以及美陳設計。由於之前的工作是做商場美陳設計的，所以做起來就輕車熟路，但是平面方面就稍差些，在整體的分工中，總監主要負責設計的大體方向的確定以及平面類的設計工作，我主要負責美陳方面以及小部分的平面類設計，以及聯絡第三方等工作。
10月份：公司新辦公室的裝修，物料購買，電話網線等安裝。月底，同總監一起做了印象城萬聖節的部分設計，(這部分是為其他公司做的萬聖節進行補救)。並且全公司進行了現場施工。
11月份：開始擬定印象城聖誕節的主題元素，大體方向等，做了相應的平面廣告類設計和美陳設計。在甲方意見中不斷進行修改，與11月下旬開始施工。期間做了印象城美食節的設計方案。寶龍城市廣場的戶外等。
12月份：相應的平面類的戶外、海報、活動背景牆等做的多了些，並且協助策劃部做活動現場多，採購、現場配合等。
1月份：上旬開始做印象城春節的美陳方案，改了很多次，方案也做了好幾套，慶幸的是最終對方案進行了實施。由於人員配備齊全，商場施工由外聯的同事負責，對我們設計部有了很大的幫助。下旬對外聯部的活動策劃進行了相應的道具設計及採購。
2月份：開始著手設計印象城三月份的約會春天，暢想海洋為主題的美陳方案。公司明年開始做住宅，由於之前沒有做過相應的工作，感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以不敢掉以輕心，向總監學習，從網上多看，多收集資料，感覺自己這段時間，在平面上還是有一點進步的。經過這段時間的學習、積累，能夠處理日常工作中出現的設計問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過這半年的鍛鍊都有了一定的提高，保證了本崗位各項工作的正常執行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。
當然，我也存在一些問題和不足，主要表現在一下幾點：第一，商業廣告對我而言是一個新的領域，一些工作都是邊學習邊做，以致工作起來不能遊刃有餘，工作效率有待進一步提高;第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。第四，由於比較喜歡卡點上班，遇到堵車的時候就會有遲到的現象。第五，平時喜歡在工作的閒暇時間瀏覽一些網站，看一些新聞資訊，不知道是否違反了公司的規定。這些缺點和不足我會在明年的工作中進行改善。
非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中能不斷的學習，不斷的進步，不斷提升自身的素質與才能。展望新的一年，我將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
【第4篇】國小語文教師年度考核表個人工作總結
本學期我繼續擔任六 (3)班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收穫，在收穫中總結，在總結中進步。
本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，並在班級裡對浙江師範大學 鄭逸農教授的“非指示性”教學理念進行實踐。在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真備課，積極鑽研教材，針對不同學生的個性差異，尋求的教學方法並因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯絡不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細緻的鑽研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生的語文素養都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，雲端探險。在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現功半事倍現象，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同採取了一些不同方法。讓他們瞭解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課餘時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以後學習的效果就會好轉。
3、運用多種方法，培養學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。
結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發現，事情弊病並不是外部因素造成，而是由於大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我採取對症下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，藉助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞彙，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經過一學期的努力，本班學生積累的詞彙多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、歇後語 、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
【第5篇】國小語文教師年度考核表工作個人總結
本學期我繼續擔任六 (3)班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收穫，在收穫中總結，在總結中進步。
本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，並在班級裡對浙江師範大學 鄭逸農教授的“非指示性”教學理念進行實踐。在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真備課，積極鑽研教材，針對不同學生的個性差異，尋求的教學方法並因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯絡不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細緻的鑽研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生的語文素養都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，雲端探險。在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現功半事倍現象，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同採取了一些不同方法。讓他們瞭解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課餘時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以後學習的效果就會好轉。
3、運用多種方法，培養學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。
結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發現，事情弊病並不是外部因素造成，而是由於大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我採取對症下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，藉助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞彙，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經過一學期的努力，本班學生積累的詞彙多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、歇後語 、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
