心理稿述職報告推薦多篇

心理稿述職報告篇1

尊敬的領導老師，

大家好，時光流逝，春華秋實，不知不覺中，一年已經度過，在系領導和老師們的指導下，在學生會主席的領導下，在同學們的支援與監督下，已經度過了一年時光。在這一年的時光中，我走過了改變、突破、成長的歷程，並且很好的完成了自己的工作。

作為學生會心理健康部的副部長，在過去的一年的時間中，積極組織和參與各項活動。在組織活動的過程中，我一直樹立團隊意識，這已經形成了我的工作核理；也一直樹立服務和奉獻意識，在組織每次活動時我都努力使自己能夠構造作為一名學生幹部的新形象，展現學生幹部的風采和工作的特色。我認識到，活動必須要有組織紀律性，要到位，這就需要提前謀劃，周密安排，並且始終保持責任意識。我認識到，作為一名學生幹部需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。懂得了“少說空話，多做事”的重要。做工作，不是為了幹而幹，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著這一職務！這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感到每每做完心中都會有一種感動。我認識到，要善於總結，做好宣傳工作；要善於思考，注意創新工作方式；要善於溝通，具有全域性意識；要善於學習，主動借鑑外校的工作特色。工作要達到思路清晰，抓好落實，見成效的目的。當然，“人非聖賢，孰能無過”，我在工作中也出現過一些錯誤，但我敢於面對。通過老師、同學的批評、幫助及自己的努力來改正，我決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由於這種態度，我才會在奮鬥中迅速的成長和提高。

回顧一年來的經歷，我感到既充實，又欣慰。我和這裡的老師和同學們一起學習工作，不僅增進了瞭解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高。總結一年來的工作，我覺得有所得也有所失，今後還要從以下三方面進一步努力。

一是要繼續提高認識水平。特別是對工作中可能出現的問題和困難，要注重從總體上把握，增強工作的預見性和主動性，時刻保持清醒的頭腦和強烈的憂患意識。

二是要提高工作效率。對各項工作要充分尊重現實，體現層次性，區別對待，循序漸進，注意把握規律性。

三是要更加嚴於律已。對工作總體上要高標準、嚴要求，在一些具體問題上要求新求細求精，以身作則。

一年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，從中得到了鍛鍊和提高。這就是我一年多以來，工作上獲得的收穫。

心理稿述職報告篇2

生活委員及心理委員述職報告 轉眼間，我們的大一生活已經結束。大二也過了半個學期了。在大家的信任與鼓勵下，大一這學年，我擔任了我們食質班的生活委員兼心理委員兩職，負責管理我們食質班的財務支出記錄、各項班級生活事務以及分管班級同學的心理疏導工作。感謝老師同學們一直來的信任與配合，正是你們的支援和理解給了我信心和動力，我才能將我的工作順利完成。

作為班裡的生活委員，我的主要工作是：

1、負責全班同學的`生活管理工作。同時配合班、團支部對同學們進行勞動觀念、勤儉節約和愛護公物的教育，培養同學們養成良好的生活習慣。

2、負責記錄班費的去向，並定期向全班同學公佈。

3、配合老師、其他班委做好同學的獎學金、生活困難補助的認定工作。

4、及時向上級有關部門反映學生對食堂、後勤生活管理的意見和本班同學生活情況。經常與院系分團委學生會幹部取得聯絡，瞭解上級對班級工作的安排和工作要求，根據院系的工作安排和佈置，提出並安排近期的工作計劃。

5、組織全班同學參加校、學院組織的衛生大掃除，抓好寢室衛生，搞好衛生檢查評比工作，建立文明宿舍，塑造班級良好形象。

6、每日晚上向輔導員報寢，及時反映同學去向。

自擔任生活委員以來，我將這些謹記在心，並時刻提醒自己對待工作一定要態度端正、認真負責、積極為同學們服務，主動關心幫助同學，做到與同學們保持良好的關係。上一學年我班積極參加了學校或學院裡舉辦的活動，例如校運動會、新生籃球賽、新生辯論賽、12.9大合唱、3.7女生節等，這些活動豐富了我們的大學生活，作為生活委員的我，積極參加到這些活動中來並做好各項後勤工作。與此同時，協助班長、團支書等班委鼓勵同學們也充分展示自己的才藝，參與到各項活動中，讓自己更加充實。特別值得一提的是，我班在參與校文明宿舍、院文明宿舍評比中，取得優異的成績。還有了解同學之間的相處是否融洽，有沒有因為家庭經濟狀況的原因而影響學業或者在大學生活中是否遇到困難等，及時提供解決方案，和上報工作。

由於班上大多為男生，而且我們男生沒有和我們班的女生住同一宿舍樓，所以來往交流就自然少了一些。因此，我上一學年在工作上不足的地方在於缺少與某些同學的溝通，沒能積極去了解同學們在大學校園裡的生活情況，也許在他們需要幫助或是需要獲取某些資訊的時候，我並沒有給他們及時的幫助和迴應，我為此表示十分內疚。

而作為心理委員，在學校組織的心理委員培訓中，自己也瞭解了心理委員的職責，與工作要求。我們班級是個團結互助、班風淳樸的集體，同學們也都積極主動，善良友好。班級的心理工作一直都是以日常生活中交流與疏導慰藉為形式展開的，個別同學沒能妥善處理好舍友、班級同學和其他朋友的關係，在人際交往中感到冷漠和孤獨，這除了性格的影響之外，與我們為人處事的態度也很有關係。與人交往，只要心胸開闊、互相尊重、坦誠相待、學會理解，就會贏得好人緣。

希望這學期，同學們還能繼續支援我，負責管理同學們的生活工作和心理疏導，繼續本著“服務同學，鍛鍊自己”理念，我改正自己工作的不足，也會把上學年的優點繼續發揚，把自己的工作做到位，加強宿舍衛生的監督，配合其他班

委營造一個學風好、班風好的氛圍，使我們的班級更加團結，更加活躍！

心理稿述職報告篇3

時光轉瞬即逝，轉眼間我來到法大、來到法信這個大家庭已經接近一年的時間了。一年的時間裡，法信這個嶄新的群體，由不為大家熟知到成為法大的“網紅”，同學們由陌生到相識再到相知，每個人都漸漸適應了大學生活，一步一步變得更加優秀和從容。在這一年裡，我很榮幸成為了一名班幹部，作為心理委員，能與同學們共同進步，與部分同學進行更深一步的交流。這些經歷讓我學到了很多東西，讓我在與同學們溝通時更加註重謙和禮貌和理解尊重。在我眼裡，心理委員從來就不是一個虛設的職位，心理委員既是一個善於包容的傾聽者，也是溝通同學之間和同學與老師之間橋樑。

要想承擔起心理委員的責任，首先必須具備良好的心理素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我積極認真地參加了班團委舉行的各類班級活動和學校組織的各類活動，特別是代表法信人蔘加了一年一度的學生代表大會讓我受益匪淺。參與這些活動開闊了我的眼界，也給我提供了很多與身邊的同學交流的機會，能夠廣泛瞭解大家的心聲，也讓我敢於為法信發聲。這些工作經歷，使我在工作中更加慎重妥當，我在工作中的一言一行一舉一動都經過了更加成熟的考慮。面對同學們的心聲和提出的問題，我都會先設身處地地換位思考，然後合理借鑑來彌補自己的不足，爭取成為大家合格的知心人和代表者。

這一年來我所做的主要工作是觀察本班的學習和生活，徵集大家的意見和建議並借自己在學委會任職的工作便利積極解決問題。從收集大家的意見和建議，到翻看同學們所發的朋友圈，我通過各種方式在不打擾同學們生活、不侵犯隱私的情況下儘可能的觀察每個同學的心理狀態和真實需求。每當捕捉到一些重要的資訊，我就會採取聊天的方式委婉地詢問該同學近期狀況和心態如何，加以適當的疏導和開解。心理委員的工作大部分是屬於幕後的、不為人知的工作，與其他班團委成員的工作性質有很大不同。

或許在很多人眼裡，心理委員的職位可有可無，但是我覺得，任何一個集體都需要這樣一個默默關注、關心集體成員心理狀態的人，去了解每個人的情況、做好溝通的橋樑，如此才能將很多悲慘的案例防患於未然。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。

另外，在我上一年的工作中，還存在許多缺陷和不足有待提高，比如：

第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二，沒有積極學習其他學院心理委員的工作方式，未能參加學校的培訓。

第三，與輔導員老師的交流也不足。

除上述之外，我自己有時也會由於個人原因出現工作處理不及時、或時間緊張處理慌亂的問題，說明我的經驗還不足，我一定會繼續學習，繼續努力，積極與同學們和輔導員老師多多溝通。

非常感謝這一學年來同學們和老師對我的信任和支援，我們法信應當團結一心，一起把心理工作做到最好，讓我們每個人都能在大學幾年裡健康積極地學習和成長。

心理稿述職報告篇4

20xx年下學年匆匆過去，錦苑國小心育部在學校領導的親切關懷下，各項工作按計劃全面完成目標任務，取得了新的成績。現對本學年心理健康教育各項工作總結如下：

一、心語信箱給孩子帶來溫暖的啟迪

成長的過程中，學生們一天天觀察、經歷、體感受，能用自己的眼睛來看世界，能用自己的頭腦思索未來了。每個孩子都有自己的小祕密，有些事很難或者不方便跟他人直接說出來，悶在心裡很糾結。時間長了，容易出現不好的後果。心育部開設了心語信箱，當學生有了煩惱、困惑，可以以書信方式和老師訴說。老師會對學生提交的問題給予進行科學疏導，及時回覆，為孩子們排憂解難。這一舉措得到了學生和家長的一致歡迎。

二、心理健康月活動

今年，心育部創新心理健康月活動，主題定義為“自立·自強與我相伴自尊·信與我同行”。

三、開設心理健康課紮實推進心理健康教育

課堂，是師生溝通的一個重要場所。在心理課上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，老師們通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生共鳴，實實在在推進心理健康教育。針對不同年齡層次的學生在課堂中巧妙地滲透，努力培養學生正確的人生觀和積極進取的人生目標。

四、以節日為契機推進心理健康教育

今年，我校開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的身心，釋放學生的潛能，並通過各種競賽、運動會開幕表演來培養學生的團結合作、奮勇拼搏的精神。學會做家務;國小生生活自理能力調查;清明節戶外放風箏活動;母親節“媽媽，我想對你說”;父親節——爸爸，您辛苦了!;畫小手——認識自己;我的創意畫;班徽設計;認識自我——我的自畫像。這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質。本學期開展的活動把不怕困難，頑強拼搏，不怕失敗，積極進取等良好的心理因素種植在學生心中。

五、心理健康教育手抄報徵集

心理健康教師組織學生動手製作內容積極向上、貼近學生生活、立意新穎、圖文並茂的手抄報，普及心理健康知識，引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。

六、開展家長教育沙龍活動推進家校共育

學校邀請家庭教育專家逯國梅老師駐校指導、心育部老師主持，開展家長教育沙龍活動。給廣大家長提供平臺，針對孩子的教育問題，互相學習，取長補短，共同探討。助力孩子健康快樂地成長。.心理健康教育工作總結由家長們紛紛表示，希望以後能多多舉辦類似的活動，讓大家推心置腹的暢談遇到的教育問題，共同學習教育高招。

七、加強心理輔導關注諮詢個案

始終本著“心理健康教育要蹲下來看孩子的需要”為原則對學生時時進行心理談話。在課堂上，教學內容力求聯絡學生的實際，每課教學只要能有利於學生的心理健康，有利於學生的潛能開發，有利於學生的全面發展，都大膽進行嘗試。依據不同情況，協同進行引導、教育。與學生進行心靈溝通，專業教師通過教育，引領學生正確認識自己，學會心理調適，友善待人接物，提高學生主動交流、善於交往的合作能力，培養學生自信自強、健康向上的心理品質。通過正面的、積極的教育，經過促膝談心，提高他們的思想認識。善於與家長溝通交流，及時發現學生的閃光點，及時肯定學生的優點，針對問題積極努力，家校攜手，引導家長採取科學合理的教育手段，培養學生積極進取，獲得了比較好的教育效果。

今後，心育部還將充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、黑板報、手抄報、校報、校園網平臺、家校溝通平臺等載體，宣傳心理健康教育月活動，傳播心理健康教育知識，營造陽光向上的良好校園氛圍，促進學生健康成長。

心理稿述職報告篇5

在過去的一學年裡，我很榮幸能擔任20××級口本一班的心理委員，分管班級同學的心理疏導工作。感謝同學們一直以來的信任與配合，正是大家的支援給了我信心和動力，讓我的工作得以順利開展，同時陪伴我度過了美好的大一時光。回顧一年來和大家在一起的點點滴滴，真可謂感觸良多。

藉此機會，我把一年的工作情況向大家做一簡單彙報。我們的班級是個團結互助、班風淳樸的集體，同學們也都積極主動、善良友愛。但“金無足赤，人無完人”，在工作中我發現，同學們在個別方面仍存在問題。通過日常生活中與大家的交流，我們的問題主要集中在學習、人際交往以及情感問題等三個方面。首先，在學習生活方面，不乏有同學一直很努力，也付出了大量時間和精力，但成績並不理想。我想原因有二，其一是方法有誤，不能對症下藥；其二是由於壓力等各方面原因，情緒處於壓抑狀態，從而影響效率。針對這種情況，勞逸結合是最有效的辦法。通過運動、聽音樂、充足的睡眠等方式放鬆心情，待情緒由陰轉晴，效率自然提高，學習也就能達到事半功倍的效果。其次，在人際交往方面，部分同學沒能妥善處理好與舍友、班級同學和其他朋友的關係，從而在人際交往中感到冷漠和孤獨。這其中除了性格因素的影響，與我們為人處事的態度也是有關係的。與人交往中，只要心胸開闊、相互尊重、坦誠相待、學會理解，就一定能為我們贏得好人緣。最後，在情感問題上，好多同學由於志趣相投走到一起，成為親密戀人。但也不乏有人飽受感情之苦。大學生活中，戀愛不是必修課，只有兩廂情願、性格相合才能成為和睦相處的戀人，倘若做不到這樣，就請做回朋友。

班級的心理工作一直都是以日常生活中的交流與疏導慰藉為形式展開的，但這樣無法覆蓋到每一個同學。我也曾想在班裡公開做一次調查問卷，以集中發現問題，但都因時間或其它原因而沒有實施，對此我深感慚愧。因此，我決心在下一步的工作中，嘗試新的方式，以達到更好的效果。以下是我的工作設想和計劃：

一、提高工作能力。

加大學習心理學書籍的力度，加強對深入的心理學知識的學習，從而為我的工作提供堅實的理論基礎。

二、真正為同學服務。

下一步的工作，不僅要繼續保持與同學們的日常交流，還要通過瀏覽qq空間等方式，及時、廣泛地瞭解同學們的情緒狀態，從而更好地開展疏導工作。

三、提升自身形象，加強作風建設，起到帶頭作用。

我將盡力輔助其他班委共同管理好班級事務；同時積極主動地參加學校、學院的活動，在積極投入中充實生活，放鬆心情;並要不斷加強學習，起到積極的帶動作用，促進班級建設更上新的臺階。

綜上是我一年的工作體會，感謝大家的支援與配合，我將再接再厲，把工作做到更好。

心理稿述職報告篇6

大家好，在咱們班競選班委時，很榮幸成為咱班的心理委員。

我很高興能為大家服務。但是這心理委員對我來說是完全陌生的，沒有一點經驗，我知道我有很多做的不到位的地方，沒有進到心理委員的責任。沒有與大家溝通，望大家包涵，現在我瞭解了心理委員的責任：

1、宣傳普及中學生心理知識，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關心理健康的宣傳活動，並作好相應的總結和記錄，促進本班同學心理素質的提高。

2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進展和心理諮詢的相關建設。

3、負責收集本班同學的心理健康資訊，對本班同學的心理健康狀況定期向心理老師做彙報。

4、努力學習相關的心理知識，提高對心理健康方面的認識，用相關知識幫助同學，用樂觀心態引導同學。

5、加強與其他班幹部及宿舍長的聯絡，及時發現問題，善於幫助有心理困惑和煩惱的同學，當發現個別同學有嚴重心理問題時，要及時報告班主任和心理老師，並勸說其儘快到相關心理輔導、心理醫療機構尋求幫助。

6、工作遵循保密原則，維護同學的權益，不得隨意洩露同學的隱私。

7、協助心理專業老師上好心理健康教育課，做好班級心理普查及相關測試。

8、配合心理諮詢室開展的心理健康教育系列工作，積極參加心理委員培訓、專題學習和交流活動，不斷提高自己的工作能力。

9、按照要求每學期寫好工作總結，並上交心理老師。

10、溫馨教室建設，通過心理角、心理小報與各種宣傳活動等形式，側重師生、生生和諧人際關係的建立，促進班級軟硬環境建設，為建立溫馨教室服務。

在我瞭解了自己的責任以後，我的工作有了方向，有了目標。我會努力也大家成為好朋友，儘自己的力量為大家服務，努力引導大家用最積極平和的心態面對生活，學習和工作上的問題。希望老師和同學能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展並完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調整工作方法以更好的為大家服務。

心理稿述職報告篇7

一個學期很快就結束了，在這個學期裡我們班重選了班幹，而自己也榮幸的擔任了班級的心理委員，一開始擔任這個工作時，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什麼？經過一學期的工作和學習，我對心理委員這一職務有了進一步的瞭解，對於如何當好一名心理委員有了一個新的認識。我漸漸地開始瞭解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋樑，我在這一學期裡，也試著努力地與同學們溝通，瞭解同學們是否存在著心理問題。

總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：

1、沒有充分和每一個同學進行溝通。

2、有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。

3、沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見

4、缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

不過經過一學期的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。

本著對以上問題的思考我應該嘗試著去做一下事情:

1：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題

2：根據自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關係，成為他們知心信任的朋友。

3：比較密切地和有選擇性地與班裡一些同學進行溝通了解，及時地瞭解到班級裡一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。

4;作為心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。