成績管理系統心得(精選多篇)
第一篇：成績管理系統心得
學生成績管理系統是一功能十分強大的管理系統，它集各種功用於一身，可以完成教學中的各種操作，如對學生的成績的新增.刪除等。學生成績管理系統功能大，
程式編寫也十分複雜，工作量很大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程式出現大的漏洞。
建立學生成績管理系統，採用計算機對學生成績進行管理，進一步提高辦學效益和現代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現學生成績資訊管理工作流程的系統化、規範化和自動化。
我們這次完成學生成績管理系統分三步.
一是對要寫成的學生成績管理系統做全面的分析,即對學生成績管理系統要使用的編寫方法,管理功用,執行方式進行分析,並作出明確的解決方案.
針對這次的學生成績管理系統,它的流程是:以老師和學生兩種方式進入,要有密碼認證.學生進入系統在能檢視此學生的各科目的成績,平均分,各科最高分和總分.老師進入系統也能檢視
各位學生的成績,並能新增,刪除學生和學生成績,對學生成績進行總分,平均分的運算.
二是程式的編寫.由於學生成績管理系統的功能十分強大,程式的編寫也十分的複雜,所以我們四人一
組,每人完成一部分程式.程式的編寫是一項困難的任務,完成此程式必需運用書中的大部分知識,而且要有清晰的思路,有較強的語言組織能力.由於四人各完成一部分,所以最後四部分程式
要能銜接得十分完整,所以四個人要在編寫自己的程式的基礎上考慮其他人的程式結構.編寫程式就是一項十分困難的事,所以一定要細心,不能有一絲的馬虎,否則會前功盡棄.三是程式的檢查
和系統的呼叫.程式寫完後並不能保證它一定能執行,所以要對它進行除錯,發現其中的弊端,並作出相應的修改,以完善程式,使其邏輯性,運算能力都符合題目要求,使學生成績管理系統的執行
能力達到課程的目的.
成績管理系統心得（2）：
一、背景簡述
使用計算機進行資訊管理,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其對於複雜的資訊管理,計算機能夠充分發揮它的優越性.學生成績管理系統是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對於學校的決策者和管理者來說都至關重要。
二、需求分析
問題的分析
手工操作還十分落後，效率極低，成本很大，以後的社會是資訊的社會，資訊只有快，準，精才能發揮其價值。所以機器代替人力是必然的歷史發展趨勢，只有領導的重視和支援才能從人工操作改為計算機的自動化系統。人工操作必將被計算機代替。
三、系統選單的主要功能
（1）輸入若干條記錄
（2）顯示所有記錄
（3）按學號排序
（4）插入一條記錄
（5）按姓名查詢，刪除一條記錄
（6）查詢並顯示一條記錄
（7）輸出統計資訊 （新增）
（8）從正文中新增資料到結構體陣列中
（9）將所有資料寫入檔案中
（0）退出程式
四、功能設計
功能1和4的演算法相似，輸入一條記錄到結構體中去，其中有一部很關鍵，就是通過gets將所有的多餘的字元，回車讀去，否則就會出錯。
功能2是顯示所有的記錄，通過迴圈輸出，格式也比較重要。
功能3為按學號排序，因為學號定義成了字元陣列的形式，因此在運用冒泡法進行排序的時候，要用到strcmp,strcpy等函式。
功能5為按姓名刪除記錄，先輸入姓名，再比較，如果沒有則返回失敗資訊，如果找到就將此記錄都向前移一位，返回n-1。
功能6的演算法在5中就已經體現了，輸入姓名，比較。
功能7為新增的功能，因為考慮到原來給出的函式中竟然沒有對學生成績的統計功能，因此新增此功能，可以得出所有的記錄個數，最高、最低、平均分，並輸出相關的學生資訊等。
功能8和9是對檔案的操作，提前準備好資料。
第二篇：c#成績管理系統專案開發總結心得體會
《成績管理系統》c#專案開發總結 姓名：史建軍學號：p111713266班級：11級軟體（2）班
一、心得體會
學生成績管理系統是一功能十分強大的管理系統，它集各種功用於一身，可以完成教學中的各種操作，如對學生的成績的新增.刪除等。學生成績管理系統功能大，
程式編寫也十分複雜，工作量很大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程式出現大的漏洞。
建立學生成績管理系統，採用計算機對學生成績進行管理，進一步提高辦學效益和現代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現學生成績資訊管理工作流程的系統化、規範化和自動化。 我們這次完成學生成績管理系統分三步.
（1）是對要寫成的學生成績管理系統做全面的分析,即對學生成績管理系統要使用的編寫方法,管理功用,執行方式進行分析,並作出明確的解決方案.針對這次的學生成績管理系統,它的流程是:以老師和學生兩種方式進入,要有密碼認證.學生進入系統在能檢視此學生的各科目的成績,平均分,各科最高分和總分.老師進入系統也能檢視各位學生的成績,並能新增,刪除學生和學生成績,對學生成績進行總分,平(請你關注：)均分的運算.
（2）是程式的編寫.由於學生成績管理系統的功能十分強大,程式的編寫也十分的複雜,所以我們四人一組,每人完成一部分程式.程式的
編寫是一項困難的任務,完成此程式必需運用書中的大部分知識,而且要有清晰的思路,有較強的語言組織能力.由於四人各完成一部分,所以最後四部分程式要能銜接得十分完整,所以四個人要在編寫自己的程式的基礎上考慮其他人的程式結構.編寫程式就是一項十分困難的事,所以一定要細心,不能有一絲的馬虎,否則會前功盡棄.
（3）是程式的檢查和系統的呼叫.程式寫完後並不能保證它一定能執行,所以要對它進行除錯,發現其中的弊端,並作出相應的修改,以完善程式,使其邏輯性,運算能力都符合題目要求,使學生成績管理系統的執行
二、專案開發總結
開發工具選擇
本系統後臺資料庫採用microsoft sql server 資料庫，該資料庫系統在安全性、準確性和執行速度方面有絕對的優勢，並且處理資料量大，效率高；前臺採用microsoft 公司的visual studio 2014作為主要開發工具，可與sql server 2014資料庫無縫連結。
定義
visual c#——c#是微軟開發的一種物件導向的程式語言，是微軟開發環境的重要組成部分。而microsoft visual c# 2014是微軟開發的c#程式設計整合開發環境（同種產品還有borland公司的c# builder），它是為生成在 framework 上執行的多種應用程式而
設計的。
產品
最終制成的產品，包括：
a． 程式系統中包括學生成績查詢模組，教師成績管理模組，管理員模組，學生成績查詢時在賬號及學號進入介面後能夠對其的選修課與必修課成績查詢，但是不能修改，可以對自己的密碼進行修改。教師可以上傳成績。管理員可以對教師資訊，學生資訊，課程資訊進行修改與新增。但是不能對其成績進行改變。他們資料時建立了表單，存放在資料庫中，通過關鍵字與外關鍵字使他們產生聯絡。最終存取與提取資料。
b． 學生成績管理系統，執行，教師登入介面是教師號與初始密碼111111，學生是使用者名稱是學號，初始密碼是111111。 c． 建立的資料庫database。在執行該系統式要配置一定的虛擬伺服器。
主要功能和效能
學生成績查詢模組：學生成績查詢時在賬號及學號進入介面後能夠對其的選修課與必修課成績查詢，但是不能修改，可以對自己的密碼進行修改。
教師成績管理模組：教師可以上傳成績，對自己的賬號密碼可以修改。
管理員模組：管理員可以對教師資訊，學生資訊，課程資訊進行修改與新增。但是不能對其成績進行改變。
本系統基本達到我們預設的全部功能，並希望在以後的使用中逐漸完善。
出錯原因的分析
給出對於開發中出現的錯誤的原因分析。團隊的溝通在開始專案前沒有做好協商，而且以前程式設計太少，對程式的駕馭能力還夠強。以及對的網頁程式設計還不太熟。
經驗與教訓
經過這次開發，我們盡力了從需求分析到成品釋出的全部過程。從中我們認識到，要開發一個軟體產品，必須對它所有涉及到的各個方面都要有所瞭解。關鍵地方必須熟悉。作為設計者的系統分析階段，必須對不同模組的聯絡，工作量有正確的認識才能合理的分配任務。管理者要時刻保持清醒，要有合理的進度和質量的控制，才能保證按時按量的完成任務。這次最大的教訓是，對進度的掌握不是很好，整個專案的進度沒有一定的節奏，忽快忽慢的。幸好最後按時完成了任務。管理者的頭腦不清楚，就會導致整個團隊走很多的彎路。所以一個領導者是非常重要的。專案是要在過硬的技術基礎上有嚴格的管理，才能確保工程的質量與數量 同時得到滿意的效果。
第三篇：學生成績管理系統
學生成績管理系統實驗報告 實驗目的：
第四篇：運動會成績管理系統
任 務 書
1、課程設計題目
運動會成績管理系統
2、設計任務和內容
一個運動會成績管理系統是根據學校的實際運動會工作專門設計的一個管理資訊系統。該系統能夠對專案、運動員、成績進行有效管理。對以上資訊管理主要包括：登記各項比賽成績、根據預賽成績產生預（決）賽名單，同時能夠進行適當的統計工作和結果輸出，可以滿足各個單位、個人成績查詢的需求。
本課題任務是開發一個運動會成績管理系統，並撰寫符合規範的課程設計說明書以體現設計過程和設計結果。
3、設計步驟和要求
設計步驟：
首先進行相關資料查閱和學習，瞭解基本的業務流程和系統資料功能要求。然後結合軟體工程的理論和教材中資料庫設計的六個階段（重點是前三個階段）完成設計任務，即系統結構設計（需求分析、概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計）和系統功能設計。
設計要求：
1、撰寫課程設計說明書。其要求如下：
（1）基本要求：
① 能反映完成了上述設計內容要求。
② 要求撰寫不少於5000個文字（20頁）的文件。
③ 文件中至少要包括：資料流圖、資料字典、e-r圖、資料庫表的詳細 說明、系統功能結構圖、主要功能模組說明。
④ 課程設計說明書一律用碳素墨水書寫，其中使用者介面設計可以附介面 的計算機截圖或手工繪圖。
（2）文件格式要求（遵循資料庫原理及應用課程設計大綱上的要求） 其中，正文部分：
①分章、層次等，每一章從新一頁開始。
②章節安排可如下安排
．概述：包括專案背景、編寫目的、軟體定義、開發環境等內容。．需求分析：問題陳述、需完成的功能。以資料流圖和資料字典表達。
．概念結構設計：將上述需求分析的成果抽象為er模型圖。
．邏輯結構設計：把er模型圖轉換為關係表；描述每一個基本表關
系。並進行規範化；定義檢視、定義索引、主關鍵字、定義許可權。 ．軟體功能設計：畫出系統功能結構圖，描述每個功能所完成的任務。．程式碼設計和介面設計：給出主要功能的程式碼並有適當的說明；介面
設計要合理，給出主要介面。
2、一個可執行的運動會成績管理系統原型。（根據學分制的實際情況該要求為部分專業學生的要求，其他專業學生為可選要求）
教師簽名：
第五篇：學生成績管理系統
//*學生成績管理系統*//
#include<stdio.h>
#define n 3
struct student
{
int no;
char name[20];
float english;
float computer;
float math;
float average;
};
void getclass(struct student *class_gishui)
{
int i;
printf("請輸入%d個學生的學號 姓名 英語 計算機 數學n",n);
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("第%d個學生",i+1);
scanf("%d%s%f%f%f",&class_gishui[i],&class_gishui[i],&class_gishui[i]ish,&class_gishui[i]uter,&class_gishui[i]);
}
}
void print_class(struct student *class_gishui)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
{
class_gishui[i]age=(class_gishui[i]ish+class_gishui[i]uter+class_gishui[i])/3;
}
printf("學生資訊表如下：n");
printf("學號tt姓名tt英語tt計算機tt數學tt平均成績n");
for(i=0;i<n;i++)
printf("%dtt%stt%ft%ft%ft%fn",class_gishui[i],class_gishui[i],class_gishui[i]ish,class_gishui[i]uter,class_gishui[i],class_gishui[i]age);
}
void paixu(struct student *class_gishui)
{
int i,j,flag;
struct student t[1];
for(i=0;(i<n-1);i++)
{
flag=0;
for(j=0;j<n-i-1;j++)
if(class_gishui[j]age>class_gishui[j+1]age)
{
t[0]=class_gishui[j];
class_gishui[j]=class_gishui[j+1];
class_gishui[j+1]=t[0];
flag=1;
}
if(flag==0)
break;
}
printf("排序後學生成績為：n");
printf("學號t姓名t英語tt計算機tt數學tt平均成績n");
for(i=0;i<n;i++)
printf("%dt%st%ft%ft%ft%fn",class_gishui[i],class_gishui[i],class_gishui[i]ish,class_gishui[i]uter,class_gishui[i],class_gishui[i]age);
}
void main()
{
struct student class_gishui[n];
getclass( class_gishui);
print_class(class_gishui);
paixu(class_gishui);
}
