團結記敘文【精品多篇】

團結記敘文 篇一

只要團結一心就能成功

最近，我讀了《小西遊記》之《孫悟空三打白骨精》。通過這篇文章，我也懂得了許多道理。

這篇文章主要寫了：唐僧師徒在取經途中，遇到了由白骨精變成的人。而孫悟空又三番兩次的打死了由白骨精的化身。然而，唐僧卻不知實情，認為徒弟孫悟空無緣無故的打死了三個人，又在豬八戒的挑撥下，趕走了孫悟空。沒了孫悟空，唐僧、豬八戒、沙和尚猶如失去了保護傘。這不，唐僧又被白骨精抓走了。可豬八戒和沙和尚也束手無策。後來，豬八戒又找回了孫悟空，救出了唐僧。

讀了這篇文章，我終於感受到了團結的重要，如果不是豬八戒的挑撥，說不定孫悟空就不會被趕走，唐僧也不會面臨生命危險了。而在我的班級中，曾經也發生過類似的事情。

記得有一次，我們班級其中12名同學一起練習二人三足跑，我也在內。在練習時，由於腳步不一致，大家同時都摔倒了，我們便開始互相責怪對方起來。最終，導致了大家不團結，總是摔倒。這時，老師語重心長地對我們大家說：“你們是一個集體，一定要齊心協力。加油！只要團結一心就能成功！”後來，我們聽取了老師的話。果然，跑步速度快了起來，最快速度達到了8秒呢！（)

讀了《小西遊記》之《孫悟空三打白骨精》後，我懂得了只要團結一心就能成功。

團結記敘文 篇二

說到團結友愛，你肯定會說：團結友愛有什麼好談的？不，你錯了。請讓我慢慢為你敘說。

有一次，我飛快的爬著樓梯，心想：趕緊上樓寫作業，寫完就可以玩啦！想到這裡，我不由得高興起來。天有不測風雲，人有旦夕禍福，在我拐彎的時候，撞倒了一位高年級的大哥哥。他滿身肥肉，似乎胖的快動不了了！我的額頭不偏不倚的撞到他的下巴。那時，一陣劇痛，像刀在割我的心一樣。於是，我有仗著高年級撞中年級，跟他吵架。

“你幹嘛要撞我？是不是故意的？快說！”我不高興的朝他吼道。

他一臉誠懇“：小弟弟，我不是有意要撞你，請你原諒我吧！”

“不行！你撞我這麼疼，說聲對不起又有什麼用？喂，不要以為我小，就欺負我。我告訴你，我可不好惹！”我似乎更生氣。

“小弟弟，我不是故意的！對不起，行了吧？再說了，我又沒跑，是你跑撞到我的！不要臉的東西！”他也不耐煩，對我說。

“你罵誰的？說完，我就哭了。淚珠像一顆顆飽滿的黃豆。也許是我的哭聲引來了校長。校長問我：“怎麼了？怎麼哭了？誰欺負你啦？”“他，就是他，他還罵我！’”我說完，又哭了。“怎麼回事啊你？高年級欺負低年級，像話嗎？”

“不是，是那個小男孩撞我的！”大哥哥指著我說。校長和他聊了一會兒，終於搞懂了整個事情的來龍去脈。

原來，大哥哥是走下樓，而我是跑上樓。整個事情都怪我，不怪大哥哥。但他罵了我，也有過錯。一錯抵一錯，抵消了。我們互相道歉，便了事了。校長誇我是個團結友愛的好孩子。我也答應校長：下次一定要寬容別人！

朋友，團結友愛每個人都必須做到！看，我做到了吧？

團結記敘文 篇三

今天我們學校組織五六年級去順信發展基地。當我聽到這個訊息時，我很興奮。我激動得連覺都睡不著。當然，我知道那一定很累，但快樂不僅僅是悲傷。

那天晚上我一直在猜測明天會有什麼活動，但是我想的肯定不會像今天這麼精彩。今天起得很早，收拾好揹包，六點零五分出發。因為太期待今天的活動了，恨不得馬上開始。一路上，我發揮著想象力，走著。但是我覺得路很長。終於到了學校，人沒來，車沒來，時間沒來。讓我等了很久。終於到了時間，人和車都到了，我立刻拿起書包，走出教室，奔向操場。上車之前我還很興奮。坐在車裡，感覺自己一年沒坐過車。坐在我旁邊的是61班的於和偉。我和她在路上聊天，欣賞著沿途的風景。我每次坐車都這樣。

漸漸的，一個小時過去了，目的地卻還沒有到。我們坐不住了，有些人開始吃飯，有些人互相拍照，有些人開始大聲說話。但是我一點都不感興趣。我只想在順信擴大基地，想想看是什麼樣子，有什麼在等著我們。終於到了目的地，我們聽了教練的話，騎士隊(也就是我們隊)看了看地圖，然後出發前往穆真。然而我們跑錯了方向，去了火陣和金陣。我們在往正確的方向跑之前仔細看了看地圖。看來要認真考慮怎麼辦了。到了穆真，有一些難題需要我們去解決。先試試兩個人背靠背，一起牽手，一起站起來贏。兩個人站起來不難，但是整個小組都很難站起來。11個人，除以2，去掉一個人。最後，紀被撤職。我們試過一次，教練允許我們多去兩個人，不包括我和李溪玉。我一直為他們加油，最後，他們站了起來。我們很激動，但這種激動不是表現出來，而是滲透到每個人的臉上。第二：兩個人手裡綁一根繩子，放在一起看怎麼鬆開繩子。我們想了很久，終於解決了。

老師說我們每個人都應該知道。我們也會。我們看了看地圖，奔向金陣。因為剛才犯了錯，遇到了金陣，所以這次很快就找到了。到了金陣，問教練障礙是什麼。教練讓我們自己看地圖。看完地圖，我們趕往電網。這個級別是跨越電網的。我們看的時候，大大小小的洞都是凹凸不平的。我們組大了，怎麼生活？看完這些坑，我才想起我在北京電視臺演過這樣一個節目。我認為我們應該一步一步來。然而這個想法一出來就有人反駁說太危險了。嗨！安全第一。然而，我們還是按照我的方式嘗試了。結果很好。但是教練說太危險了，我們先把頭和手帶上，然後再抬進去。我們也去做了。我是倒數第二名選手。當然，我從來沒有被提起過，我很害怕。最後可能是我太重了。他們把我“放”在地上，我突然摔倒了。我也“撲哧”笑了。這是第一個小層次，還有一個。第二個就像兩個人三隻腳，只有11個人12只腳。我能怎麼做呢？我們會前進後退，但不會左右。我們做什麼呢當時鬧了個笑話。

幾乎每次練的時候都是和史金玉、賈、龐漫摔跤，到了就停。都數了一下，一起摔了五次。最終，史金玉和龐曼的記憶很長，而賈和則一個人倒下了。最後，我們一起努力熬過來了。我們一起看了看地圖，向火堆跑去。我們去過火陣，路過木陣就路過。我們衝到火邊。當時我們都有點餓了，就坐下來補補。吃完看了地圖，老師給了我們一張A4紙，我們切一個封閉的圈，讓11個人站在裡面。一張A4紙能裝這麼多人嗎？突然，史金玉說：“哦！我們學的是心理學。拿來，這樣剪。”說著，她拿起剪刀，飛快地剪著，但教練說要收圈，史金玉還是剪了，最後順利完成。第二關是一個人去排隊，裡面的人被矇住眼睛，外面的人用中文以外的語言，讓裡面的人摸瓶子。線裡面有很多線。我們選了陳澤宇矇住眼睛，我們在外面指揮他。我們的程式碼是：拍手。帕特在走，左邊兩次，右邊三次，跳四次，接五次。

老師讓陳澤宇轉了三圈。第一，我們讓史金玉指揮，而紀總是搗亂，所以陳澤宇不知道聽誰的。我們先鼓掌，但他似乎已經失憶了。我們朝他開了三槍，然後看著他。他向前一躍。嗨！突然有人喊道：“對！”我們還高呼“對！”，“對！”。他真的明白了。我們用英語讓他拿水瓶，我們很開心。接下來，我們去水池。水陣，水陣，顧名思義，離水很近。我們沿著湖邊散步。但緊接著，陳澤宇、龐曼、史金玉就消失了。他們拿著地圖，我們去了水池，但是沒有地圖，我們不能參加比賽。我建議去找他們，以免迷路。我剛到一座橋，就看見他們大搖大擺地走著。我趕緊跑去問他們有沒有地圖。陳澤宇拿出地圖。我視地圖如珍寶，說：“哦，下一關是這樣的。”我們回到水邊，又看到了韓源的團。聽說他們到了最後一級，我鬆了一口氣，說：“我們班就弄一個吧！”

然後我們開始突破。第一關是10個人用一根繩子組成一個五角星。我沒有參與，我看到最後，他們放了一顆漂亮的五角星。第二層是11塊磚，一邊五個人，中間一格。一個人說了算，那麼一邊的人應該跳到另一邊。趙子龍說：“哦，我以前玩過這個。”之後，由趙子龍指揮。我們盡力了。好

幾次，都不行。

趙紫龍開始鑽研，終於解開了。我們也要闖入最後一關了。我們開始飛奔於叢林中，向著最後一關疾馳。來到了土陣。土陣先是智力題，我們想了很長時間，最後馮加林解出來了，我們都為他歡呼。第二小關是8個人站在兩個木板上，有繩子在木板上，我們齊心協力的完成了這個陣。

我感覺，這一天過得好快呀。想一眨眼就過去了似的。不過，這次活動，使我明白：團結就是力量。

團結記敘文 篇四

1+1=?在海伊學校有的同學說等於王，有的說等於一，還有的說等於田……1+1到底等於幾呢？就讓我帶大家去海伊看看吧！

今天我剛到海伊就看到了老師桌子上擺滿了筷子，正當我和同學競相猜測時，老師請了幾名同學上臺，各遞給他們一根筷子，讓他們折斷。“太簡單了吧！我也會！”全班同學大叫起來，老師聽了又叫了一個同學上來。可這次不一樣，老師給了這位同學十根筷子，那個同學使出了吃奶的力氣，費了九牛二虎之力，咬牙切齒，可還是折不斷。最後老師請了學過白鶴拳的王光耀，可老師給的筷子越來越多，光耀朝天怒吼，緊握拳頭，連五官都扭曲了，還是折不斷。

正在我們大失所望時，老師走了過來，說：“現在你們知道了吧！眾人拾柴火焰高。”緊接著老師給我們講了兩個科學家的個故事：“現在1+1可是大於2的哦！”我們都覺得不可思議，1+1竟可以大於2!教室裡頓時安靜了下來，正當我們若有所思時，老師悄悄從辦公室又拿來了兩個瓶子和六個乒乓球，假設兩個瓶子是火災現場，一個瓶子裡有三個乒乓球，代表著三個被困在火場裡的人。老師要比一比看哪個組的同學先行讓三個乒乓球從火災現場安全逃生。

等兩組代表上臺後，在老師“一，二，三，開始”的口令下，兩組代表都開始從瓶子裡取乒乓球，每人同學都為他們捏了一把汗，“我拿出來了！”我們這組的代表先取出了乒乓球，正當我們高興時，老師說：“你們的輸了，因為，你們的火災現場——瓶子倒了。”雖然我們失敗了，但我們收穫了快樂。

經過這次活動，我明白了在危難面前，我們不僅要沉著冷靜，最重要的還是團結。俗話說的好：“眾人拾柴火焰高。”所以在困難面前，我們必須團結。