《成長比成功更重要》讀後感(精選多篇)
目錄
正文
第一篇：《成長比成功更重要》讀後感
這本書並不是我喜歡閱讀的型別，讀起來也不那麼的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵志類的書籍總是有這樣大同小異的故事彙集而成的。關於對這類書的好壞，我無法做出判斷，只能說它對讀者的啟迪不在於內容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過程中沒有任何想法，但是之後隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的隻言片語，都可能讓你回想起些什麼，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態、經歷、情景而異的。
縱觀整本書而言對我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時期形成的行為、習慣、性格等在孩子的一生中都會起到很大的影響，而這一時期與父母的教育是非常有關的。
“沒有人強迫她，她喜歡到哪裡就到哪裡，喜歡學到什麼程度就什麼程度。‘他們只是非常嚴格的培養我的學習習慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習慣都是在我懂事之前養成的……’（p181）”一個從小養成的好習慣使張黔成為最優秀的研究員，正如她所說的她的父母在他剛開始學習的時候強迫她集中注意力學習，之後成了習慣。由此可見父母在培養孩子良好的學習習慣方面是很重要的。
“嚴格但不強迫，就意味著承認孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習慣於一種規則，而不是就範於一種規則。（p108）”在很多成長的故事中父母都是很嚴格的，這種嚴格也是規範孩子的行為方式、良好的學習習慣的必須條件。
“人腦和人心一樣，朝著被讚賞的方向走。（p94）”除了嚴格的要求，許多成為微軟小子的人並不是被批評出來的，“好孩子是誇出來的”，書中不乏這樣的例子，父母們可以用這種方式激勵自己的孩子。
“父母對孩子的影響力，不是取決於這些因素，而是取決於父母和孩子的關係是否融洽。（p93）”無論是父母本身的綜合素養還是教育方式只有在與孩子融洽相處時才能對孩子產生巨大影響。
任何的成功都是無法複製的，但是我們可以借鑑。每一個人，都無法避免其成長的歷史時期對他的影響，而如何在這種歷史大環境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發揮的空間。
第二篇：《成長比成功更重要》讀後感
本學期，學校給我們贈送了《成長比成功更重要》一書，值得讀。
凌志軍先生所談的正是一批最優秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們並不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們也沒什麼不同。那麼，他們憑什麼變得和我們不一樣？就憑著他們對教育的看法與眾不同。
先來回顧凌志軍先生在這本書中中介紹過的一個人物：他家境貧寒，但他也期望成功，可在大學聯考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險，可他不在乎人們對成功的定論，在成長中學習，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級科學家，他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千，他也曾經做過碌碌終生的思想準備，但成績僅僅是一組蒼白的數字，他隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰，相繼獲得香港大學電機電子工程系哲學碩士學位，及美國卡內基梅隆大學計算機學院機器人專業博士學位，他回顧成長的道路問心無愧，他說他沒有達到事業的巔峰，但是他沒有愧對成長，這就是成功。
書中講的是那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實離我們很遙遠：他們的學習經歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候就出國留學，還有就是清華、北大的。他們生活的時代離我們遙遠，(本文來源本站)他們學習的地方離我們遙遠，他們所取得的成就也離我們更遙遠。但這本書通過他們的成長曆程向世人闡述了一個關鍵的觀點：一個人發展的最重要時期是6-12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學生，不可能；但如果有了家長和老師的協助，就有可能。
30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是教育出來的。
“成長”——是遠在天邊、近在眼前的詞，一個嚴肅而親切的詞，卻將伴隨我們一生，人生在成長中度過，在成長中綻放光彩。成功固然令人驕傲，但沒有成長，成功又從何談起呢？我們的知識、經驗哪一點不是在成長的澆灌下開花結果的？人可以沒有成功但不可以沒有成長，成功就像一張證書，僅僅見證你的成長。成功是相對的，不能一概而論，回首走過的風風雨雨，你滿意，就證明你成功了。其實所謂“成功”，不是說你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地發揮了你的潛力。
感謝凌志軍先生的《成長比成功更重要》，他教會了我在教師這個崗位上如何去教育學生。在學生成長的歷程中，我們能做些什麼？其實我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內的知識，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會他們如何做人，去做一個有著健全人格的人。
成才與成功的關係就如，在“人”這個莊重的字中，那一撇是成長，那一捺便是成功，如果沒有成功，成長照樣瀟灑、昂揚，捺只是撇的一個分支，沒有了成長，成功便搖擺不定。
第三篇：《成長比成功更重要》讀後感
讀《成長比成功更重要》有感
像天才一樣成長，但你不是天才，只是最好的“你自己”。
找到一個你可以完全信任的人，得到他的指引，堅定的走下去！有幸讀到了《成長比成功更重要》這本書，對自己受益匪淺。
書中通過微軟亞洲中的30個“微軟小子”的真實事蹟來表述了科學的學習的方法、正確的學習態度、堅定的信念，告訴我們做一個積極主動、自信自律、快樂的人。
attitude is a little things that makes big difference. 態度是一件小事，卻能導致巨大的差別。
-----來自美國華盛頓州一所國小的牆上 學習是一種態度，是一個日積月累的過程，像武俠裡，別人傳功力給自己那是不可能的，想成為武林高手，還是從菜鳥做起，一步一步來，所以在以後的學習生活中我會好好打基礎.在思想上要佔領高地，形式上要生動活潑,讓學習成為一種態度，一種方式，一種生活。
當學習成為一種人生態度，這個人將會從內向外自然流露出一種謙遜、寬容、開放、坦蕩的氣質及人格魅力；與學習相對應的態度是抗拒，當一個人在抗拒的狀態時，他會企圖證明自己是對的，他看不到新的可能性，他將活在過去而停止創造。
沒人比你去做，是你自己要去做，這就是主動性。
-----張亞勤 所謂主動性，是指人在完成某項活動的過程中，來源於自身並驅動自己去行動的動力的強度。對於一個員工來說，重點在於採取行動，
主動的意義是在於沒有人要求的情況下，超乎工作預期和原有需要層級的努力，這些付出可以改善及增加的效益，以及避免問題的發生，或創造一新的機會。堅持，當面對障礙與困難也不放棄，善於瞭解及把握機會。能夠超出工作要求的績效表現。事先準備面對一個尚未發生的特殊機會及問題。
一個好的習慣比那種特別強烈的“期望值”更重要，比“名次”也重要
-----張黔
一位沒有繼承人的富豪死後將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來採訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之後，你想做的第一件事是什麼？”乞丐回答說：“我要買一隻好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以後出去討飯時方便一些。”
可見，習慣對我們有著絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。
亞里士多德說：“人的行為總是一再重複。因此，卓越不是單一的舉動，而是習慣。”一個人一天的行為中，大約只有5%是屬於非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即便是打破常規的創新，最終可以演變成為習慣性的創新。根據行為心理學的研究結果：3周以上的重複會形成習慣；3個月以上的重複會形成穩定的習慣，即同
一個動作，重複3周就會變成習慣性動作，形成穩定的習慣。
人應該看得遠一些，為了更遠的目標，可能要捨棄一些眼前的東西
-----沈國斌
樹立明確的目標。否則，就會像一艘沒有舵的船，漂泊不定，只會擱淺在失望的海灘。漫漫長夜，我們需要北斗星的指引。漫長的人生之路，我們同樣也需要一個方向的指引，這顆北斗星就是人生的目標。不要為眼前的意氣、得失而迷失自己，不要被眼前的利益和虛榮矇蔽自己。堅定地走下去，無論擋在你前行腳步前的是荊棘還是蛋糕。努力的去增強自己的見識、修養，多與人溝通理解，我相信明天與目標並不遙遠。
最後我想用書中的一首小詩來結尾，詮釋“輸”、“贏”的真諦。
《誰最快樂，誰就贏了》
在比賽的時候，
如果你不是為了名利，
如果你只是為了快樂，
那麼你就已經贏了。
如果你每一天都從賽場上學到一點，
那麼你將是你自己最好的“追星族”。
在比賽開始之前，
想一想吧，
然後說：
“是的，我很快樂”。
誰最快樂，
誰就贏了！
金鑫
2014.11.02
人是需要成長的，而且是不斷的成長，成長過程中需要經歷很多改變，遇見諸多挫折，同時也會產生迷茫、不知所措。說實話，現在的我就是很不知所措，改變自己的做人方式、約束自己的的言行舉止，有時自己很低落，很彷徨，一次次的自問，一次次的自省，迷茫中去找尋，找尋著中去否定，否定後再次出現迷茫，可能，這就是改變的過程，蛻變的過程，我堅信，雨天過後出現的是彩虹，陽光總在風雨後！只有放低自己的心態，踏實的去學習，才能不斷的去進步，不斷的去成長。
做人，與人為樂，尊重別人，別人才會尊重你。使別人快樂，你才會感覺到快樂。其實獲得“大快樂”很簡單，只要你把自己的快樂送給別人，別人也會把他自己的快樂贈於你，這樣每個人的快樂都共享，就獲得了“大快樂”，正所謂“獨樂樂不如眾樂樂”。 尊重別人，就是尊重自己，文化的產生就是從人與人之間的禮儀開始的。如果一個人對自己有誤會，正說明了你的“誠信”在別人心中產生了偏差，這時候是反省的時候了，自己是否言行不一，是否存在態度偏差？
其實做人很簡單，只要時時為別人著想，站在別人的角度上去看問題，思考別人的得失。有的時候我自己以自己為中心，而忽略了別人的感受，這樣下去，會發現自己就像是一個裝在套子裡的人，封閉了自己。小河如果不連通大海，它將變成一灘死水，早晚都會枯竭。一個人如果沒有別人與之交流，他的生活會極其煩悶，事業也會一事無成。
第四篇：《成長比成功更重要》讀後感
《成長比成功更重要》讀後感
這個暑假我找到了一本書—《成長比成功更重要》，我很喜歡，而她也帶給我很大的震撼。作者凌志軍是人民日報社高階編輯，資深記者，當今中國時政作家的代表性人物。他在《成長比成功更重要》這本書提出了一個新概念即“e學生”，既有很高的情商（eq），能快樂、享受學習（enjoy），並做到傑出（excellence）。全書以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什麼”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪裡”為主題，鋪陳展開，一一闡述。
書中講的是那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，我認為事實上“他們”離“我們”很遙遠！他們的學習經歷幾乎都非比尋常：有的是少年班，有的小時候就出國留學，還有就是清華、北大的高材生。同樣的他們生活的時代離我們遙遠，他們學習的地方離我們遙遠，他們所取得的成就離我們更遙遠。但這本書通過他們的成長曆程向世人闡述了一個關鍵的觀點：“在追求成功的過程中，最重要的並不是‘打敗別人’，而是做一個‘最好的自己’！”
現在，社會上關於成功學的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標。但我始終認為，成長比成功更重要。
“成長”——是遠在天邊、近在眼前的詞，一個嚴肅而親切的詞，卻將伴隨我們一生。人生在成長中度過，在成長中綻放光彩。成功固然令人驕傲，但沒有哪一朵盛開的鮮花不是在風吹雨打後綻放的，沒有哪一次成功不是在摸爬滾打的磨礪中堆積起來的！而我們的知識、經驗哪一點不是在成長的澆灌下開花結果的？人可以不成功但不可以不成長，成功就像一張證書，僅僅見證你的成長。成功是相對的，不能一概而論，回首走過的風風雨雨，你滿意，就證明你成功了。其實所謂“成功”，不是說你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地發揮了你的潛力。
《成長比成功更重要》，是每個渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標，成長是到達目標的道路。但這條曲折的道路並非一帆風順，有時會讓我胸有成竹，有時會讓我沒精打采，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多的是軟弱和妥協。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思緒，讓我悟出瞭如何做最好的“你自己”。 沒有能夠更優秀，不是因為天生不夠聰明，而是因為不是按照自己的想法去使用聰明，而總是按照別人的標準使用自己的聰明，即使優秀了還是不快樂，是因為總認為“最好”的含義是戰勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。做人做事，道理是有一樣的，不應該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎麼評價你。做你自己！就會發現心裡有一塊是真正屬於你自己的。激情一定就在那個地方。熟悉到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發出來，就可以看到價值就在那裡。
看完這本書，對自己的學習,工作和將來也有很大的意義。面對生活中的挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長曆程，我會更加堅強。因為我知道成長是無止境的，生活中很多是難以把握的，甚至愛情，你可能會變，那個人也可能會變；但是成長是可以把握的，這是對自己的承諾。我們雖然再努力也成為不了劉翔，但我們仍然能享受奔跑的過程。可能會有人會妨礙你的成功，卻沒人能阻止你的成長。換句話說，這一輩子你可以不成功，但是不能不成長。努力改變自己，不斷進取、超越自我、堅定信念，在今後的人生中，我會越活越出色，因為我知道了，我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己”。更知道
成長中有很多的事情需要我們來把握，成功永遠不是永遠的，只是暫時的，但是成長確實永遠的，一直以來我們都是這樣的度過，我們都需要更多的發展，這些都是要注意的，我知道會有一天，當你成長了，成功就來到了！就像于丹所說的：“成長是一個過程，成功是一個結論；成長是相關於生命的評價，成功是相關於社會的評價；成長是一個內在的系統，成功是一個外在的體系。我更希望孩子注重心靈、注重自我、注重人格，而並不是那麼在乎外在的標籤。”撕下外層的偽標籤，領略內在的真實！
第五篇：《成長比成功更重要》讀後感
《成長比成功更重要》讀後感
我很喜歡凌志軍先生的著作《成長比成功更重要》。
作者凌志軍是人民日報社高階編輯，資深記者，當今中國時政作家的代表性人物。
《成長比成功更重要》這本書提出了一個新概念：“e學生”，既有很高的情商（eq），能快樂、享受學習（enjoy），並做到傑出（excellence）。全書以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什麼”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪裡”為主題，鋪陳展開，一一闡述。
每一次我看完這本書，都有一股強烈的震顫在心中迴盪，讓我久久不能釋懷。 “成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子儘快成材，每個老師都期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。《成長》這本書記錄了微軟亞洲研究所30餘位研究員的成長故事，談的正是這批被稱為“微軟小子”的中國人成長的過程。書中描繪了一篇篇引人入勝、意味深長的小故事。在這些故事裡，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本書裡，我看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的師長用勞動和心血為學生的成長之路默默付出??《成長》像一本故事集，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。 每次看這部《成長》，我都心潮澎湃。
翻開《成長》，在開篇有這樣一句話：“所有天才都是可以教育出來的。”在從事教育事業長達幾十年的時間裡，我希望通過授課、與學生交流等方式來分享和分擔這個時代年輕人的生存感受，並且儘可能地提供一些我的經驗讓他們選擇參考。我希望自己能夠成為像這些“微軟小子”在關鍵的時候遇到的優秀的、讓人難以忘懷的老師一樣，讓我的學生懂得如何在現實中放飛自己的理想，進而明白成長的意義。讓他們知道：“成長比成功更重要”。
從一份責任感出發，我在從事教育事業的過程中感受到了充實和滿足，也有一種莫大的幸福感將我圍繞。這種幸福感，來源於學生們給予我的信任，也來源
於他們不斷成長所帶給我的鼓勵，更來源於我深深感到我生命的價值。投入教育工作的每一天都帶給我無比的振奮，每一刻都讓我留下了深沉的回憶。
隨著時間的推移，在從事教育事業的過程中，我感到的不只是責任，我在工作中的收穫也讓我對教育有了更深層次的思考。凌志軍先生把《成長》一書結論歸納為“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法”。而我時常會問自己：“在國家大的教育背景下，我如何通過教育端正學生對教育的看法?怎麼能把‘e學生’的精髓傳授給我的學生？”。
在過去的工作中，我有幸在與青年學生接觸密切的學生工作處、招生就業處等部門任職，有幸看到一批又一批青年學生的成長和成功。然而成功是一個目標，成長則是達到目標的道路，是成功必經的過程，在青年學生的成長中有很多的事情需要注意，這過程並非一帆風順。讀完這本書，使我更加明白了優秀的、讓人難以忘懷的老師在這些學生的成長過程中起到的巨大作用。
《成長》一書對我一直以來從事的教育事業具有積極的指導作用，讓我更加清晰地認識到學生的成長是一個艱苦而快樂的過程，教育的力量在與引導，在於矯正，在於關愛。我相信，在優秀的老師幫助和指導下，他們成功的概率將會大大增加。作為一名教育工作者，我將時刻帶著教育的使命感和責任心去幫助青年學生創造更加美好的未來。
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