主題教育方案【精品多篇】

主題教育實施方案 篇一

一、活動目的：

時值抗戰勝利70週年之際，為引導廣大國小中學生弘揚愛國主義精神，進一步增強民族自尊心、自信心、自豪感，並將其轉化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而發奮讀書。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

三、活動時間：8月下旬---9月中期

四、活動安排：

各校開展好“五個一”活動。

（1）上好《開學第一課》。通過《開學第一課》，讓學生了解歷史，學習抗日戰爭期間英雄事蹟，弘揚民族精神，樹立“振興中華”的偉大歷史使命，為學生的發展打下優良的思想基礎。

（2）開好一次主題班會。主題班會可以講述抗戰歷史，播放一些視訊、圖片讓學生觀看，介紹一些抗戰英雄人物，讓學生講一講體會等。

（3）刊出一期宣傳欄或黑板報。各校要利用好校園宣傳欄或教室黑板報，切實做好抗戰歷史的宣傳工作。

（4）至少觀看一部抗戰題材的影片。通過觀看抗戰影片，讓學生直觀的瞭解歷史，讓學生真正瞭解到革命先烈在抗日戰爭中所表現出的不怕犧牲、前赴後繼、英勇戰鬥的大無畏革命精神。

（5）每位學生寫出一篇觀後感。通過習作，讓學生盡情抒發情懷，洗滌心靈，激發學習動力，增強愛國之情。

五、活動要求：

1、抗戰勝利70週年紀念活動，是黨和國家政治生活中的一件大事。各校要高度重視，精心組織、周密安排，確保活動取得實效。

2、各校要做好活動資料、圖片、錄影的蒐集和歸檔，為今後的資料建設提供條件。

3、中心校將舉行“紀念抗戰勝利70週年影片觀後感”徵文評比。每所學校送中心校5―10篇徵文參評，對優秀的作品進行適當的獎勵。

主題教育實施方案 篇二

一、指導思想：

貫徹落實靜海縣“知規矩、講規矩、守規矩”主題教育會議精神，深化學生日常行為規範教育，規範學生自身言行，豐富道德體驗，養成文明行為習慣，提升文明道德素養，促進學生文明、和諧、健康成長。

二、目標任務：

深入落實《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》、“五尊五不五遠離”和新“五不”要求，開展豐富多彩的主題教育，強化學生規矩意識，用規矩約束言行，養成守規矩的習慣，形成知規矩、講規矩、守規矩的良好氛圍，提升美麗校園發展內涵。

三、主要措施

（一）仔細謀劃，認真準備。

1、做好動員。一是召開學校幹部會，認真分析學校情況，找準學生存在的主要問題，結合實際制定學校“知規矩、講規矩、守規矩，做文明中學生”主題教育實施方案，二是召開班主任會議，安排佈置，明確職責。三是召開師學生動員大會，公佈方案，紮實實施。

2、健全規矩。結合《守則》《規範》，梳理學校學生管理規章制度，明確學生在學校、在家庭、在社會中的行為準則和規範要求。一是在校學生管理要求包括學生在校一日常規，學生在校行為訓練，學生在校禮儀規範、學生在校課間活動要求。班級常規要求：學生在校一日常規，值日班長職責，十項榮譽示範班評選標準，早宣誓、唱班歌、晚總結標準，大課間活動要求，學生座右銘要求，衛生工具、學習用具擺放要求，班級合作小組、部委管理要求，美麗中學生、階梯式標兵評比要求，每日格言管理要求，各班班級公約。二是在家學生管理要求包括幫助家長做家務要求，家庭禮儀要求，家庭完成作業要求，三是在社會學生管理要求，包括學生社會行為要求、遵守交通規則要求、社會交往要求。

（二）健全機制，深入實施。

1、建立學生認知機制，讓學生熟知規矩。強化學生對守則規範內容的掌握，開展“學、議、引、評”四環節學生行為訓練教育。“學”即學習、感悟，以集中宣講，集中收看，分班貫徹等形式，集中學習《守則》《規範》，達到能背誦、會講解的效果。“議”即討論、交流。在學習、自讀、感悟的基礎上，組織學生討論、演講、撰寫心得、道德實踐，讓學生掌握《守則》《規範》內涵、明確目標，展現學習收穫。“引”即引導、疏導。開展“知規矩，講規矩，守規矩，做五中人”系列教育，組織“高效學習周、控制閒話周、發現新我周、增強信心周、助人為樂周、開拓胸懷周、發揚特長周、增強注意力周、行為規範周、文明禮儀周”，做到每週一個教育內容，每節班會一個教育側面，通過專題周教育，對學生正面引導，正面說教，提高學生的自我管理意識。“評”建立多元評價機制，對各年級、班級、各位同學落實《守則》《規範》情況進行考評，落實每天一次晚總結，每週一次學生思想品德量化自評，每月一次學生思想品德量化互評，每學期兩次家長助評。

2、建立每天反思機制，讓學生理解規矩。利用學生《修身本》組織學生進行對照檢查，一是開展“四對照四檢查”活動，對照守則規範，檢查自己還有那些不規範行為；對照學校學生管理要求，檢查自己哪些方面需要改進；對照身邊同學，檢查自己在哪些方面需要改進；對照班級公約，檢查自己是否按時遵守。二是每日進行“三自”（自我管理、自主教育、自主學習）教育自我評價，進行日行一善、日省一過的反思，引導學生知規矩、守規矩。開展每日晚總結，值日班長總結一天班級學生活動情況，提出保持和改進的要求。建立班級反思臺，由班級部委及時糾正學生不良行為。

3、建立表揚批評教育機制，讓學生敬畏規矩。開展階梯式標兵評選，圍繞“行為規範、遵規守紀、刻苦學習、公益服務、文明禮儀”五方面評選周標兵、月標兵、學期標兵。組織爭創“美麗中學生”活動，讓學生髮現尋找“文明禮儀之美、遵規守紀之美、默默無聞之美、積極樂觀之美、無私奉獻之美、公益服務之美、勤奮拼搏之美”，用正能量引導學生。組織學生評選每月班級風雲人物、建立“今天我想表揚誰”激勵機制，製作風雲人物海報，釋出頒獎詞，設定風雲榜激勵帶動學生。開展十項榮譽示範班評選，將班級常規工作量化，形成十項評比內容，哪一項達到標準就授予示範班稱號，評選沒有數量限制，每月進行表彰。

4、建立交流溝通機制，讓學生懂得規矩。組織學生導師幫帶活動，學生自己確立一名信服的老師作為自己成長的導師，在思想、行為、學習、心理上定期與老師溝通交流，克服成長過程中產生的困惑，促進學生健康成長。建立師生心語交流日誌，以書信、日記等形式進行師生心靈的交流，通過教師給學生寫、學生給教師寫達到規範行為、溝通心靈的目的。

5、建立管理聯絡機制，讓學生內化規矩。班主任定期組織班級教師、學生參加的聯席例會，商討班級建設思路方法。以家長微信群、QQ群、校訊通為載體，建立快捷資訊聯絡渠道，定期釋出學校訊息，及時將學校情況及對學生的要求與家長溝通。加強班級架構的組建，強化班級合作小組和部委建設管理，讓學生強化集體意識，將學生的行為同集體榮辱捆綁在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的互動管理。

6、建立跟蹤檢查機制，讓學生遵守規矩。落實全員育人要求，形成規範氛圍。一是建立班級課堂日誌，每節課由科任教師對課上學生課前準備、課上三姿、課堂參與進行評價，記載課堂優秀合作小組和個人，作為課堂常規示範班評選的依據。二是德育處督查，每天對課間紀律、儀表規範進行巡查、做好過程記載，資訊反饋。三是學生會幹部檢查，建立班級督查機構成立學生行為規範監督小組、課間紀律衛生檢查小組、學生思想量化評定小組。

（三）加強領導，高度重視。

1、建立組織。成立以校長為組長，主任、班主任、年級組長為成員的學校“知規矩、講規矩、守規矩，做文明中學生”主題教育領導小組，層層明確職責，人人落實責任，精心組織安排，主動參與活動。

2、做好結合。把教育活動納入日常教育活動中，與德育常規管理、“核心價值觀教育”“五個教育”、建立美麗校園結合起來，與家庭教育、社會實踐活動結合起來，做到有機融合，有機統一。

3、鞏固提高。及時總結活動中湧現的典型人和典型事，認真反思存在的問題和不足，搞好彙報交流，促進同學間相互學習，建立完善“知規矩、講規矩、守規矩”考核評價機制，促進學生健康成長。

主題教育方案 篇三

一、指導思想

以十八大精神為引領，以提高青年學生文明素養和建立和諧校園為重點，以推動廣大青年學生全面發展為目標，開展基礎文明養成教育活動，以“愛護公物、舉止文明、宿舍文明、就餐文明、教師文明、離校文明”為主要內容，通過新穎獨特的活動，使學生從力所能及的小事、小節做起，逐步使之內化為學生的一種習慣，加強大學生文明建設，營造校園文明氛圍。

二、活動主題

厚德端行知榮辱，文明修身樹新風

三、活動時間

20xx年4月中旬至7月中旬。

四、組織機構

學院成立活動領導小組，院長任組長，學工辦主任、分團委書記、輔導員、班主任、學生會幹部為成員

五、活動內容

1、以加強基礎文明行為養成，培養學生良好習慣為目的，組織學生學習《學生手冊》及其他校紀校規。

2、重點教育學生愛護校園公共設施、勤儉節約。不故意損壞教室桌椅和宿舍應急設施，愛惜維護已壞桌椅和設施，最後離開教室、宿舍等公共環境時隨手關燈、鎖門，教育學生養成良好公德，做文明、合格大學生。

3、規範學生文明行為：

（1）使學生自覺打掃教室及保持宿舍衛生清潔，自覺維護校園環境衛生；

（2）制止校園吸菸和上網成癮行為；

（3）杜絕詐騙、、打架等嚴重違紀違規行為；

（4）加強學生課餘時間的管理；

（5）師生間、同學間見面打招呼，學生之間文明用語，不說髒話。

六、活動安排

（一）宣傳、發動階段（4月10日――4月20日）

1、組織學生學習《學生手冊》及其他校紀校規。

2、充分利用宣傳展板和網站進行大力宣傳，讓全院師生充分認識“厚德端行知榮辱、文明修身樹新風”的重要性。

3、各班級開展“文明伴我行”學生簽名倡議活動。

4、各輔導員、班主任摸排學生破壞公共設施原因並由此初步制定養成教育活動方案上交學工辦，學工辦彙總後製定切實可行的養成教育活動方案，開展

養成教育主題活動。摸排到的原因和活動方案於4月18日17:00前報學工辦。

5、各輔導員、班主任積極發現並於每週五前上交學院文明養成主題教育中的正反面事蹟至學工辦，集中向校團委上報學院正反面事例，並在校園廣播站進行報道。

（二）專題教育階段（4月21日――6月30日）

1、各班級召開文明養成教育主題班會。並於5月31日前推選一個班級參加學校主題班會評比，推選班級資訊上報學生處教育科。

2、各班級根據學院活動方案開展行之有效的主題教育。

3、結合學校整體工作和學院各階段工作計劃開展形式多樣、效果顯著的校園文化活動。

4、活動中注重畢業生的教育，切實做到畢業生文明離校。

5、各輔導員、班主任積極收集學生意見和建議並及時反饋。

6、學院學生會組織成立文明督察隊，督察隊員名單應在實施方案中明確列出。每週對學生不文明行為進行定期定點巡邏、檢查和不定期抽查。對不文明現象進行檢查、督導、處理。對於情節輕微的不文明行為，督察隊批評糾正後能夠及時改正的，不予記錄；對於情節嚴重或情節輕微但不服管理的，督察隊員要如實記入督察記錄並上報，由學工辦提出處理意見。學院學生組織檢查結果報送至學工辦備案，待學生處定期檢視學院文明督察隊督察情況。

（三）總結階段（7月上旬）

1、主題教育總結。各輔導員、班主任和學院對此次文明養成主題教育進行認真總結，總結活動取得的效果和存在的不足，以便更好開展工作。

2、活動效果總結。針對開展的系列主題教育，及時總結活動效果，針對學生中存在的老問題、長期性問題要積極採取措施逐步解決。

七、實施要求

1、學院各部門要高度重視、加強領導。學院要根據本活動方案的具體要求，成立學院大學生文明養成教育工作小組，由學院分管學生工作領導負責，成員由輔導員、班主任、輔導員助理、學生黨員及主要學生幹部組成；

2、加大宣傳、廣泛動員，結合重大節假日、紀念日，開展社會主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育、遵章守紀教育等主題教育，通過校園網、廣播站、宣傳櫥窗、班會、主題團日等多種形式將教育活動宣傳到每一個學生；

3、精心策劃、注重實效。學院各部門要結合實際，制定切實可行的實施細則，把大學生文明養成教育做實做好，狠抓落實，切忌走過場，搞形式主義；

4、加強檢查、監督。學生處將會同學校有關部門加強學生文明行為規範的監督檢查工作力度。深入宿舍、班級等公共場所進行定點、定期監督檢查，集中開展專項檢查監督和治理活動；

5、學院各部門要在每個階段活動結束後要認真總結，提煉經驗，查詢不足，提出下一步整改意見，上報活動方案、通訊、總結至教育科。

主題教育方案 篇四

活動目的：

1、讓學生認識簡單的交通標誌，懂得一些交通安全知識，初步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則。

2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。

4、懂得如何平安過山谷回家，保護好自己，不傷害別人。

活動地點：

本班教室

活動過程：

一、談話匯入：

隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習這方面的知識。

二、認識交通標誌

1、提問：你知道哪些交通訊號和交通標誌、標線？它們有什麼作用

2、交流：說一說這些交通訊號、標誌和標線各自的作用。

3、師簡介總結。

“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制訊號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢記安全知識

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；不騎車：

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；

你拍四，我拍四，先下後上真懂事；

你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；

你拍六，我拍六，交通安全來學透；

你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早；

你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬；

你拍九，我拍九，施工場地繞道走；

你拍十，我拍十，安全習慣要保持！

四、認識交通規則

1、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要文明乘車、乘船。

2、行走時應怎樣注意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤ 要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

五、總結：

通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標誌，而且瞭解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

學校主題教育實施方案 篇五

根據市直機關工委《關於組織開展從嚴治黨主題教育的通知》的有關要求，結合市政協實際，制定開展活動方案如下。

一、目的任務

把開展從嚴治黨主題教育與學習貫徹、十八屆三中全會和系列講話精神結合起來，與正在開展的群眾路線教育實踐活動結合起來，重點抓黨的宗旨教育、抓黨性黨風黨紀教育。在新形勢下，緊密結合工作實際，加強黨員幹部思想政治工作、優化幹部隊伍建設，提升黨員隊伍整體素質。引導黨員幹部牢固樹立宗旨意識，堅定理想信念，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰鬥力，促進政協機關全面建設，保證各項工作順利開展，在全市科學發展程序中發揮更大作用。

二、活動內容及時間安排

1、組織專題學習。5月下旬，進行專題學習，開展學習討論，撰寫心得體會。組織黨員認真學習關於黨的建設系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統、學習貫徹黨章、開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。利用黨員幹部現代遠端教育平臺和網站，線上點播收看《黨章的歷程》、《黨要管黨、從嚴治黨》等專題課件，以及《焦裕祿》、《牛玉儒》、《楊善洲》等先進典型事蹟影片。通過學習，教育引導黨員深刻認識從嚴治黨的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感，自覺做到在黨愛黨、在黨憂黨、在黨興黨。

2、收看輔導講座。6月上旬，圍繞“落實從嚴治黨方針”主題，利用黨員幹部現代遠端教育平臺和網站，線上點播收看省委組織部錄製的“落實從嚴治黨方針”系列輔導講座和專題訪談。幫助黨員幹部深刻領會關於黨要管黨、從嚴治黨的新思想，準確把握精神實質、核心意義、實踐要求，切實把思想行動統一到重要講話精神上來，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

3、開展體驗教學。6月下旬，組織黨員、入黨積極分子到黨員教育基地進行一次觀摩學習或到反腐倡廉教育基地進行警示教育，開展一場以從嚴治黨為主題的體驗式黨員教育活動。通過開展體驗教學，使黨員繼承黨的優良傳統和作風，嚴肅黨內政治生活，加強黨的紀律教育，進一步堅定理想信念，常懷律己之心、常棄非分之想、真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、清正廉潔。

市政協機關黨委將活動情況報告形成書面材料於6月30日前報送市直機關工委宣傳科。

主題教育實施方案 篇六

一、指導思想

學習先輩們為復興中華奮鬥終生的英雄事蹟，讓學生心靈受到洗禮、精神得到昇華，培養學生良好品質。

二、實施活動領導小組

組長：

成員：政教處各年級班主任

三、活動實施辦法

1、學習宣傳。由政教處牽頭，利用國旗下講話時間，集中組織學習先輩們為復興中華而奮鬥的相關事蹟，併發出向先輩們學習的倡議，號召全校學生廣泛開展“我為中華做什麼？”的討論，掀起學習高潮。

2、創新形式，把學習“為中華之崛起而的書”作為德育工作的重點。

（1）以班為單位，召開主題班會和辦班級板報。內容要針對未成年人的特點，客觀評價當代學生的道德主流，引導廣大學生確定正確的人生觀和價值觀。讓他們感受時代在變，但復興中華的精神不變；讓他們明白生命的意義、生命的價值和讀書的目的。

（2）在開展學習討論的同時，要求三——六年級班主任組織本班學生結合自己和周圍的人和事，每人寫好一篇學習心得（四至六年級各班推薦至少1篇優秀稿件到少先隊大隊部），並以少先隊大隊部為主體開闢“復興中華從我做起”宣傳，擇優播報學生稿件，讓復興精神得到昇華。

（3）把“復興中華從我做起”貫徹到各科教學之中，教育學生立志做一個奉獻社會、服務社會，有益於社會的人。教育學生不斷刻苦學習、勵志成才，努力成長為中國特色社會主義的合格建設者和接班人。

3、不斷總結“復興中華從我做起”的經驗和成果，要求各班將活動開展情況做好記錄。

學校主題教育方案 篇七

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實鬆教發[20__]9號和洈教字[20__]03號檔案精神，著力解決師德師風中存在的突出問題，全員參與，糾建並舉，不斷強化全體教師“愛崗敬業、惜崗樂業”意識，努力構建和諧校園，進一步促進我校教育質量再攀新高。

二、工作目標

通過主題教育，引導全體教師自覺學習實踐科學發展觀，加強師德修養，模範遵守職業道德規範。提高教師愛崗敬業、構建和諧師生關係的責任感和使命感，從根本上促進師風、教風、學風的優化。

三、時間及專題安排

為學生服務，做一個有愛心的教師。（20__年3月1日——6月30日）

為行風優化，做一個講奉獻的教師。（20__年7月1日——8月31日）

四、活動內容

全年師德教育活動分四個階段進行。

第一階段：圍繞“責任教育”，進行專題發動部署。重點抓好“三個四”活動：

（一）強化“四個學習”，進一步提高教師素質。一是學習科學發展觀，提高教師理論水平，聯絡教育教學工作實際，提出新學期教學目標。二是學習教育法規，強化法律意識，增強法紀觀念，切實做到依法從教。三是學習師德規範，“修師德、樹師表、立師魂”，使教師主動走向“學高為師、德藝雙馨”的制高點。四是學習身邊的先進典型，樹正氣、糾偏差，掀起學先進、趕先進的熱潮。

（二）“開展“四大反思”，進一步增強教育工作責任。一是開展從教思想的自查反思，看自己是否從事了有償家教，是否在學生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的不良習氣，看自己的思想回到工作崗位上沒有，看能否保持一種愉快的精神狀態。二是開展教育質量的自查反思，看過去一年教育教學的成績經驗、失誤與教訓。三是開展工作態度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業的榮譽感。

（三）優化“四項服務”，進一步提升學校服務水平。一是開展走訪學生的服務活動，瞭解學生生活、學習現狀，不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。二是開展幫扶特困生的服務活動，讓貧困學生感受到黨的陽光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學引導和服務活動，幫助學生做好入學報名和心理引導等服務工作，讓學生感受到學校的熱情與周到，讓家長放心，讓社會滿意。四是開展無償輔導的服務活動，讓學生體會到教師的無私奉獻。

第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務意識。按照中心學校統一安排，重點抓好“三四五”活動。

（一）樹立“三個一切”思想。即教師的工作一切圍繞學生的成長、成才服務；一切圍繞提高學生的幸福指數、生命質量服務；一切圍繞學生健康平安和素質提高服務。把學生當作學校教育的主體，當作共同進步的夥伴。

（二）達到“四個嚴禁”規定。即嚴禁歧視學生；嚴禁侮辱學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁放縱和放棄學生。

第三階段：圍繞“糾風”教育，增強教師隊伍的規範意識。學校組織開展自查整改活動。主要做好四項工作。

（一）集中動員。召開全體教師會，針對有償家教集中教育，並向社會公開，自覺地把自己置於社會的'監督之下。

（二）強化師德監督。聘請師德監督員，向社會公佈師德舉報電話，自覺接受學生、家長和社會對師德建設進行監督和評議。

（三）組織師德實踐。有針對性地安排各類師德實踐活動，有計劃地組織引導教師外出學習考察，開闊眼界，健身健體。

（四）完善評議獎懲。各校要進一步完善師德師風評議獎懲方案，組織開展專項評議活動，要通過評議，促進全鎮師德師風的根本好轉，提高社會對教育人的滿意度。

第四階段：圍繞“素質”教育，不斷提高教師的工作能力。主要做好以下三方面的工作。

（一）創新學習形式。堅持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每天自學一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。“六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。採取多種辦法，促進教師不斷提高自身師德修養和業務能力。

（二）加強學習考評。要抓好集體解讀，重點輔導；個人自學，規範筆記；討論交流，舉辦論壇三個環節。提高實效性。

（三）迎接驗收。

五、活動要求

（一)加強領導。學校成立以校長為第一責任人的活動領導小組和工作專班(名單見附後），領導小組成員要分工負責、齊抓共管，確保每階段工作效果。

（二）精心組織。每階段由校長親自作動員報告。一是做到方案、時間、責任、人員、內容、效果六落實；二是做到轉段有會議，每段有佈置、有檢查、有分析、有總結、有資料，並注意活動中各種資料的整理和儲存，健全師德建設檔案。

（三）狠抓落實。學校將此項工作納入全年工作的總體規劃，像抓義教質量那樣抓好師德師風師能建設，並將對此項工作的考核結果納入教師的績效考核。圍繞階段專題，有針對性地在更新教育觀念、規範辦學行為、提高教師素養、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發展上下功夫，從師德建設的具體事情和人民群眾普遍關心和反映強烈的問題抓起，提高活動的針對性和實效性。

主題教育實施方案 篇八

為準確、全面、及時地宣傳黨和國家的教育方針政策，宣傳報道我區教育改革和發展的最新成就，推廣先進的教育理念和方法，展示我區教育系統的新人新事新風貌，讓更多的人關心教育、理解教育、支援教育，充分發揮教育資訊和宣傳工作在總結經驗、交流情況、服務決策和推動工作等方面的積極作用，特制定本方案:

一、指導思想

以全面宣傳貫徹黨的十八大、十八屆二中、十八屆三中會議重要精神，著眼教育工作全域性，突出促進自主創新、促進和諧共進，著力提高教育宣傳工作水平，為教育事業的率先發展、科學發展，全面實現年度工作目標提供有力的輿論支援。

二、組織機構

組長:z

副組長:z

成員:zz

三、宣傳重點

1、教育發展的新思路、新舉措、新問題，教育管理的新方法、新措施，取得的新成績、新經驗；

2、教育教學及管理中湧現出的先進典型和先進事蹟；

3、素質教育、思想道德建設、文明建立、團隊活動情況；

4、黨建工作情況；

5、黨風廉政建設特色亮點工作；

6、教師繼續教育、教師隊伍建設，校長隊伍建設情況；

7、教育教研動態、學校業務介紹；

8、各類大型活動、賽事的組織舉辦；

9、特色學校建設情況；

10、區級以上領導視察、調研介紹；

11、各類大型檢查，專項工作督查情況；

12、捐資助學工作；

13、安全教育、突發事件報告；

14、其他有重要價值和意義的事項。

四、宣傳方式

1、充分發揮學校宣傳櫥窗、教師家訪等傳統宣傳工作平臺的作用，切實加強學校與家長、與周邊群眾的溝通聯絡，及時將教育政策、教學成績、工作困難向家長進行宣傳解釋，取得學生家長和社會對學校工作的理解支援。

2、高度重視網路、簡訊平臺等工具在宣傳推介、溝通解釋方面的作用，各學校（單位）要加強站建設（中心國小以上學校必須建設好站），完善網站內容並及時更新。

3、充分利用區教育資訊網、區電視臺、望城手機報等媒體，通過訊息、通訊、專訪、圖片等多種形式，對反映全區教育系統政策、會議、活動和事件等情況進行及時的宣傳報道。

4、加強與市級以上報刊、電視、廣播、網路等各類媒體的聯絡，積極向各類媒體撰稿，推介在工作中取得的經驗，報道所取得的成績。凡向市級以上報刊、電視、廣播、網路等各類媒體報送稿件或邀請採訪報道，須事先向局辦公室報告。

五、考核內容及辦法

（一）考核範圍

各中心學校、區屬學校、二級機構、民辦學校，機關各科室（含教育基金會和局團委）

（二）考核內容

家教平臺使用情況；學校（單位）建立站並與區教育資訊網建立連結；站資訊更新；家校平臺（教育系統簡訊平臺）使用情況；向區教育局報送資訊量和新聞稿件數量；局向省、市職能站推薦報送並被採用資訊和新聞稿件數量；向望城手機報報送資訊並被採用量；被區電視臺和市級以上媒體正面報道次數；在市級以上黨報黨刊、省級以上專業媒體上發表經驗推廣類稿件量。

（三）考核辦法

1、實行分類目標考核

根據各學校（單位）、各科室的實際情況分類制定考核目標，考核基準分為100分，對照考核標準實行扣分制。（見附件1）

各學校（單位）、機關各科室要將上報的各類資訊、新聞稿件按月整理存檔；資訊或新聞稿件被採用的要詳細登記採用媒體、採用時間，並截圖或影印相關內容存檔；被媒體正面報道的要登記報道事項、媒體名稱、報道時間。每季度局辦公室將對各學校（單位）和機關各科室目標完成情況進行統計、通報。

2、全區教育系統每年舉行一次教育宣傳工作評比表彰活動，設立“教育宣傳工作先進單位”、“教育宣傳工作先進個人”和“優秀網站”等獎項。名額根據各類考核單位全年教育宣傳工作考核得分情況確定。

3、對獲得“教育宣傳工作先進單位”或“優秀網站”的學校（單位）在全年績效考核中該項指標按1.2倍計分，完成任務量的按1倍計分，未完成任務的按比例扣分。

六、工作要求

1、高度重視，加強領導。

教育宣傳承擔著為教育改革與發展提供思想保障，營造輿論環境的重任，它的力度和效果將直接影響到教育決策的前瞻性和科學性，影響到推動工作落實的有效性和準確性。做好教育宣傳工作，是正確應對各種新情況，及時妥善處理緊急重大事件，維護社會穩定，促進教育事業健康發展的需要，也是加強政務、校務公開，自覺接受群眾監督，擴大社會影響的需要。全區各級各類學校要充分認識新形勢下進一步加強教育資訊和宣傳工作的。重要性和必要性，切實增強教育資訊意識，重視教育宣傳工作，積極發揮新聞媒介的政策和輿論導向作用，及時有效地宣傳報道我區教育改革與發展的動態與成果。

2、完善網路，建設隊伍。

各學校（單位）要成立教育宣傳工作領導小組，主要負責人要親自抓，並明確專人具體負責，人事如有變動，應及時補充並報局辦公室備案。各學校要為宣傳專幹創設良好工作條件，提供瞭解、獲取資訊的機會，保證從事教育宣傳工作人員的精力與時間。要建立定期交流研討和培訓