板橋國小工作總結

敦煌市板橋國小

2018年度學校工作總結

一年來，板橋國小在市委市政府和教育局黨組的科學領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹全國教育大會精神，鎖定新目標，堅持一張藍圖繪到底；謀求新跨越，堅持一門心思抓發展；推出新舉措，堅持一鼓作氣譜新篇。緊緊圍繞“轉作風、保安全、提質量”這條工作主線，以“年度目標責任書”為綱領，明確目標，落實責任，創新舉措，紮實推進，圓滿完成了2018年工作目標和上級交辦的各項工作任務，現總結如下：

一、聚力黨建工作，推動學校科學發展

(一)積極建立學習陣地，構築牢固的思想防線。

1、加強學校基層黨建工作，在健全完善學校黨員學習制度、管理制度、“三會一課”一系列黨建制度的同時，爭取資金，積極開闢黨員學習陣地、活動陣地，建立黨建室，使黨員“活動上有陣地，政治上有舞臺”。

2、學校按領導班子、黨員、教師三個層次定期組織教師認真深入學習十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義理論以及全國教育大會精神，組織師生學習實踐社會主義核心價值觀，不斷提高教師的政治敏銳性和政治鑑別力，做到政治上堅定、理論上清醒，大是大非面前旗幟鮮明，立場堅定。全體教師結合自己的實際工作，嚴格自律，書寫政治筆記20餘萬字、撰寫心得體會100餘篇，做到每人有筆記、開會有記錄、學習有心得。

3.學校堅持做到每週一次行政例會、每週一次教師例會、每月一次黨小組會，組織教師進行政治理論學習，開展《學習貫徹黨的十九大精神》《學習習近平新時代中國特色社會主義思想》主題教育2次，組織教師參加十九大精神宣講60餘人次；參加全國教育大會精神宣講90餘人次；切實將黨風廉政建設融入學校教學、管理、服務等各項工作之中。

（二）加強廉政文化建設，營造廉潔從教良好氛圍。

1、加強廉政文化宣傳，使之深入人心。學校設立廉政文化宣傳欄，選擇對教職工、學生有教育意義的內容，且定期更換;積極組織教師義務參與文博會系列活動和敦煌市建立文明城志願服務活動。

2、學校在教師辦公室、教室、梯道等地方張貼廉政格言、修身警句等內容，讓教師充分感受廉政文化的存在，不斷提高教師的師德修養和廉潔從教意識，做到愛崗敬業、誠信服務、為人師表

（三）切實改進工作作風，加強學校規範化管理。

1、加強組織領導，精心謀劃準備。成立作風建設年

活動領導小組，緊密結合實際，精心謀劃部署作風建設年活動。制定敦煌市板橋國小作風建設年工作方案，成立工作機構，明確責任分工，紮實開展各項活動。

2、集中查詢問題，注重建章立制。重點對照著力解決的6個方面突出問題，聯絡實際，認真查詢和梳理領導班子及教師存在的問題169條。圍繞查擺出的問題，提出具體整改措施，明確整改時間，靠實整改責任，逐項整改落實。結合整改落實情況，積極建章立制，先後制定《敦煌市板橋國小教師應當做好的78個工作細節》《敦煌市板橋國小教師臨時外出請假方案》《敦煌市板橋國小教師工作失誤認定及處理辦法》《敦煌市板橋國小班主任工作績效考核方案》《敦煌市板橋國小章程》；修訂《敦煌市板橋國小教師考勤管理制度》；完成《敦煌市板橋國小制度彙編》。形成科學完備、務實管用，有利於學校科學健康發展的制度體系。

3、注重學習教育，狠抓整改落實。組織全體教師觀

看《全省轉變工作作風改善發展環境建設年活動典型做法宣傳片》，並召開專題討論會。通過學習教育，反思討論，解決了教師政治覺悟低、不思進取、思想僵化、缺乏創新、工作怕擔當、落實不到位等問題。

二、聚力實幹興校，提升領導班子驅動力

（一）學校領導班子堅持踐行新教育思想，並貫穿於教育教學工作的各個領域，突出重點，精準發力，以落實“構築理想課堂、推進每週一事、營造書香校園、家校合作共建”等九大行動為抓手，實現師生的“四大改變”（改變教師的發展方式、改變學生的生存狀態、改變學校的發展模式、改變教育的科研模式）。

（二）學校領導班子堅持以身作則，率先垂範，強化擔當意識，增添正能量，以實際行動履行職責，開展教師管理、教師發展、課堂教學改革、電子教案優化、踐行新教育思想、學校安全穩定等活動，目前，全體教職工遵規守紀，愛崗敬業，恪盡職守，表現出良好的師德師風。

（三）學校領導班子堅持廉潔自律，依法治校，規範辦學，堅持民主集中制，遇重大決策須經校委會審議，全體教師通過；在評優樹模、職稱晉級等方面堅持公開、公平、公正，無違規操作。

三、聚力科學發展，全力描繪奮進之筆

（一）用夢想打造課程，讓課程實現夢想。一年來我校結合夢想沙龍活動，通過開展“分享課、示範課、競賽課”活動，以課堂教學為平臺，不斷加強教研工作，推進夢想課的有效開展。夢想課程的教學理念、教學模式，無不在挑戰傳統課堂，學校鼓勵教師大膽的實踐，將夢想課程理念融入到語文、數學、英語及其他課程中，我們用最接近生活的方式觸控到孩子最純的心靈，帶他們發現最真的世界。老師們又重新發現了教學的樂趣，課堂再次充滿歡笑，教學變得輕鬆有趣。

（二）成立社團組織，促進特色發展，提升辦學水平。

學校成立了舞蹈、書法、足球、閱讀、合唱等6個特色社團。以“新農村美育工程—舞蹈課堂”為依託，邀請舞蹈志願者深入舞蹈課堂，排練演繹成品舞蹈9個，教授富有敦煌民族藝術的集體舞4支。在 “第二十四屆華夏園丁大聯歡”活動中，學校展演的舞蹈《中華一家親》、《敦煌神韻》深受港、澳、臺以及新加坡等地教育行政官員和教育專家的好評。在全市“奮進新時代.起航新徵程”慶六一文藝節目展演中我校舞蹈《舞韻經典》榮獲二等獎；在第二屆中國小藝術作品展中4名教師的作品榮獲優秀作品獎；6名學生的書法、繪畫作品榮獲一等獎；2名學生的作品榮獲二等獎。在酒泉市中國小藝術展演中陳慧、劉豔霞、潘莉莉編排的舞蹈榮獲表演類二等獎；在酒泉市教師書法繪畫攝影比賽中4名教師分別榮獲二、三等獎；在第34屆敦煌市青少年科技創新大賽中有35人次獲獎。積極爭取到甘肅省體育彩票管理中心為學校捐贈價值3萬元的體育器材，為足球社團的發展增添了運動器材，使孩子享受到了運動帶來的快樂。豐富的社團活動為孩子和老師帶來了藝術成長的陽光雨露，讓校園成為放飛藝術和展示才華的舞臺。舞蹈、書法、夢想課程、閱讀現在已成為學校特色建設的亮麗名片。

（三）認真執行國家的民族政策，積極建立民族示範校。

學校多舉措關心少數民族學生成長成才，以“潤物細無聲”的方式關愛學生，讓民族團結之花開遍校園，今年學校被評為“酒泉市民族團結進步示範校”。

四、聚力學生精細管理，提升學生綜合素養

（一）開展主題教育，推進每週一事。一年來，少先大隊利用德育教育成長基地、主題隊會、升旗儀式、黑板報、手抄報、演講比賽、繪畫比賽、視訊錄製、網路答題、青驕課堂等形式，開展“社會主義核心價值觀、憲法、禁毒、環保、三節、三愛、誠信、感恩、唱紅歌、誦經典、雷鋒精神代代傳、我和國旗合個影、校訓育人”等30多種教育實踐特色活動，一週一主題，一班一風貌。其中有2名學生在全市“學憲法.講憲法”演講比賽中榮獲二等獎。

（二）依託圖書漂流，營造書香校園。利用圖書室、閱覽室、閱讀休閒區、班級圖書角、考拉閱讀APP等平臺，廣泛開展了“晨誦、午讀、暮省”活動、世界讀書日活動，學生自辦讀書手抄報5期、學生讀書筆記每人30餘篇、閱讀卡400餘張。舉辦了“踐行核心價值觀.傳承中華經典魂”經典誦讀展演、“感恩教師.師恩難忘”教師節詩歌朗誦會、舉辦師生讀書沙龍2次、收到教師閱讀課教學設計10餘篇。其中有5名學生在敦煌市“我和農家書屋”徵文比賽中榮獲二等獎；2名學生在酒泉市“我與世界文化遺產保護”有獎徵文比賽中榮獲三等獎。學校分別接受上海民革市委和共青團敦煌市委捐贈圖書共2000餘冊。

（三）加強動態管理，展現班級形象。班級管理實行“動態考核”，實行紅領巾監督崗、值周教師、少先大隊、校委會分級分層檢查。為了學校的文明禮儀教育更加深入，富有成效的開展，由少先大隊牽頭組織全校實施 “規範日常行為，踐行文明禮儀”常規實操培訓活動。通過實操演練活動，全方位提高了學生文明素養，營造出和諧、良好的校園氛圍。六(2)班、三（2）班分別榮獲酒泉市、敦煌市小公民思想道德優秀班級。

（四）關愛單親兒童，營造愛的天空。學校組織教師對單親兒童的家庭情況進行調研，對其心理進行細緻的分析、整理，建立《單親兒童成長檔案》。學校組織全體教師為單親兒童先後捐款1620元，對單親困難家庭進行慰問，給予經濟幫助；在教學樓樓梯間設定“愛心驛站”，彌補困難家庭孩子衣物不足、學習用品短缺的現狀；對單親兒童困難家庭實施校服款減免政策。學校通過多渠道爭取資金7.8萬元建成心理諮詢室，針對單親兒童的個性及心理特點，以心理諮詢室為陣地，選派經驗豐富的老師進行心理輔導，及時解決孩子們在成長過程中遇到的心理難題，引導孩子們樂觀積極的生活，養成健康陽光的性格，樂觀的面對生活，勇敢的克服挫折。

（六）家校合作共建，構築育人網路。學校成立“家長成長學校”，組建家長委員會，召開新生家長會、期初家長會、期中家長會，就學校管理、學生管理、家庭教育等方面與家長進行溝通和交流，合作共建效果明顯。開展家庭教育專題知識講座和主題活動8次，營養餐家長開放日2次，初步構築了家庭、學校、社會“三位一體”的育人網路。

五、聚力教師專業發展，提升教育教學質量

（一）深化教學改革，構築理想課堂。一年來，教導處先後組織4次，開展了“青年教師賽課”活動，聽課、評課達100餘人次。推門聽課已成為校長、業務校長的常態。郭均麗老師在甘肅省教育廳電教中心組織的國小數學教材培訓活動中承擔示範課教學；在“一師一優課，一課一名師”活動中，曹文陽、劉靜老師報送的課堂實錄榮獲省級一等獎；龔建立老師報送的課堂實錄榮獲市級一等獎；程妍老師參加酒泉市第三屆“網際網路+教學創新”中國小教師課堂教學技能大賽榮獲二等獎；樊海燕、李鵬宇、劉靜老師參加“敦煌市中國小教師技能大賽”均榮獲二等獎。

（二）搭建學習近平臺，全員參與培訓。學校高度重視提高教師的專業水平，加強教師培訓工作，成立“教師發展學校”，先後外派教師到北京、蘇州、重慶、太原、蘭州、酒泉等地參加學習培訓20餘人次；全體老師積極參與甘肅省教師人文素養提升工程。聯誼北京鼎石學校，開展研學思行交流活動，感受國際教育思想。通過專業培訓、研學交流，教師的教學理念、業務理論水平整體得到提升。一年來培養省級農村骨幹教師1名，酒泉市農村骨幹教師2名；敦煌市學科帶頭人2名；敦煌市骨幹教師1名。截止目前，我校共有省、市、縣級骨幹教師（學科帶頭人）共17名，佔全體教師的55%。

（三）建設“青藍工程”，助力教師成長。實施面向全體教師的“基石工程”，鍛造過硬的教育教學基本功；實施面向青年教師、新調入教師的“雛鷹工程”，促進其儘快勝任新崗位、站穩新講臺；實施面向成熟教師的“領雁工程”，培養各學科、各學段骨幹教師、學科帶頭人，讓他們在“校內示範把關,校外擴大影響”。通過這樣的學術“金字塔”，建立校內的教學能手、骨幹教師、學科帶頭人“三級師資階梯”。在王豔英、陳慧、郭均麗等教師的悉心指導下，程妍、曹文陽、劉靜、樊海燕、李鵬宇等一大批敬業精神強、業務提升快的青年教師脫穎而出。

（四）重視教育科研，提升研究能力。學校重視校本教研和課題研究工作；年初教導處牽頭，每位教師結合自身工作實際確定教學中遇到的難題，在全校立項、研究，並建立教研問題庫。辛勤的耕耘，換來豐碩的成果，王豔英、楊金芳、許文麗四名等老師分別申報的兩項省級、兩項市級課題成功立項。四名老師撰寫的論文榮獲省教科所論文評選一等獎、二等獎。

六、聚力校園安全，提升教育實效

（一）學校全面貫徹落實校園安全工作責任制，實行“一崗雙責”。建立了一級抓一級、層層抓落實的工作機制，法制副校長姜永俊對全體師生開展法制講座4次，學校年內沒有發生重大安全責任事故。

（二）開展豐富多彩的安全教育活動，增強學生安全意識。舉行“法制進校園”主題活動2次；消防專題講座2次，消防疏散演練2次，防震疏散演練2次，在疏散演練中師生掌握了消防器材的使用，提高了自救逃生的能力；在校園內設定安全系列宣傳板，讓學生接受系統的安全知識教育，並通過學校微信公眾平臺、智慧校園微官網、廣播、電子屏、標語、橫幅等宣傳媒介對學生進行潛移默化的安全教育，有效提高學生的安全意識、防範意識、自我保護意識。

（三）重視安全隱患排查，組織開展校園安全隱患排查治理。實施安全隱患日查、周排查、月彙報制度、零報告制度，總務處定期對校舍、水電、健身器材、消防器材等逐一排查、檢修，消除隱患；召開“交通、消防、防溺水”等主題班會10餘次、辦主題板報9期，發放《致家長的一封信》1000餘份。安全工作卓有成效，確保了學校其它各項工作順利推進。 　

七、聚力特色建立，辦學綻放異彩

一份耕耘，一份收穫，全體教師風雨兼程，務實苦幹，一年來學校先後評為“第24屆華夏園丁大聯歡先進集體”“敦煌市優秀少先大隊”“敦煌市飛天園丁獎---教育教學先進集體”“第三十四屆敦煌市青少年科技創新大賽優秀組織單位”“酒泉市平安校園” “酒泉市民族團結進步示範學校”。

八、存在不足

1、學校目前的體制帶來學校管理、教師職稱評聘、財務管理、教師考核等諸多方面的難題，因而理順體制是擺在學校發展面前的重大課題。

2、學校的精細化管理水平需進一步提升。

九、2019年工作打算

僅僅依託“教師發展學校”和“家長成長學校”兩大平臺，牢固樹立“兩條腿走路”的思路，以提升教師專業發展水平，促進學校內涵發展為目標，以兩大學校活動為抓手，以更加精細化的管理為保障，在學校特色建立、創新德育教育載體、學生素養提升、學校美育等方面力求有大突破。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。 回顧過去，既有成績，也有問題；立足當前，既有壓力，也有機遇；展望未來，既有動力，也有信心。成績代表過去，未來更需努力。在今後的工作中，我們將在教育局的科學引領下，在全體教職工的共同努力下，以更加高昂的鬥志，努力工作，創新方法，奮力拼搏，爭取更大成績。