漢語言學習心得多篇
漢語言學習心得篇1
在朗沃學習已經差不多一個月了，今天是學c語言的最後一天。在學習c語言的過程中感覺比較輕鬆，可能是因為以前接觸過c語言，再加上只學了c語言的基礎吧，也有了一些學習c語言的心得。
學習c語言的起步就是學習它的方法規則，如果把它學習得好在學習後面的時候就比較容易理。比如變數，首先要了解變數的定義方式（格式），其意義是什麼（定義變數有什麼用）；其次就是要我要怎麼去運用它（我要用什麼型式去應用它）。在c語言的命令列中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現在我們面前，所以在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規則是什麼、有什麼用、怎麼實現等。這些都是語法基礎，如果把它們都瞭解很好了，那麼編起程式來就很得心應手。比如說if語句和switch語句，這兩種條件語句都是用來執行判斷功能的，那什麼時侯用if什麼時侯用switch,如果很好地瞭解它們的結構和作用的話那麼就能靈活運用：若它的條件分支是多個而且條件的值是一個確定的值時就可以選用switch。反之，在大多數情況下就用if。
掌握了語言法規則，不一定就能編出程式來，其實學習程式設計就是要學習一種思想，一種思維方法，首先要確定一種演算法，如從1加到100,判斷潤年等，我認為這些演算法都是一種思維方法。畫流程圖就是在構建編寫程式思路的過程，當畫好一個流程圖時程式設計思想也就出來了，程式也差不多了，再結合掌握的語言的方法規則，在計算機裡實現就可以了。任何程式只要有思維，有想法，那麼實現程式時就不會覺得無從下手。而要學習這種思維方法就是多做題，多讀程式，學習別人好的思維方法，多想想一個程式還可不可以有另外一種方法來實現它。這樣久而久之，自然會形成一種自己的思維方法。因此我認為不管學什麼語言都是這樣。
另外，良好的程式設計習慣也是學好c語言的重要因素。例如編寫程式時用縮排的方式、寫註釋、程式寫到一定的階段時要做一下測試等。這些工作可以幫我們在除錯程式時有很大的幫助。程式程式碼實現後，錯誤是難免的，所以也要鍛鍊自己的除錯查錯能力，而良好的程式設計習慣可以使我們在除錯時減小工作量和提高除錯效率，也有助於形成自己的程式設計風格。
這就是我這一個月以來學習c語言的心得。
漢語言學習心得篇2
c語言是一種結構化語言，是大部分程式語言的基礎，c語言學好了，以後的java，c#以及更多的程式語言才有可能學好。下面就跟南寧達內小編一起，要學好c語言必須瞭解的四點：
1、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法。看完後嘗試著不看例子自己編寫程式，編完以後再跟書上進行比較，看自己的程式還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好c語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。
2、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到"事半功倍"的目的。
3、課後複習。把每天的上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課後的作業，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什麼的來鞏固所學的內容。
4、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查詢錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊程式設計思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛鍊心理素質，提高心理承受能力。
5、學習c語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規定上，一定要養成良好的程式設計習慣，平時寫程式注意語法規範格式控制，格式規範了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是c語言的基礎；後期的重點要轉移到掌握程式設計的思路和基本演算法上來。課後多做習題，找一些經典例子嘗試自己編寫，寫程式切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己瞭解為什麼這樣做會錯？錯在哪裡？會出什麼結果？以後自己也很難在這個地 陣列和指標是c語言的經典之處，可以通用，並且互相轉換，具有非常強大的功能，但是使用不當的話，會造成程式出錯，打亂原有程式的規律，使可讀性明顯變差。
6、結構體也是常用的一種資料型別，它的功能也比較強大，相對於指標而言，結構體掌握起來比較容易理解和使用。
7、對於檔案的操作是非常關鍵的，把輸入的資料儲存起來，下次還能夠使用，這才是關鍵問題。所以對檔案操作是否成功，使程式是否編製成功的重要因素。
我認為c語言是一門很基礎的語言，所有的計算機語言都是相通的，只要一門學會了，其他語言就會很容易學會。但是c語言是基礎中的基礎，掌握好c語言對於今後別的語言的學習是非常有好處的。
漢語言學習心得篇3
林林總總的計算機語言，林林總總的計算機技術，林林總總的計算機書籍讓我們初入計算機的菜鳥一次就嚇的沒有勇氣。迷茫和徘徊讓我們喪失了時間和信心。沒有訣竅嗎？有的，看你怎麼把握了，接下來我就以c語言為例子，講一下有關學習的方法和技巧，同時也分享一下我學c的感想。
許多人第一次接觸c語言都會覺得c語言難懂和不容易使用，其實就我個人的看法，c語言其實是很基礎的組合語言，除了一些必須要記憶的關鍵字、語法和庫函式，其餘的都是需要靠自己的邏輯思維通過這些關鍵字、語法和庫函式來組織或構成一個完整的函式，所以c語言大多數的學習時間都是在鍛鍊我們的抽象邏輯思維能力。只有當你具有了抽象邏輯思維能力和弄清楚了關鍵字、語法和庫函式的相關知識後，編寫c語言就不是難事了。
通過c語言初步的學習後都很容易弄懂關鍵字、語法和庫函式的相關知識，但是由於大部分人因為以前沒有接觸過電腦或電腦語言的相關知識所以缺乏抽象邏輯思維能力，不知道如何將所學到c語言的知識如何組織和構成一個完整的函式，那麼如何來有效的鍛鍊自己的抽象邏輯思維能力呢？
在這裡是我個人的一套自學心得，通過學習後所掌握的知識使用上課老師所提到的案例或找一段簡單的完整的案例，然後將案例讀懂，也就是把它轉換成我們日常所能接受的自然語言（在這裡不妨把你所能理解的自然語言寫下來）。例如下面這段程式碼是手工輸入兩個整數數字並計算兩個數字之間從最小的數字開始到最大的數結束其中所有奇數相加的和：
void main
{
首先int是表示整數形資料的定義，那麼接下來有兩個未知的整數和一個已知的整數0；這裡出現的3個整數數字用c語言裡的變數來替代它們，這時第一個數字就用取名為num1的變數，第二個數字就用取名為num2的變數，第三個數字就用取名為x的變數並且用賦值符號來為它賦予0這個值。
int num1，num2，x=0；
由於知道了有兩個未知的整數，所以要通過鍵盤輸入使這兩個未知的整數變成已知的整數並且儲存在前面所提到的變數中。
scanf（"%d%d "，&num1，&num2） ；
得到數字後下面就開始進行一系列的運算和判斷，如果num1小於num2的話最小的數字就是num1最大的數字就是num2，如果num1這個變數不小於num2的話就跳過這個所包含的內容。開始進行迴圈。
if（num1 {
num1到num2之間的數字個數不是固定的，不能得到固定的迴圈起始點，所以這裡的迴圈起始點就不輸入程式碼中，但是通過題目中的提示知道num1這個變數如果大於num2的話迴圈就終止了，而num1這個變數還需每迴圈一次就必須改變其值。由於num1到num2之間的數字列如1—9每個數字跟其右邊的數字都是存在加1的關係，所以這裡就可以把num1這個值用做迴圈的“計數器”每迴圈一次就讓num1加1，讓其跟num2做比較是否結束迴圈。
for（；num1
{
在迴圈當中將每次迴圈所改變的變數num1的值除以2來判斷其是否是奇數，如果用2除後餘數為0的話就是偶數（因為偶數是不參加運算的）一旦判斷其為偶數就用continue這個關鍵字來跳出一次迴圈。
if（num1%2==0）
continue；
那麼num1的值除以2餘數為1的話就是奇數（奇數是要參加運算的）一旦判斷其為偶數就用下面這個公式來使其進行相加，因為已知x變數的值是0那麼下面的公式就可以理解為假設num1=1，x=0+1；這時x的值已經發生變化，x=1；假設num1又等於3，x=1+3；以此類推直到迴圈結束x+num1也就結束了。
x=x+num1；
}
}
那麼num1這個變數不小於num2的話num1是最大數，num2是最小數，開始執行內的內容。
else
{
for（；num2
{
if（num2%2==0）
continue；
x=x+num2；
}
}
最後通過顯示器輸出顯示x這個變數的值也就是所有奇數的總和。
printf（"%d "，x）；
}
由於計算機讀取c語言程式碼時是從main函式開始由上自下的逐一讀取一條程式碼並運算的，所以從int num1，num2，x=0；開始來用自己所能接受的自然語言來描述這段程式碼。
最後將你所記錄的自然語言轉變成虛擬碼在轉到流程圖，這樣反覆努力多次後，就一定可以達到有效的鍛鍊自己的抽象邏輯思維能力。另外還需注意的就是自己實在無法理解的地方不妨指出來多多請教老師和懂的同學讓他們用自然語言來描述一道，並且記錄下來這樣可以達到事半功倍的效果。
我覺得入門還是多看些書，多實踐，養成良好的程式設計習慣，在實踐的同時多思考問題，多看別人優秀的解題思路與方法，多看別人優秀的程式碼，嘗試自己去實現或者說模仿著去實現，讓別人對你的程式碼多提意見，探究別人的思維過程，增強自己的思維能力，拓展視野，經常看看自己以前寫的東西，有空拿出來改良改良，我想每隔一段時間，都會有意想不到的收穫。
漢語言學習心得篇4
在這個星期裡，我們專業的'學生在專業老師的帶領下進行了c語言程式實習學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的瞭解，但是也僅僅是停留在瞭解的範圍，對裡面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由於時間的關係，我們的這次實習課程老師並沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程式模組處理。簡單介面程式。高階介面程式。程式的新增修改。用程式做一元線性迴歸處理以及用c語言程式來畫粒度分佈圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程式設計語言必不可少的實習環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過程式設計的實習來真正掌握它。對於程式設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程式設計方法、提高程式開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程式設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少於課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，儘快掌握用c語言開發程式的能力，為今後的繼續學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程式是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、熟悉程式開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程式從編輯、編譯、連線到執行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂"環境"就是所用的計算機系統硬體、軟體條件，只有學會使用這些環境，才能進行程式開發工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發環境，為以後真正編寫計算機程式解決實際問題打下基礎。同時，在今後遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
2、學習上機除錯程式
完成程式的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程式，實際上機執行時可能不斷出現麻煩。如編譯程式檢測出一大堆錯誤。有時程式本身不存在語法錯誤，也能夠順利執行，但是執行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程式邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程式的除錯是一個技巧性很強的工作，對於初學者來說，儘快掌握程式除錯方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，除錯高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實習學習，我們瞭解了一些關於c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
3、加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關於c語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對於語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對於一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實習中會發現原來理解的偏差，這是由於大部分學生是初次接觸程式設計，缺乏程式設計的實習所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫c語言程式，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程式是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程式是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程式設計領域裡這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程式中的錯誤，而不是儘可能多地發現程式中存在的問題。自己編好程式上機除錯執行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程式開發能力。
漢語言學習心得篇5
c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助於我們更好的瞭解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期裡，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程式實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的瞭解，但是也僅僅是停留在瞭解的範圍，對裡面的好多東西還是很陌生，的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由於時間的關係，我們的這次實踐課程老師並沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程式模組處理。簡單介面程式。高階介面程式。程式的新增修改。用程式做一元線性迴歸處理以及用c語言程式來畫粒度分佈圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程式設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過程式設計的實踐來真正掌握它。對於程式設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程式設計方法、提高程式開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
c語言是在國內外廣泛使用的一種計算機語言。其語言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、既具有高階語言的優點，又具有低階語言的許多特點，適合編寫系統軟體。其功能強大，不僅用在計算機上廣泛用在電子，機械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，無一例外，哪一個不是c語言寫的?很多新型的語言如，c++,java,c#,j#,perl... 都是衍生自c語言。掌握了c語言，可以說你就掌握了很多門語言。
學習c程式這門課一年了，這是我們學的第一門專業課，在大學裡c語言不但是計算機專業的必修課程而且也是非計算機專業學習計算機基礎的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業的學生來說當然十分重要，老師在第一節課說過，c語言是計算機的基礎，大多數軟體都需要用c語言來編寫，通過一個年的學習，使我由初步掌握簡單的應試知識到完成高難度的深入程式設計，如我們在編寫一個較大的程式時應該把它分開成幾個小程式來看，這樣會容易得多。同時，我覺得c語言應該是操作和理論相結合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的'。
在學習一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學好c語言，並總結了一點經驗：
要了解c語言就要從語法基礎來學習起，首先要是要了解它的結構，比如變數，首先要了解變數的定義方式(格式)，其意義是什麼(定義變數有什麼用);
其次就是要我要怎麼去運用它(我要用什麼型式去應用它)。在c語言的命令列中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現在我們面前，所以我們在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規則是什麼、有什麼用、怎麼實現等。這些都是語法基礎也是c語言的基礎如果把它們都瞭解很好了，那麼你編起程式來就很得心應手了。比如說if else 和 switch case 這兩種條件語句都是用來判斷執行功能的，那我要什麼時侯用if 什麼時侯用 switch呢?如果你很好地瞭解它們的結構和作用的話那麼就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數或是一個字元值時就會選switch而不會選if。因為如果條件分支太多時要用if語句，這樣一定會出現if的巢狀，如果if的巢狀越多時程式的開銷就會隨著增大，這樣對整個程式的執行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結果比起巢狀if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個整型數或是一個字元值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的範圍也比較廣。所以說了解語法規則是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎是很難編出一個好的程式!學習好基礎後我們就可以開始來程式設計了。
漢語言學習心得篇6
說到我學習c語言時，真是用千言萬語呀!記得剛開始學的時候，我的c語言學的並不是很好，學期都過了快一半了，對c語言還是一知半解的，我是第四小組的組長，組長的職位給我了很大的壓力，我一直認為做學問都要做到這一點，要麼做到最好，要麼就不去做它，本著這樣一個心太，我下了一個決心就是要學好c語言，開始我用了最笨的方法，就是一個厚厚的本子，一支筆，一本c語言書，天天有事沒事抄程式，不管什麼程式，我都不放過，一個一個的抄，抄了有好幾個本，回到宿舍就在機子上調程式，一個月過去了，老師讓做c語言專案，是一個學生成績管理系統，在當時這樣一個專案對我們來說真是難度不小，可是我本著一個試一試的心太去做了，一個打死我都不敢相信的奇蹟出現了，這個程式我寫出來了，而且幾乎是一氣合成，而且只用了一個晚上的時間，寫了足足有六頁的程式碼，看著寫在本子上的程式碼我有點不相信，這怎麼可能呢，當晚我沒有睡著覺，高興啊，誰能睡的著。做這個專案讓我明白了一些道理，再大的程式也是有不同的小程式組成的，因為我天天抄程式，抄的全是小程式，做這個大點的程式的時候我發現全是一個一個的小程式，抄了一個月的程式，當然能很順利的就寫出來了。
在科技高度發展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助於我們更好的瞭解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期裡，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程式實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的瞭解，但是也僅僅是停留在瞭解的範圍，對裡面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由於時間的關係，我們的這次實踐課程老師並沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程式模組處理、簡單介面程式、高階介面程式、程式的新增修改、用程式做一元線性迴歸處理以及用c語言程式來畫粒度分佈圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程式設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過程式設計的實踐來真正掌握它。對於程式設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程式設計方法、提高程式開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程式設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少於課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，儘快掌握用c語言開發程式的能力，為今後的繼續學習打下一個良好的基矗為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程式是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關於c語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對於語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對於一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發現原來理解的偏差，這是由於大部分學生是初次接觸程式設計，缺乏程式設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫c語言程式，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程式是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程式是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程式設計領域裡這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程式中的錯誤，而不是儘可能多地發現程式中存在的問題。自己編好程式上機除錯執行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程式開發能力。
2、熟悉程式開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程式從編輯、編譯、連線到執行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂"環境"就是所用的計算機系統硬體、軟體條件，只有學會使用這些環境，才能進行程式開發工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發環境，為以後真正編寫計算機程式解決實際問題打下基矗同時，在今後遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
3、學習上機除錯程式
完成程式的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程式，實際上機執行時可能不斷出現麻煩。如編譯程式檢測出一大堆錯誤。有時程式本身不存在語法錯誤，也能夠順利執行，但是執行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程式邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程式的除錯是一個技巧性很強的工作，對於初學者來說，儘快掌握程式除錯方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，除錯高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們瞭解了一些關於c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難、。
漢語言學習心得篇7
在初學ｃ語言的一個學期後，我們進行了ｃ語言實訓階段，嘗試自己編寫一個比較複雜的程式系統。在為期兩週的時間中，我們同組的同學共同的感受是：ｃ語言實訓和平時上課所接觸的程式是有很大不同的，所經受的考驗和克服的困難是平時所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了ｃ語言實訓的複雜程式。在這裡，我作為其中的參與者，自然感觸良多。
剛開始接觸到ｃ的時候，我已經學過一些有關vb的內容，這個在演算法和思維上稍微有點幫助。回想本學期的學習，首先，最基本的，是ｃ的資料格式，讓我們知道整數，浮點數以及字元常量在ｃ中的運用。然後，在學會了資料轉化，以及熟練的可以對各種資料處理之後，我開始進行有關資料結構，像陣列，結構體等的學習，因為有的東西從現有的知識來看都是非常簡單的，還沒有聯絡到指標等等一些複雜的概念。可是，僅僅學會這些是遠遠不夠的，ｃ語言中，還有很多更加經典、重要、實用的知識。
說說函式。雖說很多程式語言都有函式這一內容，但我覺得ｃ語言的函式是最有魅力的了。學習函式的方法是比較簡單的，只有兩個字“牢記”，即：牢記函式的功能，牢記函式的用途以及如何輸入輸出。函式從本質上講是一段通用程式，用它可以幫助我們節約很多程式設計的時間，學習ｃ語言的“高人”都說，一個聰明的程式設計者在編寫程式前往往總是先找自己所編寫的程式中有多少是可以用函式來代替的。比如，大家可以作一個比較字串的實驗，用ｃ語言中的strcmp函式只要一句話，而自己編寫的話，３０句都很難實現，可想而知函式的實用和快捷。在我們ｃ語言實訓的程式碼中，函式更是得到了充分的應用，可以說，實訓題目的複雜程式碼，就是用無數個函式的呼叫和巢狀積累出來的。
要注意的是，有的同學剛剛開始的時候，都是被一些大的程式激勵的，所以當開始的時候看到繁瑣的資料轉化和簡單的演算法，都覺得很無聊，都想自己做幾個自己滿意的程式來看看，雖然這種想法很好，但是，我們說，沒有基礎，純粹是搬照一些現成設計方法，是不足取的。要知道，程式設計講究的是個人的思維的，假如剛開始就被一些現成的思想束縛住，以後就會覺得很無趣。
我們知道，指標其實是ｃ語言的靈魂，許多的資料結構在我們學到這裡之前都可以說是精通了。所以我們的任務就是，讓資料結構在指標中執行。當然，剛剛開始接觸到這些新的東西，是一件非常痛苦的事情，所以我們一定要用非常形象的思維去看待指標，不能太固化。所以，新的東西，比如結構體在指標中的表現方法，陣列及多維陣列在結構體中的運用，都一點一點的加了進來，同時豐滿了我們對原來ｃ的資料機構，資料表示的理解。當我們完成了這三步的學習，我們已經可以自豪的說，我們的基礎都紮實了，可以進一步的學習有關演算法，設計概念等等深層次的東西了。
但是，指標，結構體，這些太抽象的東西，在學習ｃ語言的時候我們就有點“似懂非懂”，可是在眼下的ｃ語言實訓中，像這麼重要的ｃ語言知識，一定要達到能熟練掌握，實際運用的程度。在實訓的大程式中，結構體在指標中的表現方法，陣列及在結構體中的運用等具體的技術環節，都得到了體現，不會指標，我們的工作是沒法展開的。所以，在實訓期間，大家在鞏固基本知識的基礎上，逐塊攻克實訓課題，克服了困難，自信心得到了提高。
最後，談談我們組的程式軟體。商店商品管理系統，是一個比較利於應用，解決實際問題，方便實際管理的程式。設計程式碼比較複雜，結構比較嚴謹。在程式編寫的１周左右的時間裡，組員們遇到了上述的困難，包括程式設計構思，甚至是指標等某些知識點的欠缺，導致的工作中出現的困難。但是，當大家一起團結協作，解決了這些困難之後，發現自己也可以編寫複雜的、應用性的程式了，更發現自己對ｃ語言這門學科的興趣也提高了。
當然，我們編寫的商店商品管理系統，還存在很多疏漏和不合理之處。比如，程式複雜冗長，如果時間充裕，我們將在不改變程式執行結果的基礎上，簡化程式，使每一句更加精闢，總體上更加簡化。另外，在程式的外觀上，我們由於時間問題，沒有做更多的修飾，執行起來顯得比較死板、枯燥乏味。如果增添一些色彩和其他效果，我們的程式也許會更加完美。
漢語言學習心得篇8
兩週的上機實習結束了，在這段時間內，我的c語言知識得到了溫習，程式設計能力得到了很大的提高，我覺得這次實習很重要，而且是恰逢其時，當然通過自己程式設計的過程，也有了一些心得：
程式設計要的是正確的結果，體會的是艱辛的過程，收穫的是好心情。
首先程式設計的時候你不能覺得這是一個繁瑣的過程，在遇到出錯的時候要有信心解決，不要害怕出錯，不能忽略細節，尤其是對標點以及輸入輸出函式，要正確使用。其次，程式設計要有一個紮實的知識儲備，沒把課本看好，沒把例題看好，不會編出正確的程式，同時，如果不多看程式，不斷吸收別人的程式設計思想，就不會編出精彩的程式；當然也不能忽略與別人討論與請教，在這過程中，我們可以相互交流程式設計想法，找到解決問題的最佳路徑，這種團結協作的精神也是必須要有的。
兩週很短，程式設計的過程卻很漫長，思考，程式設計，改錯，執行，這就是程式設計的感覺。感謝幫助我，還有一起討論問題的同學，感覺老師細心的指導，在遇到小問題的時候，他也是很耐心的解答，感謝這次上機機會，讓我重新溫習了c語言，也讓我對明年的等級考試更有信心。在初學Ｃ語言的一個學期後，我們進行了Ｃ語言實訓階段，嘗試編寫一個比較複雜的程式系統。在這次實訓中，我對對c語言有了一個更深的瞭解認識，也對這個學期學的知識得到鞏固，還嘗試執行程式設計，每次執行程式成功，讓我對下面的專案就充滿信心。通過自己與同學合作編寫程式，最終把最初的理論知識轉化基本技能。這次的實訓，使我對c語言的'學習產生濃厚的興趣。
通過這次實訓，也使我們發現了許多問題。
在實訓中，我們認識到自己還有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網搜尋。而且遇到一些小錯誤執行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨專案的變態，以後要克服，儘量保持一顆良好的心態，學好c語言，也學好用c語言編寫一個按要求的系統。
一年來，我們已經學習了vb語言和c語言，在應用這些語言的過程中，我們的邏輯思維得到了加強，更重要的是我們把在數學上學習到的演算法應用到計算機程式中，通過分析問題，調查研究，最終解決問題。儘管每次解決問題的過程不會都很順利，尤其是在出錯的時候總是很難解決那些很細微的錯誤，比如一個符號打錯，或者漏掉一個標點，檢查起來都會很麻煩，但是，每次成功的執行，得到的不僅僅是一個正確的結果，更多的是體會到了過程，有了一種成就感，特別是c語言，最能給我這種感覺。
還有就是對於未來，近程就是下學期，我覺得我還有許多方面需要提高。
首先我要繼續學習好c語言的基礎知識，然後能在電腦上熟練的運用。然後每天都能寫一些程式，上網時候多看一些優秀的教程和優秀的程式碼。遇到問題時多和同學討論，並且多弄出幾套方案，多鍛鍊自己結局問題的能力和與同學合作的能力。
總之，這一切都成為我記憶裡面的一個篇章，更是在c語言程式設計上的一個里程碑。
