學校第二學期教學教研計劃

第二學期教學教研計劃

一、基本情況：

本校共六個年級，六各班，12位教師。期中數學教師4位，語文教師6位，其他學科2位。這些教師的素質高，能力強，教學風格各具特色，而且教研工作實力較強。本校學生通過前面學段的學習，普遍具備了較強的學習能力，基本素養得到了初步的培養，在上學期期末考試中普遍取得了較大進步，但還有個別班級有待加強。

二、指導思想：

緊緊圍繞學校“以現代課堂教學研究為中心，輻射學校全域性工作，全面提升學校的辦學質量”的工作主題，針對本學期教學的重、難點，結合學校的數學研究課題及縣、鎮教研安排，扎有效地計劃並開展本校的教研活動，充分發揮教師的工作積極性和創造性，提高並放大教研活動的效能。

三、工作重點：

學生方面：

1、紮實開展數學課堂教學研究，提高學生的學習興趣和綜合素養。

2、結合教學實際開展靈活、有趣的教學活動，形成“樂學、愛學”的良好學習氛圍。

3、進一步提高學生的作業能力，培養良好的作業習慣。

4、進一步提高學生錯題本的應用效率，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。

教師方面：

1、繼續營造並形成良好的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。

2、加強本組教師教學常規管理，做到教學環節紮實有效。

3、加強教師業務培訓，提高教研能力和課堂教學水平。

四、工作措施：

1、精心設計組織學生競賽活動，激發學生學習數學的興趣，提高學生的數學學習水平。依據國小喜歡競爭，不甘落後的心理特點，以速算競賽為平臺，抓好學生的日常訓練並注重賽前的造勢和賽後的總結，放大競賽的作用，努力形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

2、以日常教研活動為載體，進一步加強組內教師間的經驗交流及問題探究，從細節入手，加強具體學生每個學習環節的關注和指導。

3、樹立“面向全體”的思想，搞好學生的學習梯隊建設，抓兩頭、帶中間，促進學生全面發展。

4、進一步優化組內集體備課活動，探索開拓具有創意的個性化的備課，不斷提高教師的教學設計能力。將常規課堂教學作為教研主視窗，開展好推門聽課、優質課評比等活動，以課堂帶動全域性，促進教學效率的提高。

5、注重教學反思，開展反思交流活動。教學反思是促進教師專業化成長的重要途徑，規範教師課後及時反思，及時進行批註，養成反思的良好習慣。

五、教研活動安排：

三月份

1、討論並擬定教研組計劃

2、每個教師擬定教學計劃

3、推門聽課評課活動1次

4、專題研討活動一次

5、教學反思交流1次

6、讀書心得交流1次

四月份

1、專題研討活動一次

2、教學反思交流1次

3、讀書心得交流1次

4、期中複習專題研討

5、設計期中複習資料

五月份

1、期中階段閱卷及質量分析

2、推門聽課評課活動1次

3、教學反思交流1次

4、讀書心得交流1次

5、專題研討活動一次

六月份

1、期末複習專題研討

2、設計期末複習資料

3、期末複習，閱卷及質量分析，填寫素質單和學生評優

4、課後反思和讀書心得整理