考核機制【新版多篇】

考核機制方案 篇一

為進一步加強學校內部管理，規範教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，並有利於教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據區教育局、盤龍教育總支關於教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。

一、考核原則

1、激勵性原則考核工作堅持有利於促進事業的發展和教師的成長；有利於調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鑽研業務，更好地教書育人；有利於提高教育教學質量。

2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻

二、考核內容

我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

組長：

組員：

2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的。總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，並形成文字材料。總結材料交考核小組。

3、考核小組彙總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年xx月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人選。

5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

6、考核小組進行稽核鑑定，簽寫意見，評定等級，彙總結果，上報教育總支。

考核機制方案 篇二

一、指導思想

為貫徹落實《福建省人事廳福建省財政廳福建省教育廳關於中國小校實施績效工資有關問題的通知》、《侯閩縣義務教育學校績效工資實施意見》，進一步加強學校思想道德教育，規範班主任及班級管理工作，提高班級管理的質量和水平，避免評優評先工作的主觀性與隨意性，激發班主作工作主動性和積極性，更好地發揮優秀班主任及先進班集體的示範作用，特制定班級量化考核方案。

二、考核辦法

1、衛生方面的考核以學生會幹部的評分及德育處的抽查相結合，上午早讀前、下午寫字課前、晚上放學後；

2、教學裝置的管理以德育處抽查為準，每天上午、下午放學後抽查兩次；

3、進出校門行為規範以校門口學生值勤及值日行政的評分為標準；

4、大課間及升旗以學生會幹部評分為標準；

5、違紀現象以保衛科每個月彙總的違紀現象為標準；

三、考核標準

（一）衛生及班級佈置（衛生區部分評分改為班級佈置）

1、教室（值日生沒有打掃教室未按要求整理擦拭，共扣1分）

（1）教室的門、窗、玻璃、窗臺（軌道）擦拭乾淨，牆壁玻璃上不準亂張貼；(未擦拭扣0.25 分)

（2）教室內地面清掃乾淨，無紙張無灰塵，牆壁無汙跡；（有打掃但沒打掃乾淨有紙張扣0.5分）

（3）講臺桌擦拭乾淨，粉筆及粉筆擦需整理清楚，教具擺放整齊，講臺桌沒有試卷等其它物品；（未擺設整齊未擦拭扣0.25分）

（4）教室天花板蜘蛛網要清掃乾淨；（大掃除後進行檢查，沒有清掃乾淨扣0.5分）

（5）衛生角里面，衛生工具必須擺放整齊，衛生角地面無垃圾，垃圾桶每天及時清理，清理完必須及時關上衛生角的門；（未按標準整齊擺放扣0.5分）

（6）各班同學在中午、下午放學後清理抽屜的垃圾，及時將垃圾放到垃圾桶；晚上放學前將椅子倒放在桌子上面；（檢查發現5人以上未清理抽屜垃圾扣0.5分；5人以上未將椅子倒放桌面扣0.5分）

2、走廊：（不打掃不擦拭扣1分）

（1）教室門口的。走廊由各班級進行清掃，無紙張、無灰塵。兩個班級之間的走廊各班級都必須進行清掃；（有紙張有灰塵扣0.5分，若兩個教室之間發現紙張灰塵兩個班級各扣0.5）

（2）教室前（包乾區）花圃內雜物清理乾淨；（大掃除後進行檢查，未整理乾淨扣1分）

（3）教室外走廊的欄杆要每天擦拭；（未擦拭扣0.5分）

3、垃圾要求倒入學校垃圾車內，每天派執勤同學負責監督，如果垃圾車未滿倒在外面每次被發現扣5分；

4、衛生打掃、保潔時間：

（1）早讀前（值日生提早到校，上午7點到校及時打掃；）。

（2）寫字課前（值日生提早到校，下午13：55分到校及時打掃）。

（3）放學後

（4）值日生在上午大課間結束後、下午第二節眼保健操前必須進行保潔；（要求衛生區及教室無紙屑）

6、早讀後、寫字課時間由學校學生會幹部進行檢查，每天檢查2次；中午、晚上放學後由德育處人員檢查。

７、班級佈置（3分）：每個月第二週由德育處及學生會進行班級佈置檢查，檢查內容包括：教室內展板內容有否更新；講臺桌是否擺設整齊、是否乾淨；衛生角是否擺放整齊、乾淨；班級圖書角有無書籍、擺設是否整齊；班級內、外磁磚部分佈置的內容有無破損。不符合要求每個部分扣０.5分。

（二）教室裝置的使用管理（1分）

1、教室用電：

（1）為保護各同學的視力，晴朗天氣請不要開啟日光燈；

（2）放學回家前多媒體負責同學要及時關閉多媒體，多媒體裝置要做到專人專管，其他同學不能隨便使用多媒體裝置；

（3）班級同學離開教室時，要及時關閉日光燈、風扇，放學前值日生負責關閉日光燈及風扇，並關好門窗及教室；

2、窗簾

（1）各班同學要保護好窗簾，各班指定同學管理窗簾；

（2）使用多媒體裝置時可以放下靠教室前門的兩幅窗簾，如果沒有陽光照射，其它窗簾都必須使用配備的布條紮起來，嚴禁各班同學將窗簾放到隱形防盜網上面；

3、後門

為做好教室通風，各班同學在上課時必須打開後門。

4、評比標準

每天放學由德育處派相關人員進行檢查，門窗未鎖或未關閉教室日光燈、風扇、多媒體裝置，每次扣0.5分；

（三）學生進出校門行為規範

1、凡學生遲到、染髮、戴首飾、男生未理平頭、女生披頭散髮、穿奇裝異服進入校門，每人次扣1分；

2、七年級學生戴紅領巾、八年級學生戴隊徽、團員佩戴團徽、所有同學佩戴校卡進入校門，凡發現違規現象每人次扣1分。

3、不遵守交通規則，橫穿馬路每一人次扣5分；

4、為嚴格管理，帶零食進入校園（牛奶、麵包等點心除外）、亂扔垃圾每人次扣5分；

（四）大課間及升旗（共５分）：

1、排隊進場：(一列縱隊，共1分）出現並排走現象（每人次扣0.1分），扣完為止。全程一列縱隊得1分；

2、排隊退場：(一列縱隊，共1分）出現並排走現象（每人次扣0.1分），扣完為止。全程一列縱隊得1分；

3、靜（全程安靜，1分）：有講話現象每人次扣（0.1分，扣完為止）；

4、齊（隊伍筆直，前後同學保持一臂距離，1分）：沒有拉開距離每個同學扣0.1分；扣完為止。隊伍筆直得1分；

5、按照要求開展大課間活動：沒有口令得0分；有口令得1分。

（五）儀容儀表抽查

每個月德育處對所有學生進行一次儀容儀表檢查，凡在抽查中發現違規每人次扣0.5分並及時反饋班主任，班主任督促學生按學校規定整理好儀容儀表後到德育處再次檢查，凡未進行再次檢查的同學，每人次扣1分。

（六）繳交材料及班級活動

未及時繳交材料、未參加學校佈置活動，（如集體活動、每個月第二個週五檢查黑板報佈置、手抄報、每個月末繳交五分鐘安全紀錄、每學期末繳交班級日誌、班會課紀錄、班主任工作手冊及相關電子稿等，每次扣1分）

（七）按規定開好班會課

１、每週班會定期召開，每週一個主題，主題自擬，由學生輪流主持或班主任主持，並做好班會記錄，未召開班會的班級扣１分/次；提前結束班會或無班會記錄的班級，扣０.5分/次；

2、七、八年級主題班會觀摩課每學期每團隊召開一次，要求七、八年級每個團隊派一個班主任參加，每缺席一次扣該團隊1分。

（八）違紀現象

班級學生凡因違紀處分，每一次事件扣3分。涉及違法犯罪的事件，每人次扣10分並取消該班級該年度的評優資格。

（八）加分

（一）參加學校組織的班級集體比賽活動，比賽前三名班級，給予加分5分、3分、2分，其它班級給予加分1分；每個團隊加10分、6分、4分、2分。（個人不加分，以德育處規定的集體活動為準）

（二）學校額外佈置的個別班級工作，每次加1分，額外參與的比賽活動獲縣級獎項，每次加3分，市級以上獎項獲5分。

（九）班級量化管理考評結果

1、每個月評比一次，總分100分，以年段為單位，團隊班級以團隊為考評單位，分別評為A等、B等、C等。90分以上為A等，80分以上為B等，80分以下為C等。

2、考核結果作為先進班集體的評選參考依據。先進班集體每學年一次，由參與考核的部門根據班級量化管理考評的結果及平時管理情況進行綜合考評，由年段提出候選名單交德育處審定後由學校行政會決定；

本規定從20xx年2月起執行。

考核機制方案 篇三

為了調動本部門員工的工作積極性和創造性，引導員工努力做好本職工作，不斷提高工作效率和工作質量，根據公司有關規定，結合本部門的實際情況，特制定本辦法。

一、績效工資分配的`基本原則

1、與業績、崗位、技能和貢獻掛鉤，合理拉開差距的原則；

2、公開、公平、公正的原則；

3、定期考核，按月分配的原則。

二、績效考核內容

1、月度考核

本部門人員月度考核統一使用《員工月度績效考核細則》，對當月履行工作職責情況進行考核。

2、年度考核

本部門人員年度考核由當年每月考核得分的平均值、年度工作能力、態度考核綜合確定。

員工年度績效考核綜合得分=員工每月績效考核得分平均值x70%+能力指標考核得分x15%+態度指標考核得分x15%;

部門人員年度績效考核綜合得分位於前5%的為優秀。

三、月度績效工資發放

員工月度績效工資發放根據月度績效考核情況確定。

員工月度績效工資=月績效工資基數x個人績效係數x月考評係數

本部績效工資基數根據本部工作指標完成情況部領導確定。

四、考評程式

（一）、組織考核

1、每月28日前，每個員工把自己當月的工作交部領導。

2、對員工考核，部長考核分佔60%，副部長及部長助理考核分各佔20%。

（二）、績效反饋面談

次月5日前，部門領導根據員工績效考核情況進行反饋面談，以幫助其改進和提高工作。

五、其他規定

1、請假者扣2分/天，連續或累計假(法定休息日除外)10天(含10天)，不享受當月績效工資；

2、曠工半天者，扣發本人當月績效工資的50%，曠工一天及以上者，扣發個人當月績效工資。

3、未交當月工作日記者，扣發個人當月績效工資。

考核機制方案 篇四

一、考核對像：

1、當日執行運營工作的各環節的在崗操作人員，包括資訊、作業、運輸等崗位當班人員；

2、各環節按班次捆綁為一體，進行整體考核。

二、考核的目的：

1、提高運營服務的質量及操作的準確和準點，增強服務意識，杜絕出現責任事故

2、加強運營團隊的管理和建設，提升在崗人員的專業素質和集體榮譽感，鼓勵先進、教育落後。使團隊成員認識到企業興衰，人人有責；

3、明確運營操作各環節的責任、義務和權利，在出現操作錯誤後，能及時的採取補救辦法，做好運營保障工作，並能準確判定出現錯誤的責任崗位，實現有功必獎，有責必罰；

4、實現運營質量管理的有效監控，真實體現全體員工的勞動價值，併為篩選人才提供依據；

5、有效的控制運營成本和作業風險；

三、考核辦法：

在分析前一階段服務中出現的事故，針對反映出運營工作中存在的問題，在本考核辦法中加大對上站、操作的準確和正點、運輸正點、貨物安全、資訊反饋和異常處理及時幾個方面的考核力度：

（一）上站準點：分值10分（200元）

定義：所有接運的每一票貨物必須保證在我們承諾的航班，或客戶指定時間段內的航班的截載時間前15分鐘內操作完畢，確保交運貨物的配艙出港。

1、考核標準：

①、當日收運的貨物必須遵照承諾的航班時間段，按照公司規定的發貨批次100%配載裝車；

②、當批次貨物到達交貨現場後，作業人員必須按貨物配載航班的時間順序交運，100%的在航班截艙前15分鐘操作完畢，並將運單盯入出港；

③、當批次交運的貨物不得滯留在發貨班車內，操作員應克服各種困難，保證貨物的交運時間。

2、考核辦法：

以當日在崗的整體班次為單位，進行綜合評估。

①、未按規定配載，因漏配（錯配）、貨物交接不清導致發貨班車晚點，造成上站晚點的，單向考核每票扣1分（20元）；

②、當批次貨物到達貨場後，因操作違規導致上站晚點的，單向考核每票扣1分（20元）；

3、資料來源由客戶部專案組提供（客戶部定期走訪客戶，瞭解客戶需求以及我司在服務上存在的問題，每週以報告的形式在規劃部報備，每月10日前將當月客戶投訴和相關資訊報人資部）。

（二）操作準確：分值10（200元）

定義：接運貨物的交接，運單、標籤、交貨單據的製作，必須與客戶委託發貨單記錄的資訊一致，操作各環節應準確核對每票貨物的件數、到站、品名、重量、運單號等資訊，做到正確操作、無錯發貨物（錯發是指貨物交給航空公司配載發運至非貨物指定目的地）。

1、考核標準：

①、收運貨物（提貨）時，按照客戶發貨明細單上給出的資訊，核對到站、品名，清點件數，稱重，量體積，100%確認無誤；

②、出入庫：分揀入庫時貨物交接按照規定，應逐票進行核對、清點、復重，準確貼上標籤標記後入行，做好登記。出庫按照配載發貨的交接單操作，與裝車人員交接準確，做好籤字確認，不得遺漏貨物在庫內或錯發。

③、運單、標籤、交貨單據要求按客戶委託發貨單上資訊100%製作準確；業務資訊記錄按照開單資訊100%記錄準確；

④、貨物的交運要求發貨員認真核對運單、交接單上資訊是否一致，逐票清點貨物的件數，檢查貨物的包裝情況，保證交運貨物的準確，不得錯發貨物。

⑤、貨物交接各個環節要求登記的資訊準確、真實、有效，並簽字確認無誤。

2、考核辦法：

單向滿分10分，每出現一次操作錯誤或錯誤記錄扣2.5分（50元）。

3、資料來源由當班的資訊班長提供當（班）日出港貨物資訊統計（以郵件形式發到人資部郵箱中）；

（三）運輸正點：分值10（200元）

定義：全天提（發貨）車輛必須按照規定的批次，規定的線路，準時準點（在規定的時間點上下誤差不超過5分鐘）到達（離開）目標操作節點。

1、考核標準：

①、因提發班車沒按規定批次發車，駕駛員未經允許改變行駛路線；或不按規定交接檢查車輛的技術狀況，導致病車上路拋錨，造成的晚點，責任由司機承擔；

②、因配載不按規定批次進行配載貨物，造成的晚點，責任由資訊配載承擔；

③、因操作現場不按規定操作，導致貨物滯留車內，不能準點離開，造成的晚點，責任由操作承擔；

2、考核辦法：

單向滿分10分，每出現一次晚點，扣除此項考核分數1分（20元）。

3、資料來源：由資訊班長核對司機貨物交接單上派車時間和客戶貨物交接單上客戶配載及操作員簽字時間為準

（四）貨物安全：分值50（1000元）

1、定義：

①、丟失：是指貨物在航空運輸過程中部分或者全部遺失和貨物在操作過程中保管時導致的遺失。 ②、損毀：指貨物在運輸過程中，由於運輸原因導致的外包裝破損且託寄物損壞，或者外包裝無損，託寄物損壞的情況；或者由於貨物在操作、保管期間導致的損壞。

2、考核標準：

①、客戶貨物在提貨、分揀、入（出）庫、運輸、上站過程中，因操作人員未按照《貨物操作管理規定》和履行職責的，導致貨物丟失的，當班責任人員承擔全責；

②、客戶貨物在提貨、分揀、上站過程中，因操作人員的野蠻裝卸行為導致貨物外包裝破損，託寄物損壞的，當班責任人員承擔全責；

③、除能證明貨物的毀損是因不可抗力或貨物本身的自然性質合理損耗造成的，不納入該項考核，否則將納入考核。

3、考核辦法：

①、破損率0%，每出現破損一次（根據客戶的貨物破損投訴統計的次數），扣除考核分5分（100元）；

破損率＝統計週期內破損的件數（由客戶提供的貨物損毀投訴進行統計）/統計週期內總的發貨件數；②、丟失率為0%，每出現一次貨物丟失（根據客戶的貨物丟失投訴統計的次數）則全部扣除此項分值，並承擔該貨物的賠償費用；

4、資料來源：由客戶部專案組提供。

（五）資訊反饋：分值10分（500元）

1、定義：

是指按照客戶要求和我司的《操作管理規定》將貨物實際的提/發貨資訊和其它的相關資訊以指定的方式傳送至客戶指定的人員或者信箱。

2、資訊傳遞標準：

①、貨物資訊在預配航班飛機起飛前3小時內，由前臺資訊員以電話或者傳真及郵件形式反饋到客戶指定的人員或者信箱；

②、航班資訊在預配航班飛機起飛前2小時內，由前臺資訊員以電話或者傳真及郵件形式反饋到客戶指定的人員或者信箱；

③、落貨資訊及異常資訊在預配航班起飛後1個半小時內，由前臺資訊員以電話或者傳真及郵件形式反饋到客戶指定的人員或者信箱；

④、貨物異常情況（屬危品和限運物品）：在操作過程中出現的貨物異常情況，在1小時內反饋到客戶（客戶前臺資訊或客戶領導）；

⑤、貨物出港資訊在航班起飛後2小時，客戶仍未得到貨物出港資訊的，當班資訊員對其負全責；⑥、資訊班長必須將每日的異常資訊（落貨和危品）及時與客戶進行核對，並記錄客戶當班人員的姓名，以保證當月異常資訊的準確性，若發現與客戶的異常反饋資訊不相符的。，當班的資訊班長則對其負責；

3、考核辦法：

①、資訊及時：以航班為單位考核，每出現一個航班提發貨資訊未能及時反饋的（由客戶提供資訊反饋不及時的資料統計），每票扣除考核分2分（50元）；

②、資訊準確：以航班為單位考核，每出現一個航班提發貨反饋資訊錯誤（由客戶提供資訊反饋不準確的資料統計），每票扣除考核分2分（50元）；

4、資料來源：以前臺資訊員錄入當日出港貨物資訊為準；

（六）交接指標：分值：10分（400）

定義：是指當班未完成或待完成的業務（操作和資訊）及當班異常資訊（航班異常及貨物異常資訊及處理結果）與下一個班次進行一對一的交接（必須100%的交接），包括在庫貨物及待退還的異常（危品或限運）貨物和待處理的資訊，公用物品，車輛車況，環境及辦公區域的衛生。

1、考核標準：

（1）在庫貨物交

①、在庫待配航班貨物交接：當班班長在交班之前，必須清點在庫待配航班貨物，接班班長要檢查貨物的外包裝，核對貨物資訊，經確認後，方可簽字，若出現因交接不清，導致少件，交班班長與接班班長均負全責；

②、未及時處理異常貨物（入庫及退還）交接：當班班長當班班長在交班之前，必須清點在庫的異常貨物，接班班長要檢查異常貨物的外包裝，核對貨物資訊，經確認後，方可簽字，若出現因交接不清，導致少件，交班班長與接班班長均負全責；

（2）操作單據交接

①、提貨單交接：當班操作班長及操作員在交班之前，必須對當班所有的提貨單進行整理和統計，並與當班的前臺資訊員進行核對，經確認後簽字；若因未按規定進行交接，導致提貨單資訊與出港資訊不相符的，操作班長（操作員）和資訊員負其的責任；若按規定交接，但提貨單資訊與出港資訊仍不相符的，是誰的責任，則追究誰；

②、當班已用運單和未用運單份數交接：當班資訊班長在交班前，必須對當班期間開單和剩餘運單進行整理和統計，接班的資訊班長必須進行清點運單，確認無誤後簽字，若未按規定進行交接，導致運單丟失的，交、接班的資訊班長負全責；

③、現結客戶現金及票證交接：當班資訊班長在交班前，必須對當班期間承接直客的開單及現金及單據進行整理和統計，接班的資訊班長必須進行清點運單和現金及單據，確認無誤後簽字，若未按規定進行交接，導致現金與單據異常的，交、接班的資訊班長負全責；

④、運單財務聯交接：當班資訊班長在交班前，必須對當班期間開單的財務聯進行整理（按公司的規定進行裝訂）和統計，接班的資訊班長必須進行清點運單和現金及單據，確認無誤後簽字，若未按規定進行交接，導致財務聯單據資料不全或異常的，交、接班的資訊班長負全責；

（三）公用物品交接：當班操作班長交班之前，必須對當班所有的公用物品進行清點，並與當班的前臺資訊員進行核對，經確認後簽字；若因未按規定進行交接，導致公用物品損壞或丟失的。，交班的操

作班長和接班的操作班長對其的負責；若按規定交接；

（四）衛生交接：當班的操作班長及資訊班長在當班長期間和交班前，必須對各自的室內及環境衛生進行及時清理，經接班的操作班長及資訊班長確認後在《工作日誌》簽字，若發現室內和環境衛生達不到公司要求的或者無簽字的，兩班長則對其負責；

（五）車輛交接：當班司機在當班期間和交班前，必須動態掌握車輛執行狀況和清理車輛，及時彙報車況，接班的司機必須對車輛狀況及車容車貌進行檢查方可接車，若未按公司車輛管理規定進行交接的，交、接司機則對其負責；

2、考核辦法：

單向滿分10分，每出現一次操作錯誤或錯誤記錄扣2.5分（100元）。

3、資料來源：以當班資訊班長填寫的當班工作日誌及接班的資訊班長確認簽字為準，公用物品及衛生以當日交接登記和隨時檢查為準。

（七）異常處理分值10（300元）：

1、危品（限運物品）處理：違法禁寄品安檢查扣時，每處理（正確處理且無差錯退還給客戶，以客戶簽收危險品退貨交接單為準。）一次且無任何負面影響的，每次加0.5分（15元）；

2、超量配載：因客戶配載指定航班實際發運貨量超過約定艙位50％以上，且能正常或部分（指超過50％以上部分）配載指定航班（以客戶或客戶部的表揚信為準），每次加0.5分（15元）；

3、拉貨轉配：因客戶原因導致貨物未能配載指定航班導致拉貨或部分貨物，竭力協助客戶將該部分拉貨成功配載客戶指定航班的（以客戶或客戶部的表揚信為準），每次加0.5分（15元）；

4、公關成效：努力協助客戶壓縮截載時間，每壓縮半小時，或積極主動與安檢、BGS及配載溝通，保證貨物準時、準確、安全出港（以客戶或客戶部的表揚信為準），加1分（30元）；

（七）總分計算及差錯率

指標上站

準點操作

準確貨物安全運輸

正點資訊

反饋交接指標異常

處理合計

遺失破損

扣分

差錯率＝（上站準點＋操作準確＋遺失分值＋破損分值＋運輸正點＋資訊反饋+交接指標異常處理分值）×100%

四、運營考核評估與公佈週期

評估週期：每月評估一次；

公佈週期：每日公佈一次；

評估時間：每月10日前完成上月各班次考核評估結果並完成釋出。

五、業務績效提成辦法：

1、從總績效提成（按班組實際操作貨物的總績效分）中提出5%作為班長的責任津貼（此津貼是作為遵守規定，執行工作標準，履行班長職責，全額完成工作指標分配派發給當班班長的補貼，當月若出現責任事故，則取消此津貼，並將此帖合併到獎勵項；另注：總績效的5%提成中的按6：4的比例分配，其中資訊班長得六成，操作班長得4成）；

2、從總績效提成中提出10%作為獎勵，分配給當月優秀班組；若當月無優秀班組，則將該項提成作為獎勵積累，滾動注入下一個考核週期；滾動週期為一個季度，在此週期內，仍無班組達到考核的優秀標準，則在運營團隊中選出，貫徹執行操作流程及操作規範要求、工作學習表現突出的優秀員工，將積累提成分派給優秀員工；若在滾動週期內，仍無法派發的情況下，則上交公司。

3、總績效（按兩個班組當月績效）剩餘的85%由當月當班班組人員平均分配；

4、資料來源：以計財部當月運單財務聯和直客委託書及現金收據的貨量（按歸月單、雙日分別統計）並於次月10日前報人資部。

六、綜合評定的標準及獎罰措施（暫定）

以每日當班班次為單位，考核當月得分，根據分值進行如下處理：

當月班次得分>=100，為優秀，100>得分>=95，為合格得分>=95，為不合格

七、提成的標準：

按每正常出港(貨物出現落貨後，補配出港的，則不計入正常出港貨物統計)一公斤貨物，提成0.035元；

八、特別規定：

資訊班長作為當班班次的班長（責任人），操作班長作為當班外場操作組長必須按照資訊班長的安排執行、完成整個流程的操作任務。在操作過程中，若當班的操作班長或操作員或司機未執行資訊班長安排，導致操作異常情況，致使客戶投訴和影響公司聲譽的，第一次給予警告處分，並處以50元的罰款；連續二次出現上述情況的，是班長原因則予以撤職處理並扣除當月的責任津貼和崗位考核工資，其它人員則予以辭退處理並扣除當月績效。

九、本辦法於20xx年12月1日開始施

考核機制方案 篇五

為適應教育教學改革，努力建設一支高素質、專業化的骨幹教師隊伍，鼓勵教師在學習和研究的狀態下工作，同時，也為了更好地在整體上推進我校教師隊伍的建設，對照沙區示範國中的辦學標準，特制定我校骨幹教師評選方案及實施細則。

一、考核物件

學校骨幹教師培訓班學員。

二、考核辦法

1、個人申請，評選領導組對照條件，量化打分。

2、評選擬訂名額為10名以內。以後每兩年評審一次，評審時間暫定為下一年的10月份

3、提供的`有關證件或材料須是原始有效的。

三、評選考核小組

組長：

副組長：

成員：

四、一票否決

1、不遵守《中國小教師職業道德規範》，有違法亂紀現象。

2、經過學校行政領導組集體研究，認為不支援學校工作或不服從學校教育教學工作安排者。

3、不滿工作量（有特殊原因而不滿工作量，時限不能超過一年）。

4、近3年年度考核不合格者。

5、在教學期間內發生重大責任事故者。

6、未經學校允許外出兼課者或開展有償家教或從事第二職業者等。

7、提供的材料有弄虛作假者。

五、考評指標及量化分值

（一）、師德師風（8分）：

依法執教，廉潔從教，敬業樂業，關愛學生，尊重家長合格4分，良好6分，優秀8分

（二）理論學習（6分）：

讀一本書，寫心得體會4分；參加理論學習，有筆記2分

（三）教學實踐：（60分）

1、教學成績：（17分）

（1）在學校的學生評價中，每學期得分在年級排名前五名的為2分，在5—10名得1分（每學期考核一次）。

（2）教學效果進步很大15分；教學效果進步較小10分；無進步8分。

2、教案：教案完整規範為2分；

3、優質課：（6分）

校、區、市級示範課或觀摩課分別為2分、4分、6分。（計最高級別，不累計）

4、常規課（10分）

（1）組織教學2分

（2）課堂引導2分

（3）課堂效益2分

（4）作業批改2分

（5）課後輔導2分

5、教育活動（6分）

（1）配合班主任做好學生的思想工作3分

（2）完成一份教育案例分析3分

6、教學常規（4分）

（1）不遲到2分

（2）佩帶校卡1分

（3）使用普通話1分

7、幫帶工作：（15分）

（1）培養的青年教師成效顯著。2分

（2）輔導的青年教師獲獎。1分

（3）在各類教師培訓活動中承擔授課任務。2分

（4）督查所在的備課組的教育教學活動10分

（四）教改科研（26分）

1、課題研究：參與課題研究。按校級2分、區級3分、市級及以上5分。

（計最高級別，不累計）

2、論文：

（1）發表教育教學論文。按區級、市級及以上4分。（計最高級別，不累計）

（2）教學論文、案例等評比獲獎。按區級2分、市級及以上4分。

（計最高級別，不累計）

3、集體教研：

（1）積極參加校、區教研活動（3分）

（2）組織校本教研專題講座，校內1次2分、市區級1次3分，累計不超過5分

（計最高級別，不累計）

（3）教研活動中專題發言，校內1次1分、市區級1次2分，累計不超過5分

（計最高級別，不累計）

（五）特殊貢獻獎（實行加分）

1、送課：為區內學校或對口支援學校送教（帶教）

2、發揮特長，做出突出貢獻或榮獲國家、地方政府頒發的特別獎勵。（10分）

3、督查所在的備課組的教育教學活動，成效顯著。10分

考核機制方案 篇六

根據學校情況和工作需要，我校需聘請部分臨時代課教師。他（她）們是我校教師隊伍一個重要組成部分，是我校改革和發展不可缺少的力量。為加強臨時代課教師的管理，激發臨時代課人員的工作熱情，經中心校行政集體研究，將代課教師綜合考核方案制定如下：

一、臨時代課教師的招聘工作

學校招聘臨時代課教師從思想認識上和工作能力上必須具備以下五點要求：

1、熱愛教育事業，努力貫徹黨的教育方針。有事業心和責任感，接受學校的管理。

2、具有教師資格證和普通話合格證。

3、專科以上學歷，具有足以承擔教學任務的能力，具有一定特長，會使用多媒體教學手段進行教學。

4、身體健康，能勝任教育教學工作。

5、注重自身修養，有良好的職業道德，在思想品德、價值取向、治學態度、工作作風、生活方式等方面能以身作則，為人師表。

二、考核機構

學校對應聘人員的考核由尹燕秀校長協調各科室進行考核。

三、臨時代課教師的'考核評價

學校每學期對所有臨時人員進行一次考核，考核內容分工作態度、工作能力和工作成績三部分，三部分所佔比例分別是10%、10%和80%。工作態度由尹燕秀校長組織教師和中層幹部根據出勤等情況進行綜合評價，工作能力由教導處通過平時的教育教學工作檢查和課堂教學考核進行綜合評價；工作成績由尹燕秀校長和教導處共同負責，以上專案通過完成佈置工作情況結合學習成長情況和完成質量情況綜合平價。具體評價標準如下：

（一）教學成績綜合運用評定方面（80分）

1、以同年級同學科期末統一考試成績為準，以平均分計算，以所比所有鄉鎮中心國小（梯門鎮、州城鎮、舊縣鎮、沙河站鎮、新湖鎮）平均分為標準。所教學科成績達到所有鄉鎮平均分標準，計考核分80分。超過所有鄉鎮平均分標準，每超1分，加考核分1分，最多可加考核分10分。低於所有鄉鎮平均分標準，每低1分，減考核分0.5分。

2、臨時代課教師每學期進行一次考核，以期末統考成績為準，考核結果分優秀（90—100分）、良好（80—90分）、合格（70—75分）、不合格（70分以下）四個等次，如果學期考核為不合格者將終止合同。

（二）臨時代課人員的工資標準。

1、教學成績獎：臨時代課人員工資由基礎工資和獎勵津貼兩部分組成。基礎工資為每月1000元底薪，在期末考試中，超過所有鄉鎮平均分標準，每超1分，工資每月加獎100元。低於所有鄉鎮平均分標準，每低1分，每月扣底薪20元。

2、班主任工作獎：代課教師任正班主任月績效按100元/月考核，副班主任績效按50元/月考核，年終被評為校優秀班主任另獎200元。任班主任期間，班內發生安全事故，扣200元，情節嚴重，社會影響大的予以辭退。

3、代課教師只進行考核評定，不參與學校各項榮譽分配。

以上未盡事宜，由學校和代課教師雙方協商解決。本方案通過全體教職工大會討論通過後實施，解釋權在學校。

考核機制方案 篇七

為了加快學校教師隊伍建設，提高教師素質和教育教學能力，促進教師專業化發展。根據區教育局和教師學校有關繼續教育檔案精神，結合我校實際，制訂《學校骨幹教師考核方案》。

一、考核條件

1、思想品德

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，教書育人，為人師表，敬業愛生，團結合作；樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性，在工作中勇於探索創新。

2、教育工作

根據學校教育工作的需要，善於做學生思想工作，並寓德育於學科教學之中。教育工作實績顯著。

3、教學工作

（1）根據學校工作需要，認真完成工作任務。

（2）教學態度認真嚴謹，教學效果好。任教學科教學質量應達到校領先水平，參加區級調測，成績名列同類學校中上游水平；

（3）積極投身新課程改革，在教學過程中，能根據課程標準要求，結合本學科發展的需要不斷更新、充實教學內容；具有較高的課堂教學設計能力，掌握現代化教學手段，運用科學的教學方法，突出學生在教學活動中的主體地位，注重培養學生的基本素質和終身學習的能力，使學生得到全面發展。

（4）每學期承擔校內公開課或示範課1節以上；

4、教科研工作與現代教育技術運用

（1）具有較強的創新意識和教科研能力，認真總結教學經驗，積極開展教學專題研究。每年在區級及以上刊物上發表論文至少1篇，或在區級及以上組織的論文評比中獲獎。

（2）組織或參與教科研課題研究，在區級及以上立項課題中發揮重要作用。

（3）取得現代教育技術考試合格證，並能運用現代教育技術，具備製作課件的能力。建立自己的網頁或網誌，並經常發表自己的教育隨筆和教學反思。

5、指導、培養青年教師

骨幹教師應積極參與“師徒結對”等活動，並有確實可行的培養指導計劃和培養目標，培養有顯著成效。

6、積極參加區級以上的各類教學研究或教學評比活動，努力成為區級以上的學科帶頭人或名師。

1、學年內完成了學校所分配的教育教學任務，無個人原因換班和調課行為。

2、學年內無重大安全責任事故和教育教學責任事故，無個人工作方法不當或不盡職、不守崗引發的上訪行為。

3、學年內無其他嚴重違紀或違法犯罪行為。

4、五曠課或病事假累計不超過10個工作日

二、考核辦法與程式

1、考核體現公平原則、量化原則、實效原則、透明原則。

2、考核本著誰主管誰負責，誰負責誰量化、水量化誰解釋。

3、凡符合以上條件的'教師都參與考核，凡達到考核總分90%的教師都可以進入相應的骨幹教師系列。

三、考核內容、分值及考核部門

（一）師德考核成績——黨支部。

1、教師思想素質：。

（1）熱愛黨的教育事業，熱愛學生，關心每一個學生的健康成長。

（2）積極參加政治理論學習和其它各項政治業務活動。

（3）遵守各項法律法規，嚴於律己。

（4）關心集體，團結同志，勇挑重擔。

2、行為規範要求：

（1）認真備課，上好每一堂課，不私自調課，不坐著上課。

（2）不亂辦班、亂收費、亂訂資料，搞以盈利為目的地有償家教。）

（3）不體罰或變項體罰學生；不辱罵、歧視學生。）

（4）不在課堂內接、打手機，不在課堂內吸菸。

（5）不向學生家長索取、收受禮品或錢物，不接受家長宴請。

（6）不隨意頂撞家長或與家長爭吵。

（7）不穿奇裝異服，儀表端莊大方。

（8）不參加黃、賭、毒等不健康的活動。

（二）教學考核——教務處

1、教育教學成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記

2、教研會、課題會憑記錄。

3、在規定學習筆記本上的學習筆記每萬字。

4、準備充分、環節齊全、效果良好的公開課、示範課、觀摩課。

5、在課題、教研會上做專題發言、專題報告、成果展示、成功經驗交流。

6、班主任工作成績突出——德育處。

7、學生對教師考核滿意度達到90%。

8、指導青年教師每位有過程、效果和資料。

考核機制方案 篇八

為正確評價我校教職員工的'德才表現和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業務素質，根據《江蘇省事業單位工作人員考核實施辦法》和區委組織部、區人社局、區教育局《關於做好20xx年全區事業單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結合我校實際，制訂本方案。

一、考核工作領導小組：

組長：楊xx

副組長：xxx

成員：xxx

二、考核小組成員分工：

xxx

三、考核物件：

全校在編在崗工作人員（借入人員在我校考核，考核結果及時報工資所在單位，由工資所在單位統計上報，如被評為優秀等次，佔用我校優秀指標。）

四、考核辦法及程式：

2月2日（週一）：

1、召開全校教職員工大會，學習20xx年度考核檔案，公佈“師德優秀”、“年度優秀”指標人數；

2、民主測評（《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業道德考核民主測評表》）；發放《年度考核登記表》，說明填寫要求；

3、召開考核工作領導小組會議，在民主測評的基礎上，研究確定考核等次，並公示“師德優秀”、“年度優秀”人員名單。

2月3日（週二）：

1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領導；

2、分管領導綜合被考核人的履職、實績、總結、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。

3、考核小組稽核考核評語及考核意見。

2月4日（週三）：

1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學校公章；

2、彙總材料，報教育局人事科稽核。

考核機制方案 篇九

為加強我鎮資訊宣傳工作，把握正確輿論導向高質量完成好縣委資訊、縣政府資訊、組工資訊、上級各項專題活動及全鎮黨務政府資訊公開工作，根據縣委辦、縣府辦、縣委組織部及相關部門對資訊工作的安排和要求，結合我鎮實際，制定如下考評考核方案：

一、工作要求

資訊宣傳報道工作務必做到資料準確、報道及時、資訊真實、大事必報。文字資訊字數在400字以上，圖片、視訊資訊的字數在200字以上。

內容題材主要為宣傳黨的方針政策，先進典型，好人好事，新鮮事物新觀念；新農村建設，改善民生，安全維穩，轉變幹部作風等中心工作；交流工作經驗，好的工作方法與工作思路；貫徹執行黨委、政府各項工作所採取的工作措施和取得的成效；思考與探索，人生感悟，鄉村見聞，學習活動等與工作生活學習密切相關的人事物。

凡上報的文字、圖片、視訊資訊，必須經分管領導、撰稿人親筆簽名，黨政辦公室校稿編號存檔並登記臺賬，簽名不齊全的資訊，任何人不得通過黨政網、網際網路、手機報等媒體擅自報送。審批由黨委副書記或分管宣傳的領導負責，複核由各辦公室（所、中心）主任負責，黨政辦公室校稿編號存檔並登記臺賬，校稿上報統計存檔由黨政辦鄧雪、謝穎具體負責。重大事項和上級約稿資訊，由黨委政府領導審批簽字後上報，。黨政辦每月彙總任務完成情況，並以書面形式向黨委政府領導彙報。

二、考核辦法

凡經過分管領導親筆簽名的資訊，被視為已被鎮級採用，經過分管領導親筆簽名的資訊，不計入資訊完成數。除“走建惠”專題外，個人完成的'篇數，同時計入所在辦公室（但不得同時計入兩個辦公室）。凡被上級採用的資訊（報道），由本人或黨政辦及時提供有效依據，並登記入臺賬，無法提供有效依據，視為未被上級採用。被上級採用獎勵，歸個人，不再重複獎勵所在辦公室。

各辦公室（所、中心）按月分解任務，每少於2條扣辦公室（所、中心）主任副主任工作津貼（獎金）各30元。

截止20xx年12月30日，報送資訊少於的2條的機關事業工作人員，扣本人本年度工作津貼（績效工資）200元，年度不得考核為優秀。報送資訊少於2條的大學生村幹部，扣本人本年度獎勵性生活補貼200元，年度不得考核為優秀。

各村（居）委會每季度至少報送1條資訊，全年4條，納入黨建工作考核，少1條扣年度黨建工作考核0.2分（綜合得分）。

建立宣傳資訊管理臺賬，由各辦公室和黨政辦分別管理。

三、約稿及專題資訊

凡上級約稿資訊、專題資訊，必須按時按量報送，並在標題前註明“xxx約稿資訊”、“xx專題資訊”，不報或遲報，被相關部門通報或考核扣分的，扣所在辦公室（所、中心）主任和相關工作責任人本人本年工作津貼（績效工資）各200元，並視情節給予通報批評。

四、獎勵措施

資訊被縣級採用的，每條資訊獎勵撰稿人50元，被市級採用的，每條資訊獎勵撰稿人500元，被省級及以上採用的，每條資訊獎勵撰稿人1000元。

大學生服務中心按月分解完成任務，年度獎中心工作經費600元。

五、其他事項

考核從20xx年5月1日起執行，年終兌現獎懲。