有的人讀後感 優選15篇

【導語】

有的人讀後感 優選15篇 由本站會員“綠葉藍心”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

【正文】

篇1：有的人讀後感

《有的人》全詩通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與醜惡論述得淋漓盡致，入木三分；全詩又是那麼瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價值和意義全然取決於對人民的態度，造福人民者永生；壓迫、危害人民者速朽。

作者大膽借鑑古詩用典的手法，在詩中運用了一連串能引發讀者聯想的典型細節和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯想起魯迅“俯首甘為孺子牛”的名句，再如“有的人情願作野草，等著地下的火燒”，會使我們聯想起白居易“野火燒不盡，春風吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩句優美，琅琅上口，使人過目難忘。

一切優秀的文藝作品總是具有永恆的魅力和巨大的影響力。在市場經濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發生了很大的變化。但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與醜，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會顛倒的。人們要想活得有意義，要想使自我的人生煥發出瑰麗的光彩，那就應當永遠和人民群眾同呼吸、共命運。

篇2：有的人讀後感

筆尖上的民族英雄

詩分為現代詩和古詩兩種，我異常喜歡具有押韻風味的古詩，對現代詩相對冷漠，但僅有一首現代詩例外，它就是——臧克家的《有的人》。

這首詩是作者為了紀念魯迅逝去十三週年之作。整首詩結構簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是，這首詩是經過對兩種不一樣的人比較而進行的。讚揚了魯迅先生的戰鬥精神和奉獻精神。

“有人的活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學，在那個時代，反動派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民。可魯迅雖然在地下永遠長眠，可是活在人民心中，反動派雖然還活著，可是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠那麼偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。

魯迅和反動派，一位在天上，一個在地下，魯迅為了更多的人更好地活著，時刻為人民服務，捍衛人民的利益；而反動派卻讓別人不能活，一切為了自我，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。

魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他，可他心裡永遠沒有退縮，僅有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。

之後，人民站起來了，有自我的話言權，魯迅和反動派又怎樣樣了？

反動派對人民如此差，相信不用我講大家也會明白；愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。

魯迅，偉大的民族英雄，在那裡，我向你致敬。

篇3：有的人讀後感

後面還有多篇有的人讀後感！

“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”是的，魯迅先生走了，可他給後人留下了很多很多，有懷念，更有深深的思考。

那些騎在人民頭上的人，人民終究會將他摔垮；那些為人民當牛做馬的人，人民會永遠記住他！“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生是一株野草，是一頭耕牛，是一位英雄，也是一位見證歷史、目睹風雲、重燃人民心火的人，他更是一位真正全心全意為人民服務的人！

古往今來，像魯迅先生一樣的人不計其數：焦裕祿、黃旭華、袁隆平、劉盛蘭……在生命的日出，我們無法擔保會成為和他們一樣偉大的人，但至少我們應當保留那種無私奉獻、鋤奸扶弱的精神。這樣，當夕陽西下，我們才能無愧於心。

我覺得人生就像一本書，有的厚，有的薄；有的醉生夢死，有的飽經滄桑；有的在意封面，有的在意序言；有的在意過程，有的在意結果；有的高調寫自我，有的默默寫人生

世界很大，每個人都與眾不一樣。只是有的人發出甜柔單純的微笑，有的人眼裡含著狡黠的光；有的人在白天流湧著眼淚，有的人的眼淚卻隱藏在幽暗裡；有的人躍馬揚鞭，縱橫萬里，有的人卻獨自行走，靜寂無言；有的人迷戀繁華，聲色犬馬；有的人縱情山水，詩意流連。於是，在離去的時候，有的人坦然，有的人悽切；有的人驚懼，有的人平靜。

而魯迅先生雖然離開了我們，但他全心全意為人民服務的精神定會世代相傳。所以，從此刻起，從我們青少年做起，牢記使命，不忘初心，做一個真正對社會，對人民有價值的人！

篇4：有的人讀後感

今日早上，我們學習了《有的人》這一課。這是臧克家先生為了紀念魯迅逝世十三週年而專門寫的，我很喜歡這篇文章，除了喜歡作家的寫作手法以外，我還喜歡他那以筆代槍的個性。

人分為兩種人，有的人活著，可是卻死了；有的人死了，可是卻活著。多少革命志士為了祖國的解放人民的幸福拋頭顱灑熱血，奮不顧身的投身到革命事業當中，他們的精神萬古流芳。黃繼光為了革命不惜用身體堵住敵人的機槍；董存瑞為了革命勝利用自我的手托起了炸藥包；邱少云為了戰爭的勝利寧願被火活活燒死卻一動不動；他們的精神鼓舞了一代又一代的人。

文人之中也不乏鬥士，魯迅先生是其中最為傑出的代表，除了魯迅之外，我還明白著名的有聞一多等，老一輩革命家用自我的鮮血用自我的生命換來了我們今日的和平年代。

我必須要好好學習，努力學習知識報效祖國，以對得起那些犧牲的革命志士。

篇5：有的人讀後感

前幾天，在中央電視臺新年新詩會上，我偶爾看到中央臺的兩位主持人在深情的朗誦臧克家先生的經典詩歌《有的人》，感慨頗多。記得那是我國中時學過的一首詩歌。當時年紀小，不懂事，任憑教師怎樣講解當時的歷史背景，怎樣分析“有的人”指的是什麼樣的人，對我來說都只是過眼雲煙了。而今，我已三十，而立之年，滄桑鉅變，懵懂的少年已成長到一名經歷過風風雨雨的大人，有苦有甜，酸甜苦辣，舔嘗之後，才明白是啥滋味！真是憶往事，不堪回首。身邊的人，更是形形色色。我想起了我的班主任說過的一句話：小的時候，立志想改變整個世界，長大了，才明白改變不了世界，於是想改變周圍的人，到之後，發現周圍的人也給變不了，於是就想著改變自我吧。仔細琢磨，還不無道理啊！“人”字，寫起來容易，做起來難啊！是非黑白，還真得由後人來評說啊！我期望自我能像臧克家先生筆下的野草一樣，“任由地下的火燒！只要春風吹到的地方，到處都有我的身影！”

朋友，和我一齊大聲地來朗讀這首詩吧！[由本站網友投稿]

篇6：有的人讀後感

他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見證歷史鉅變；他，目睹風起雲湧；他，更重燃了中國人上進的心火。他就是魯迅。而臧克家的《有的人》則讓我更深入瞭解了魯迅，透過字裡行間，向我們展示了一個偉大的靈魂。是的，應對黑暗的社會，應對麻木的民眾，他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡。反動派的凶殘行徑並沒有嚇倒他。常道英雄，何為英雄？此即英雄！正如詩中所寫，"他活著，為了多數人更好的活".在他心中勾勒出兩個大字"天下".天地蒼茫，萬物混沌，僅有他，寵辱不驚，威武不屈；僅有他，用洞察一切的眼光直視社會。而如今，而我們，應對已故的魯迅先生，我們誰又能夠不汗顏呢？名利，金錢，榮譽，哪一樣不誘惑人心？又有幾個人能夠定心忍性？又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢？

"人之初，性本善"，在生命的日出，我們，又應當怎樣做呢？答案是不言而喻的。我不敢擔保我會成為魯迅先生一樣偉大的人，至少，我們應當保留那種奉獻自我的忘我精神。這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧，我對得起自我，我對得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風雲，重燃人民心火的人——魯迅。

篇7：有的人讀後感

《有的人》是當代詩人臧克家紀念魯迅逝世13週年寫的一首詩，詩中批判了那些欺壓人民的反動統治者，讚揚了那些甘為人民服務的人，表現了作者懷念魯迅並讚揚他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神。

詩中告訴了我一些做人的道理，做人就要像詩中所說的甘為野草的人，無私為團體奉獻，為團體服務。如今我們生活在這個小小的班級體中，不要把自我放在這個班級體之外，好像跟這個班沒有關係一樣，要時刻想到自我是這個班級體的主人翁，把班級體當成自我的家，多為這個團體作貢獻，多幫忙同學，不要做了一點好事，似乎是吃了個大虧，這是一個自我經常生活的地方，為自我生活學習的地方做一點事，也沒什麼大不了。

篇8：有的人讀後感

我平時對一些詩歌就異常缺乏靈性，可是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩是作者為了紀念魯迅先生逝去十三週年而寫的，《有的人》整首詩結構簡潔，題目新穎異常。並且，經過寫兩種不一樣的人的比較，表達了魯迅先生的戰鬥精神和奉獻精神。

“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節。原先，我還不太明白意思，之後我最終明白了：有的人軀體還活著可是他的心已經死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經不在了，可是他們的精神還沒有消失，是永存的，這又表達了作者對這種人的讚美。

魯迅先生用自我那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續寫作。令反動派害怕，老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的：“他活著，為了多數人更好地生活。”在他的心裡永遠沒有“退縮”僅有“向前”。

魯迅先生願意幫忙所有困難的人。願意做一株小小的野草，讓人們燒盡，長出能綠的小草，使大地更加充滿了生機和活力。魯迅將自我的一切都貢獻給了人民和社會。這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。”“有的人，情願做野草，等地下的或燒。”這是多麼崇高的精神啊！

“人之初，性本善”這就是人們常說的一句話，可是我們大家有做到嗎？答案是不言而喻的，我不敢保證我以後會成為像魯迅先生一樣偉大的人，但至少，我們應當保留那種無私奉獻，懂得愛護別人的精神品質，這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧我對得起自我和他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風雲，重燃人民心火的人。

篇9：有的人讀後感

魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗；他的為人，更是不言而喻。如今，魯迅這個名字已經家喻戶曉。

《有的人》是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年週年寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會中那些反動統治者的醜態。

有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行屍走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮；有的人願為人民做牛馬；有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人願做野草，然而野草青青；有的人只為自我，大家看到他的下場；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。

魯迅先生就是後者。他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他是一株野草，有了他就有期望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在為人民拼搏著，他點燃了幾代中國人奮發的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。

魯迅先生雖然離開了我們，但他那“俯首甘為孺子牛”的可貴精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻、鞠躬盡瘁，而我們為什麼不能呢！所以，我們要牢記“魯迅精神”，將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。

篇10：有的人讀後感

他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見證歷史鉅變；他，目睹風起雲湧；他，更重燃了中國人上進的心火。他就是魯迅。而臧克家的《有的人》則讓我更深入瞭解了魯迅，透過字裡行間，向我們展示了一個偉大的靈魂。是的，應對黑暗的社會，應對麻木的民眾，他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡。反動派的凶殘行徑並沒有嚇倒他。常道英雄，何為英雄？此即英雄！正如詩中所寫，"他活著，為了多數人更好的活".在他心中勾勒出兩個大字"天下".天地蒼茫，萬物混沌，僅有他，寵辱不驚，威武不屈；僅有他，用洞察一切的眼光直視社會。而如今，而我們，應對已故的魯迅先生，我們誰又能夠不汗顏呢？名利，金錢，榮譽，哪一樣不誘惑人心？又有幾個人能夠定心忍性？又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢？

"人之初，性本善"，在生命的日出，我們，又應當怎樣做呢？答案是不言而喻的。我不敢擔保我會成為魯迅先生一樣偉大的人，至少，我們應當保留那種奉獻自我的忘我精神。這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧，我對得起自我，我對得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風雲，重燃人民心火的人--魯迅

篇11：有的人讀後感

一開始讀這篇課文，感覺有點暈。當之後教師引導我們深入課文學習，我開始佩服作者能夠用“有的人”來把魯迅先生為主的這個群體和國民黨統治來比較，構思巧妙，留給了我們讀者更多思考的空間。當然也留給我這個其中之一的讀者思考的空間。雖然課上教師提的問題我都不是怎樣會回答，可是我會思考這篇課文與我的生活聯絡。仔細想想，我們生活中的確也有“有的人”。有的人，總是說自我會，其實根本不會。有的人，實事求是，不會就是不會。我記得教師說過，這就是我們班的學習氛圍，或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些，我同樣敬佩魯迅先生。我記得教師講課的時候經常用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句名言，讓我們學得更快更好。這句話寫的就是魯迅先生：對敵人冷眼相對，而對人民群眾卻像牛一樣，默默無聞地做貢獻。雖然我只是初識魯迅先生，但已經對這個人物留下了很深刻的記憶。

魯迅先生對人民群眾的關心從小做起，原本是做一個救死扶傷的醫生，之後卻感悟到與其治身上的病倒不如治心裡的病。一生貢獻給了人民，就靠筆桿子，“救”了許許多多的民眾！魯迅先生也是一棵野草，可是，當他被火燒了之後，春天到來，還會有更多更多的野草長出來，永生永息。雖然野草並不惹人注意，可是野草是生命力旺盛的！我相信它總有一天會鋪滿我們肥沃的大地！當野草鋪滿我們的大地時，它就會讓我們注意到它是存在的！它並不是弱小而嬌氣的！我喜歡作者所用的暗喻修辭手法，更敬佩魯迅這個人物。

篇12：有的人讀後感

魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗；他的為人，更是不言而喻。如今，魯迅這個名字已經家喻戶曉。

《有的人》是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年週年寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會中那些反動統治者的醜態。

有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行屍走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮；有的人願為人民做牛馬；有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人願做野草，然而野草青青；有的人只為自我，大家看到他的下場；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。

魯迅先生就是後者。他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他是一株野草，有了他就有期望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在為人民拼搏著，他點燃了幾代中國人奮發的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。

魯迅先生雖然離開了我們，但他那“俯首甘為孺子牛”的可貴精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻、鞠躬盡瘁，而我們為什麼不能呢！所以，我們要牢記“魯迅精神”，將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。

篇13：有的人讀後感

初讀著名詩人臧克家《有的人》一詩，曾發疑問：為什麼有的人活著卻如同死了一樣；有的人死了卻活著呢？

之後，經過教師的精講點撥我才明白過來。像宋朝的奸臣秦檜就是一個“他活著，別人就不能活”的壞傢伙。他死後還要遺臭萬年。所以他活著就比行屍走肉還不如

魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他仇恨腐朽的統治者，心甘情願做人民的牛馬，為人民鞠躬盡瘁，死而後已，所以“人民把他捧得很高，很高”因為魯迅先生活著“是為了別人更好地活”所以，他死了，人民永遠紀念他，他永遠活在人民的心裡。雖死猶生！

如此鮮明的比較，讓我進一步明確了生命的意義。

想想此刻社會上那些貪官汙吏，腐敗墮落，再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人，還有生產偽劣產品的“企業家”，他們雖然活著，但他們有人性嗎？再看看解放軍戰士，他們為了保衛祖國和人民，總是最先出此刻最困難、最危險的地方，他們向祖國和人民索取什麼了嗎？再說我們的教師，他們嘔心瀝血，培育學生成才，雖然待遇低，可也無怨無悔，更有廣大勞動人民正在辛勤地創造著燦爛的明天，……他們都正在默默實現自我的人生價值。

反覆拜讀《有的人》，我不禁感到汗顏，原先，我也只為自我的前途著想，還用“走自我的路，讓別人說去吧”來掩飾自我的過失，感激這首詩，它像一絲和煦的春風，拂過我那即將乾涸的心田。我最終明白了生命的真諦。

篇14：有的人讀後感

“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”

我願做“有的人死了，他還活著”的人，我厭惡和痛恨欺壓人民的人，作威作福。

魯迅先生的崇高精神，和反動派進行了鮮明的比較，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活著別人就不能活的人，是多麼地可恥。誰會願意做這種人呢？這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們讚美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。他，就是以魯迅先生為代表的人們，我們熱愛他，讚美他，感激他，他們的精神我們要學習，使我們也能夠做一個像魯迅一樣雖死猶生的人，使人民也時時刻刻為我們而想。

讓我們都學習魯迅先生，做一個關心別人，愛護別人，抨擊黑暗社會，熱愛人民，有價值的人吧！

我們要學習第二個“人”，為自我想得少，為別人想得多……

篇15：有的人讀後感

我對這句話異常敏感，就像描述魯迅先生一樣。他已經死了，可他的思想還活著，他是如此的可敬啊。

可有的人呢？明明活著，還玩世不恭，做什麼都無所謂，什麼都不怕的樣貌，就像小混混一樣，滿口粗話，很不禮貌。就像我們班的男生一樣，他們很喜歡捉弄女生，比如：在女生不注意時把她坐的椅子拉掉，讓她坐在地板上。拿著一根筆，在女生手上、胳膊上畫，過分的竟然畫在臉上。時不時打女生一下，掐女生一下。生氣時那女生出氣，把我們班的某個女生的桌子椅子踢翻，讓書啊，什麼的翻倒在地，以發洩情緒。他們在做這些事時都不感到愧疚嗎？他們都沒有想到過自我也被別人這樣捉弄會怎樣？有時，我真的搞不懂。

他們平時的作業，也是用抄的。女生不讓他們抄就用搶的，渺小的女生總是不敢反抗。考試時，把班上學習最好的女生的考卷拿來抄。有時，我真想好好揍他們一頓。像我們班的男生，在世上活著有什麼用呢我曾多次提示過他們，我說：“你們此刻不努力，長大怎樣辦？有人給你抄嗎？這樣的人在社會上是不受歡迎的？會淪落到街頭做乞丐。每一天過著要死不死的生活。”可他們總是當作耳邊風。

他們就像是這句話：有的人活著，他已經死了。對，就是這句話，這句看似衝突，卻又含義深刻的話----有的人活著，他已經死了。對啊，他們是活著，可這和死了有什麼區別呢？活著，在學校裡混日子，還不如死了算了。對社會沒有用的人，還不如死了算了。對世界沒有用的人，還不如死了算了。

而魯迅先生就是這句話：有的人死了，他還活著。對，還活著。魯迅先生雖然死了，可是他的精神還留在人間，捨不得離去。他那與黑暗勢力作鬥爭的精神，讓我的心無法平靜；他那關愛他人的情懷，讓我無法忘懷；他那寧可自我辛苦，也不願別人辛苦的胸懷，讓我無法看輕。

有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。

【小編簡評】

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【網友評價】

偷師到不少。