熱愛勞動我最美主題班會教案【新版多篇】

熱愛勞動主題班會 篇一

一、導言：

同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1、你們在家裡做家務嗎經常做嗎

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動

舉例說明

三、講故事

1、具體資料：星期天，小華在家裡幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裡個性高興，但是媽媽望見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不乾淨，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎

（2）不對的地方應怎樣做。具體資料：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎他錯在哪裡，他該怎樣做

四、決定

1、小明幫忙爸爸抱柴。

2、媽媽不在家，小紅自己做飯。

3、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

4、宋佳在班級愛勞動，在家就不幹了。

5、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

透過剛才的學習，同學們有什麼感受

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家裡就應幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

愛生活愛勞動主題班會方案 篇二

活動目標

1、通過觀察、操作和探索，瞭解身邊的勞動工具。

2、利用勞動工具，與夥伴合作完成任務，記錄操作結果。

3、初步瞭解工具與人類的關係，懂得尊重他人的勞動。

活動準備

經驗準備：幼兒認識生活中常用的幾樣勞動工具。

材料準備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。

活動重難點

重點：運用多種感官探索和發現工具的作用。

難點：培養幼兒使用工具合作完成任務的能力。

活動過程

1、引入主題，激發興趣。

教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，引發幼兒思考，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什麼用處。

(1)師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料？(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、乾花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎？它還需要什麼幫助它又快又方便地做窩？

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。

2、瞭解不同工具的用處。

(1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以幹什麼。

(2)教師與幼兒一同總結不同工具的作用。

3、幼兒分組實驗。

(1)教師提供材料，明確任務。

師：完成這些任務(給花鬆土、開啟核桃、將黃豆和沙子分離、修補圖書、運送沙土)可以用什麼工具呢？

(2)小組成員共同完成任務。

師：現在請小朋友們找出你們認為最適合完成任務的工具。

幼兒合作進行任務，記錄操作結果，教師在此過程中可以進行指導。

4、集體總結。

師：請小朋友們說說你們都選擇了什麼工具，用這些工具做了什麼？(重點在於讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分離黃豆和沙子)

5、拓展經驗。

師：請小朋友們說說，生活中還見過或者使用過什麼工具？(引導並鼓勵幼兒說出在家中、幼兒園、社群及其他場合見到的勞動工具，並說出這些工具是做什麼用的)

活動延伸

師：工具是人們在勞動中發明的，工具在勞動中也在不斷改進。我們開動腦筋，也可以發明有用的工具或者改進現有的工具。請小朋友回家想一想，日常見到的工具是怎麼來的。

愛勞動主題班會教案 篇三

一、活動目的

營造良好刷卡用卡環境，提高持卡人用卡意識，培養市民用卡習慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結算工具所帶來的便利，方便群眾生活。

二、活動時間

20__年5月1日———20__年5月__日。

三、活動組織

本次活動承辦單位儀徵市銀行卡工作領導小組辦公室、__合作銀行、__銀行儀徵支行、__支行、中__支行、__支行、__支行、__支行、__支行、__銀行，揚__公司(協辦)，中__分公司提供技術支援。

四、宣傳主題

刷銀聯卡，安全健康，時尚的選擇。

五、活動規則

20__年5月1日—20__年5月__日，凡持卡號“6”字打頭的銀聯標準卡在__市轄內指定商戶刷卡消費68元(單筆交易)以上的持卡人均有機會獲獎，獎項如下：

特等獎1名，韓國遊(__元等值獎品)。

一等獎30名，各獎勵__元等值獎品。

二等獎90名，各獎勵__元等值獎品。

三等獎1200名，各獎勵__元等值獎品。

兌獎方式：持卡人聯機抽獎獎項憑標有“__市銀行卡活動x等獎”的籤購單到儀徵銀行卡管理辦公室領取(__市__路__號人民銀行內)，諮詢電話，兌獎日期為中獎次日至20__年5月1日——20__年5月__日止，兌獎期間的工作日星期一上午__：30—__：30，獎項逾期不領者，視作放棄領獎。

勞動主題班會 篇四

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：講故事等。

三、活動準備：有關課件等。

四、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“我勞動，我快樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好學生吧！

主持人甲：達芬奇曾經說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的'確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。

主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。

1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在於勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動，並把自己的全部精神灌注到它裡面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。

6.馬克思說：勞動創造了世界。

7.童弟周說：天才是勞動換來的。

8.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯

11.學習是勞動，是充滿思想的勞動。

13.勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。

14.在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。

(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》

主持人乙：下面請聽賴欣慧給大家講的故事《小白兔和小灰兔》

主持人甲：聽了故事你和感想？

(三)：辨是非昇華認識

主持人甲：中學生守則中要求我們——熱愛學習，熱愛勞動

主持人乙：認真做值日就是愛勞動的表現，為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢？

(值日是為了同學們能在乾淨的教室裡學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。

主持人甲：請看下面這些行為對嗎？為什麼？

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室。

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵。

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒髒水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天鼕鼕當值日生，只掃了一組地就回家了。

⑤小蘭看見金燦燦的油菜花，隨手摘了幾朵聞了聞。

演講稿高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。

許多同學認為勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州七號、八號的成功發射是經過許多科學家幾年的努力才換來的。可見勞動價值之大。

無窮的知識都是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，那所得到的將是更寶貴的財富。對於我們國小生而言，現在正是學習階段，學習也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠，那樣，在求學路上，你就不會那麼輕易地被困難所打敗。要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。

同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園裡，每天都湧動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園裡快樂地學習。

同學們，五一勞動節剛剛過去，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧！

(四)、班主任老師講話。同學們都認識到了勞動的重要性，享受到了勞動的樂趣。因此，希望你們從現在做起，從小事做起，練就一身好技能，長大後成為一名自食其力，對社會有用的人。請記住：勞動創造美好未來！

(五)在《勞動最光榮》歌聲結束。

熱愛勞動教育主題班會教案 篇五

一、活動目的：

1、經過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：

講故事等。

三、活動準備：

有關課件等。

四、活動過程：

（一）：名言警句

主持人甲乙：敬愛的'教師，親愛的同學們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好學生吧！

主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。

主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。

1、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2、既然思想存在於勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3、如果你能成功地選擇勞動，並把自我的全部精神灌注到它裡面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基

4、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

5、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。

6、馬克思說：勞動創造了世界。

7、童弟周說：天才是勞動換來的。

8、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯

11、學習是勞動，是充滿思想的勞動。

13、勞動，不僅僅意味著實際本事和技巧，並且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。

14、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你能夠找到自我的幸福。

（二）：聽故事《小白兔和小灰兔》

我愛勞動主題班會教案 篇六

一、活動目的：

1、經過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：

講故事等。

三、活動準備：

有關課件等。

四、活動過程：

（一）：名言警句

主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好學生吧！

主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。

主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。

1、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2、既然思想存在於勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3、如果你能成功地選擇勞動，並把自我的全部精神灌注到它裡面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基

4、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

5、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。

6、馬克思說：勞動創造了世界。

7、童弟周說：天才是勞動換來的。

8、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯

11、學習是勞動，是充滿思想的勞動。

13、勞動，不僅僅意味著實際本事和技巧，並且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。

14、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你能夠找到自我的幸福。

熱愛勞動共創美好主題班會教案 篇七

活動目的：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓學生對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導學生認識周圍的勞動人民，萌發學生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內容：

一、介紹“五一”國際勞動節

瞭解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

二、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品

介紹各行各業的勞動人民，初步瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻。

三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織學生義務勞動

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

製作“美麗的花”。

組織學生將自制花朵送給校園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。

六、學唱歌曲《勞動最光榮》

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

熱愛勞動共創美好主題班會教案 篇八

活動名稱：

春雨的色彩

活動前言：

春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹上，桃樹紅了；下在油菜裡，油菜黃了、、、那麼請問小朋友你感覺春雨是什麼顏色的呢？今天就讓我們一起來討論下有關春雨的色彩吧，看看誰說的對噢！

活動目標：

1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。

2、學習詞語：萬紫千紅。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、匯入活動。

師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什麼？我們一起來看看吧。”

二、理解散文內容。

1、出示第一幅畫面，提問：

①圖中發生了什麼事情？（下雨了）

②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那麼春天下的雨，我們叫什麼？（春雨）春雨是怎麼樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

③你們覺得春雨像什麼？讓學生自由想象。（老師也想出了一個，春雨象春姑娘紡出的線

2、出示第二幅畫面，提問：

①圖中有些誰？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）

②他們在幹什麼？（在屋簷下躲雨），躲雨的時候它們還爭論了一個有趣的問題，你們想知道是什麼嘛，讓我們一起來聽聽它們在說什麼。

3、出示第三幅畫面，觀後提問：

①鴿子是怎麼說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

②現在你們知道它們在爭論什麼問題了吧，誰來說說。（春雨到底是什麼顏色的？）

4、出示第四幅畫面，提問：

①這時候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎麼說的？我們一起來聽聽。

②“萬紫千紅”是什麼意思？（形容百花齊放，顏色豔麗）

三、完整欣賞散文。（2遍）

1、“老師把這些圖片上發生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。

2、第一次欣賞散文，然後提問：

①這首散文好聽嗎？

②這首散文叫什麼名字？

3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什麼能給大地帶來萬紫千紅？

四、朗誦散文。

小朋友真能幹，今天我們又學會了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎？

四、結束活動。

春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動室。