以掌聲為題的國中作文500字（多篇）
以掌聲為話題的作文 篇一
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇於奮鬥；掌聲在我成功時給我安慰，讓我信心倍增。今天，我又一次被掌聲洗禮，那是在一年一度的班幹部選舉時。
記得那是個星期五下午，教室裡人生鼎沸，大家都為誰能當選班長而爭執不下。突然，喧鬧聲來了個急剎車，原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黃星怡正筆直地坐著，一副志在必得的表情。再看蔣達軒就沒有那麼自信了，他那愁眉苦臉的樣子，好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺開始報出候選人的名字。當叫到我的時候教室裡頓時響起雷鳴般的掌聲，那掌聲是一針興奮劑，讓我立刻熱血沸騰。於是，在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講臺，站在候選人的隊伍中。
開始演講了，各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優點，並想著法子拉票。該我了，我拿出開始有聲有色地讀了起來，沒有了往日的膽怯，字字擲地有聲，最後又贏得一陣掌聲。選舉進入投票階段，教室裡立刻變的鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕，我的心已經懸在嗓子裡了。我停止了呼吸，怕呼吸會影響他們投票。終於開始唱票了，“2號、2號、2號……”唱票員響亮的聲音在教室裡迴盪，那是多麼悠揚的音樂啊！當我知道勝利在握時，心裡別提有多高興了。
我終於如願以償當上了學習委員。當最後的掌聲響起時，我知道，我這輩子最難忘的東西就是它——掌聲。
以掌聲為話題作文 篇二
生活中，人人都需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，以激勵，以新的活力。面對困難和考驗，掌聲同樣會給人以信心，以勇氣，以奮進的動力。
記得一年級時，彼此並不熟悉的同學們，開始了第一次班幹部競選。我要競選的職位是班長。原以為競選班長的人不多，誰知在輪到我之前就已經有5個人競選班長。面對一張張陌生的面孔，一個個強大的競爭者，我甚至有了撕掉競選稿的衝動。我是倒數第三個發表演講的。
終於輪到我了。頓時，我汗流浹背，兩道淡淡的眉毛不住地上下抽動著，慢慢地從座位上站起來，緩緩地向講臺走去。在一雙雙好奇的眼睛注視下，我竟不敢說話。顧老師見我陷入如此窘境，連忙鼓掌，其他同學也立刻跟著鼓起掌來，我頓時感到自己也可以像別人一樣鎮定自若了。於是，在如浪潮般清脆又響亮的掌聲中，我重新拾回了一份開朗、樂觀的自信心。緊接著，我雙手捧著稿子，頭不時抬起來望向同學們，熱烈的掌聲迴盪在教室中。突然，我一不小心讀錯了一個字，頓時結巴起來，一連又讀錯了好幾個字，正當心灰意冷之際，又響起了一陣掌聲，似一股暖流，溫暖了我。我又繼續自信地讀下去。讀完了，我向同學們鞠了躬，在一陣熱烈的掌聲中走回座位。這時，我才發現，同學們的眼神是溫暖的，笑容是誠摯的……
掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
以掌聲為題的國中作文500字 篇三
“叮——咚——叮——咚”晚上九點了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉……
2022年，我已經完成了所有的，是一個熱愛醫學的博士生，在美國研究醫學。當我知道自己的祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災難。我決定回到祖國當一名醫藥學專家。我告別了教授，離開了美國。回到中國後，我瞭解了病情，發現，Sars是非常難治療的病。我又回到美國，決定和教授研製一種能治好Sars的藥物，經過一個月的努力，我終於研製出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因為它像糖果一樣甜。我帶上了足夠的藥物，來到中國，把藥叫給了各市各大醫院。大家吃了後，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊癒了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。
我研製出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領獎臺上，手中捧著諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！
雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實現的，美國哈佛大學的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研製……我相信，在不久的將來，我會贏得更熱烈的掌聲！
以掌聲為話題作文 篇四
生活是七色橋，有天真的夢想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身邊溫存的話語。今天就讓我們走進我們的生活，去尋找屬於生活的樂章。
記得那是一個晴空萬里的日子裡，陽光溫柔的撫摸大地，身邊的一切事物都顯得懶洋洋的。“叮鈴鈴……”一聲急促地電話鈴打破了昔日的寧靜，接完電話，媽媽連忙對我說：“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什麼，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報了一個舞蹈比賽，怎麼這麼快？我還沒準備好！”說完後我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場，先去看看情況，一進裡面，工作人員便問我叫什麼名字，找到我的名字後，工作人員把我帶到了指定位置。來到後我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自己準備的演出服在門口焦急地等待，一看就知道是有備而來，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的小心思：“孩子，沒事的，只要盡力就好，要對自己有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報到了我的名字，我心裡暗暗地給自己加油鼓勁，充滿自信的走上舞臺，一支舞蹈完後，臺下鼓起了經久不息，那一聲聲鼓勵的聲音彷彿編織成了一首歌，在我的生活裡和生命中奏出美妙的樂曲……
掌聲是一個很有魔力的東西，它會帶你聆聽生命的美好樂章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
以掌聲為話題的作文 篇五
四年級的時候，我得到了掌聲，那滋味美美的，全班為你鼓掌，你能不高興嗎？
我是一個不愛說話的小女孩，現在到了六年級依然有些不愛說話。從上學開始，我害怕老師，害怕同學，更害怕回答問題。生怕說錯，同學們用驚異的目光看著自己，所以我很少舉手。老師經常把我叫到講桌前，對我說一些溫暖、鼓勵的話，幫我找回自信，可是這都無濟於事。
想起我贏得的掌聲，心裡別提有多高興了。那天，我們在講一篇課文時，老師讓我們讀，全班同學齊刷刷地舉起了手。我心想：我不舉手太不好意思了，於是悄悄地舉起了手。老師看到後可能是有意鍛鍊我：“媛琳，你來讀，要相信自己！”聽了老師的話，我有了勇氣，大聲的讀了起來。可是我很擔心讀錯字或讀錯音，鬧出笑話，因此我讀的並不很流利。當我讀完，老師第一個給我鼓掌，緊接著教室裡響起了一片掌聲。我臉漲得通紅，心蹦蹦地跳，但心裡美滋滋的。我明白，這不是為我讀得好而鼓掌，而是為我的勇氣、自信而鼓掌。
就是這掌聲，一直鼓勵我不斷進步。眼間快畢業了，掌聲常常在我耳畔縈繞，那天的情景在我腦海中常常浮現。
以掌聲為話題作文 篇六
掌聲，在生活中是必不可少的，它給人勇氣，給人自信，也代表了他人對自己的尊重！
有一次，語文老師要檢查背誦，看誰敢出來背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽，都低著頭，默不作聲，依然沒有一個人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地揹著，反正就是不願舉手，過了一會兒，我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什麼，就說：老師，讓陳伊凡去背吧！讓陳伊凡去背吧！全班一聽，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個不停，老師見大家一直這麼推薦我，就說：伊凡啊，你看，大家都這麼信任你，你就出來背吧！我也不敢違背老師的命令，便戰戰兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開心，因為掌聲了老師和大家對我的肯定，對我的鼓勵，以及信任，讓我無比自豪，讓我有勇氣站在臺上而不退縮！
掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵，給了我們做事的動力以及再創輝煌的活力，給了我們勇氣！
