資訊科技研修總結（表格）

個人資訊

姓名

陳元君

學校（單位）

雙鴨山市師範附屬國小

任教學段

五六年級

任教學科

資訊科技

研修總結

請認真回顧本次研修全過程，從以下幾個方面撰寫總結（總字數不少於300字）：

在課程學習與研討交流中都有哪些收穫？

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是觀看專家的視訊講解，讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，自己的專業知識水平還有待於提高，要在今後的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我瞭解了什麼是資訊科技與學科教學的深度融合，瞭解了網路技術、資訊科技支援下的自主探究教學模式，幫助學生學會利用資訊科技進行學習，改變學習方式。初步掌握了學科教學與資訊科技整合的教學設計方法，能夠利用資訊科技有效設計學科教學方案等。明確課程改革與資訊科技發展是分不開的，因此在這資訊科技高速發展的社會時代，更要我們這些教育工作者要及時接受新事物，不能應墨守成規，一成不變。用新技術，也就是用新鮮的血液來充實我們的課堂教學。

參與專家視訊答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優秀作品後，您有哪些收穫？

聆聽了專家的報告講座、瀏覽培訓簡報、學習同伴優秀作品，學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家鼓勵教師要善於發現、善於反思，做高素質的教師，做有品位的教師。作為教師不單要在教學專業上精益求精，更為重要的是關心、愛護學生，真心地為學生終身發展著想。

在資訊科技應用方面教育教學方面，您有哪些收穫？

培訓中深深感到資訊科技與學科教學深度融合的重要性，在資訊科技、網路技術的支援下，利用網路資源開展教學活動，進而能改變學生的學習方式，不但能提高教學質量，還能為學生終身發展奠定良好的基礎。

在資訊科技應用方面也應注意避免為資訊科技而資訊科技，技術是為課堂教學服務的，也是為學生身心發展服務，認為資訊科技用了總比不用強的思想是錯誤的，一味追求資訊科技的呈現。應把資訊科技與學科教學深度融合，而不是每節課、每個學科都要用資訊科技，用時不濫用，不須要時不要用，要適時、適度、恰到好處。