學校學風考風考紀調研報告

一、調研採用的主要方式、參與人數

我院通過座談會，寢室學生走訪談話，學生幹部專題會議等形式對我院學生學風考風考紀情況進行了調研，參與人數約為300人，約佔全院人數的40%左右。

二、學風考風考紀現狀

1、學風情況

上課仍有缺課的學生、玩手機現象嚴重、上課有不帶書、本、筆的“三無”學生、有上課吃東西的學生。

2、考風考紀情況

目前我院學生大部分在考試時能夠遵守紀律，個別學生仍存在違紀情況。

三、存在的主要問題及原因分析

（一）存在的主要問題：

1、學風存在的問題

（1）、學生學習主動性不強；

（2）、電腦遊戲，尤其是網路遊戲對學生影響很大；

（3）、部分學生學習目標不明確，學習動力不足。

（4）、新生入學專業調劑較多引起學習興趣不足，和電、動專業樊比心理存在。

附：2012-2013學年第一學期學生補考率統計

2、考風考紀存在的問題

（1）、學生考試帶條情況較多；

（2）、個別學生互助情況存在；

（3）、學生有用手機拍照片傳答案的情況。

（二）原因分析：

1、學風存在問題的原因：

（1）、大學擴招之後，學生素質普遍降低。

（2）、對於學校或專業不感興趣，學生學習熱情不濃。

（3）、高中以前學習習慣或家庭教育的影響。

（4）、學生有惰性或貪玩現象嚴重。

（5）、缺乏責任心，個人自我約束能力差。

（6）、沒有目標，對將來就業迷茫。

2、考風考紀存在問題的原因

（1）、學的不好是導致考風不好的直接原因；

（2）、僥倖心理導致，做弊了不一定都能被抓到；

（3）、社會不良環境的影響；

（4）、幫助別人作弊的，都是關係比較好的，不好意思拒絕。

四、相應的解決對策

1、學風問題的對策

（1）大一不允許帶電腦，大二要求學生遠離網路遊戲；

（2）設立考勤管理系統，發動全體教師共同加強課堂考勤，教師每週將學生考勤情況輸入系統，學辦可以隨時檢查學生上課曠課情況。

（3）增強學生科技實踐類比賽等活動的指導力度，利用科技社團組織更多的學生參加科技類活動，吸引學生對專業課學習興趣。

（4）針對部分課程，如大物、高數、概率、線代等遺留科目較多的情況，進行摸擬考試，對模擬考試成績不好的學生進行有針對性的指導。還需要進一步探討可行性方案。

（5）加強制度宣傳，在大一開始就讓學生了解有補考的學生不能當班級幹部，不能參選學生會，不能給國家獎助學金等。

（6）每學期對兩門補考的學生和家長聯絡，讓家長和學校一起督促學生努力學習。

（7）對於上課學生玩手機的現象，正在考慮出臺相應的管理辦法。

2、考風考紀問題的對策

（1）加大宣傳力度，利用案例強化學生了解考試違紀帶來的嚴重後果，通過制度建設對學生進行約束。

（2）加強監考教師的責任心，讓學生違紀這種可能扼殺在搖籃之中。

（3）加大學風建設力度，通過學風促考風。

（4）嚴格執行學校關於違紀方面的規定，抓到學生違紀就嚴肅處理，絕不姑息，進而杜絕學生的僥倖心理。