總結評估報告怎麼寫精品多篇

評估報告範文精選 篇一

根據<縣人民政府辦公室關於開展全年目標績效考核預評估的通知>（府辦發[20__]120號）精神，現將我局20__年1-9月目標任務完成情況彙報如下:

一、重點專案目標完成情況

目標任務:縣中壩水庫完成投資4000萬元，爭取年底前開工建設。

完成情況:1-9月完成投資1300萬元（勘測設計等前期投入）；1月10日前已全部完成專案可研、初設及環評、立項等所有前期工作，資料已報省、市菸草局，獲得了鍾勉常務副省長和李登菊的支援籤批。

存在問題:由於國家菸草局投資調整和總局相關領導調整，所有專案暫停審查，故該專案至今未能下達投資計劃。懇請市上在考核時充分考慮客觀因素。

二、民生工程目標完成情況

（一）目標任務:小農水新增有效灌面1、2萬畝，新增節水灌面1、85萬畝。

完成情況:1-9月已完成新增灌溉面積1、3萬畝，完成目標任務的108%；新增節水灌溉面積1、99萬畝，完成目標任務的107、6%。

（二）目標任務:實施中小河流治理專案1個、綜合治理河道3、5公里。

完成情況:1-9月，已完成中小河流治理專案2個，綜合治理河道5、3公里（其中鎮河防洪堤3、5公里，中都鎮中都河防洪堤1、8公里），完成目標任務的151%。

（三）目標任務:解決1萬農村人口飲水安全問題。

完成情況:1-9月已完成1、5萬人，完成目標任務的150%，預計年底前完成2、99萬人。

三、招商引資目標完成情況

目標任務:完成協議引資10000萬元，到位資金5000萬元，包裝專案5個。

完成情況:

(一)1-9月完成協議引資1、83億元，完成目標任務的183%。其中協議爭取國家菸草局對中壩水庫進行投入1、29億元未到位，其他專案已到位資金5400萬元。

（二)1-9月實際到位資金5400萬元，完成目標任務的108%(其中，安全飲水投資1600萬元；水保坡耕地治理投資1000萬元；小型農田水利投資1400萬元；江、採砂業主投資1400萬元）。

(三)1-9月包裝專案5個，完成目標任務的100%。分別是即:20__年-2016年坡耕地水土流失綜合治理專案；鄉中小河流防洪堤專案；新縣城供水專案；新縣城汙水處理廠項；金江特色養殖專案。

四、第四季度工作措施

（一）圍繞目標，進一步強化責任。將目標任務進一步明確局領導和股室責任，嚴格實行目標獎懲。

（二）找準差距，進一步強化措施。進一步加強對上彙報和爭取，進一步加強協作配合，確保全年目標任務完成。

總結評估報告怎麼寫 篇二

在教育局學區總校的正確領導下，經過學校全體師生的共同努力，各項工作圓滿完成，取得了優異成績。這些成績的取得得益於學校全體教師的銳意進取、精誠團結、無私奉獻；全體學生的執著進取、力爭上游、不甘人後的精神。下面就學校評估做總結如下：

真抓實幹，規範管理

1、辦學思想：

我校堅持“博愛育人、博學成才，追求和諧、快樂成長”的辦學思想，樹立“以人為本，科學發展，和諧進取”的辦學理念，開展豐富多彩的實踐活動。學校始終堅持以教科研為先導，促進教育教學質量的提高，並在教科研實踐中培養理論聯絡實際的學習型、研究性、反思型的高素質教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的教師群體。教育教學成績名列前茅，辦學聲譽與日俱增。

2、管理目標：

我校創設了以“愛心伴我成長”為主題，構建養成規範的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。紮實推進素質教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。

3、教務管理：

學校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學校以《保定市中國小課堂教學常規》和淶水縣教育局的若干規定為依據，嚴格規範教師的教育教學行為，學校領導加大檢查力度，督促課堂教學常規的貫徹落實。領導不定時聽推門課；不定期抽查教案和作業；和學生、家長進行座談，通過調查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學校領導及時瞭解教師落實課堂教學常規的情況，發現問題及時解決，使得我校教學工作得以紮實穩定的進行。

4、管理機制：

⑴加強團隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利於團結的話不講，不利於團結的事不做。

⑵提高管理的水平。明確各部門職責，分層管理，發揮校長的指導、決斷作用，理出高效的執行機制。

⑶加強制度文化建設。依據民主、平等、公正的原則進行學校制度重建，充分發揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用，按章操作，學校執行機制井然有序。

5、文化建設：

充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養成規範文化，營造了良好的育人氛圍。校園環境文化建設使教室牆壁、花壇、宣傳櫥窗、牆報都是校園文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞臺，讓師生真切體會到了牆壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形成積極向上、團結協作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。

6、學生管理：

（1）德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行教師周例會制。引導教師善於透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖，潛心求學。促使學生養成良好的行為習慣，營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮鬥目標，校園環境更是整潔優美。

（2）德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。

（3）學校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學生一天體育活動不少於1小時。

（4）狠抓安全紀律教育。學校始終把學生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，並層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學校基礎設施和教學器材安全的基礎上。學校加強對學生安全紀律教育，教育學生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會，並利用板報，櫥窗等進行教育，並多次進行疏散演練，消防教育，同時學校實行了全方位的紀律督導檢查，幾年來學校沒有出過一次安全事故。

2、研修計劃：我校根據學校師資現狀和新課程實施要求，制定了以加強師德修養和提高專業素質為重點，以新課程改革的學習、研究、實驗為主要內容，結合教師發展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高研修的質量。結合學校實際工作需要，開展多種形式的研修學習活動，努力提高教師素質，努力建設學習型學校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學習相結合，以個人研修為主；個人自學與集中輔導相結合，以個人自學為主；講座輔導與研究實踐相結合，以研究、實踐為主”研修方式。

3、研修制度：我們以學校為陣地，以教師教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體，以促進師生共同發展為研究目的，開展教學研究活動。主要目的在於改進和解決教學中的實際問題，提升教學效率。建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、說課、聽課、評課等為基本形式的校本教研製度。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

提高了能力，砥礪了思想，凝聚了力量；湧現了典型，積蓄了財富。總之，評估工作，必將對規範我校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量，產生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機，認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議，調整工作思路，更新教育觀念，為學校的騰飛和發展，為振興我校教育做出新的更大貢獻。

總結評估報告怎麼寫 篇三

本學期是我校院、系調整以來的第一個學期，是實行新的管理模式的一個學期，是啟動2007年教學評估的一個學期，是進行“十一五”規劃的一個重要學期，也是學校發展歷史上的一個非常重要時期。我院在校黨委、行政的領導和具體指導下，為進一步推進教學管理工作的科學化、規範化和程式化，不斷提高管理水平和教學質量，根據學校有關教學評估檔案的要求，進行了大量細緻的教學評估與管理工作，較好地完成了學校佈置的各項工作任務，也取得了較好的效果，現將一學期以來的主要工作總結如下：

一、成立評估領導組，使評估工作有組織保證

為了全力以赴投入迎評促建工作，明確各部門工作要求，圓滿完成各項任務，力爭取得優秀成績，真正做到“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”，全面提高教學水平和人才培養質量，特成立我院本科教學工作評估機構。

二、日常管理常抓不懈，教學秩序正常有序

教學工作是學校工作的中心環節，教學管理的好壞決定教學質量的高低，加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。為了保證正常的教學秩序和教學質量，我院出臺了一系列有關教學的檔案。我院在本學期主要做了以下日常教學管理：

1、經常性進行教學檢查，教學水平穩步提高；

2、對全院34位使用多媒體教學的教師的課件進行了審查，大部分為自制課件，全部過到了教學要求，部分教師課件達到了優秀水平；

3、5月份進行對所有教師的拉網式聽課等；

4、畢業論文工作嚴格把關，有條不紊；

5、組織完成各種考試的安排工作；

6、合理安排畢業生答辯、及時發放畢業證件，確保畢業生安全離校；

7、完成了下學期教學任務的排課工作，為下學期正常進行奠定基礎；

8、完成了2500名學生的註冊工作。

三、以課程建設和專業建設為核心，不斷提高辦學水平

１．本學期組織全院教師經過反覆討論，修定和完善了本科生6個專業培養方案，6月14日通過了校專家參加的評審。完成了100多門課程教學大綱的修訂工作；

2、省品牌專業的申報《特種能源工程與煙火技術》；

3．進一步完善實驗室的建設計劃，落實了實驗室建設經費；

4.完成開發銀行、“十一五”規劃、校實驗室儀器裝置計劃的多次修訂。

四、搞好學風建設

1.教師風範

學院一貫重視師德建設，制定並實施了師德建設規劃；評選先進、樹立典型，建立教學激勵機制；強化教學管理、嚴格考核，建立教學競爭機制。絕大多數教師遵守教學工作規範，認真完成教學任務；

轉變教育教學觀念，深化課堂教學改革，在科學講授知識的前提下，重視培養學生的創新精神和實踐能力，引導和指導學生自學與研究；在課堂教學中把傳授知識與陶冶情操有機地結合起來，教書育人，為人師表。

2.學習風氣

化工與環境學院根據學校的要求，結合本學院的具體實際，制定了“以學風建設為主題，以班風建設為突破口，以培養學生綜合素質為目的，以提高第二課堂活動品味為途徑，將學生工作做實做強”的工作方針，形成了“一條主線，兩個重點，三個階段，四個層面”的工作方案。

通過不懈的努力，我院學風建設取得了明顯的成效，努力實現了“一個降低、三個提高，六個明顯”的目標，使學生從“要我學”逐步轉變為“我要學”，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌。

通過全院師生的共同努力，學風建設已初見成效。

六、搞好學科建設，促進本科生教學

圍繞我院06年提出的工作計劃，“以學科建設為龍頭，全面推進、重點突破”的工作思路，在新建學院的基礎上創新管理機制，濾布轉變思想觀念，謀事和人，在學科建設方面做了許多工作。“武器系統與運用工程”和“應用化學”2個學科通過山西省重點學科建設年度專家評審；“安全工程”專業獲得工程碩士學位授予權。組織我院5個博士點、11個碩士點的開行貸款申請編寫並進行了可行性研究報告；完成了武器系統與運用工程、應用化學2個省級重點建設學科的“十一五”學科建設規劃。完成了應用化學和安全技術及工程兩個學科的全國博士點和碩士點的評估。

啟動了化學工程與技術一級博士點、安全技術及工程、化學工程、化學工藝等博士點申報材料的準備工作。在太原市環境科學研究院建立了聯合培養“環境工程”學科碩士點；成立了院學術委員會、學位評定分委員會，順利完成了新一輪碩士研究生導師的遴選工作，及推薦授予博士、碩士學位工作。我院又有7名教師獲得碩士研究生招生資格；我院有8名同學獲得校級優秀論文表彰，佔全校的27.6％；完成“火炸藥人才培養和科研基地建設”的申請報告。發表SCI論文19（全校34），EI收錄8，ISTP收錄7；寫出了科研成果、專著等對本科教學促進作用的初稿，撰寫省超重力技術工程中心、超細粉體工程中心等對提高教學水平的作用初稿，收集了畢業設計中學生參加科研工作的情況以及實習基地、科研學術活動等方面的資料。

七、網路建設及宣傳報道

建設了化工與環境學院網站，內容包括：學院概況、系所設定、部門職責、師資隊伍、人才培養、學科建設、科研工作、教學工作、學生工作、黨建工作、資料下載、院長信箱等，內容更新及時，資訊釋出準確。完成了學院分館資料庫的伺服器與圖書館伺服器的連線工作。

宣傳報道工作一直走在學校前列，發在校評估網上的報道45，校評估簡報2，中北大學學報1。

整改評估報告怎麼寫 篇四

根據烏拉特後旗衛生局、教育局、食品藥品監督管理局檔案精神以及20xx年全旗托幼機構督查情況通報要求，學校在11月10日，召集全體教職工關於衛生、安全工作會議，召開校委會，精心研究、部署學校衛生、安全工作方案及措施。要求全體員工，廣泛宣傳動員，讓教工牢固樹立“安全第一”的思想。同時，11月13日組織人力全面、徹底地排查了學校教學設施、裝置、電路設施、環境衛生、教師主宿等，對存在的問題給予及時的排查通報。

一、通過細緻排查，發現存在的衛生安全問題：

（一）交通安全方面：

1、學校大門口亂停車現象嚴重。

2、家長開車或騎摩托車電動車進校園。

3、安全制度不健全。

（二）衛生情況方面：

1、新入園幼兒未體檢。

2、對新入園幼兒未檢視接種證。

3、兒童體檢後體弱兒童進行專案管理。

4、對班主任和教師未進行一年一次體檢。

5、開展健康教育工作無記錄。

6、衛生制度落實不明確。

二、整改方案

（一）交通安全方面：

1、學校及時通過和鎮政府、交管部門協商計劃在學校大門口兩側上減速帶，禁止停車等標線。

2、加強監管，宣傳教育，讓學生和家長提高交通安全意識。

（二）衛生情況方面：

1、和鎮衛生院達成協議，每學期開學時請衛生院專業保健人員來我校給新入學幼兒做入園體檢，並做好相關記錄。

2、對入園幼兒進行體檢外檢視幼兒接種證，發現問題及時和衛生院和家長協商處理。

3、所有幼兒教師必須持衛生健康證上崗。要求幼兒教師一年做一次健康體檢。

4、兒童體檢後對體弱兒童進行跟蹤觀察，班主任必須對本班的體弱兒童的情況及時的。瞭解，做好相關跟蹤調查記錄。

5、班主任對幼兒和家長進行定期安全衛生健康教育和安全應急事故處理的基本常識，提高幼兒和家長的安全意識。

6、學校成立了以第一責任人的學校突發公共衛生事件防控小組，制定了防控措施和應急預案。責任人和成員必須認真履行自己的職責，確保校園內發生突發事件及時控制處理和上報。

總結評估報告怎麼寫 篇五

2017年xx月xx日，XX區教育局教研室對我校教育教學工作進行了督導評估，各位領導歷時一天，對學校教育教學工作進行了全方位的檢查。各位領導對我校上一學年工作給予了充分的肯定，評估中也發現了一些問題，為更好地開展下段工作，總結如下：

盤點優點：

1、主題教研活動開展紮實。

上學期期末考試結束後，我校組織教師進行了細緻深刻的試卷分析。每個年級每門學科的每一道題得分率、失分率都進行了精準的統計計算。對失分原因進行深刻分析思考，究竟是什麼原因丟分，從而反思自己的課堂教學。通過分析，發現問題。我們確立了本學期語文、數學學科研討主題，並在開學後，進行了一系列研討活動。從教師講課，到隨堂練習，到單元檢測，到學校檢測，形成了一整套教研體系。

2、學生堅持寫成長記錄

我們從XX主任的十項主題創意活動中收到啟發，從2016年10月起，我校學生開始“我的成長記錄”寫話活動。要求學生每天記錄和自己相關的，發生在自己身邊的人或事，關注自我，關注他人，關注社會。我們從學生記錄，到教師修改批閱，再到學校檢查，堅持已經多半年，收到了一定效果。到目前為止，校刊“成長的足跡”專輯已經編輯到第四期，班刊每班一期。經過上學期一個學期的經驗摸索，本學期，我們又在課題引領下繼續開展此項活動，並且仍在不斷堅持並完善中。

3、教師學生讀書活動

教師活動長期堅持，記讀書筆記，寫讀書心得。老師們把自己的讀書心得發表在自己的部落格中。（我們學校每位教師都有自己的部落格，內容非常豐富）期末，學校把教師的讀書筆記進行整理，並且編輯成專輯，到目前為止，我校教師讀書心得專輯《且讀，且行》第四期已經編輯。

學生讀書活動和寫話活動相結合，我校規定，學生的成長日記中，每週四必須是讀書內容，寫自己的讀書心得。

經典誦讀活動堅持長久。我校經典誦讀已經堅持三年多，從古詩誦讀，到國學經典，到課外閱讀，形成一套完整的體系。三至六年級學生人手一冊閱讀手冊，記錄了學生經典誦讀情況。學校每學期都會對學生個人、班級古詩、國學情況進行檢查評比。資料真實詳細。

4、教師的教育教學敘事

我校從三年前就改變了學期末單一的寫工作總結方式，我們要求教師把工作總結放到平時，及時捕捉自己教育教學生活中的點滴小事，寫成教育教學敘事，釋出在自己的部落格中。期末學校整理編輯成冊。到目前，我校教師的教育教學敘事專輯《起舞的日子》已經編輯成第五期。

5、學科單項測試堅持長久

語文，從聽寫書寫、聽力、朗讀、背誦、課外閱讀五個方面；數學從口算、簡算、豎式計算等四方面；英語動從單詞書寫方面，每學期對學生進行單項檢測，截止到目前，已經進行到第五期。

6、教師課堂教學

我校XX老師的英語課，XX老師的數學課，XX老師的語文課得到了教研室老師的一致認可。特別是二年級XX老師的語文課，高主任評價說，從北京培訓回來，提高了格局，在原來的基礎上再次有了飛躍；對二年級學生在課堂上的表現讚不絕口。

不足之處：

1、主題教研活動目標不夠明確

雖然確立了學科研討目標，但是從老師備課、教學設計、講課、反思、研討中，目標不明確，指向性不強。

2、英語學科主題研討活動還未開展。

3、學生寫話活動不夠系列化，沒有明確目標。

4、領導幹部格局不大，應加全域性意識，領導不能從課程的角度考慮學校的各項活動，打造教師的意識不強。

改進措施：

1、領導幹部加強學習，提高自身素質能力，從長遠發展的角度謀劃學校、教師的發展。

2、學生寫話活動系列化，請專家指導，從課程的角度把此項活動長久堅持下去。

3、XX老師主抓英語學科主題研討活動。

4、主題研討活動進一步精細化、系列化。從教師讀書，到業務學習、備課、講課、反思、研討，多方面形成明確目標，切實提高教育教學質量。

總結評估報告怎麼寫 篇六

一、專案或活動名稱：

“環保&魚”

二、專案或活動基本狀況（背景、週期、服務物件、執行團隊、執行階段）

（1）√本站★√專案背景：

幼兒園內的孩子們正處於幼兒期，這個階段的孩子身體與心理的生長髮育水平迅猛。在這個階段對幼兒進行簡單的知識傳授以及觀念引導，會幫助孩子將來更好的成長。環境保護，人人有責。作為國家的一份子，我們每一個人都應將環境的保護時刻牢記在心頭，並以我們的行動來愛護我們賴以生存的地球。孩子就像一張白紙，從小就應當樹立起環保意識，這也是教育中不可或缺的一部分。所以，幼兒園中的小朋友們在老師和周圍外在的影響之下，需要去了解我們的環境其實是需要人人愛護的，而且也要讓他們意識到只有我們的地球環境變好了，我們的生活才會更加美好，以此教育小朋友們來保護環境，提升環保意識。

（2）專案週期：五週

（3）服務物件：

大興第一幼兒園小二班的全體幼兒共30名

（4）執行團隊：

1、北京建築工程學院，文法學院，社會工作專業，社101班

曹珅、劉藝菲、陳昱帆、匡馨、李曉偉、馬夢瑩、扎西平措

指導老師：楊娜

2、執行階段：

第一階段：專案的策劃具體實施方案（2012年10月8日----13日）

第二階段：尋找合適的幼兒園（2012年9月18日至10月15日）

第三階段：活動的準備工作（買魚、製作手工、列印材料）（2012年10月22日）

第四階段：活動開展（2012年10月23日和2012年11月7日）

三、專案評估方式

採用自評估的評估方式。

四、評估方法：

社工以自評估的方式，分別從三個方面評估活動的效果。

（1）社工將評估內容與活動內容相結合，採取“最佳小畫家”的評獎方式，為所有學生打分，每組評選出一名“最佳小畫家”，以此檢測學生上課的積極性和配合程度。

（2）每次活動前，社工會帶領學生複習上一次活動的活動內容，鞏固已學習的知識。

（3）社工在活動前後會和任課老師討論。活動前討論的目的是評估現有活動內容，以便社工針對老師的意見再修改活動內容。活動後討論的目的是評估活動方案的實際效果，包括學生的反應、社工的行為等。

五、評估工作具體安排

六、目標完成情況（列表）

七、任務完成情況（延時？統計？出勤？參與熱情度）

社工小組採取分組的活動方式開展社群工作。每次活動分為策劃組和實操組。策劃組負責制定具體的活動內容，實操組負責與學生接觸，開展實際的活動。每次開會，都是全體小組成員參與，表達自己的意見，參與活動的準備過程。沒有遲到早退現象。團隊工作效率較高。參與熱情度較高。

八、服務成效（服務物件改變）

社工將服務物件按照巨集觀和微觀分為：幼兒園老師和某大班學生。

（1）從微觀角度來看，該大班學生對活動內容比較滿意，大部分學生學習到了新的

知識，獲得了成長。原因是：

第一，活動內容與教學目標相結合，易於學生接受，但是從另一個角度來講不是完全從學生角度出發，有些同學出現煩躁的情緒表達；

第二，活動形式以講課和動手操作為主，課程內容很豐富，而形式上比較單一，學生的積極性在活動前半段比較高，後半段較低；

第三，社工的出現為學生帶來新鮮感，調動學生們的好奇心和積極性，大多學生樂於在人前表現自己。

（2）從巨集觀角度來看，由於活動策劃有任課老師的參與，幼兒園對社工的活動比較滿意，看到了社工的價值和優勢。從某種程度上改善了社工在學校眼中的普遍形象。

九、資源利用情況

社工充分利用可利用的資源。具體資源有：指導老師和幼兒園老師。活動開展期間，社工保持與指導老師和幼兒園老師的聯絡。認真聽取老師的意見和建議，不斷完善活動策劃。

十、專業反思

由社工與幼兒園任課老師共同參與設定的活動內容，既符合幼兒園4-5歲兒童的身體、心理和智力發育水平，又在一定程度上體現了社會工作的專業理念和工作原則，體現“助人自助”的工作宗旨，並充分開發幼兒園學生的潛能。從活動後服務物件的滿意度和收穫情況，可以反映出社工設計的活動整體上比較恰當，具體在一些細節方面還有待改善。

從始至終，社工在開展整個社群工作的過程中都恰當地使用了社群工作的工作方法和工作技巧，使社群工作順利地開展並圓滿收尾。最初聯絡社群時，社工扮演“使能者”和“中介者”的角色，發現該幼兒園的可利用的資源和存在的問題，積極與該幼兒園負責人聯絡。在與幼兒園負責人溝通時，社工扮演“中介者”和“經紀人”的角色，主要目標是在幼兒園與活動策劃之間搭建橋樑。

過程中，社工適當運用了個案工作的'工作技巧，取得對方的信任和對活動策劃的興趣；並以一種資源取向的視角，從幼兒園的角度出發，讓其看到社工介入的價值。之後與幼兒園某大班任課老師溝通時，社工扮演“服務計劃者”和“服務提供者”的角色，

採取了一些實用的溝通技巧，從該班學生現階段的身體、心理和智力發育程度出發，再結合他們的學習進度，最終確定了由雙方協議具體活動內容，達到互利共贏。具體活動開展時，社工與幼兒園小二班學生在真正的接觸、交流時，社工扮演“支持者”和“促進者”的角色，和學生一起參與到活動中，並做出適當的引導使活動順利完成。

總結評估報告怎麼寫 篇七

城前鎮尚河衛生院在上級部門的正確領導下，根據工作佈置，積極組織居民開展了一系列健康教育活動，進一步增強了廣大居民群眾的衛生健康意識，完成了上級交給的任務，現就一年來的工作作如下總結：

一、加強自身建設，強化健康管理

建立健全健康教育組織管理機構，成立了健康領導小組，制定了全年工作計劃，此項工作由副院主管長，專幹負責組織、宣傳。成立了衛生監督員隊伍，為轄區開展健康教育活動打下了堅實的基礎。

二、靈活採取多種形式，廣泛開展健教宣傳

1、加大硬體力度，今年以來，我們衛生院對轄區的健教工作加大了宣傳力度，做到每月更換一次宣傳欄，並不定期穿插時事性的宣傳知識，製作橫幅及宣傳標語二十多條，設立了健康教育知識宣傳員，發放健康教育宣傳單2000多份。

2、廣泛開展禁菸宣傳，轄區內各公共場所和單位辦公室、樓道都貼有禁菸標誌，健教小組成員上門對居民進行禁菸、禁毒宣傳，併發放有關資料1000多份。

3、衛生院為了提高居民的健康意識和健康保健知識，設立了健康保健知識免費檢測及諮詢臺。開展了健康知識講座。定期對轄區內的孕產婦進行5次以上產前檢查和產後訪視，確保婦女的健康生活，檢查合格率達到98%，較好的保護了婦女們的身心健康。同時積極配合市疾控中心對老年居民進行免費身體檢查，及嬰幼兒的各種預防接種工作。通過以上活動的開展，居民的健康意識及身體意識明顯增強，衛生觀念更加深入人心。

三、效果評價：

健康教育是公民素質教育的重要內容一年來在轄區居民中普及衛生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高了居民的健康水平和生活質量，推動健康教育與健康促進的社會化、大眾化和規範化。

轄區居民遵循居民行為規劃和準則，衛生院針對重點人群設立健康資料檔案，組織人員到各村進行免費檢查，並採取相應的干預措施。全年發放健康知識資料2000份，進一步加強青少年健康意識，在單位和轄區內積極開展禁菸控煙及抵制毒品活動。通過一系列健康教育活動的開展，我們測試並統計健康教育工作的效果；2012年度的居民健康知識知曉率達84%，居民健康行為形成率達90%。控煙率下降了1.9℅

今年的健教工作，我們取得了一定的成績，但是與上級的要求還有一定的差距，在今後的工作中，我們將更進一步提高認識，強化觀念，不斷努力，紮實抓好健教工作，為廣大社群居民群眾健康生活作出新的貢獻。