幼兒園健康中班教案(多篇)
幼兒園中班健康教案 篇一
活動目標:
1、瞭解每個人都會害怕,害怕不是一件羞恥的事情。
2、學習應對害怕的方法,明白害怕也能保護自我。
活動準備:
課件
活動過程:
一、引出話題
1、認識小客人:小熊貝貝
2、觀察熊貝貝,猜猜它怎樣了?
3、(出示害怕精靈)認讀“害怕”。
4、小熊貝貝為什麼會害怕,你猜發生了什麼事情?
二、瞭解害怕的原因
1、你的心裡也住著一個害怕精靈,你在什麼時候會害怕?
2、看課件,瞭解小熊貝貝害怕的原因。
3、小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺?
三、害怕的我
1、你害怕的時候會怎樣樣?
2、我們來看看小熊害怕的時候是怎樣樣的?
四、害怕了怎樣辦
1、我們能夠做些什麼讓自我不那麼害怕?
2、小熊貝貝害怕時會怎樣做呢?
3、哪些時候我們不用害怕?
4、哪些時候我們不能害怕,必須要堅強?
五、害怕能保護我們
1、小熊貝貝為什麼喜歡害怕?
2、害怕如何保護我們?
六、畫畫害怕的故事
幼兒園中班健康教案 篇二
一、活動目標:
1、瞭解一些感冒的病症以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識,積累一些健康生活的經驗。
二、活動準備:
教學掛圖《預防感冒》。
三、活動過程:
1、引出話題:
教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
“這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?”幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麼感覺?”
教師小結:感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。
2、瞭解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
人們一般是由於什麼患上感冒的?除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎麼傳染上的呢?
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
五、掌握預防感冒的小常識
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
我們應該怎麼來保護自己,儘量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒瞭解預防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結。
幼兒園健康中班教案 篇三
升入中班後,孩子們都覺得自己長大了,是哥哥姐姐了。本次活動“我們會長高”是學習活動書上《身體的祕密》主題下的一個站點,逐步引導幼兒大膽想象和表現自己對長高長大的願望。活動中以長高這個情境貫穿,形象地引發幼兒對畫面人物大小高矮的關注,讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現任人物,改變以往總是將人物畫的很小的狀態。同時在升入中班後,孩子在畫人物時,往往會遺忘身體上的某一個部位,也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中,想通過老師生動的語言引導,讓孩子在表現技能上有所提高。
本次活動分為三個環節,第一環節用散文詩匯入,引發幼兒對自己成長曆程的關注,引導幼兒期待快快長高;第二環節用課件找一找,鞏固幼兒對人物繪畫的基本特徵的認識;最後在分享交流環節中用遊戲的形式引導幼兒要長高而且長得健康。
活動目標:
1、嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特徵,身體各部位不遺漏。
2、萌發快快長高的願望,懂得保護自己的身體,體驗自己健康成長的快樂。
活動準備:
幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片
活動過程:
一、我在長高--分享與討論,感知自己身體成長的變化
1、剛從媽媽肚子裡生出來的時候,我是這樣的;小班了我開始來幼兒園了,我是這樣的;現在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是這樣的。(出示三個階段的照片)
2、隨著我們一天一天的長大,我們有哪些變化呢?
小結:我們一天天的長大,身體也在發生變化,一天天的長高了。
二、我要長高--通過觀察比較,感受繪畫人物的比例和特徵。
1、觀看圖片,這三個朋友誰最健康?有哪裡不對勁呢?(少了耳朵、細胳膊細腿)
1)、身體長高了,房子也要變高(把紙張豎著放)
2)、長高後,腦袋大又圓,聰敏又可愛(紙張的上半位置表現頭部特徵)。
--出示圓圓的大腦袋,哪個腦袋啊?(選擇擺放)
--大腦袋圓又大,頂住左右天花板
3)、小手小腳粗又壯,結實又健康(請個別幼兒上前修改原來的細胳膊細腿)
小結:我們身體的每一個地方都很重要,誰也不能少,我們不僅要長得高而且要長得結結實實,有力量。
2、給高高的自己拍張照。
1)關注五官是否有遺漏
2)關注任務畫面是否撐滿整張紙。
3)關注幼兒表現手腳時,是否能雙線條表現。
4)引導幼兒為自己的照片進行裝扮和添畫。
三、誰高誰矮--遊戲中進一步感知體驗我在長高
1、展示幼兒的作品
2、這麼多朋友中,你最喜歡誰?為什麼(關注五官特徵、關注人物大小,關注畫面添畫等)
四、小結:
原來健康的寶寶人人愛。