讓信心之花搖曳出生命的色彩

德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師是學生靈魂的推動者，喚醒者，會讓學生在奮鬥的旅途中，始終滿懷信心，堅守初心，走向燦爛的春，旖旎的夏，金色的秋，靜美的冬。

每個學生都渴望被他人看見，理解和欣賞。而當我們願意走進學生，以信心之泉注入他們的內心世界，引領他們成為更好的自己時，他們也定會敞開心扉，願意和我們交流探討。融洽的師生關係，恰恰是教育成功的第一步。

初見程一時，她不善言辭，總是靜靜地在書桌上，埋頭苦學。班主任說，她之前基礎弱，成績不突出，但勤奮刻苦。高二開學時已位列班級前三名。但語文成績總徘徊在及格線上。一次測驗，她的語文成績依然如此。自習課上，她緊皺眉頭，怔怔地對著卷子發呆。

我輕輕叫她出來，微笑著說：“咱們一起找找你的問題。你看，你的選擇題得分較低，基礎知識不夠紮實，作文分還需提高，語言表達缺乏文采……先把基礎學紮實，慢慢就會提高，不要失去信心，語文學習不可能一蹴而就，成績一時難以提高很正常，語文學習關鍵在於平時的積累。”

她抬起頭，眼神不再迷茫，似乎堅定了一些，我繼續說：“你看這句話“山至高處人為峰”，在攀登高山時，如果信心不足，不能全力以赴，堅持不懈，一遇到困難就停止不前，就會常常結束於離山頂不遠的地方。而確立遠大目標，堅持不懈，辛苦攀登，人卻能夠征服高山，站在高山的頂峰，成為最高峰。學習亦如此，堅持不懈地攀登，你終會到達理想的頂峰。”

她聽完後，臉上綻開了笑容，眼神堅定而有力，說：“謝謝老師，我會努力的。”自信的腳步聲漸漸遠去，走廊上留下輕輕的迴響……

後來，她慢慢地找到自己的學習方法，無論課堂還是自習，眼神始終堅定而有力。

寒假在家學習時，對她的作業，我都會一一點評。在作業評語中，告訴她，堅持，方可聽見夢想花開的聲音；支援她，你是溪流，只有敢於前行，才會擁抱大海；你是星辰，只有敢於發光，才會璀璨夜空。鼓勵她，一個人，最難的事情，莫過於控制自己。你，願意更用心去閱讀，更費神去思考，更不懈去追求。期待你未來更美好。

開學後，她也經常來找我，和我交流自己的學習情況，成績慢慢提高。才發現，她活潑開朗。她經常面帶笑容，跑來找我說：“老師，你看我作文進步了，我覺得比以前寫得好了很多。或者說：“老師，這次題是不是不難阿，我選擇題怎麼錯了這麼少……”我始終面帶笑容：“有進步，但是……她會說：“老師，我知道了，我會努力的……”然後，又一陣風似地跑遠了……

人生四季，一路有信心相伴。讓夢想的種子在學生心中紮根，發芽，開花。讓信心之花開在學生的成長之路上，馥郁芬芳，繽紛絢爛，搖曳出生命的色彩。