中學生勵志故事全集
一般認為，素材就是文學、藝術的原始材料，就是未經總括和提煉的實際生活現象。作文素材，要善於從生活中去汲取精華。以下是為大家精心整理了一些關於勵志故事全集，希望能對你有所幫助：
勵志故事全集1
大家下午好!我今天演講的題目是《無人需要的數字》。
愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉村國小做過多年的教師。那所學校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農場改造而成的，學生最多時也沒過百，一片沒有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。加上伯明罕，學校共有三名教師，這兩名教師因為忍受不了學校的艱苦和荒涼，相繼離開了學校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長堅守在學校。伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學所悟傳授給一個個天真爛漫的學生，是他求之不得的事情。他吃住都在學校，環境惡劣，條件艱苦，除了學生，一年難得見到幾個人，這些對他來說都不算什麼，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40裡地到當地的教育部門送各種報表。
有些報表在他看來純屬浪費時間，毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學校每年報送一次校舍的面積，自從伯明罕來到這個鄉村學校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。伯明罕有一次負氣地拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學校，警告伯明罕說，如果再不按時報送他們所要求的各種報表，他們就將關閉這所學校。從那以後，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢。前幾年，伯明罕都是如實地填寫那個不變的數字，表格送上去後就如同石沉大海，再無任何反應。這一年，伯明罕突發奇想，決定變化一下數字，他將校舍面積乘二以後得出的數字填在了報表上，報上去後仍然沒有得到任何反饋。第二年，他將數字在上年的基礎上又增加了一倍，仍然是沒人理睬。此後數年，他都如法炮製，一次增加一倍，不斷膨脹的數字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年，伯明罕望著自己填寫的數字，決定計算一下，如果自己的學校真有這麼大面積校舍的話，那究竟有多大。計算出的結果令他大吃一驚，他上報的“學校”太大了，不僅遠遠大於聖保羅大教堂，而且遠大於愛爾蘭的任何一所學校，甚至還大於劍橋大學和牛津大學。伯明罕暗自猜測，校舍面積不斷擴大符合教育官員的要求，所以雖然沒有任何反饋，但也沒人來學校找事。
如果將校舍面積縮小，教育部門會不會派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去，幾個月過去了，仍然沒人理睬。以後幾年，伯明罕都成倍縮小數字，直到他告別學校，都沒有見到教育官員的影子。伯明罕最終明白，他所上報的大大小小的數字，其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個數字，他們需要的只是那張報表，不，他們連報表也不需要，需要報表的是流於形式的所謂的條款、規章、規定或制度。
多年以後，伯明罕在一篇文章中提到了這段經歷，他說：“我漸漸認識到：條款、規章、規定或制度並不可惡，可惡的是那些隨意制訂並機械而刻板地使用它們的官員們。這段經歷給我的最大幫助是，它讓我實實在在、真真切切地領悟到了——什麼叫形式主義，什麼叫官僚?!”
勵志故事全集2
大家下午好!我是---，來自管理學系--級財務管理1班，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看! 我來自一個普通的家庭，家境雖不算貧困，同時他們很嚴格要求我的學習，所以從小成績就不錯，會考時考上了市重點高中，三年的目標就是大學聯考，考上理想大學是我從小到大的夢想。但是天意弄人，可是我不會放棄，我會通過考研來實現自己的夢想。時到現在，兩年了，放榜的那刻和那晚的情景時時刻刻地浮現在我的腦海中，那種罪惡感時時刻刻警惕著我向前跑，從那時候開始，我變得不愛說話。很慶幸的是，開學初受到輔導員和很多老師的鼓勵，他們鼓勵我積極勇敢面對生活的挫折，勇敢地接受現實，勇敢地生活。
在那段黑暗的時間裡，為了防止自己胡思亂想，我每天都往書店跑，看過一本書叫《談悔恨》裡面有一段很深刻的話——時間是往前走的，鐘不可能倒著轉，所以一切事只要過去，就再也不能回頭。這世界上即使看來像回頭的事，也都是面對著完成的。我們可以轉身，但是不必回頭，即使有一天，你發現自己走錯了，你也應該轉身，大步朝著對的方向去，而不是回頭怨自己錯了。
再苦再累，只要堅持往前走，屬於我的風景終會出現，只要是自己選擇的，那就無怨無悔。青春一經典當，永遠無法贖回。過去只能用來回憶，別沉迷在陰影中。每個人的人生都是充滿挫折，沒有誰的人生是平平坦坦，我們要感謝挫折給予我們的磨練。
不管什麼事情，我們都不必遺憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫經歷。其實我是應該感謝自己有這麼一個經歷，讓我知道人生並非一帆風順的。
為了消磨內心的消極情緒，我全身心地投入到大學裡面，給自己制定了一個詳細的計劃，每個階段要做什麼，都滿滿地規劃好。接下來我將從工作學習思想生活實踐素質六個方面講述一下大學兩年的所得。
1、路漫漫其修遠，皆上下而求索。
大一我加入了學生會、小組、協會三個不同性質的組織，大二的時候競選當上了數學建模協會副會長一職，班上連續兩年擔任班長一職。一直以來，恪盡職守是我工作的準則，“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”是我做人的準繩。工作上認真負責熱情，“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔任班長期間，帶領班級向前衝，不管是學習成績、考證通過率，還是文娛活動和各種比賽都取得了非常好的成績，班級英語四級通過率全校最高。班級獲得了先進班集體稱號，現在正申請先進團支部稱號。而所在的宿舍被評為文明宿舍。2、學業精於勤奮，行動成於思考。
學習一直都是我最看重的，為了掌握專業知識，堅持做到不遲到不曠課，上課認真聽講，鑽研專業課知識。此外，要求自己多看書，學習一些其他專業的知識，爭當一名符合時代要求的複合型大學生。在參加3個部門加上班長一職，還要不落下學習，這兩年我都是和時間賽跑，為了擠出時間閱讀來增長見聞，每天我會選擇在中午放學的半個小時，先不去吃飯而走去圖書館閱讀報刊雜誌。也許我們會覺得六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難。但是總有一些人，五點可以起床，背單詞，讀書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什麼事情。勵志故事全集3
《培養成功的勵志故事》的這本書，譜寫成功的樂章!讓人讀了，相信榜樣的力量。我從小就愛讀著這本書，因為它讓我懂得了許多知識，高尚的品格。
《培養成功的勵志故事》是本絢麗多彩的童話故事書，既有充滿想象的王子童話、爛漫美妙的公主童話、美德故事，還有詼諧有趣的智慧故事，哲理故事，開拓心智的寓言故事和成語故事等。閱讀這些故事，讓我獲得成長的啟示，美的薰陶、愛的教育、智慧的啟發，還懂得了什麼是分享、誠信、奉獻、勇敢、自信、友愛、智慧、感恩……比如“海倫·凱勒的故事”中，海倫說過面對光明，陰影就在我們身後。海倫·凱勒的故事告訴我們，在面對逆境，沒有人應該自暴自棄。每個人都有屬於自己的成功，所有的生命都能開出美麗的花朵。還有“鑿壁偷光”中，蘇步青也說過那一句話：為學應須畢生力，攀登貴在少年時。這個故事又讓我知道了匡衡雖然家境貧寒，卻仍充滿了對知識的渴望，竭盡全力獲取知識，用自己的毅力和決心學習，體現了古代先賢努力完善自己，盡全力克服困難，奮力求學的崇拜精神。這很值得我們學習。“司馬遷與《史記》”的故事裡，我知道了所謂的“發憤”，就是指一個人身處逆境而其志不屈，更加激揚奮發而有所作為。司馬遷從沉痛中奮起，用更加堅韌的毅力，終於完成了這部傳世之作《史記》等等，都是我們值得去學習的。
我有一個妹妹，她從小喜歡畫畫。可有幾次她連續畫不好，她很不耐煩地說：“我不畫了，怎麼都是畫不好!”她生氣地默默看著自己畫的畫，我走過去問她：“小妍呀，我問你一個問題，你喜歡畫畫嗎?”小妍回答到：“喜歡。”然後，我就給她講一個故事《口吃的演說家》。這個故事是講：古希臘有個著名的演說家叫戴摩西尼。他從小就有口吃的毛病，從開始上臺演講，由於發音不清，多次被轟下講壇。別人說他沒有演講的天賦，勸他放棄。可他沒有放棄，他下決心改掉口吃的毛病。經過十多年的磨練，終於成為一位出色的演說家，故事告訴我們戰勝自己才是最偉大的勝利。
小妍聽了故事向我問了很多問題，我也一一回答了。我最後問她：“你有信心學好畫畫嗎?我曾經聽你說，你要畫和偉大的美術家一樣很漂亮的畫，對嗎?”小妍很有信心地回答：“我有信心畫好畫!我要畫很漂亮的畫!戰勝自己!”聽了妹妹的話，我向她豎起大拇指。就這樣，一日一日地練習，妹妹的畫都能在學校裡展示了!我真為我的妹妹感到自豪!
《培養成功的勵志故事》這本書美麗的童話中有最透明的快樂和幻想，經典的故事中有最本質的純潔和幸福，這本書真的很好!讓我們開啟這本書，體味關愛，感悟人生，分享快樂，享受寧靜吧!
勵志故事全集4
王羲之出生在一個官僚家庭。父親王曠為淮南太守，叔父王導為司徒，伯父王敦為揚州刺史，叔祖父王澄為荊州刺史。他父親這一輩人都是當時著名的書法家，所以他有很好的學習條件。
王羲之小時候少言寡語，誰也看不出他有什麼與眾不同的地方。但他熱愛學習，喜歡鑽研，遇事機智有心計。他7歲開始臨池學書，到10歲時，字寫得已很有水平，他的叔叔伯伯都十分喜歡他。
王羲之到了11歲，很想學一點關於書法方面的理論著作，用來指導自己。有一天，他在父親王曠的枕頭裡發現了一本叫做《筆談》的書，講的都是有關寫字的方法。他高興得如獲至寶，便如醉如痴地學起來。正當他興趣正濃時，被父親發現了，問他：“為什麼偷讀我枕中祕本?”王羲之只是望著父親傻笑。母親從旁插話道：“他恐怕是在揣摩用筆的方法吧!”父親說：“你現在年齡太小，等長大了，我自然會教給你讀。”王羲之急不可待，不高興地說：“如果等我長大了才講究筆法，那不成了日暮之學，青春年華不就白白浪費了嗎?”王曠十分驚奇兒子的這番議論，認為兒子少有大志，應該從小好好培養，於是便將《筆談》的內容認認真真向王羲之作了講解。羲之有了紮實的臨摹功夫，又有了《筆談》的理論指導，幾個月的功夫，書法便上升到一個新的水平。以後，他又拜當時的女書法家衛夫人為老師，在衛夫人的悉心指導之下，練習書法，有了更長足的進步。王羲之跟衛夫人學了一個時期，書法已十分圓轉成熟。連衛夫人也不得不驚歎：“青出於藍而勝於藍，這孩子將來一定要超過我了!”
王羲之的書法之所以取得這樣的成就，同他轉益多師，刻苦磨礪分不開。
勵志故事全集5
古今中外，凡是在事業上有所建樹的人，大都在青少年時期就確立了遠大的志向和明確的學習目標。他們刻苦讀書，意志堅強，克服重重困難，矢志不渝，終成大器。中學時期是青少年身心發育的黃金時期，在此期間，如果你能夠刻苦讀書、立下遠大志向，並用實際行動追求目標，我相信，你的中學時代定是讓你充實、令你自豪的時代!
一、名人讀書故事鑿壁偷光漢朝的匡衡，從小喜好讀書。可是家裡很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢?他只好白天干活，晚上自學。家裡沒有錢買燈油，怎麼辦呢?匡衡沒有向困難屈服，他想出一個辦法：在自家牆壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到許多知識，後來做了宰相。懸樑刺股漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，讀書時常會不知不覺地打盹。他就用繩子的一頭懸在屋樑上，一頭繫著自己的頭髮。這樣，打盹時，一低頭，頭皮就會被扯痛。經過長期勤讀苦讀，他終於成為儒學大師。
戰國時的蘇秦因為遊說秦國失敗，家裡人不理他，他就發奮自學。學習中打瞌睡時，他就拿錐子刺自己的大腿，有時甚至鮮血淋漓。後來，他終於成為有名的學問家。後人將孫敬、蘇秦的事蹟合在一起，用“懸樑刺股(大腿)”形容刻苦自學。鐵杵磨成針李白小時候很貪玩，經常逃學。一次，他從學堂跑出來到河邊玩，看到一個老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去。李白很驚訝，就問老婆婆磨鐵棒做什麼。老婆婆說：“我在磨針。”李白說：“這麼粗的鐵棒什麼時候才能磨成針呢?”老婆婆說：“只要有恆心，鐵棒一定能磨成針。”李白聽後很慚愧，又很受啟發。從此他刻苦學習，終於成為偉大的詩人。
映雪夜讀孫康，晉代京兆(今河南省洛陽市)人，官至御史大夫。孫康幼時酷愛學習，常常感到時間不夠用。他想在夜間讀書，可家中貧窮，沒錢買燈油。一到天黑，他就讀不成書。特別到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉反側，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上在床上默誦。一天夜裡，他一覺醒來，忽然發現從窗外透進幾絲白光。他開門一看，原來下了一場大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個大地披上一層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子裡欣賞銀裝素裹的雪後美景，忽然心中一動：映著雪光，是不是可以讀書呢?他急忙跑回屋裡，拿出書來一看，果然看得很清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!從此孫康不再為沒有燈油而發愁。
整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到天明。即使是北風呼號，滴水成冰，他也從來沒中斷過學習。功夫不負有心人，孫康終於成為很有名望的學者。讀了上面幾個故事，你認為如今的中學生還該不該學習吃苦的精神?他的讀書故事為了讀書，他把一切可以利用的時間都用上了。在游泳前活動身體的幾分鐘裡，他還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來後，他顧不上休息，又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。他外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震盪顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，不放棄閱讀。到了外地，他也和在北京一樣，床上、辦公桌上、茶几上、飯桌上都放著書，一有空閒就看。晚年，他雖然重病在身，但他仍不忘閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及許多書刊。
認真地讀，反覆地讀，是他一貫堅持的讀書方法。他向來反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀《韓昌黎詩文全集》時，除少數篇目外，都一篇篇認真閱讀，認真鑽研，從詞彙、句讀、章節到文章主旨，哪一方面都不放過。反覆誦讀和吟詠後，大部分詩文他都能流利地背誦。《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等小說，他上國小的時候就看過，到了晚年時他重新看了一遍。你認為他的讀書方法有哪些值得借鑑的地方?
