科技論文寫作新版多篇

科技論文寫作 篇一

然而，不少科技工作者在論文寫作過程中，往往忽略了這方面的問題，以致影響論文的質量和可讀性，進而影響論文投稿的被採用率，同時也增加編輯工作的難度和工作量。本文以自己從事編輯工作多年的實踐為依據，從編輯學的角度對科技論文寫作中常見的有關問題進行探討，以期對廣大的科技工作者的論文寫作有所幫助。

一、文題

文題是反映文章主要內容的片語性標識，文題通常也是讀者最先瀏覽的內容，所以論文文題的命名必須準確、鮮明、簡短、有特異性和可檢索性。這就要求我們的作者在編寫文題過程中注意如下問題。

1.忌千篇一律：題名應突出論文的特異性、新穎性，不要千篇一律套用“*病**例臨床分析”，或千篇一律地冠以“研究”、“探討”、“觀察”、“體會”之類的陳詞俗套命題材可有多種型別，除以上以外還可以目的命題、以物件命題、以方法命題、以結論命題等。

2.忌體

例不符：醫學論文文題的命名最基本的2種表達方式是前瞻性研究論文體例和回顧性總結論文體例。前者強調研究結果，文中必須交待隨機、均衡、對照、可比性等研究內容，常見題型為“χχ(藥物、方法等)治療χχ(疾病)效果觀察”;後者注重經驗總結，常見題型為“χχ(藥物、方法等)治療χχ(疾病)χχ例”。題型必須符合論文的體例，與之相一致，不可混淆。

3.忌題目過大過小：題名應緊扣文章內容，恰如其分地表述研究範圍和深度，不可誇大其詞，以偏概全，也不可縮小研究範圍，以偏代全。

4.忌過於冗長：題材名應簡短、精煉，言簡意賅地表達文章的中心思想。要刪節一切可不用的字詞，以突出主題。一般中文文題以不超過20個字為宜，英文以10個詞以內為宜。要儘可能少用副標題。

5.忌術語不規範：題名就適應學術交流和資訊傳遞的需要，用詞嚴謹規範，凡病名、解剖生理名詞、治療方法、檢查方法等，不得用俗稱、習慣用語或過時的舊名詞，必須使用全國自然科學名詞審定委員會公佈的名詞，論文寫作《科技論文寫作的注意問題》。題名中不得使用非公知公用的，同行不熟悉的外來語、縮略語、符號、代號、公式、商品名。

6.忌用詞不準確：題名應準確反映文章的特

定內容，提供有價值的資訊，故用詞應貼切、準確，不能含)(糊其詞，以免產生歧義。

二、論文結構處理

論文結構處理是否得當，直接影響論文的質量一般情況存在以下四個方面的問題。

前言或引言過長

文不對題

缺乏基本功書面語言表達能力

結語欠妥

三、醫學科技論文中常見的語法修辭問題

科技論文發表出來，主要在於交流。使人看過之後，能夠正確的理解和應用。為此，必須使用規範化語言，而不能隨意採用習慣用語和方言更不能自造字、詞，讓人揣摩不定或誤解。以下就來稿中常駐見的語法修詞問題作一簡析。

(一)常見的語法錯誤

1.搭配不當：搭配不當是語言中常見的毛病，多屬於邏輯性不合理，部分是語意含混或語法結構不當。

例：

患者腕部的創傷逐漸恢復。

這句話也是主語和謂語搭配不當，也很常見。“恢復”有還原的意思，“病好了”，只能說“健康恢復了”，不能說“病恢復了”。此句的“恢復”可以

改為“好轉”。

2.成分殘缺：句子缺少某些必不可少的成分。最常見的是缺少主衙或謂語。

例：

通過病情分析，使我們找到了影響療效的因素。

這句話的關鍵在於主句用了一個“使”字。“使”是動詞，一般是有主語的(可是一詞或一個短語);形式上沒有主語的時候，通常則拿它前面的分句作意念上的主語。本句前面的分句“通過病情分析”顯然不能作主語，而正是本句實際主語“我們”的行為。去掉“使”字這句話就完整了。不僅是“使”字，其他一些動詞也可造成類似的情況。

3.位置顛倒：句子的各種附加成分必須按照民族習慣和語法要求，放在合適的位置，否則會產生歧義。句子的修飾語位置顛倒是常見的，謂語和賓語顛倒的例子也不少。

例：

大量的事實證明，這種療法不失為一種好的治療癌症的方法。

句中“好”應移到“方法”的前面，改成“大量事實證明，這種療法不失為一種治療癌症的好方法。”就順多了。

4.非類並列：把幾種不同種類，不同性質的詞或或片語並列起來作句子的同一成分，往往會使整句的意思含混。

例：

調查表明，某些化學物質如亞硝胺、吸菸和遺傳，都可成為誘發腫瘤的因素。

句中並列的第一“亞硝胺”是化學物質，第二“吸菸”是個行為過程，第三“遺傳”是一種生理現象。這三種並列起來作為句子的主語，共同使用謂語“成為”，

無論從語法上還是語意上都是不嚴謹的，必須重新調整句子結構：調查表明，某些化學物質如亞硝胺、菸草中的尼古丁等都可成為誘發腫瘤的因素；遺傳因素的影響也不可忽視。

科技論文寫作 篇二

心得一、技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處於前沿位置的課題。在20xx年召開的水利部科學技術委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今後的水利科研工作，強調要重視研究十大問題：一是河流健康標準；二是大壩與生態；三是河道演變的人工干預；四是河流生態的修復與建設；五是河流水量分配導則，即初始水權的分配；六是節水型社會的體制建設；七是跨流域調水的生態影響；八是生態排程問題；九是災害保險與社會管理；十是水庫徵地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構建和諧社會、水資源的可持續利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

心得二、科技論文的準備

確定科技論文的題目和論證角度後，就要做蒐集材料的工作，儘可能瞭解前人對於這個問題已經發表過的意見，他們已經取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。蒐集材料的過程，就是調查研究、思考鑽研、形成論點的過程。在材料的蒐集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

心得三、科技論文的提綱制定

制定提綱可以幫助我們樹立全域性觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所佔的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯絡，每部分所佔的篇幅與其在全域性中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全域性所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務。因此寫提綱的好處是幫助自己從全域性著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目瞭然。

科技論文寫作 篇三

科技論文在情報學中又稱為原始論文或一次文獻，它是科學技術人員在科學實驗（或試驗）的基礎上，對自然科學或工程技術領域裡的現象（或問題）進行科學分析、綜合和闡述，從而揭示現象（或問題）的本質與規律的科技論文。科技論文是科學技術研究成果的書面表達形式。把自己科學研究的結果用科學論文的形式發表出來，向同行們介紹最新的進展並接受同行的批評或建議，是科學研究的必經之路。撰寫科學論文尤其是撰寫一篇好的科學論文對每位科學家來說都不是一件容易的事情，對我們剛入門或者說還沒有入門的同學而言更是一個巨大的挑戰。

按照寫作目的不同，科技論文可分學術論文和學位論文兩類，學術論文是為了在學術會議或學術刊物上發表；學位論文是為了申請相應學位，以表達作者的研究成果，體現作者的科研能力。撰寫一篇好的科技論文，在寫科技論文之前我們應該做好前期準備工作。科技論文寫作包括論文的前期

準備工作和論文的撰寫。讀者在研讀一篇文獻時首先關注的是文獻的摘要，因此摘要在論文寫作中佔了很重要的作用，很多學者在任何撰寫論文摘要方面作了很多工作。一篇論文的引言起著引導讀者閱讀和理解全文的作用，如何撰寫引言也是科技論文的重要組成部分。

科技論文是報道自然科學研究和技術開發創新性工作成果的論述文章，是運用概念。判斷 推理 證明 或反駁等邏輯思維手段分析表達自然科學理論和技術開發研究成果的科學。科技論文與其他文體的文章又有些區別，它的研究主題相對來說更為鮮明，更為專業。無論是社會科學問題還是自然科學問題，都可以成為專題論文的研究主題，無論是與實踐密切相關的應用科學還是抽象思維特徵突出的基礎研究，都可以容納。論文的研究更深入，它不停留在運用現成的觀點和原則對客觀失誤作一般的論述和評價的層面上，而要求科學度、地面熟和解釋客觀事物的本質和規律，得出具有創造性的結論 它的論斷更客觀 不從主觀臆測出發去評價和判斷客觀現象 ，規律 和事物，而以探求不以人的意志為轉移的客觀真理為旨歸。

科技論文與社會學術論文相比較，有鮮明的特點，1創造性 他是區別於其他論文的重要特徵 另外創造性是衡量科技論文價值的根本標準；2 科學性 科學性就是要求論文的論述確切 言而有據，他是論文的生命 如果論文沒有科學

性 那麼它寫的在華麗都沒有意義。在論文的內容 形式 寫作方法上都要有科學地表達和寫作 ；3 學術性 學術性是區別與其他論文的有一個重要標誌科技論文的專業性 就是在材料 語言方面具有專業的特點。 4實踐性 它既要對客觀事物的外部直觀形態進行陳述，又要對事物進行抽象而概括的敘述或論證，也要對事物發展的內在本質和發展變化規律進行論述。 科技論文的實踐性襯托出科技論文的重大價值和論文的珍貴。

多閱讀，多摘抄，多練習是提高論文寫作水平的必經之路。一定要多閱讀自己相關領域的經典文獻，要學會有規律的總結和分門別類的收藏；當你到寫作階段的時候，就不能簡單的要求我知道這篇文章講什麼內容，而要進一步理解這篇文章的精華在那裡，作者是如何組織文章結構的，用了哪些經典的表達方法，要把其中自己要用到的句型，表達方法抄下來或做上記號，然後比較多篇文章對同一個問題的表述，選擇自己最喜歡或最適合你文章情況的表達句型，簡單的說就是先模仿而不是創造，尤其對英語寫作而言更應該是這樣。但模仿不是照抄。擺10-20篇類似的文章到一起，去仔細琢磨，肯定比自己關門苦想要有用的多。

在論文寫作前之前，要花大量時間去構思，走路，吃飯的時候也去想，自己的創新點在哪裡，有哪幾個關鍵詞；自己還不清晰的問題，要不斷和別人討論，當思路逐漸清晰的時候，寫下幾個關鍵詞，把文章的結構、框架初步理請，然後找一個安靜的地方，花上幾天時間去成文。

文章寫完的時候，先放幾天，然後再拿出來讀讀，看看自己能否看懂，看看自己能不能說服自己，這個過程也許要多進行幾次。然後進入艱難的修改程式，讓老師或者同學來讀，來幫你修改。這個過程可能要十幾次或幾十次。第一篇文章往往是最難的。

對文章寫作而言平常的積累是很重要的，所以要學會去寫綜述，這也是積累的重要表現，就自己相關的研究領域，在閱讀了50-100篇文章後就可以去總結其各方面的進展，並提煉新的科學問題。這不但對你的科學研究有幫助（有利於你看清發展的前沿），對你的論文寫作有幫助（有利於寫研究進展），對你最後的碩士論文的撰寫也有幫助（基本上可以組成你畢業論文的前言部分），甚至還幫你提前完成碩士期間的作業（各種課程論文可以提前交差）。當然寫的好的，還可以拿去發表。把自己科學研究的結果用科學論文的形式發表出來，向同行們介紹最新的進展並接受同行的批評或建議，是科學研究的必經之路。撰寫科學論文尤其是撰寫一篇好的科學論文對每位科學家來說都不是一件容易的事情

科技寫作是人類社會實踐的反映，生產實踐是科技論文寫作產生並賴以發展的源泉，瞭解人類物質生產發展史就是科技大發展史，也是科技論文寫作的發展史。如何撰寫一篇好的科技論文是我們奮鬥的目標。本文通過學習科技論文寫作的基本知識、基本技巧、基本要求，深刻體會到了科技論文寫作的重要性。對科技論文的寫作有了一定的瞭解。

科技論文寫作心得 篇四

短短的三天很快就過去了，非常感謝教授給我們上了一堂充滿魅力和感染力的一課，他結合實際給我們傳授了《科技論文寫作》方面的大量知識。最大的感受有兩點：一是通過學習《科技論文寫作》的講課，增加了自己對科技論文寫作方面知識的掌握；二是通過學習《科技論文寫作》，提高了自己今後在其他各項工作中的寫作水平和質量。

一、課程安排非常豐富。

第一天老師安排我們學習了開題報告的內容，第二天老師給我們上了科技論文寫作的基本知識，第三天上午演示並講解了有震撼力的PPT的精彩內容，下午講解了技術報告以及專案總結報告的內容。可以說內容相當豐富，對於我們非軟體專業的學生來說，真是受益非淺。

二、老師講解清晰精彩。

通過聽課瞭解到，老師既有企業高管的經歷，又有大學教授的經歷，這些豐富的經歷讓他的講課充滿了自信和內涵，尤其是聆聽了老師彈奏的鋼琴，以及看到老師的動畫圖片製作等才藝的展示後，我發自內心地對老師的專業水平和懂生活的情調所傾倒。

三、對論文的基本結構和相互邏輯關係有了感性認識。

通過老師辛勤和細緻的講解，通過老師列舉的大量例項：

一是使我知道一篇好的論文的結構上應該有：題目、摘要、目錄、關鍵詞、引言、正文、文獻、附錄等內容。

二是使我知道了各部分單元之間存在有機不可分割的邏輯關係。

題目是一篇文章的提示和重點，一個好的題目會起到畫龍點睛和提綱挈領的作用；摘要是一篇文章的外包裝，它要清晰和準確的傳遞論文的背景、問題、工作目標、工作結果與意義；引言要起到交代工作的背景和由來；關鍵詞能提示論文的核心和特徵，不超過五個，從大範圍到校範圍，也是為了便於檢索；正文是文章的核心，能告訴讀者作者的觀點、研究的過程、研究的結果和好到什麼程度的評價。致謝、參考文獻、附錄一般放在論文結尾部分，起到相應的說明和補充作用。

四、瞭解了論文寫作的基本要求。

根據老師課堂的講課，自己認為要學好軟體工程這門課，要最終寫好自己的畢業論文，就必須重點抓住以下幾個重點環節，下面簡要進行一些分析：

1．認真選擇好研究課題。一篇論文的選題很重要，不僅要符合專業論文規範，還要確保資訊的有效引用。論文要寫什麼和為什麼寫，要進行深入的思考，要學會“會想”。對於自己來說，因為自己從事現場工作二十年了，肯定對這方面工作掌握的多些，因此要從自己的工作實際出發，儘量選擇自己熟悉的課題進行研究，預測好課題難易和課題大小，還要將課題定位在實踐性應用性研究課題上，只有這樣才能寫出符合自身特點和水平的論文。

2．努力撰寫好開題報告。好的開題報告就像教授在課件中闡述的：要闡述出自己要解決的問題、任務和價值，通過成功的推介才能獲得導師的批准，從而獲得通往學位的准入和許可。因此在下來的學習中：

一要認真分析和研究所選論文的課題，要認真破題，弄清課題的關鍵核心問題；

二要對課題進行深化、細化，使研究的問題建立在可行性的基礎上；

三要對核心問題的特徵、研究物件、範圍等作認真地研究；

四要針對研究的需要恰當地選擇合適的研究方法。最終保證課題不偏離研究方向，按照導師的要求順利完成工作。

3．高度重視摘要的內容。論文的摘要是論文的視窗，能夠讓導師快速閱讀和了解論文的有關情況，因此在下來的畢業論文寫作上，在摘要部分要清晰交代論文的背景、論文研究的主題、研究的技術方法，最後得出的具體結果及對結果的驗證測試，要認真推敲，達到簡明扼要，符合字數等要求，邏輯性強，結構完整的效果。

4．全力做好正文的寫作。正文的寫作關鍵在“論”上，因此正文的寫作是論文的核心內容，要寫好這部分內容，必須按照軟體工程的研究方法，首先自己要做好課題的背景資料的研究，要查閱各種書籍和雜誌等各種相關文獻，弄清相關研究的目前情況；其次在這部分要將自己的課題描述清楚，展現給讀者和導師，並根據業務實際建立好流程和模型；同時還要在這個部分根據需要選擇好論證課題所需要使用的軟體技術。總之，正文部分的寫作很重要，寫作時還要注意各部分之間的邏輯關係，並使用必要的圖、表來對論文進行詳細的論述。

5．努力做好論文的總結。一個課題的研究最終的產品就是結論。因此科技論文的總結是對全篇論文經過論證和測試後所得出的成果。該部分寫作要突出論文的實際價值，對經濟效益和社會效益的提升進行概括和總結，要對產生的各種效益或效果要進行定量的數字描述，最後要對論文研究成果的不足和存在的問題進行簡要的說明。

五、總結學習的心得和收穫。

通過這幾天的學習，自己深深瞭解了，要寫好一篇論文還遠遠不止這幾點，也深深知道了，單憑這三天的學習就能寫出一篇好的論文是不可能的。因此回到單位後一定要繼續加強科技論文寫作方面知識的學習，同時在做其他工作時也要牢記教授講的“會想、善做、懂表達”，努力將自己打造成“會做人、懂責任、具有職場競爭力”的人。

六、再次表示敬意和感謝。

通過上了教授的三天課，老師嚴謹治學的態度、淵博的知識、無私育人的風範，使我深受感動和啟迪，因此最後在這裡再次真心感謝老師。同時也感謝單位給了我這個機會，在今後的工作中一定要把學到的知識加以運用，工作中做出貢獻。

科技論文寫作 篇五

1、引言

科技論文是總結科學技術研究成果的文獻具有科學性、創新性、學術性等特點。科學論文寫作與文學寫作不同它是實用寫作科技論文寫作的質量直接影響到論文的學術水平。一篇好的論文不僅要有科學的分析論證獨到的學術見解結構嚴謹、層次清楚、語句通順。而且還要遵守一定的撰寫格式。然而不少科技工作者在論文寫作過程中往往忽略了這方面的問題以致影響到論文的質量和可讀性也影響到論文投稿的被採用率。筆者以幾年的工作實踐為依據從編輯學的角度對科技論文書寫格式中有關問題進行探討以期對廣大作者的'論文書寫有所幫助。

2、撰寫格式

按GB7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》中的定義：“學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結用以提供在學術會議上宣讀、交流或討論或在學術刊物上發表或作其他用途的書面檔案”一般而言科技論文撰寫的結構形式主要由三部分組成：1).前置部分。包括題目、作者、摘要、關鍵詞、英文摘要。2).主體部分。包括引言、正文、結論。3).參考文獻。包括參考文獻及比正文更為詳盡的補充資訊、罕見珍貴資料、某些重要的原始資料、數學推導、計算程式、圖表等。

2.1、前置部分

2.1.1、題目

又稱標題是反映文章主要內容的標識。科技論文多以研究物件、研究目的、研究結論命題據此論文題目的命名必須準確、鮮明、簡短、有特異性和可檢索性。命名時應儘量使用科學語體用最恰當、最簡明詞語組合不要輕易使用縮略詞、縮寫字、字元、代號和公式等。題名一般不超過20字外文題名一般不超過10個實詞。題名太長或語意未盡時可採用正副題正標題標示整體範圍副標題標示具體內容或階段性結果。編寫論文題目可以目的、物件、方法、結論多種型別命題等。命名過程中作者應注意：不要千篇一律套用“×××析”、“×××研究”、“×××初探”之類的陳詞俗套命題；題目過大過小過於冗長也不好。題目應緊扣文章內容能恰如其分地表述研究範圍和深度。應簡短、精煉言簡意賅地表達文章的中心思想以突出主題儘可能少用副標題。題目應準確反映文章的特定內容提供有價值的資訊故用詞應貼切、準確不能含糊其詞以免產生歧義。儘量使用科學語體不要用俗稱、習慣用語或過時的舊名詞必須使用全國自然科學名詞審定委員會公佈的名詞。題名中不得使用非公知公用的同行不熟悉的外來語、縮略語、速寫詞、字元、符號、代號、公式、商品名。

例：

1).一種新型的雙吡唑啉酮對銅的液液萃取2).具有單面完整約束的力學系統定理3).一種用於線上檢測區域性放電的數字濾波技術4).動注射冷蒸氣發生法測定環境樣品中痕量汞題目突出了論文的特異性、新穎性準確、鮮明地匯出了論文內容。

2.1.2、作者

即論文責任人。必須是全部或主要研究工作的直接參加者論文撰寫的參與者。有多個作者時按貢獻大小排名其要素包括真實姓名(也可以用筆名)工作單位所在省、市(地區)郵政編碼等。

2.1.3、摘要

是論文內容高度客觀的概述。具有獨立性、自明性應與正文有同等的核心資訊量可供讀者選讀和二次文獻檢索。其內容要素包括研究的目的、背景、方法、結果和結論。研究目的如有多個應擇其精要。研究背景主要指對起源、發展和現狀的描述。研究的方法包括所用儀器裝置、研究物件和方案、所用原理、定理、數理分析方法、效果評價標準等。結果應含觀察、調查、檢測、統計分析、推理及論證結果等結論應包括有待進一步研究的內容。摘要中一般不在的開頭冠以“本文”等字樣宜採用第三人稱過去式的寫法不進行自我評價、補充和解釋一般不分段。摘要有報道性摘要、指導性摘要、混合性摘要三種。篇幅一般為100～300字為宜一般情況下報道性摘要不超過100字指導性摘要不超過200字混合性摘要稍詳細點也不超過300字科技論文通常寫成報道性摘要。整體說來摘要應結構嚴謹表達簡明語義確切。要客觀地反映原文內容不應是正文的補充、註釋、總結也不要加進原文內容以外的解釋或評論。外文摘要不超過250個實詞。

2.1.4、關鍵詞

是從論文題目、摘要、正文中選出用以表示主題內容的單詞或術語一般為3～8個詞。關鍵詞選用得是否恰當關係到該文被檢索的概率和該成果的利用率。

2.1.5、英文摘要

對題目、作者、摘要、關鍵詞、應標註英文對照以利國際交流與檢索。同時不要輕視論文中的中圖分類號中圖分類號的正確性直接影響論文的檢索和被閱讀率。

2.1.6、作者簡介

作者簡介包括：姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、所在單位、職稱、學位、研究方向等如果您的論文是基金資助專案請您註明基金專案的名稱和專案編號同列於後。一般置於第一頁最下方。但出生年月屬個人隱私也有期刊不要求提供筆者傾向尊重作者意願。

2.2、主體部分

科技論文發表出來主要在於交流。使人看過之後能夠正確的理解和應用。為此必須使用規範化語言而不能隨意採用習慣用語和方言更不能自造字、詞讓人揣摩不定或誤解。在論文結構處理中：1).前言或引言過長；2).文不對題；3).缺乏書面語言表達的基本功；4).結束語欠妥等問題都直接影響論文的質量。投稿時應對以下幾個方面加以注意以提高投稿的被採用率。

2.2.1、引言

緒論或前言。主要說明為什麼研究簡明介紹研究工作的目的、範圍、相關領域中前人的工作和知識空白、理論基礎、研究設想和方法、實驗設計、預期結果和意義等。應言簡意賅避免與摘要雷同。

2.2.2、正文

正文是論文的核心部分主要說明研究過程和研究結果。正文包括論點、論據和論證三個要素：論點是作者的主張和見解論據即用來證明論點的材料論證即用論據證明論點的過程和方法。三個要素包括研究物件、原材料、儀器裝置、實驗、觀測方法及其結果、計算方法和程式設計原理、統計資料和圖表、形成的論點和結論等主要內容。要求論點鮮明證據充分論證嚴密。正文內容應具有首創性。

2.2.3、結論或討論

結論或討論是對全文的總體概括(也可以是對引言中所提問題的回答)主要應闡明研究出什麼成果。結論不是各段小結的簡單重複而是完整、準確、有所昇華的。如果導不出應有結論可進行必要討論或提出建議與設想或提出有待進一步研究的問題或展望發展前景。如果工作中得到過別人的幫助應予以感謝的文字記載致謝單位或個人一般置於正文之後另行。應寫明致謝原因與物件語言誠懇、簡短、恰當。致謝是否記載於文末由作者自定。

2.3、參考文獻

參考文獻不是為了滿足論文發表的要求才列於論文之後的。參考文獻是科技論文的重要組成部分是比較論文的相對水平或是實際工作中所參考的操作、方法、思維的參照。是作者在科技論文中所引用的主要文獻著錄和讀者查核原文的依據也是對他人勞動成果的尊重。參考文獻資訊表中列出的應是作者直接閱讀過的、主要的、發表在正式刊物上的文獻。格式必須按照GB7714-87《文後參考文獻著錄規則》的規定執行。

科技論文寫作心得 篇六

科技論文寫作的意義。

做為研究生，我們要學會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協作不但關係到我們的畢業問題，更與我們的學術修養息息相關。

科技論文的寫作與發表有以下幾個方面的意義。

1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務時，往往認為他們接受的只是“1項”任務即科研；實際上，他們開始就應當認為接受的是“2項”任務——科研和寫作，科技工作者應當建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領域，或者只是在某中程度上進行創新，這些都應該是科研的範疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓後人少做重複性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發表對一個科技工作者的重要性。

不少作者往往把寫作論文當作課題研究最後階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發表；科技論文的寫作是科學技術研究的一種手段，是科學技術研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應在課題研究一開始就寫，因為思考一個比較複雜的問題，藉助於寫作效果會更好些。寫，就是用文字元號把思考的`過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便於反覆琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發現研究工作的不足，補充和修正正在進行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發，將導致研究方案的重大改進，從而最終提高研究成果的水平和價值。

2)科技論文的發表可以促進學術交流。英國文學家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有（只有）一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想。”寫作與發表的科技論文則正是科技工作者之間進行科學思想交流的永久記錄，也是科學的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結果和研究結果，而科學技術研究是一種承上啟下的連續性的工作，一項研究的結束可能是另一項研究的起點；因此，科技工作者通過論文寫作與發表形式進行的學術交流，能促進研究成果的推廣和應用，有利於科學事業的繁榮與發展。

3)科技論文的寫作與發表有利於科學積累。科技論文寫作是資訊的書面儲存活動，通過論文的寫作與發表，資訊的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻儲存下來，成為科學技術寶庫的重要組成部分，為同時代人和後人提供科學技術知識，由整個人類所共享。人類整個科學技術歷史長河就是由這樣一個個浪花彙集而成的。

4)科技論文的發表是發現人才的重要渠道，是考核科技工作者業務成績的重要依據。一篇論文的發表，可能使一個原來默默無聞的科技工作者被發現並受到重用，這在科技史上和當今的事例是很多的。發表論文的數量和質量是衡量一個科技工作者學識水平與業務成績的重要指標，同時也是考核他們能否晉升學位和技術職務的重要依據。

科技論文選題

1、選題的重要性

選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學術論文的第一步，它直接關係著學術成果的質量和水平。科研人員的遠見卓識，首先就表現在這裡。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數學上的或實驗上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。”希爾伯特也認為“問題的完善提法意味著問題已經解決了一半。”因而選題一定要恰當，慎重。

2 選題時要注意幾個問題。

一是選題方向與專業對口。怎樣去發現問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜誌，在綜合、借鑑別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發現論題，總結經驗、推陳出新，發表自己與眾不同的見解。總之，發現問題的關鍵在於“留心”。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以後進行篩選或提煉論題做好準備。

二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發揮主觀優勢。同時還要充分了解學術界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結合起來，才能選出最適合自己的課題來。

三是選題時間適宜，選題要儘量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業基礎，不至於茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的機率就很小。

四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。

科技論文寫作 篇七

1.初稿

1.1.主題：通過資料收集、資料的整理分析，作者頭腦中會產生具有創新意義的思想，這時，便形成了寫作主題，可以開始學位論文初稿的寫作了。

1.2.提綱：寫作前要擬定提綱，畫出論文藍圖，設汁寫作框架，以便圍繞主題思想恰當地安排材科，使主題和內容能夠以儘可能完美的形式表現出來。擬好的提綱，在寫作過程也可以根據論文各部分的邏輯安排或佈局評估加以適當修訂。

一篇優秀的學位論文除了要有新穎、正確、深刻論點，還要具有較強的論證力量，而論證力量首先就表現在論文的邏輯結構中，表現在論文語言各部分的邏輯佈局中，一定意義上講，提綱的優劣決定著論文的質量。

2.修改

論文定稿不是一次完成的，而是多次反覆地斷續完成的再創造過程。要使學位論文達到比較理想的水平，隨時反覆修改是必經的途徑。可以通過徵求專家、指導老師的意見，也可以把初稿當做自己的對立面，或者把它想象成他人的作品，嚴加剖析，無情挑剔，毫不護短。才能看到自己論文的缺點和不足，然後加以修改。

3. 定稿

經過反覆修改，定稿後的學位論文要以統一的規範的形式與格式表現出來，在寫作時，同學們應遵守國家學位條例和學校對學位論文管理的各項具體規範。

3.1.基本要求

3.1.1用中文撰寫，字數一般為1-2萬字，畢業設計少於8周的字數可在0.6萬字以上，藝術專業的可在0.4萬字以上，外語專業的可在0.6萬單詞以上。

3.1.2.文獻參考量理工類的文獻參考量在10篇以上，其中外文的不少於2篇；文管類的不少於15篇，其中外文的不少於2篇。

3.1.3.圖表應有序號和名稱，名稱應簡潔、與內容相符。序號按章節順序編排。

3.2.摘要和關鍵詞

3.2.1.摘要 論文要點，含有學位論文全文的主要資訊，字數以300左右為宜。

3.2.2.關鍵詞 應有3至5個，中間空一格，置於摘要下方。

3.2.3.有與相對應的英文摘要和關鍵詞。

3.3.參考文獻

在論文中引用了文獻內容的，應將其列入參考文獻表。

3.3. 1.參考文獻標註，正文中引用文獻內容之處以上角標形式標註。

3.3.2.參考文獻目錄

參考文獻目錄，按正文中引用文獻的先後順序排列，可列的參考文獻包括，圖書、期刊、學位論文、專利、標準等，請同學們注意標註規則。

科技論文寫作 篇八

一、引言

目前在大學中，專業英語課程開設已經相對普遍，但課程設定一般將專業詞彙，語法，專業文獻閱讀與寫作並重，這樣英文科寫作只有大約四分之一的課時或者更少，相對得到較少的重視，單獨開設英文科技論文寫作的院校更是寥寥無幾。然而在本科高年級及研究生的學習過程中，科技論文的寫作方法對畢業論文及期刊論文發表顯得尤為重要，下面就科技論文寫作的教學內容，方法和意義談一點自己的看法。

二、科技論文寫作的教學內容

英文的科技論文寫作是以科技詞彙，語法，熟練閱讀方法為基礎的，屬於專業英語課程中高階的內容，所以學習科技論文寫作，必須是在整個英語能力提高的基礎上進行的。在科技論文寫作的專項內容之前，基本的英語能力應該首先打紮實。

（一）科技論文寫作的概要

科技論文寫作是科研工作者的必修課，科學研究工作中，溝通主要是靠科技論文，所以科研人員學術水平的衡量標準在很大程度上是他論文的發表情況。科技論文不能不得到重視，科技論文不像其它文章的寫作，不需要過多修飾，只需要嚴謹和清晰，要簡潔無累述。

從古時起，人類便通過各種文字元號作為溝通的主要手段，這便成為科學與文明的主要傳載者，也是科技論文發展的前身。當今，科技論文寫作即是以規範的形式，通過規範的稽核及流程，正規發表在期刊上的過程。所謂正規發表即是，有可以被評估的原始資料，可以被重複的實驗過程，可以被評估的推導過程。

科技論文的目的是溝通，所以科技論文必須是讓讀者可以清晰的感知到要表達的內容，所以無論從表達方法還是組織方式上，都必須是標準清晰的。

（二）科技論文各項內容的寫作要點

科技論文寫作應該分為：標題，摘要，引言，正文，結論，討論和參考文獻幾大部分。

科技論文的標題位於第一行正中，不用加標點，常用動名詞的短語代替完整的句子。如有要加副標題，用冒號隔開。作者的姓名和地址寫在標題的正下方，中國人的姓名和地名均按照漢語排序用漢語拼寫書寫即可。

摘要是全文的高度概括，使讀者可以通過它迅速瞭解全文。摘要一般要包括論文的主要論點，要說明論文的資料來源或者研究方法和過程，要陳述研究的結論以及意義。摘要所用時態為一般現在時或者一般過去時，在陳述一般規律和給予的建議時用一般現在時，在陳述過去所做的研究和實驗時，用一般過去時（這在整個論文寫作中都是時態使用的原則）。

引言是引出研究內容的陳述。引言一般從本論文論點的研究歷史開始敘述，講述本文所屬學術領域的研究背景，研究的近況，從而引出本研究分支和本論文的研究點。引言的內容由廣泛到具體，逐步引導，讓讀者不必再參考相關文獻就可瞭解本文的研究內容的來龍去脈。

引言之後就是正文，正文要詳細的寫出本文研究內容所使用的原始資料，原始資料以及研究的方法。正文要充分詳細的給出所有使用的原始資料及資料，正規實驗過程和研究方法的敘述，要可以使得讀者通過你的描述還原推導過程，重複實驗。正文要足夠詳細和具體，是整個論文篇幅最大的部分。

結論是整個文章的核心部分。結論必須是由正文所給出的原始資料和資料，用正文所描述的研究方法進行推導和實驗引出的。所以結論部分應該包括兩個部分，第一要描述得出此結論的直接推導方法或者最終的成熟的實驗方法，第二要將得出結論用到的所有資料表達清楚，如果使用的資料不多，可以直接列舉在文章中，如果需要大量資料，則需要使用圖表的方法進行表達。

結論之後應該是討論部分，討論部分應該包括以下幾個因素：

第一，從你的原始資料資料和推導方法中，仔細分析它們和結論之間的關係。

第二，指出所有疑點。包括缺失的資料以及不確定的方法等。

第三，指出所有不一致的地方。

第四，指出你研究方法的缺點和不足。

第五，給出以上四點的一個總結。

（三）科技論文中的圖表表示方法

科技論文中的圖表分為，表格，圖和照片。表格主要用於表示大量精確的資料，不是所有資料都要以表格的形式表述出來，如果資料量較少，或者可以用文字表達清楚的，都可以寫在文章中。圖是圖形化的表格，圖和表格一樣，都是用於表達資料的，但是圖能更加直觀的顯示出資料的變化，如果所表達的資料變化可以提供較好的效果，就可以選擇用圖來表達，如果僅僅是大量資料，選擇表格比較合適。照片是真實的實驗現象或者原始資料的呈現，能給予有力的證據。但是選擇照片要注意，要選用同類型中最典型的，最能反映效果的，還要注意印刷出來照片的效果是不是滿意。 無論圖，表格還是照片，都需要有標號和名稱，還必須在正文中對此加以一定的解釋。

（四）科技論文的發表事宜

科技論文只有在發表之後才能算是真正完成，所以科技論文在按照以上內容撰寫完成之後很重要的一步就是發表。在國際雜誌上發表論文不僅僅代表了作者的較高水平，更能促進學術的交流和研究工作的發展。國際專業性刊物主要分為期刊（Journal），學報(Actta)，公報(Bulletin)，快報(Rapid Communications)，評論性刊物(Review)，論文集(Proceedings)等。

在投稿之前，要選擇合適的刊物，如果選錯刊物，可能會影響發表論文的層次甚至被拒稿。選擇刊物時，要反覆瞭解刊物的相關資訊，包括刊物的名稱，種類，刊物的性質，水平，出版週期，通訊地址等等。只有充分了解了相關領域的刊物，才能正確投稿。獲取刊物資訊的渠道有很多，可以通過專門提供各個刊物簡明資訊的相關書籍進行查閱，也可以直接通過刊物本身獲得，在網際網路發展甚是普及的今天，在網上查詢也是很好的方法。

選定刊物之後，就可以投寄論文，在收到刊物的收稿涵後，經過相關專家及編輯人員審稿之後，就可以確定是否可以發表。但是，通常還要根據每個刊物的具體要求進行修改才能正式發表。在投稿過程中，投稿信也十分重要，一封禮貌得體的投稿信可以幫助你的論文發表，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和禮貌用語。

三、英文科技論文寫作的教學方法

以上所述是英文科技論文各個部分相關內容的撰寫以及注意事項，其實科技論文是進行學術交流的主要方式，在資訊越發國際化的當今，科技論文的各部分內容也相對規範和標準了，所以，以上內容對於用中文或其它語言撰寫的科技論文，也有很大的借鑑意義。對於學生來講，除了要了解以上內容外，要想撰寫出專業高水平的英文科技論文，還需要一些其他的相關學習，以下是教學過程中的一點體會和方法，希望對於相關教師有幫助。

（一）化整為零教學

如果想針對性的對英文科技論文寫作進行教學，比較有效果的方法即把科技論文的各個部分拆開分別進行教學並且練習。比如，在摘要部分的教學，可以先講解摘要的內容，摘要的長度，摘要的分類，然後講解摘要的時態，總結各種表達常用的相關句式。然後通過讓學生閱讀優秀摘要來加深印象，最後，讓學生自己撰寫一定數量的摘要進行鞏固。如果對於科技論文的各項內容都紮實的掌握，學生的科技論文寫作會更加標準，進步也會更快。

（二）用寫作整合英語能力

很多學生科技論文的寫作內容和寫作技巧都瞭解，但是仍然無法寫出滿意的文章，有很大的一個原因是英文基礎不夠紮實，其實英文科技論文的寫作離不開英語的學習，英語表達能力好的同學對於科技論文 的寫作掌握起來更得心應手，所以在整個寫作過程中，在各個部分的教學過程中，也應該適當練習和提高學生的英語專業詞彙，語法，長句的閱讀能力等，只有這樣，才能讓學生掌握的更快，達到更好的教學效果。

（三）強調學生對寫作的重視

因為科技論文寫作大部分是理工科學生，所以對於寫作往往比較欠缺，甚至有的同學不夠重視。這使得學生對於此門課程學習的積極性不夠，從而影響了知識的掌握。所以在課堂中，教師要首先以身作則，說明科技論文寫作和其他種類寫作不同。首先，寫作目的不同：文學性寫作的目的是感染讀者，陶冶情操，而科技論文寫作是用於學術交流，是科學研究的重要組成部分；其次，寫作方法不同。文學寫作屬於藝術創作，需要作者的文學天賦及修養，而科技論文只需要準確，清晰，簡潔的表達出相關研究的內容即可，文章的組織和內容都是規範化的，無需任何修飾。

四、科技論文寫作學習的意義

科技論文寫作無關生死，但是卻比生死更重要——這句話充分表達了科技論文寫作對於科學研究者的重要性。古代哲人說過這樣的諺語：無人見到的森林裡飄落的樹葉，它是否真的落下？這句話形象的描述出那些只會埋頭做研究，而不注重撰寫研究成果的科學家，他們的很多研究成果都悄無聲息的被埋沒了。而我們的高校學生，是以後科學研究的後備軍，我們有責任讓他們在科學研究起步階段就充分了解到科技論文的重要性，更有責任讓他們掌握專業的科技論文寫作方法和技巧，而不僅僅根據以前所學的“作文”的寫法來撰寫專業論文，或者僅僅模仿自己的老師來撰寫。

科技論文寫作 篇九

1.論文結構寫作規範

作為科技期刊發表的論文，其基本要素應包括：題名、作者署名、摘要、關鍵詞、分類號、引言、正文、結論和參考文獻。引言、正文、結論、致謝(必要時)、參考文獻為主體部分。其前為前置部分。必要時，其後可加附錄部分。

1.1 題名與層次標題

1.1.1 題名

題名，是能反映論文中特定內容的恰當、簡明的詞語的邏輯組合。一個好的題名，常會使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內容，激發讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時應考慮用言簡意賅的20字以內的詞語組合為宜。英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞。題名中常見的問題如下：

1) 題目大、內容少和題目小、內容多。這主要是沒有把握好文題關係。對於前一種，或根據內容重新給題，或根據題目充實內容；對於後一種，應把握好與題目無多大關係的略寫或不寫。

2) 隨意設定副標題。一般情況下，最好不設副標題，僅在靠正標題無法完全表達想要表達的意思時加設。同時要注意避免副標題大於主標題。

3) 連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”。“分析、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。

4) 拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當地拔高了文章的層次，因此“研究”一詞應當刪去。

1.1.2 層次標題

科技論文層次劃分的章條序碼統一用阿拉伯數字表示，但不少作者仍在沿用中文數字表示法。

層次劃分的章條層次可分為若干級，各級號碼之間加一小點，末尾一級不加。層次分級以一般不超過4級為宜。它的正確位置是各級章條頂格書寫。層次標題中，最好不用標點符號，實在刪不下去的，可採用空格方法斷開。

1.2 作者署名與摘要

1.2.1 作者署名

對於論文作者，除在題名下方署名外，還應在首頁地腳處(下方)對文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名(出生年- )，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學位及主要從事什麼研究。便於讓讀者更詳細地瞭解論文責任人。

1.2.2 摘要

文摘是現代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決於文獻內容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結果、結論可根據文摘型別有所側重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應控制在200字上下。外文文摘不超過250個實詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數作者要注意的地方。

1.3 正文與正文中圖和表中英文對照

1.3.1 正文

正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題後正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學術性和創造性的集中表現。有的論文思路混亂、結構鬆散、層次不清，令人把握不準文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。

正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學研究的全過程作為一個整體，對有關各方面作綜合性論述；另一種是將所研究的全過程按研究內容的實際情況劃分為幾個階段，再對各階段的成果依次進行論述。

1.3.2 圖和表中英文對照

現代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻中不可缺少的表述手段。由於它們的運用，使所表述的內容的邏輯性、準確性更強。論文作者在撰寫時較好地運用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對外交流時必要的圖和表的中、英文對照，這就勢必影響外國讀者對論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創新內容及定量式定性的資訊梗概，但對事物運動過程和事物之間的關係參量變化過程及試驗的資料等更多的重要資訊仍無法瞭解，因此，圖和表的中、英文並列給出將便於外國讀者瞭解作者得出結論的重要依據，並由此獲得感興趣的資訊。

另外要注意，科技表格採用三線表格，必要時可加輔助短線。

1.4 結論與參考文獻

1.4.1 結論

論文的寫作目的就是要展示其結論。結論是論文的基本構成成分，因此一篇論文不能不寫結論，但又不能是正文標題的重複，還要避免以“結果與討論”作結尾的論文出現其內容仍屬“結果與分析”，因為這樣會缺乏真正的討論內容，也沒有結論性的文字。

1.4.2 參考文獻

參考文獻是現代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的儘管列出，卻很不規範。幾種主要的標準著錄格式見下：

專著[序號]主要責任者。文獻題名[M].出版地：出版者，出版年。起止頁碼(任選).

文集中析出的文獻[序號]主要責任者。文獻題名。原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[M].出版地：出版者，出版年。文獻起止頁碼。

期刊中析出的文獻[序號]主要責任者。文獻題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁碼。

報紙中析出的文獻[序號]主要責任者。文獻題名[N].報紙名，年-月-日(版次).

學位論文[序號]主要責任者。文獻題名[D].儲存地：儲存者，年份。

會議論文[序號]主要責任者。文獻題名。會議名稱，會址，會議年份。

特別值得注意的是，所錄參考文獻必須在文中句後右上角標出，按順序排列。文後參考文獻的序號以與正文中的指示序號格式一致。

2.語言表達寫作規範

科技論文通常運用嚴整而很少變化的句式。其完全句多，長句多，各種限制性的附加成份多，用連線詞語的複句多。這是因為帶有大量附加成分的長句準確、周密，適合於表達豐富而複雜的內容。但科技論文手稿中，有不少作者駕御語言的能力較差，也有一些作者採用口頭談話式寫作方式，結果造成句子不是沒有主語就是沒有賓語，或是語序安排不當、濫用詞語，這就嚴重地影響了論文的表達。以下各舉幾例說明。

2.1 濫用介詞而缺主語

【例】 關於環境汙染的問題，已引起了中國政府的高度重視。

句中介詞“關於”與後面的“環境汙染的問題”這一偏正短語構成了介賓短語，使整個句子沒有主語，因此刪掉介詞“關於”，使後面的“問題”恢復到主語位置，整個句子才表達完整。

2.2 語序安排不當

① 狀語位置安排不當

【例】 流沙地、鹽鹼地大面積造林技術從90年代初就在新疆推廣應用。

句子中狀語有兩個位置：一在句首，一在句中。一般表限制的狀語放在句首，如時間、處所、條件、關涉物件等狀語。描寫性狀語放在句中。將上面例中的“從90年代初“提到句首，它的位置就恰當了。

② 關聯詞語位置不當

【例】近年來，南方不但時有伏旱，而且北京七八月份的降雨量也減少。

這一例句的兩個分句的主語不同，因此應將關聯詞“不但”提至主語“南方”之前。

另外，有的作者在很多句子前用上“由於”，造成了文章的雜亂，這也是要注意避免的。

③ 句序混亂

【例】 作為覆蓋物，野生花生生命力強，有助於保持土壤肥力(固氮)，防止土壤流失，以及防止雜草。

這一句子由於語序顛倒，造成了邏輯上的混亂，結果表意不清。應修改為：野生花生生命力強，可作為覆蓋作物，既能防止水土流失，又能固氮保持土壤肥力，而且還可以防止雜草叢生。

2.3 詞語運用欠當

“本文”、“本研究”、“本實驗”在論文的引言、結語中用得較多，有的用得恰當，有的錯誤，這在寫作中也是值得注意的，見例：

① 本文報道了初步研究的結果。 (恰當)

② 本實驗中所獲得的表達產物佔細胞蛋白含量的8.4%……(恰當)

例1中，“本文”在句中做主語，例2中“本實驗”是主語“表達產物”的一個附加成分，這些是符合修辭規則的。

③ 本研究從試管苗的誘導開始，在提高繁殖係數的基礎上，探討溫度和光照時間等因素對試管球基形成的影響。 (錯誤)

句子主幹：本研究探討影響。動作行為的發出者研究人員被“本研究”取代。可改為：本研究旨在從……探討……影響。

④ 本文從森林生態功能價值觀出發，著重分析了……的經濟價值。 (錯誤)

句子主幹：本文分析了經濟價值。這一句子把“本文”錯放在了主語位置上。作為動作行為的發出者應是分析者，也就是“筆者”、“作者”，主語應為“筆者”或“作者”。也可採用“本文中分析了經濟價值”這樣的省略主語的表達方式。

“以致”與“以至”也是一些作者把握不好的詞語，它們的區別如下：

這兩個詞都是連詞，都有關聯作用。其有相通的地方，但用法各不相同。

“以致”是表示事物發展的結果的，有“因此而造成”的意思，一般用在複句裡後一個分句的開頭，常跟“由於”“因為”搭配，有時也單用。“以至”一般表示時間、程度、範圍上的遞升或遞降，有“直到”的意思，還可兼表程度和結果，可寫成“以至於”，一般用在下半句語開頭，可以與“以致”替換。

“的、地、得”這三個結構助詞的使用頻率極高，使用時錯誤較多，也是要注意掌握好用法的。

“的”用在主語、賓語(名詞、名詞性短語)前，是定語的標誌；“地”用在謂語前，是狀語的標誌；“得”用在謂語後，是補語的標誌。要注意的是，漢語有詞性活用現象，沒有把握好就容易出差錯。

【例】 他已經向領導詳細地報告了這件事。

“報告”，動詞作謂語。前用“地”，狀語。

【例】 他給領導寫了份詳細的報告。

“報告”，名詞作賓語，前用“的”，定語。

3.結束語

總之，一篇規範的科技論文，能給編輯一個初步的好印象，因此，作者在撰寫論文時一定要培養自己的良好的寫作習慣，同時也要不斷提高自身的語法修辭水平，使自己的科研成果能推向社會，推向學術界，從而促進學科的發展。

科技論文寫作心得 篇十

科學論文寫作的質量不但影響刊登該文的期刊水平，也直接影響該文在讀者心目中形象，一篇好的論文不僅要有科學的分析論證，獨到的學術見解，而且還要做到結構嚴謹、層次清楚、語句通順、用詞準確合乎一般的文字修詞要求。然而，不少科技工作者在論文寫作過程中，往往忽略了這方面的問題，以致影響論文的質量和可讀性，進而影響論文投稿的被採用率，同時也增加編輯工作的難度和工作量。本文以自己從事編輯工作多年的實踐為依據，從編輯學的角度對科技論文寫作中常見的有關問題進行探討，以期對廣大的科技工作者的論文寫作有所幫助。

一、文題

文題是反映文章主要內容的片語性標識，文題通常也是讀者最先瀏覽的內容，所以論文文題的命名必須準確、鮮明、簡短、有特異性和可檢索性。這就要求我們的作者在編寫文題過程中注意如下問題。

1、忌千篇一律：題名應突出論文的特異性、新穎性，不要千篇一律套用“病例臨床分析”，或千篇一律地冠以“研究”、“探討”、“觀察”、“體會”之類的陳詞俗套命題材可有多種型別，除以上以外還可以目的命題、以物件命題、以方法命題、以結論命題等。

2、忌體例不符：醫學論文文題的命名最基本的2種表達方式是前瞻性研究論文體例和回顧性總結論文體例。前者強調研究結果，文中必須交待隨機、均衡、對照、可比性等研究內容，常見題型為“xx（藥物、方法等）治療xx（疾病）效果觀察”；後者注重經驗總結，常見題型為“xx（藥物、方法等）治療xx（疾病）xx例”。題型必須符合論文的體例，與之相一致，不可混淆。

3、忌題目過大過小：題名應緊扣文章內容，恰如其分地表述研究範圍和深度，不可誇大其詞，以偏概全，也不可縮小研究範圍，以偏代全。

4、忌過於冗長：題材名應簡短、精煉，言簡意賅地表達文章的中心思想。要刪節一切可不用的字詞，以突出主題。一般中文文題以不超過20個字為宜，英文以10個詞以內為宜。要儘可能少用副標題。

5、忌術語不規範：題名就適應學術交流和資訊傳遞的需要，用詞嚴謹規範，凡病名、解剖生理名詞、治療方法、檢查方法等，不得用習慣用語或過時的舊名詞，必須使用全國自然科學名詞審定委員會公佈的名詞。題名中不得使用非公知公用的，同行不熟悉的外來語、縮略語、符號、代號、公式、商品名。

6、忌用詞不準確：題名應準確反映文章的特定內容，提供有價值的資訊，故用詞應貼切、準確，不能含糊其詞，以免產生歧義。

二、論文結構處理

論文結構處理是否得當，直接影響論文的質量一般情況存在以下四個方面的問題。

1、前言或引言過長

2、文不對題

3、缺乏基本功書面語言表達能力

4、結語欠妥

三、醫學科技論文中常見的語法修辭問題

科技論文發表出來，主要在於交流。使人看過之後，能夠正確的理解和應用。為此，必須使用規範化語言，而不能隨意採用習慣用語和方言更不能自造字、詞，讓人揣摩不定或誤解。以下就來稿中常駐見的語法修詞問題作一簡析。

（一）常見的語法錯誤

1、搭配不當：搭配不當是語言中常見的毛病，多屬於邏輯性不合理，部分是語意含混或語法結構不當。

例: 患者腕部的創傷逐漸恢復。

這句話也是主語和謂語搭配不當，也很常見。“恢復”有還原的意思，“病好了”，只能說“健康恢復了”，不能說“病恢復了”。此句的“恢復”可以改為“好轉”。

2、成分殘缺：句子缺少某些必不可少的成分。最常見的是缺少主衙或謂語。

例: 通過病情分析，使我們找到了影響療效的因素。

這句話的關鍵在於主句用了一個“使”字。“使”是動詞，一般是有主語的（可是一詞或一個短語）；形式上沒有主語的時候，通常則拿它前面的分句作意念上的主語。本句前面的分句“通過病情分析”顯然不能作主語，而正是本句實際主語“我們”的行為。去掉“使”字這句話就完整了。不僅是“使”字，其他一些動詞也可造成類似的情況。

3、位置顛倒：句子的各種附加成分必須按照民族習慣和語法要求，放在合適的位置，否則會產生歧義。句子的修飾語位置顛倒是常見的，謂語和賓語顛倒的例子也不少。

例: 大量的事實證明，這種療法不失為一種好的治療癌症的方法。

句中“好”應移到“方法”的前面，改成“大量事實證明，這種療法不失為一種治療癌症的好方法。”就順多了。

4、非類並列：把幾種不同種類，不同性質的詞或或片語並列起來作句子的同一成分，往往會使整句的意思含混。

例: 調查表明，某些化學物質如亞硝胺、吸菸和遺傳，都可成為誘發腫瘤的因素。

句中並列的第一“亞硝胺”是化學物質，第二“吸菸”是個行為過程，第三“遺傳”是一種生理現象。這三種並列起來作為句子的主語，共同使用謂語“成為”， 無論從語法上還是語意上都是不嚴謹的，必須重新調整句子結構：調查表明，某些化學物質如亞硝胺、菸草中的尼古丁等都可成為誘發腫瘤的因素；遺傳因素的影響也不可忽視。

5、主語偷換：一個句子由多個分句陳述同一事物，而前後分句的主語不一致。

6、詞性誤用：不同類的詞在句子中有不同的用法。在行文時，如將甲類詞誤用為乙類詞，稱詞性誤用。

7、指代不明：運用代詞指代什麼必須明確，否則易使人產生誤解。

8、語序混亂及其他：各民族語言不同，語序也不同。

（二）常見的修辭問題

1、不合邏輯：所謂邏輯，就是說在道理上一定要講得通，不能自相矛盾或主觀顛倒，因果無據、時間先後不明等。

2、費解：話說的不明白，讓人猜測。

3、層次不清：科技論文中長句較多，或講敘的方面較多，行文時如不細加推敲，往往層次不清。

4、累贅：所謂累贅，多是由於語言堆砌，或前後內容重複，篇幅用了不少，所談內容卻不多。這些比較 容易理解，就不一一舉例了。

四、常用而又容易用錯的幾個介詞

1、“的”、“地”、“得”、“所”：它們同屬於助詞，置於詞或片語的後面，表示一定的結構關係或附加意義，在具體用法上則有所不同。

“的”一詞用在名詞或介詞之後，表示領屬關係，如“心臟的”、“神經的”。也可用在形容詞之後而緊接出現的又是名詞時，如“大面積的創傷”、“快速的節律”。“的”字還以附在實詞或片語之後，組成“的”結構，如“剛入院的”、“受到照顧的”。“的”字結構具有名詞的語法作用，可以作主語或賓語，如“其後緊接著出現的u波”、“他是剛入院的”。

“地”一般用於形詞之後，修飾動詞，如“仔細地觀察”、“迅速地出現“。

“得”用於形容詞和動詞之後，修飾副詞或形容詞，表示他後面的成分有補充說明作用，如“複述得好”、“強壯得很”。

“所”一般用於動詞之前，組成名詞性結構，如“所見”、“所述”。這種名詞性結構加上助詞“的”，可作定語，如“所見的現象”、“所述的問題”。

2、“和”、“與”、“及”、“以及”：它們同屬於連詞，用來連線詞或片語，但“和”、“與”、“及”不能用來連線分句或句子，而“以及”可以用來連線分句、句子和短語。

“和”是現代口語中的連詞，在論文中也常用。用和連線的成分必須同類詞或片語。如果前面是個動詞，後面是個名詞，或前面是個主謂短語，後面是個句子，都有不能用“和”來連線。如“這例恢復快是由於醫生精心治療和體質強壯”，用“和”來連線就不妥，應分開來敘述。

“與”是從文言中繼承過來的，現代用法同“和”大體相同，惟在論文的標題或書名用“與”比用“和”多，可能它原來是文言字，因而顯得莊重些的緣故。

“及”也是從文言裡繼承過來的，它跟“和”、“與”稍有不同的地方，是含有由此及彼的意思。在它之前或之後出現的詞或片語在意義上有先後輕重之分，不能隨意倒過來，如“代表們來自北京、上海及其他的大中城市。在這種情況下，則不宜用“和”、“與”來代替“及”。

“以及”的用處比“及”廣些，不但能連線詞和片語，還可連線分句、句子和短語。不過在“以及”後的詞、片語、分句等，都是更為次要的成分。

有關語法修辭的內容很多，以上所述僅為其中一些，最基本、最常用且在平時容易出錯的內容作一簡析，以提醒大家在工作中注意。

五、計量單位使用

法定計量單位的頒佈已有多年，各種期刊的稿約也反覆強調，但仍未引起廣大作者的足夠重視，來稿中使用非法定的計量單位仍相當普遍，如mg/dl、mg/ml等，編輯在稿件的加工過程中，必須把國家已明令廢止使用的計量單位換算成法定計量單位，不但費事，更重要的是易出錯，稍有不慎就會把錯誤帶到出版物上，使讀者誤解。