新版小班語言活動快樂花園教案設計意圖【精品多篇】

小班語言活動快樂花園教案設計意圖 篇一

1、理解、學習兒歌，在觀察畫面、學習朗誦和表演中感受春天忙碌的花園景象。

2、較完整地講述自己關於春天的經驗和對圖片的觀察

3、喜愛春天，激起對大自然的觀察興趣。

1、角色頭飾

2、活動前帶幼兒觀察春天花園裡的景象，積累相關的經驗。

3、幼兒用書

1、回憶已有經驗，激發幼兒對兒歌的興趣

2、引導幼兒理解並學習兒歌

（1） 出示大圖一幅，引導幼兒觀察圖片，理解兒歌內容

教師：畫面上畫的是什麼地方？圖片上，春天的花園是什麼樣子的？

（2） 教師邊指圖邊示範朗誦兒歌，引導幼兒初步瞭解兒歌內容。

教師：兒歌的名字叫什麼？快樂的花園裡有誰？他們在幹什麼？

（3） 教師再次朗誦兒歌，然後圍繞兒歌內容進行討論，幫助幼兒進一步理解、學習兒歌。

教師：蝴蝶在幹什麼？在哪裡飛？

蜜蜂在幹什麼？他在追誰？

蚯蚓在幹什麼？他在忙什麼呢？他在哪裡忙？

（4） 幼兒學習朗誦兒歌

（5） 請幼兒開啟幼兒用書，嘗試自己邊看書邊朗誦兒歌。

3、嘗試扮演兒歌中的角色，邊朗誦邊表演兒歌。

4、拓展話題，激起幼兒對春天大自然的觀察興趣。

教師：你覺得春天的花園裡快樂嗎？為什麼？我們下次一起再到花園裡看看，還有哪些小動物在花園裡捉迷藏，好嗎？

《快樂花園》教案 篇二

《快樂花園》（美術）

設計意圖：

繪畫與撕紙是幼兒美術創作中常用的兩種方式，與繪畫相比，撕紙的藝術張力更勝於繪畫，有更強的抽象性和隨機性。而且取材方便環保，更利於培養幼兒的創造意識環保意識。一般而言，幼兒在4歲左右便可展開較為系統地撕紙技法培養，到其5~6歲時就可實現基本的撕紙創作，然這是針對有豐富撕紙經驗的幼兒而言。但是通過對我班幼兒的接觸後發現，隨讓他們都已是5~6歲幼兒，卻有98%的人從未接觸過撕紙，更有個別幼兒問我“徐老師，什麼是撕紙？”我差點倒地吐血，指了指教室的牆飾讓他自己去看。經過這個小插曲，我更下定決心對他們進行撕紙的‘掃盲’。之所以想到將其與旅遊遊戲相結合，是受到了我班餐前活動時隨機產生的旅遊排隊練習的啟發。剛好這次上課的地點是在一樓的操場上，這對於我班幼兒是比較陌生的，難免興奮，與其壓制他們，還不如找個途徑加以引導為尚，所以我設計了這堂快樂花園。

活動目標：

1、感受撕紙活動的快樂，讓幼兒體驗撕紙創作的成就感。

2、感受撕紙人物的動態，瞭解人物的基本組成形狀。

3、初步掌握撕紙的基本技法並運用於人物創作中去。活動重點：感受撕紙人物的動態，瞭解人物的基本組成形狀。活動難點：初步掌握撕紙的基本技法並運用於人物創作中去。材料準備：

知識經驗準備：

1、提前有一週左右在離園活動是介紹撕紙

的一些基本形狀撕法，幼兒自行回家練習。

2、牆飾上展示撕紙人物，讓幼兒在環境中感受到撕紙藝術的美。

材料準備：

1、幼兒繪底好的花園卡紙（人手一張）

2、各種廣告紙、廢報紙、白紙

3、膠棒、馬克筆、垃圾袋

4、導遊帽、導遊旗、口哨、遊客編碼

5、各式撕紙範畫

活動過程：

一、教師以導遊身份匯入，引導幼兒參觀“快樂花園”。

1、遊客排隊，導遊介紹本次旅遊地點及講解遊客須知。

“各位旅客請注意，請戴好您的遊客編碼，排好隊，不要隨意離隊走動，我們的快樂花園之旅即將啟程，祝您旅途愉快。”

2、導遊帶領幼兒（遊客）參觀花園並欣賞畫作，自由討論。

“各位旅客，我們旅行的目的地‘快樂花園’已到達，請安靜的排隊，做好參觀準備。”

“這些畫上的小朋友在快樂花園裡玩的可開心了，你仔細觀察他們都有什麼動態呢？”（幼兒：“有正面的”“有練瑜伽的”）

3、導遊小結，旅客集合準備進入遊客體驗區。

“剛才我們參觀了快樂花園，裡面有花、有樹、還有畫。”

“這裡面有正面動態的小朋友、側面動態的小朋友和背面動態的小朋友，他們有的在花叢中跳舞，有的在看花，還有的在„„”

“我們參觀了這麼多畫，那你發現裡面的小朋友都是„”

（幼兒：撕的）

二、教師引導幼兒進行操作。

1、引導幼兒參觀人物突出的範畫，討論並小結出撕紙人物的特點。

“他們的臉臉是什麼形狀的呢？”

（幼兒：圓的）

“他們的脖子、手手和腳腳是什麼形狀的呢？”

（幼兒：方形的）

“圓圓的臉，細細長長的脖子，以梯形、方形為主的衣服，長長的手手和腳腳，誇張的動態。”

2、幼兒在教師的帶領下進行初次創作並融入自我創造。

“花園裡的小朋友有這麼多動態，現在請小朋友和我一起進行創作，體驗撕紙的樂趣。但是請你們自己想人物的動態，不要照抄我的哦！只要把我撕人的方法學會就可以了。”

3、巡迴指導，適時幫助個別幼兒，給予一定啟發。

4、點評部分幼兒畫作並小結。

“各位旅客，我們今天的快樂花園之旅第一站撕紙人物體驗活動即將結束，現在讓我們一起再來重溫一下今天學到的本領吧！要撕出圓圓的臉，其中的一種方法就是把方形的四個角撕掉即可；脖子、身體、手和腳都是方形朋友，最最重要的是一定要讓你的人物動起來。”

三、導遊為遊客拍照留念。

“為了給您的旅程留下美好的回憶，下面是集體留影時間，合影期間請保持安靜有序，請勿互相推擠，謝謝。”

效果分析：本次活動重難點已基本達成，幼兒對撕紙的初次嘗試十分成功，作品水平也遠遠高出預計，‘掃盲’活動圓滿成功。

教學反思：通過這次教學活動我發現了很多有美術天分的幼兒，也發現了自己在上課中的不足，像點評幼兒畫作是可以更多的讓幼兒開口，我卻包辦代替了，所謂世間出真知，我會力求——沒有最好，只有更好！

2009年4月

花園作文3100字 篇三

花園作文400字6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的花園作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

前幾天，我津津有味地閱讀了《祕密花園》，它讓我懂得了許多。

《祕密花園》作者是美國的F.H伯內特，這本書是一本關於大自然的魔力和人類美好心靈的書。它講了一個驕縱任性的瑪麗在遭遇家庭變故，失去雙親後，寄於舅舅家認識的新朋友，以及和新朋友在祕密花園內發生的故事。家庭的變故，失去雙親種種的不幸並沒有擊敗她，反而讓她更加堅強樂觀的生活著。

在舅舅家中，新朋友狄肯和大自然改變了她，她的個性由驕縱任性變的親切溫柔。她和狄肯樂觀，活潑，自信又影響了柯林，讓他不再認為自己有多嚴重的病，整天躺在床上，而是和他們一起去大自然玩耍，呼吸。

讀完這本書，我感受到不僅僅是有一份樂觀的性格，人與人之間的交流也特別重要，只有溝通交流才能使一個人改變，就像瑪麗用交流慢慢地改變了柯林一樣，遇到挫折一定要微笑對待，微笑面對困難。

如果桌子上只有半杯果汁，悲觀的人唉聲嘆息地說：“太倒黴了，只有半杯果汁。”樂觀的人則微笑地說“太好了，我還有半杯果汁”同樣的遭遇，人的心態不同，結果就不同，我們要用樂觀自信的心態來戰勝磨難，遇到了困難不要怕不要慌，要積極的處理面對。

只要我們的心靈美，樂觀，自信，親近大自然，相信屬於我們自己的祕密花園就會開啟。

我家有一個小花園，無論在哪一角看，它都是那麼的美麗。

清晨，我推開門，只見一隻只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，我家養的兩隻小鸚鵡正在籠子裡歡快地跳著、唱著，好像在說：“新的一天又開始了，你可要好好學習噢！”

在花園的右邊，有一個蓮花池，蓮花池裡還有幾座假山，可愛的小鯉魚們正在蓮花池裡歡快地嬉戲著，小烏龜們也在水裡遊著，一條條小小的尾巴搖來搖去，可愛極了。在蓮花池的旁邊，有一棵柳樹，微風吹來，柳條搖擺著，照在池裡，像在梳理她長長的秀髮。在蓮花池的右邊，栽著一排竹子，竹葉掉下來時，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。

在蓮花池的左邊，是一片嫩綠的草地，小草們正搖擺著它的身體，好奇地看著這個美麗的世界。我躺在草地上，覺得軟綿綿的，像躺在床上一樣。草地的中間有一條卵石小路，走在這條小路上，你可以看見許多花草樹木，有桂花樹、長青樹、八仙花……

在小花園的中間，有一個半圓型的花壇，花壇中間種了玫瑰，那些玫瑰爭奇鬥豔，十分好看。在玫瑰的兩旁，種著一棵松樹和鐵樹。

小花園的左邊，是葡萄架。一顆顆晶瑩剔透的葡萄在微風中搖擺，摘下一顆，放進嘴裡，酸酸甜甜的好吃極了。在葡萄架下襬著一張木頭桌和木頭椅。這是我學習玩耍的好地方。清晨，我和弟弟在下面下棋、寫作業、遊戲，非常快樂。在我家的。小花園裡還有許多水果樹，有石榴、柚子、橘子。我家的陽臺不僅是一個花園，還是一個果園呢！

你喜歡我家的小花園嗎？

我家後院有一片小花園，裡面全是花朵。有太陽似的小野菊花，像一大片火紅的晚霞。

這裡有我最喜歡的菊花。只要一看到菊花，我就欣喜若狂。一大片菊花金黃金黃的，像太陽公公從天上灑落人間的金色，又像夜晚天空中閃爍著的星星，光彩奪目。

菊花有著許多細小的花瓣，一朵朵一片片地粘在一起，數也數不清。花朵和蜜蜂和諧相處著，根本分不清哪一隻是蜜蜂，哪一朵是花。火紅火紅的花朵不知道是什麼名字，但是我知道幾隻蝴蝶趴在它花朵上，俯下身子吸食著花蜜，好像在說：“花朵，你的花瓣比我的翅膀還要美麗，能獻一點花蜜給我吃嗎？”旁邊有一小片小小的野菊花，這些小野菊花的花瓣，是驕傲與高雅的紫色。花蕊是金燦燦的，溫暖的金黃色給人一股溫暖的感覺。

花園旁一株耀眼的月季花，在花叢中綻放著。月季花長得和玫瑰花差不多，只是玫瑰花的花瓣飽滿一些顏色更紅一些。這種花的樣貌，如果把它反過來，真像一件漂亮的裙子。而且還帶著黃色的斑紋，十分美麗。如果給蝴蝶妹妹穿，蝴蝶妹妹一定喜歡。

這片花園裡面，還有一些草也十分好看。有的帶著一些條紋，有的又細又長，有的上面還長著紅色的小果子。有的葉子外面是一層閃亮的綠色，中間是深綠色的。還有的葉子十分肥胖，就像一個月沒減肥的媽媽。

我喜歡我家花園的每一朵花。

週末，太陽暖洋洋地普照大地，天空碧藍如洗，偶爾飄過一兩朵白雲。我閒來無事，便與爸爸一起去了他一直引以為豪的蘭花園。

下了車，登上陽臺，放眼望去，一片綠油油的葉片在微風的吹拂下搖晃起來，彷彿是一湖碧波盪漾的綠海，我看著它們，心情一下子變得十分舒暢。空氣中飄著一絲絲清淡的幽香，我小心翼翼地聞著，生怕這些淡淡的清香一下子被我貪婪的鼻子給吸得一乾二淨。

繼續走著，到了一條長長的走廊，我忽然停下腳步，被一盆正開著的蘭花吸引。那花骨朵兒的顏色淡淡的，漸變的粉紅色顯得它更嫩了，似乎馬上會滴出水來，如瓊漿玉露般緩緩流進我的心田。我強忍著想去摸摸它的衝動，駐足靜靜欣賞它的美。

長廊盡頭，更多優雅的蘭花開始擺弄起她們孤傲的身姿。有的羞澀地躲在葉子身後，嬌滴滴地偷偷看著那些觀賞它的人；有的則大膽豪放，毫不在意地任人欣賞、拍照；還有的則是緊緊地把自己關在家中，好似別人得罪了她什麼，氣呼呼地耍起大小姐脾氣……

我遲遲不肯離去，直到爸爸催了再催，才戀戀不捨地與蘭花揮手告別。

在一個寒冷的冬天裡，國王一如往常來到他的花園散步。國王在花園裡走來走去，他看到遠處有一朵黑色的鬱金香開放了，路很窄，他便一個人走過去。這是一朵很大的鬱金香，黑色的花瓣充滿了迷幻的色彩，金色的花蕊上好像有一隻蝴蝶。國王正想伸手捉住它，蝴蝶飛走了，就在國王轉身的那一刻，地上竟然躺著一個美麗的姑娘，國王很高興，便把她帶回了皇宮。

從那天起，國王每天都能在花園中發現珠寶，甚至是黃金。國王很驚喜，決定把姑娘軟禁起來好好照顧，時間一天天過去，國王的金銀珠寶都堆成山了，他還是不滿足，命人把姑娘換去大房子裡繼續關押著，好吃好喝侍奉著。

一天晚上國王又來到花園裡，可是等了一晚上都沒有發現珠寶黃金了。就在他大發雷霆訓斥士兵時，從天上飛來了一些駕著著雲彩的人，他們要把姑娘帶走，國王不肯，下令士兵捉拿那些人，可是士兵一見到“天人”就失去了戰鬥力，“天人對國王說：“你以前有些功德，於是我們讓她下凡人間，這段時間你也獲得了足夠的財富，現在時間到了，我們要把她帶走了。”國王雖然害怕“天人”，可是還是不肯交出姑娘，還想做最後的反抗。

“天人”為了安慰國王，給了國王一件羽毛做成的衣服，讓國王可以飛去天上看望姑娘。國王這才答應交出姑娘，姑娘被“”天人”帶回了天上。後來這件羽衣就世世代代相傳，一直流傳至今。

百合花園在瀏陽市的北正北路，那裡非常美麗。

我來到大門口，看到車子來來往往，行人也走來走去。車位上的車子停得整整齊齊，地面乾淨無比，高低不一的樓房矗立在我眼前，一切井然有序。

我繞過二棟到了廣場上，看到了廣場上有一座圓形的噴泉，噴泉的中央有一座假山，假山很筆陡，假山上面雕刻了三個小人，一條小船，還有一隻丹頂鶴。別看它們小，但是栩栩如生，精緻無比。

廣場的四周花草樹木繁多，有茶花，桂花，竹子……茶花的顏色有很多，紅似火、白似雪、粉似霞……茶花開的豔麗無比，花瓣層層疊疊，像一把小扇子。花蕾黃澄澄的，參差不齊的躲在花瓣裡，花蕾小小的，細細的，像盛開在半空中的煙花，真是惹人喜愛。站在花朵的旁邊一股芬芳迷人的清香撲鼻而來。在這寒冬臘月裡，茶花不怕風吹雨打，反而開的更加生機勃勃。茶花不遠處是桂花，它跟茶花一樣有著芬芳迷人的香氣，但還是要比茶花香一些。

百合小區真像一座巨大的花園，有那麼多的花草樹木，希望百合小區以後變得更加美麗。

快樂花園 篇四

當我第一眼就看到了“快樂花園”這幅輕彩泥塑作品，就挪不動腳了——簡直迷死我了——它實在太美了……許許多多的小花，做工細膩精巧，五顏六色的花瓣都一片片捲攏、舒展，我彷彿聞到了花的香味。小鳥在樹上彷彿嘰嘰喳喳的歌唱！

我看著看著入迷了，我好像在小房子裡，看著小兔子，小狗跳舞，他們臉上露出了甜甜的笑容；又看見嘰嘰喳喳的小鳥，小鳥又彷彿作文對我說：“我帶你去一個地方……”哇！它把我帶到了花園，好多五彩繽紛的小花，那有紫的、綠的、黃的、藍的……最奪目的就是那一朵彩色的花——花瓣上有紫色藍色有綠色還有粉色……太美了！

我看著花，又看看天：天黑了！我趕緊跑向了家，躺在我的床上蓋上我的被子，香香甜甜睡著了……這時候我才想起來，原來我沒有住進小房子裡，我是在觀賞彩泥作品呢！

快樂花園作文 篇五

當我第一眼就看到了“快樂花園”這幅輕彩泥塑作品，就挪不動腳了——簡直迷死我了——它實在太美了……許許多多的小花，做工細膩精巧，五顏六色的花瓣都一片片捲攏、舒展，我彷彿聞到了花的香味。小鳥在樹上彷彿嘰嘰喳喳的歌唱！

我看著看著入迷了，我好像在小房子裡，看著小兔子，小狗跳舞，他們臉上露出了甜甜的笑容；又看見嘰嘰喳喳的小鳥，小鳥又彷彿對我說：“我帶你去一個地方……”哇！它把我帶到了花園，好多五彩繽紛的小花，那有紫的、綠的、黃的、藍的……最奪目的就是那一朵彩色的花——花瓣上有紫色藍色有綠色還有粉色……太美了！

我看著花，又看看天：天黑了！我趕緊跑向了家，躺在我的床上蓋上我的被子，香香甜甜睡著了……這時候我才想起來，原來我沒有住進小房子裡，我是在觀賞彩泥作品呢！

小班語言活動快樂花園教案設計意圖 篇六

1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。

2、唱準弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。

3、感受歌曲清新、優美的特點。

1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張。

2、錄音機一架，磁帶一盒，鋼琴一架。

（一）開始部分

1、（教師扮演蝴蝶姐姐的角色）

師：小朋友們好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一個漂亮的小花園。現在蝴蝶姐姐帶你們去看看好嗎，（好）那我們學著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧。教師帶幼兒進活動室。

2、出示花園情景圖

師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園裡的花真美呀，來看看都有什麼花，（茉莉|、玫瑰）我們一起和花兒跳個舞吧（掀起你的蓋頭來）。

3、幼兒練聲

我的花兒說你們跳得真好看，我們再唱一首歌送給我的花兒吧。

（二）學習歌曲

1、幼兒欣賞歌曲並結合情境圖練習節奏：

我的。花園種滿了什麼？（鮮花）

這裡有什麼顏色的花？（白花）

那裡有什麼顏色的話？（紅花）

（三）結合圖譜，理解內容

1、出示圖譜，引導幼兒觀察。

2、師有表情地示範清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。

3、提問：聽了剛才這首歌，你有什麼感覺？你好象看到了什麼？

1、分句朗誦並根據歌詞用體態節奏表示。

（四）熟悉旋律，學唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。

3 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握並唱準音。

4、幼兒練唱，採用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

（五）幼兒複習舞蹈《種豆豆》

（六）律動《兔子舞》出室。

小班語言活動快樂花園教案設計意圖 篇七

１、讓幼兒體驗共同遊戲的樂趣，感受成功的喜悅。

２、引導幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

３、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，並能在遊戲中友好相處。

４、通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

５、增強思維的靈活性。

幼兒能運用多種材料，進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。

用綠色塑膠墊佈置場景；公園、圍牆柵欄、小路的圖片；各種結構材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）

一、談話匯入，引起幼兒的興趣。

1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園裡都有什？

2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

二、示範講解。

1、如果小朋友是小小建築師，你會建一個什麼樣的公園呢？你會為公園裡添上哪些東西呢？

2、介紹此次建構的`材料。

3、提出建構遊戲的要求。

三、幼兒建構，教師指導。

1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。

2、老師指導幼兒選擇和使用不同型別的建構材料進行建構。

3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價

請幼兒一起欣賞建造好的公園，並說說為自己建造的公園裡添了哪些東西。

幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設定小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，佈局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發幼兒更多的創造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收穫，以激發幼兒創作的積極性。

我的快樂在於我的花園(作文 篇八

我的快樂在於我的花園

每當我步入我的花園時，不僅花香陣陣，大自然的清新氣息溜進你的鼻子，還有一股莫名的輕鬆感讓人心情舒暢。

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”夜鶯一家將巢安在高大而挺拔的香樟樹上。大大小小的蝴蝶飛來飛去，梨花，迎春花，海棠花……到處是五顏六色，生機勃勃。

一縷月光斜射在池塘中，”花中君子”在池塘中亭亭玉立，”凌波仙子”也不甘示弱，”換”上了銀色晚禮服，也來參加晚宴了。青蛙為它們伴奏，螢火蟲與它們跳舞，習習清風為它們帶來涼爽……

在不遠的地方，有一顆碩大無比的銀杏樹。他高大、挺拔，氣宇軒昂。筆直的樹幹間伸出幾條有力的臂膀般的枝杈，將密密麻麻的樹葉撐開，像一把大傘。晚霞絢麗的光輝慷慨地傾瀉在傘形的樹冠上，使它顯得更加璀璨奪目，看上去，猶如一朵金色的祥雲，懸浮在暮靄之中。

“臘後花期知漸近，寒梅已作東風信。”雪花如同仙女不經意間撒落了幾個細碎的花瓣。梅花傲氣地立在園中，不為雪花而動，只是淡然的看著世間的一切。

這花園裡的一草一木都是我的珍寶，它是我生命的一部分，是我的最愛，是我所有快樂的源頭。

快樂是”臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；快樂是”採菊東籬下”的閒適；快樂是”不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高處”的追求；快樂是”春種一粒粟，秋收萬顆子”的收穫。