基層四條建議消除大班額煩惱

日前教育部等三部委印發意見，提出爭取到2020年底，全部消除66人以上超大班額，基本消除現有56人以上大班額，全國大班額比例控制在5%以內。消除大班額，有利於保障學生安全、促進學生身心健康，是提高教育質量的必然要求。因此基層建議消除大班額應從以下四個方面進行：

一是擴大教育資源供給。對於整體教育資源不足的地區，可加快實施新建和改擴建學校校舍專案，加強教師配備。採取引進、招考、“特崗計劃”專項招聘、政府購買服務等方式及時配齊補足教師，為消除超大班額提供了師資支撐。

二是嚴格控制入學班額。根據教育部相關檔案要求，我國建立起消除大班額預警機制，督促中國小校起始年級嚴格按照國家規定標準班額招生，堅決防止產生新的大班額。以此為基礎，採取“就近入學”、專項督查等政策，引導生源合理流動，健全消除大班額監測制度，完善督查、通報、約談制度，防止大班額反彈，確保如期平穩實現消除大班額工作目標。

三是以強帶弱協同發展。鞏固和提高義務教育均衡發展水平，優質學校能夠發揮輻射帶動作用，起到“乘數效應”。強校帶弱校、名校帶普校，有助於讓好學校帶動若干所學校快速發展。此外，還可加強教師輪崗交流，引導更多城區教師到鄉村支教，讓好老師“流動”起來。

四是縮小城鄉教育差距。應堅持城鄉並重、軟硬體並重，提升薄弱學校和鄉村學校教育質量，努力縮小城鄉教育差距，穩定鄉村生源，合理分流學生。其中，需要加強投入、補齊短板，科學合理設定鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校，努力實現農村義務教育學校網路教學環境全覆蓋。