物質的分類教案
物質的分類
【教學目標】
知識與技能:掌握化學物質的分類方法,掌握對常見物質按物質組成進行分類。
過程與方法:通過比較、歸納等方法,熟悉化學物質的常見的分類方法。
情感態度與價值觀:瞭解研究物質的轉化在人類生活和生產中的重要意義。
【教學重點】
按物質的組成對物質進行分類,認識酸性氧化物、鹼性氧化物,酸式鹽,正鹽。
【教學難點】
酸性氧化物,鹼性氧化物,酸式鹽
【教學過程】
教學步驟 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
引入 | 我們去超市買東西啊,比如牙膏用完了,你要買支牙膏,那你怎樣快速找到牙膏擺放的位置呢? 我們發現,超市都是按照物品的種類擺放的,零食放在一起,生活用品放在一起,蔬菜放在一起。這樣有助於顧客快速的找到所要的物品,從而提高效率。 那在我們化學裡也是這樣,也要對不同的物質進行分類。 | 在生活用品區找 | 用生活中的例子引入,類比到化學中物質的分類。 |
舉例分類 | 在我們的日常生活中,常會接觸到下列物質: 空氣、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸銨、銅、碘酒、碘(I2)、氧氣、石墨、食鹽水。 請你將上述物質進行分類,並說明分類的依據。 將你的分類結果與同學交流討論。 | (1)按物質的組成分類 (2)按物質的狀態分類 (3)按物質的導電效能分類 (4)按物質在水中的溶解度分類 | 提示學生用不同的分類標準就有不同的分法 |
歸納小結 |