國小科學小論文範文（實用10篇）

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篇1：國小科學小論文

樹幹為什麼是圓錐狀的？圓錐狀樹幹有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。

我查閱了有關資料，瞭解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間範圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹幹橫截面面積一定，假設樹幹橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。

經過實驗，我發現：（1）橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支援力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；（2）等質量不同形狀的樹幹，矮個圓錐體形樹幹承受風力最大；（3）風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；（4）樹幹橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹幹各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹幹承受的阻力大小相似，樹幹不易受到破壞。

實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支援力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線杆等。

在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧祕，增長了知識，把學到的知識聯絡實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。

篇2：國小科學小論文

問題：我們要砍伐多少樹木？

發現問題：

我們每天在紙上寫作，而這些紙都是由樹木轉變而來；我們每天用的衛生紙，也同樣是樹木製造出來的；我們有時在餐廳使用的一次性筷子，也是樹木的一部分……那麼，你有沒有想過：我們一年要用多少樹木做的東西？我們一年要砍伐多少樹木？

調查結果：

大約1萬年以前，地球約有60多億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地，而現在只剩下20多億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬公頃的速度，急劇減少著，相當於每分鐘我們都會失去一塊足球場大小的熱帶森林。

每年全球紙張產量與用量已達3．2億噸，假如以每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那麼1年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。

歷史上，森林曾覆蓋了地球陸地面積的2/3，進入20世紀以後森林減少的速度進一步加快。假如照此發展下去，用不了多少年，全世界熱帶森林資源就可能被毀壞殆盡。

讓我們呼籲：我們要從小事做起，節約每一張紙，每一雙筷子……把更多的森林資源留給子孫後代！

篇3：國小科學小論文

一天，我在門前玩耍。忽然，我看見有一大群螞蟻在搬骨頭，我發現在骨頭上的螞蟻最多，骨頭旁邊有像“一”字形的黑色的細條，我仔細地看了一下，原來是螞蟻在“排隊”從洞中進出，它們非常有次序的排著“隊”，我看到在來回的隊伍當中，有一些搬了糧食回洞中的和一些才從洞中出來的互相用觸角相碰，似乎在說些什麼？碰了一會兒，就立刻走開。我忽然看見有一隻沒有觸角的螞蟻，它一路上沒有和其它螞蟻相碰觸角，一路上又東撞西撞的。疑問就從這兒開始了！為什麼沒有觸角的'螞蟻就不能和同伴進行溝通，也認不得路了呢？

從這兒起，我便左思右想，但實在想不出來，便去問同學，但是他們都異口同聲地說：“這是大自然的定律！”但是，我心裡卻暗暗發誓：我一定要破解這個謎底，我便去那個洞口放了一塊奶糖，那些螞蟻聞到了香味，就跑了出來，我捉了三四隻放進瓶裡，回到家，我把瓶子放在桌子上，把捉到的螞蟻依次倒了出來，把其中一個的觸角剪掉，只看那個螞蟻東倒西歪，摔了下來，而那幾只螞蟻在“溝通”，而且走路走得很平衡。

從這次實驗中，我發現：螞蟻在日常生活中，走路、溝通、平衡度等都少不了觸角。螞蟻的觸角用處可真大呀！

篇4：國小科學小論文

一天我把塗改液用完了，我就想到塗改液裡面那個東西是什麼？我就開啟來看，呀！怎麼有個鐵塊呀！難道這就是塗改液的奧祕，我想：怎麼會是鐵塊？我一定要弄明白！

首先我去問科學老師，可科學老師給我的回答是：“我也不知道啊？你回去研究研究，可能是跟鐵塊接觸有什麼關係，回來告訴我。”這個迷我一定要搞清楚。放學了，我就回家問老爸。我說：“老爸，老爸，你知道塗改液裡面是什麼嗎？”老爸說：“你是不是把塗改液打開了？”我興奮地說：“是的，為什麼是個鐵塊？”老爸說：“因為塗改液會凝固，所以才會放一個鐵塊，才能充分攪拌。”我有點不相信就自己做實驗。我用一個瓶子在瓶子裡面放入塗改液然後，再放入鐵塊，幾天後我看了看瓶子發現果然有點凝固。我再搖了搖，果然真的充分攪拌了！這下我相信老爸說的是對的。知道了以後我告訴科學老師。

知道了塗改液的奧祕，我又多了一個科學知識，我非常地高興，因為終於解了這個迷，塗改液的奧祕我知道了！

篇5：國小科學小論文

我具有一顆好奇的心，什麼事物總能吸引我的眼球，總能牽動我那好奇心。

記得那是我上三年級時候的一箇中午，我自己下樓玩兒，發現工人們正在搬運東西。看到工人們努力地搬運重重的石頭：“嘿呦，嘿呦！”我也不由自主的也走了過去。恍惚間，聽見一個工人說：“我們這樣搬石頭又累又慢，我們還是換種方法吧！”“好，那……怎麼辦？”“我們可以利用槓桿原理來搬起重物。”“嗯，我看行。”只見那個工人把一根木棍插到一塊兒巨大的石頭底下，幾個工人齊心協力很輕鬆的就把那塊兒大石頭翹起來了，我覺得很神奇，連眼眨都不眨的盯著這些工人把一塊兒塊兒大石頭搬起來。

回到家後，我立刻查閱了相關書籍，瞭解到：一個重物的作用可以用幾個均勻分佈的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。相反，幾個均勻分佈的重物可以用一個懸掛在它們的重心處的重物來代替。“哦，我明白了，原來我們的生活中玩兒的蹺蹺板，就是利用這個原理呀！”。

當然我們的生活中還有許多奧祕，只要我們用心觀察，就會有很大發現。

篇6：國小科學小論文

今天我陪媽媽去超市，媽媽買了很多東西，回來的時候，裡面的雞蛋有幾個已經碎了。我想再沒有比雞蛋更脆弱的東西了，我拿起一個，生氣地看著它，捏了一下，它沒有碎掉，於是我又多用了一點力，它還是沒有碎，我開始慢慢加大自己的力氣，到後來用盡全力狠狠地捏它，但它居然還是完好無損。我好奇怪，這麼易碎的雞蛋，為什麼我這麼用力捏它，但它卻不破呢？我好奇地問媽媽，媽媽說，這個問題你自己去探討吧。

於是我開啟電腦尋求答案。很快，我就百度到了雞蛋為什麼用手捏不碎。原來，小小的雞蛋，雖然殼很薄，但是它是橢圓形的，有無數個拱形，能承受很大的力，大於人的握力。當你捏它時，它會把你使出的力量均勻分佈到整個雞蛋表面，它的受力面積大，壓強就小，所以捏不碎。而在平時，比如在雞蛋的搬運過程中，媽媽磕雞蛋的時候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因為受力面積小，只在一處受力。

我又多明白了一件事情，原來只要你願意做個有心人，生活中到處充滿了學問。

篇7：國小科學小論文

今天，我和小組 其他同學一起做了個科學課的浮沉實驗。實驗前我們準備了很多實驗用品，一個大水盆，水，塑料泡沫，空牙膏管，小藥瓶，橡皮泥，海綿，雞蛋，曲別針，土，六根長鐵釘和兩根短鐵釘。我們的實驗是先往大水盆裡裝一些水，然後把這些物體放入水中，觀察它們的浮沉並改變它們的浮沉。不過，我們要先猜測它們的浮沉。

我們認為能浮起的物體的物體有塑料泡沫，空牙膏管，小藥瓶。會沉下去的物體有橡皮泥，海綿，雞蛋，曲別針，土，鐵釘。我們先把塑料泡沫放進水裡，它就浮起來了，我們 把空牙膏管放進水裡，它卻沉下去了。這時，科學老師走進來了，往空牙膏管中 放入空氣，於是它就浮起來了。我們又把橡皮泥放進水中，結果它沉下去了。科學老師讓我們把橡皮泥做成船形，結果它真的浮起來了。我們又把小藥瓶，海綿，雞蛋，曲別針，鐵釘分別放入水中，結果小藥瓶和海綿浮起來了，雞蛋，曲別針和鐵釘沉下去了。然後，我們要改變它們的浮沉。我們先把鐵釘插進塑料泡沫裡，想讓它沉下去，但是它浮起來了。我們往小藥瓶里加了一些土，小藥瓶沉下去了。我們又把曲別針綁在海綿上，想讓它沉下去，但是它卻浮起來了。不久，這個有趣的實驗就結束了。

篇8：國小科學小論文

我們身邊有許多屬於科技的東西，例如：電飯鍋、電腦、電視機、和電燈等等。我們的科學真的越來越進步了，這都靠大家的努力所創造的。

科學給我們帶來許多益處讓我們的生活更美好！科學家們的努力沒白費！以前的黃泥路→泥沙路→水泥路→演變成今日的瀝青路，這代表我們的'交通已經進步了。以前的月光→螢火蟲→油燈→煤油燈→演變成今日的電燈，這代表我們的火燈已經進步了。現在又有一個新的東西，具體情況是這樣的：近來，發現我們的馬路會有汽車闖紅綠燈的情況，所以安了個拍攝機，一旦有汽車衝過紅燈，要罰款200元啊那東西就會把那時的情景給拍下來，！我舅舅就是一個例子，都怪表弟表妹們的好奇心，現在我們都可以安心地過馬路了！真方便！

我們有路地上走的汽車，海上的船，天空上的飛機和火箭……已經擺脫了“兩腳車”了，這就是科學的進步。科學會讓我們帶來美好的生活！

篇9：國小科學小論文

滅火記

星期天，我看見媽媽在廚房炒菜，我就站在一旁看。突然，鍋裡的油燒了起來，熊熊的火苗冒出了一尺多高。我急忙用勺子接水水救火，媽媽阻止了我，只見她嫻熟地把鍋蓋往鍋上一罩，一會兒，火就滅掉了。為什麼蓋上蓋子火就滅了呢？我驚奇地問媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什麼不用水呢？”媽媽笑著說：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時候更不能用水了。用水去澆著火的油，只會令火勢更大，就像”火上燒油“一樣。因為油輕水重，往鍋裡澆水油火就會迸出來，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災。”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火後迅速把鍋蓋上，一會兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟。原來生活中處處有科學，我一定要努力學習科學啊！

篇10：國小科學小論文

氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。這種船一出現立即受到全世界造船界的關注。

老師在三天前也叫我們製作氣墊船，我興致勃勃地拿出了製作氣墊船的材料：光碟、101膠水、氣球、瓶蓋、吸管，開始準備做氣墊船了。我一開始不會做，可是我們班的同學有很多都做好了，於是我決定試一試。

我班的同學做的樣子都一樣，可為什麼有的跑遠，有的跑近，有的跑快，還有的跑慢呢？我就一邊思考著這些問題，一邊開始操作，可是一開始不大順利，連瓶蓋都粘不到光碟上，我就請媽媽幫忙。瓶蓋終於粘好了，剛好粘在光碟的正中央，我看起來很滿意。下一步工作是用針把瓶蓋鑽一個小洞，可是我不會用力，一下子把手都扎破了，但是我忍著疼痛繼續幹下去，小洞終於紮好了。然後我把氣球放在上面，大功終於告成了，雖然樣子不是太好看，但是我現在興奮不已，因為這是我自己完成的手工製作。接下來我很緊張，因為要開始試了，能否成功呢？不管怎麼說還是試一試吧！我就用吸管向瓶蓋眼裡吹氣，然後把吸管拿開，把它放在桌面上，一鬆手，氣墊船跑起來了，終於成功了，我的氣墊船雖不及真正的氣墊船，但是，它也是形式上的氣墊船，所以我很自豪。

通過這一次氣墊船的科技小製作，我更加喜歡上了科學，所以我以後要加倍的努力學習，將來的一個成功的科學家。【篇七：科學小論文】

去年年底快過節時，媽媽給我買來了一個水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說的把它放進了盆子裡，然後倒進乾淨的水，並在盆子裡放了幾顆小鵝卵石。

我每隔三四天換一次水，媽媽說春節就能開花，還說花特別香。過了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個月後，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

春節快到了，那幾個花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的心情是多麼迫切啊！春節過了，它不但沒開花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。於是，我去電腦上查詢資料，原來，水仙花的生長要求有陽光，適宜溫為12攝氏度--16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長葉子不開花，甚至死亡。那段時間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這裡的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒有采取任何保溫措施來保護花苞，導致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤，被凍死了，我後悔末及。

我明白了，養水仙花也需要學問呀！養水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是為使水仙生長健壯，白天應拿到陽臺晒太陽。如果想推遲花期，可採取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節前10天看不到飽滿花苞，可採用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經驗，今年年底我肯定能養出清香四溢的“凌波仙子”。