關於推進德智體美勞一體化全面發展的實施方案

關於推進德智體美勞一體化全面發展的實施方案

為全面貫徹黨的十九大精神，認真落實《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》和雅安市教育局《關於推進德智體美勞一體化全面發展的實施方案》要求，結合我校實際制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神和習近平總書記對四川工作、雅安發展系列重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以素質教育為方向，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才為目標。

二、工作目標

（一）總體目標

經過三至五年的努力，努力實現我校德育教育體系化、智育教育優質化、體育教育規範化、美育教育藝術化、勞動教育特色化，德智體美勞一體化，構建尊崇教育規律、彰顯地域特色、順應時代發展的綠色教育生態，有效整合學校教育、家庭教育和社會教育，促進學生核心素養提升和全面發展，健全德智體美勞一體化全面培養的教育體系。

（二）階段目標

2019年12月，我校全面啟動德智體美勞一體化全面發展工作，制定細化工作方案，點面結合研發校本教材，全校推進德智體美勞一體化全面發展工作，實現德智體美勞一體化全面發展班級宣傳率100%，全校師生100%參與，督查指導100%到位。

2020年，我校積極參加評選區級德智體美勞一體化全面發展示範學校和區級先進工作者。按照德智體美勞一體化全面發展的要求，將“三好”學生稱號更名為“五好”學生，共同促進學生德性成長、智慧成長、個性成長，提升全校德智體美勞一體化全面發展示範引領實效。

三、重點任務

（一）堅持以德為先，突出德育實效。

1.厚植愛國情懷。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛開展“學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神”主題教育讀書活動、社會主義核心價值觀“三進”活動，社會主義核心價值觀少兒組歌傳唱、愛國主義讀書教育系列活動等主題活動，把社會主義核心價值觀教育融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，確保核心價值觀內化於心、外化於行。

2.開展感恩教育。我校著力傳承和弘揚感恩教育，立足雅安兩次災後重建實際，充分發揮課程在感恩教育的重要作用，持續開展“我與祖國共奮進，我與雅安同發展”“感恩勵志，愛我家鄉，放飛夢想”主題教育和“六個一”感恩教育活動，即：召開1次主題班（團、隊）會；寫1封感恩信；做1件感恩事；唱1首感恩歌；創作1件反映重建新貌的文藝作品；組織1次感恩主題的研學旅行，培育中國小生知恩、感恩、報恩的精神品格，凝聚並傳遞感恩奮進正能量。

3.要加強品德修養。切實加強傳統文化及品德修養教育，深入開展國學經典誦讀、優秀童謠傳唱等活動，廣泛開展文明校園建立，結合春節、端午等傳統節日開展傳統文化公開課評選、先進典型、英雄模範學習宣傳活動，讓優秀傳統文化浸潤學生心靈，讓先進典型事蹟啟迪學生智慧，培養聽黨話、跟黨走、勤學習、懂禮儀的社會主義建設者和接班人。開展“我愛祖國，同唱國歌”主題活動，各中國小校組織學生廣泛開展唱國歌活動，讓每一位學生準確掌握國歌的歌詞和旋律，瞭解國歌的歷史和精神內涵，營造禮讚新中國、奮進新時代的濃厚氛圍。

（二）堅持教學改革，提升智育水平。

習近平總書記強調：要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。

1.緊扣核心素養育智。嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，分學科、分學段、分模組組建教育教學資源庫，建設、應用區、校、個人三級平臺空間，加強課程標準與教學實踐研究，進一步完善中國小國家課程、地方課程、校本課程三位一體的課程體系，充分發揮課程對質量提升的引領作用。

2.發展智慧教育啟智。落實教育部《教育資訊化2.0行動計劃》，積極推進基於現代教育技術的新型教學模式，充分利用網路資訊科技創新開展教學研訓活動，促進城鄉學校共享發展，不斷更新優化資訊化條件下的智育手段，提高教育教學效率。

3.培育實踐能力潤智。突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想象力、求知慾，在科技創新等領域積極實行啟發式、互動式、探究式教學，提高學生學習能力，加強科學教育和實驗教學，有效提升學生動手能力和實踐操作水平。在全校組織開展“一師一優課、一課一名師”“課堂教學大比武”“中國小電腦製作活動”“教育教學資訊化大賽”等評選活動，充分調動學校教師應用資訊科技的積極性、主動性和創造性，以活動促培訓、促應用，促進教學模式的創新，展示我校教師教學風采，提高教育教學質量。

（三）堅持健康第一，強化體育鍛煉。

習近平總書記強調：體育強則中國強，國運興則體育興。要把發展體育工作擺上重要日程，精心謀劃，狠抓落實，不斷開創我國體育事業發展新局面，加快把我國建設成為體育強國。

1.開足開齊體育課程。我校嚴格按照國家課程方案和課程標準開足開齊體育課程，配足體育教師，嚴禁削減、擠佔體育課時間，保證學生每天在學校有1小時體育鍛煉時間，離開學校以後要參加1小時室外活動。讓每位學生掌握1至2項運動技能，養成堅持鍛鍊身體的良好習慣。

2.學校體育活動常態化。定期舉辦綜合性的學生體育運動會，學校每年要舉辦春、秋兩季運動會，以班級為單位組織開展陽光體育運動、大課間和課外體育，提升廣大學生的體質健康水平。同時，廣泛組織各種體育興趣活動小組，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自願選擇參加且受益，形成本校學生體育活動的特色和傳統，健全學生體育鍛煉體系。

3.體質監測評估制度化。嚴格執行國家體質健康標準，做好青少年體質健康資料採集，充分發揮體質健康服務平臺數據監管監控、資料評分、健康資料分析指導干預等方面的作用，做到全校學生體質健康分析報告每年1份，學生體質健康分析報告每人1份，有效預防“小胖墩”“小眼鏡”等突出問題，引導學生從小養成健康生活習慣、鍛鍊健康體魄。以大力普及和推廣校園足球為抓手，完善校園足球聯賽機制,通過組織班級、年級聯賽，校際邀請賽、對抗賽等，培育健康足球文化，弘揚陽光向上的體育精神，促進青少年身心健康、體魄強健。

（四）堅持藝術引領，增強美育薰陶。

習近平總書記強調：要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。

1.堅持美育教育進課程。開足開齊音樂、美術、書法等課程，配齊配強美育教師，嚴格按照課程設定方案和課程標準、教學指導綱要，大力實施中國小生藝術素質測評，著力推進有效教學、高效教學，探索簡便有效、富有特色、符合實際的美育教育教學方法，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，充分激發學生的學習主動性和積極性。

2.堅持地方美育進教材。以課程建設為抓手，以審美和人文素養培養為核心，依託雅安藏茶、茶藝茶道等地方特色美育資源，開發具有民族特色、地域特色的校本課程，傳承非遺文化、民族文化和地方文化，構建科學的學校美育課程體系。

3.堅持傳統美育進頭腦。突出示範引領，以建立藝術教育特色學校、優秀學生藝術團和優秀傳統文化藝術傳承學校為契機，學校利用鄉村學校少年宮、學生社團、興趣小組等載體，廣泛開展茶藝茶道進校園、經典詩文鑑賞、民族藝術展示等校園特色藝術活動，充分發揮藝術教育綜合育人功能，幫助每位學生學會1至2項藝術技能，增強文化理解。學校組織學生積極參加雅安市名山區中國小生藝術展演活動，積極參與，培育優秀藝術作品、打造藝術實踐工作坊，著力提升廣大師生的藝術素養和能力水平。

（五）堅持知行合一，加強勞動教育。

習近平總書記強調：要在學生中弘揚勞動精神、教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動懂得勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理。

1.要落實課程課時。利用中國小課後服務等載體，開足開齊開好綜合實踐活動課程，圍繞家務勞動、勞動技術、社會服務等主題培養基本勞動情感，養成勞動習慣，增強基本勞動能力；在落實課時方面，1-2年級平均每週不少於1課時；3-6年級平均每兩週不少於3課時。

2.要統籌家校共育。堅持校內外相結合，鼓勵家務勞動，教育學生自己的事情自己做，家裡的事情幫著做，針對學生年齡特點和個性差異佈置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務，加強家校合作，轉變家長對孩子參加勞動的觀念，使他們充分認識勞動教育對於學生綜合素質培養的重要作用，成為做好勞動教育的指導者、參與者和協助者。定期組織學生參與校園衛生保潔、綠化和美化，普及校園種植，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，開展種養殖。

3.要強化結果運用。認真落實學生綜合素質評價工作有關要求，將綜合實踐活動課程、勞動教育參加情況作為學生綜合素質評價的重要內容，及時指導學生記錄、遴選綜合實踐活動、重要勞動實踐經歷及主要表現，納入學生綜合素質檔案、成長檔案等，

四、保障措施

組織機構：紅星鎮中心國小建立德智體美勞一體化全面發展示範學校

組長：

副組長：

宣傳報道：

成員：全校師生