我的拿手好戲跳舞作文500字【精品多篇】

我的拿手好戲跳舞作文500字 篇一

小樹的成長不能離開園丁的精心培育，雄鷹要經風沐雨才能在藍天中翱翔。我的成長的道路總會有一些事，給我留下深刻的記憶。

在我上國小二年級時，母親就送我去學跳舞。這是由於我看到別的女同掌握打前橋、下腰、踢腿後，我很佩服她們。我就自動請纓地跟母親說了我想學跳舞的想法，母親也欣然答應了。

首次，母親送我去舞蹈室學舞蹈。我感覺很有意思。可是日漸地我感覺舞蹈老師太凶了。一次，我學下腰時，腳步小心滑了一下，造成下腰沒下成。無意中被老師看見了，老師嚴厲地說：“連如此容易的動作都做不對，罰你給我跑三次樓梯！”我當時委屈極了！心想：我不就有一點錯誤嗎？我平日表現得那樣好，目前有必要如此做嗎？哼！看到老師那嚴厲的見地，我又不可以反抗，只好去跑樓梯了。三次下來，我分不清臉頰上的到底是眼淚還是汗水，老師看了，認可地址點頭，然後語重心長地對我說：“宛瑩，學習舞蹈講究一絲不苟，有細微的動作不到位，就會干擾到下一個動作的連貫和協調。基本功還是紮實些好，不然也不會說臺上一分鐘。臺下十年功了。”我牢牢記住老師的這番話。最後，經過我們的努力，我也多次參加各種舞蹈比賽和演出活動，心裡格外開心。

我的成長的道路就像調味劑，包含了酸甜苦辣，充滿了樂趣。

我的拿手好戲跳舞作文500字 篇二

在我四五歲時，母親把我送到了國光幼兒園的形體室，讓我到那裡去學跳舞。

一天放學後，我去了形體室後，老師說：小朋友們，今天大家學壓腿，說著，老師給大家示範了一遍又說：你們來做一遍吧！

我想，壓腿嘛，小意思。我學著老師的樣子把腿抬到鐵竿上去，可我抬了好幾次都沒抬上去。我靈機一動，想出一個好方法：我去拿了個小板凳，右腳踩在板凳上，左腳抬到鐵竿上。我用力把左腳抬到鐵竿上，終於，我把腿抬到鐵竿上去了。

壓腿第一步做好了，目前該進行第二步了。我伸直了手和身體，盡力讓手和身體向腿挨近，可是如此太痛了。老師看見了，就說：伍怡同學，我來助你。老師用雙手使勁地按著我的背，啊！老師幫我壓腿比自己壓的痛好幾十倍呢！

一分鐘，兩分鐘，我的腿實在痛的不可以再痛了！我的腿日漸地彎曲，這個時候我的同學李詩棋便豎起大拇指說：伍怡，你是最棒的，加油哇。忽然，我想起了一句名言：臺上一分鐘，臺下十年功。想到了這句名言和聽到了同學的鼓勵。我打直了腿，伸直了手和身體，用牙齒緊緊地咬住嘴脣，用小手拉扯我們的小辮子，用一種疼痛，代替另一種疼痛。

老師瞧見了我的動作做準則了將來，就把手放了。一分鐘，兩分鐘過去了，老師說：好了，伍怡，你已經完成了壓腿這個動作了。聽到了老師的話，我連忙把腿從鐵竿上放下來，然後從板凳上跳下來。我亮嗓門大聲呼喊：我成功了，我成功了！從這件事情，我深深地領會到了世上無難事，只怕有心人。

我的拿手好戲跳舞作文500字 篇三

咦，教室裡怎麼炸開了鍋？原來老師讓我們做一個叫紙屑跳舞的實驗。我在心裡盤算著：什麼？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆裡賣的什麼藥啊？老師介紹完實驗步驟，我便迫不及待地操作起來。

我把衛生紙撕成像麵包渣一樣的小塊兒，接著我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦著。我的頭像是被火烤焦了似的，好燙啊！哎呀，不好，我的頭被這個搗亂精靈弄成了一個大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板床上睡大覺，我整個人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調似的，同學們的紙屑都跳起了舞來。我急得滿頭大汗，心裡唸叨著：怎麼辦呀？怎麼辦呀？內心突然冒出了一大團火。

老師好像看穿了我的心思，輕輕地走過來，和顏悅色地告訴我，直尺摩擦的時間要久一點，不然就會失敗。老師的話好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭髮都豎起來了，像動畫片裡的天線寶寶，接著以迅雷不及掩耳之勢放在紙屑上，神奇的一幕出現了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一隻只蝙蝠一樣掛在了樹枝上。我高興極了！

紙屑為什麼會跳舞呢？原來是直尺摩擦頭髮會產生靜電，靜電會吸取質量較輕的東西，所以紙屑就開始跳舞了。

我的拿手好戲跳舞作文500字 篇四

說起我的拿手好戲，那當然就是認字識人了！

認字識人便是從四年級開始，我發現自己可以認出好多同學的字。“聯絡性格認，小靜很內向，寫出來的字也很細小，又不失頓筆；聯絡學習認，小磊成績優異，自然清爽的字就是他的標誌了。”我大聲發表言論，引起同學們一陣疑惑。

“我不信。”小谷聽完我的講述，抽出一張紙來，讓我辨認。“這個……一看，就是一個男生寫的，字跡端正，那是小天沒錯了！”我早就一目瞭然，只是故意繞個圈再說出來耍耍威風。講臺下一片又一片的掌聲響起。看到小天眼裡閃著光，我得意地笑了。

“不可能？”小谷搔搔後腦勺，又給我一張。我仔細看了看，這麼生硬，一定是模仿的吧？我正愁著，發現上面的墨跡，不禁笑出了聲。“傻乎乎的，學我的字為什麼不用我的筆寫？小林同學？”林同學馬上意識到了錯誤。不好意思地擺擺手。“真厲害啊，不過我可沒有你這麼有偵探頭腦。”又是一陣驚呼和讚許聲。我整個人都要飄了起來。認字這種東西看來很受大家歡迎呀。

第三張紙拿到手後。我仔細尋思了一遍，什麼性別啊，什麼性格啊，最終我覺得是她，“小雨的字”我毫不猶豫地報了上來。班裡靜的連根針掉下來都能聽見，所有人的目光都聚集在我身上，“這是我的啊那只是小雨以前的字”雪兒不滿地盯著我。我只好苦笑兩聲。“認字大俠也會看錯的嘛。”同學又是一陣鬨笑。小雨也笑得前俯後仰，十分鐘的課間也就這麼過去了。

認字也是一門學問，看來我要好好研究研究。