《送友人》古詩賞析（多篇）

《送友人》閱讀答案 篇一

送友人入蜀

見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，雲傍馬頭生。

芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平。（1）簡要分析這首詩的首聯與《蜀道難》的首句寫法上的不同。

答：__________________________________________

（2）具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句？試簡要分析。

答：__________________________________________

（3）頸聯中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動傳神，含意豐滿，表現了多方面的內容。請簡要概括。

答：__________________________________________

（1）本詩的首聯只是平靜地敘述，宛如好友娓娓而談，感情誠摯懇切，“見說”一詞顯得委婉；《蜀道難》的首句則是包含強烈激情的感嘆句，以感情強烈的詠歎點出主題，為全詩奠定了雄放的基調。

（2）“山從人面起，雲傍馬頭生。”蜀道在崇山峻嶺上迂迴盤繞，人在棧道上走，山崖峭壁如迎面而來，從人的臉側重疊而起，雲氣依傍馬頭升起翻騰，似騰雲駕霧。“起”“生”麗個動詞用得極妙，生動地表現了棧道的狹窄、險峻、高危。（意對即可）

（3）①山岩峭壁上突出的林木，枝葉婆娑，籠罩棧道；②與“芳樹”相呼應，形象地表達了春林繁盛芳茂的景象。（言之有理即可）

《送友人》【講解 篇二

這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。李白的送友詩，除絕句《贈汪倫》之外，以這首五言律詩最為有名。此詩歷來膾炙人口，選入教材。是個佳作。

首聯“青山橫北郭，白水繞東城”，點出告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。這兩句，“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯即寫成工麗的對偶句，別開生面；而且“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，但細細品味，那筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

中間兩聯切題，寫離別的深情。頷聯“此地一為別，孤蓬萬里徵”，意思是此地一別，離人就要像蓬草那樣隨風飛轉，到萬里之外去了。此二句表達了對朋友飄泊生涯的深切關懷。落筆如行雲流水，舒暢自然，不拘泥於對仗，別具一格。頸聯“浮雲遊子意，落日故人情”，卻又寫得十分工整，“浮雲”對“落日”，“遊子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮雲”、“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白雲，隨風飄浮，象徵著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令詩人留戀而感到難捨難分。這裡既有景，又有情，情景交融，扣人心絃。

尾聯兩句，情意更切。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千里，終須一別。“揮手”，是寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。這一句出自《詩經·小雅·車攻》：“蕭蕭馬鳴。”班馬，離群的馬。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬彷彿懂得主人心情，也不願脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。李白化用古典詩句，用一個“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。

這首送別詩寫得新穎別緻，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。詩的節奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調。這正是評家深為讚賞的李白送別詩的特色。

《送友人》原文及翻譯賞析 篇三

送友人

朝代：唐代

作者：李白

原文：

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里徵。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

參考翻譯

寫翻譯

譯文及註釋

譯文青翠的山巒橫臥在城牆的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。註釋⑴郭：古代在城外修築的一種外牆。⑵白水：清澈的水。

參考賞析

寫賞析

鑑賞

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。首聯的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對

創作背景

此詩創作時間、地點不明。安旗《李白全詩編年註釋》認為此詩：“詩題疑為後人妄加其城別之池當在南陽。”並將此詩創作時間定為唐玄宗開元二十六年（738年）。 鬱賢皓疑為於玄宗天寶六載（747年）於金陵所作。

作者介紹

李白

李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被後人譽為“詩仙”。祖籍隴西成紀（待考），出生於西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千餘篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當塗，四川江油、湖北安陸有紀念館。。.。

《送友人》閱讀答案 篇四

送友人出塞①

吳偉業

魚海②蕭條萬里霜，西風一哭斷人腸。勸君休望零支塞，木葉山頭是故鄉。

此去流人路幾千，長虹亭外草連天。不知黑水西風雪，可有江南問渡船？

註釋

①友人因罪流放寧古塔城（在今黑龍江寧安縣），辭官歸鄉不久的詩人，在吳江垂虹亭置酒相送。

②魚海：即"捕魚兒海"，遠在塞北內蒙古之境。

③零支塞：友人出關必經邊塞，在今河北遷安縣西。

譯文

捕魚海寂寞冷落萬里都是白霜，西方開始吹響的時候能使人愁斷了腸。勸告你走出去後不要回望零支塞，木葉山頭就是你的故鄉。

發配的人這一走道路有幾千裡地，長虹古亭的外面荒草連線遠處的天際。不知道黑龍江邊西風吹拂的雪花中，會不會有江南那樣的喊渡船的景象。

試題及閱讀答案

（1）零支塞是友人出關必經的邊塞，在今河北遷安縣西。當友人離去途經此地時，詩人本該勸他“回望”故鄉，卻不合情理地勸他“休望”，為什麼？

答：①背井離鄉的人途中的回望，只會徒增幾分鄉關日遠、一去難返的哀慨和絕望。詩人的勸慰，正是深切地把握了友人出塞時的悽絕心態。②反常的勸慰，使思鄉之情流徙之苦倍增，這正是作者的匠心所在。（意思對即可）

（2）詩中友人尚未離去，但離後景象已在眼前。這是一種什麼景象？運用什麼手法表現的？

答：這是一種出塞途中的淒涼景象：在草木蕭條的魚海畔，在寒冽的塞外霜天下，正蹣跚著一個孤獨的身影。更從西風如泣中，渲染那流徙天涯的“斷腸”之悲。主要運用虛擬筆法。

（3）兩首詩在寫法上有什麼主要不同？請簡析之。（4分）

答：①第一首詩運用想象手法，懸擬友人出塞途中的淒涼景象，表現友人腸斷天涯之傷。（2分）②第二首詩運用對比手法，在風雪肆虐的黑水與亭草渡船的江南的對比中，表達了詩人對友人流徙生涯的牽掛與擔憂。（2分）（其他答案可酌情給分）

（1)第二首詩中“不知黑水西風雪，可有江南問渡船”兩句發語驚人，請賞析其妙處。(3分）

（2)兩首送別詩在構思上有什麼不同？請作簡要說明。(3分）

參考答案

（1）含淚作別，既不囑咐，也不安慰，而問西風吹拂雪花的黑龍江邊，會不會有江南那樣的喊渡船的景象，在“黑水”“江南”的驚心對照中，透露出詩人對遠出塞外的友人的險惡莫測的流徙生涯，懷有十分深切的牽念和擔憂。

（2）兩首送別詩，其一從塞外“魚海”蒼涼虛境的懸擬，借反常的勸慰，寫流人腸斷天涯之傷；其二從江南長亭的相送實景點染，借“黑水”“江南”的對比和問語，寫詩人送友遠徙之悲。

送友人的賞析 篇五

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。首聯的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯即寫成工麗的對偶句，別開生面；而且“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草，飄到萬里之外去了。此聯從語意上看可視為流水對形式，即兩聯語義相承。但純從對的角度看不是工對，甚至可以說不“對”，它恰恰體現了李白“天然去雕飾”的詩風，也符合古人不以形式束縛內容的看法。此聯出句“此地一為別”語意陡轉，將上聯的詩情畫意扯破，有一股悲劇的感人力量。古人常以飛蓬、轉蓬、飄蓬喻飄泊生涯，因為二者都有屈從大自然、任它物調戲而不由自主的共同特徵。所以，此句想到“逢”的形象時十分沉重，有不忍之情，非道一聲珍重可比。太白集王琦注云：“浮雲一往而無定跡，故以比遊子之意；落日銜山而不遽去，故以比故人之情。”這兩句詩表達了詩人對友人的深切關心，寫得流暢自然，感情真摯。

頸聯“浮雲遊子意，落日故人情”，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白雲飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景，更令詩人感到離別的不捨。這兩句“浮雲”對“落日”，“遊子意”對“故人情”，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮雲”來比喻友人：就象天邊的浮雲，行蹤不定，任意東西，誰知道會飄泊到何處呢？無限關切之意自然溢位，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最後的光線投向青山白水，彷彿不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象徵。

此句也可理解為遊子將行未行的戀舊情意，有欲行又止，身行心留之複雜意緒。落目的形象既可理解為故人的眷戀之情，亦可理解為對友人的祝福之情。“夕陽無限好”、“長河落日圓”，但願友人前路陽光燦爛，諸事圓滿遂心，呼應了“孤蓬萬里徵”一句。

尾聯兩句，情意更切。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千里，終須一別。“揮手”，是寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬彷彿懂得主人心情，也不願脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。末聯借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。李白化用古典詩句，用一個“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。

這首送別詩寫得新穎別緻，不落俗套。詩中青山，流水，紅日，白雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑，組成了一幅有聲有色的畫面。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。

《送友人》閱讀答案 篇六

來時萬里同為客，今日翻成送故人。

送蜀客

雍陶

劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。

莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。

（1)兩首詩在抒發離別之情的同時，還表達了哪一種共同的情感？(2分）

（2)兩首詩都抒發了離別之情，所用表現手法是否相同，請作簡要分析。(6分）

「答案」

思念故鄉之情。

不相同：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。

「解析」

試題分析：此題賞析詩中作者所流露的情感。作者的情感可詩中的具體詩句分析得出。題幹已將離別之情排除，從《峽口送友人》中來時萬里同為客一句可知，詩人與友人都是遠離故鄉的遊子；而從《送蜀客》中自緣身是憶歸人一句可知，詩人在思念故鄉。故可知兩詩都流露出了思鄉之情。

試題分析：此題考查對錶現手法的賞析。表達手法包括多方面內容，比如修辭、表達方式（描寫、抒情、敘事、議論）、寫作技巧（虛實結合、正反相襯、借景抒情、情景交融、託物言志、借古諷今等等），回答本題只需抓住一點賞析即可。比如，從寫景方面，第一首寫的是欲盡春的傷春之景，第二首寫的是早春的清新之景。因此，前者是正面烘托，後者是以樂寫哀。

「拓展」

司空曙[唐]（約公元七六六年前後在世）字文初，（唐才子傳作文明。此從新唐書）廣平（今河北省廣平縣）人，約唐代宗大曆初前後在世。大曆年間進士，磊落有奇才，與李約為至交。性耿介，不幹權要。家無擔石，晏如也。嘗因病中不給，遣其愛姬。韋辠節度劍南，闢致幕府。大曆十才子之一同時期作家：盧綸，錢起，韓翃。

「賞析」

《峽口送友人》是司空曙與好友離別後所作，此詩使用多個意象來描摹當時春天的景色，作者採用傷春之景烘托離別之情，寫出彼此間的惆悵心情。

首句寫眼前景物，點明時間、地點。這句中峽口表示地點。花飛就是意象，也就是飛花。欲盡春則直接表明季節是暮春，去住形象的描繪，寫到客、主雙方。說明該詩詞采用了正面烘托的手法，烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用於藝術創作，是一種從側面渲染來襯托主要寫作物件的表現技法。寫作時先從側面描寫，然後再引出主題，使要表現的事物鮮明突出。第三句轉寫來時，為下句鋪陣，第四句用今日翻成送故人作結，寫出彼此間的惆悵心情。選材一般，寫法卻比較別緻。可見，作者匠心獨用，想象力較為豐富。表達出作者用傷春之景正面烘托離別之情。

該詩使用一個或多個意象來描摹景物特徵，渲染氛圍，營造意境，並蘊含作者的思想感情。峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情奠定了全文悲的情調。天涯二字讓人自然而然的想到了思念或是生離，淚沾巾將更多的可能留給了生離。別情總是最傷感最纏綿的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已淒涼，又遇別客情，則比一般的送別更加的悲悽。哀傷自己異鄉為客，無論是物質和精神都沒有寄託和依靠，缺乏安全感和安定感，總感覺人在虛裡飄。難得結交一摯友，可是如今卻要話別，別情可謂淒涼入骨。作者將別情融入自己的身世處境，情感更加的深刻複雜。

譯文及註釋 篇七

譯文

青翠的山巒橫臥在城牆的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。

在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。

浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。

揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。

註釋

⑴郭：古代在城外修築的一種外牆。

⑵白水：清澈的水。

⑶一：助詞，加強語氣。名做狀。

⑷別：告別。

⑸蓬：古書上說的一種植物，乾枯後根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

⑹徵：遠行。

⑺浮雲遊子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮雲，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會。”後世用為典實，以浮雲飄飛無定喻遊子四方漂游。浮雲，飄動的雲。遊子，離家遠遊的人。

⑻茲：聲音詞。此。

⑼蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。

⑽班馬：離群的馬，這裡指載人遠離的馬。班，分別；離別，一作“斑”。

《送友人》【作者介紹 篇八

李白（701年2月28日-762)，字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。漢族，出生於劍南道之綿州（巴西郡）昌隆縣(712年更名為昌明縣，今四川綿陽江油市青蓮鄉），一說生於西域碎葉城（今吉爾吉斯斯坦托克馬克），祖籍隴西郡成紀縣（今甘肅平涼市靜寧縣南）。其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平陽）。存世詩文千餘篇，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢遊天姥吟留別》、《將進酒》等詩篇，有《李太白集》傳世。762年病逝於安徽當塗，享年61歲。其墓在安徽當塗，四川江油、湖北安陸有紀念館。

李白(lǐ bái)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，中國唐代偉大的浪漫主義詩人，李白的詩雄奇飄逸，藝術成就極高。他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。被賀知章稱為“詩仙”，其詩大多為描寫山水和抒發內心的情感為主。詩風雄奇豪放。他與杜甫並稱為“李杜”，（李商隱與杜牧並稱為“小李杜”）。

李白於武后長安元年（701年）出生在劍南道之綿州（巴西郡）所屬昌隆縣（712年更名為昌明縣，今四川省綿陽市所屬江油市青蓮鄉）。另一種說法是其父從中原被貶至西域的碎葉城（今吉爾吉斯斯坦的托克馬克市）所生，4歲再遷回劍南道綿州昌隆縣（今四川省江油市）。其父李客，生平事蹟不詳。

李白出生於盛唐時期，他的一生，絕大部分都在漫遊中度過，遊歷了大半個中國。

二十歲時隻身出蜀，開始了廣泛漫遊，南到洞庭湘江，東至吳、越，寓居在安陸（今湖北省安陸市）、應山（今湖北省廣水市）。

他到處遊歷，希望結交朋友，拜謁社會名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實現政治理想和抱負。可是，十年漫遊，卻一事無成。他又繼續北上太原、長安（今陝西省西安市），東到齊、魯各地，並寓居山東任城（今山東省濟寧市）。

這時他已結交了不少名流，創作了大量優秀詩篇。李白不願應試做官，希望依靠自身才華，通過他人舉薦走向仕途，但一直未得人賞識。他曾給當朝名士韓荊州寫過一篇《與韓荊州書》，以此自薦，但未得回覆。

直到天寶元年（742年），因道士吳筠的推薦，李白被召至長安，供奉翰林，文章風采，名震天下 。李白初因才氣為唐玄宗所賞識，後因不能見容於權貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續他那飄蕩四方的流浪生活。

安史之亂髮生的第二年（756年），他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發生了爭奪帝位的鬥爭，兵敗之後，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內），途中遇赦寫下《早發白帝城》。晚年漂泊東南一帶，投奔族叔當塗縣令李陽冰，不久即病逝。更多唐詩欣賞敬請關注“習古堂國學網”的唐詩三百首欄目。

歷代文人對李白的詩歌成就作出了很高的評價。李白生前就有詩名。賀知章一見就稱他“謫仙人”。杜甫對其詩歌有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”（《寄李十二白二十韻》）之評，贊其“白也詩無敵，飄然思不群；清新庾開府，俊逸鮑參軍”。魏顥在《李翰林集序》中說：“白與古人爭長，三字九言，鬼出神入。”許多文人都對李白有著很高的評價。韓愈雲：“李杜文章在，光焰萬丈長。”（《調張籍》）。唐朝文宗御封李白的詩歌、裴旻的劍舞、張旭的草書為“三絕”。 到元白時期，開始揚杜抑李。白居易說：“又詩之豪者，世稱李杜之作。才矣奇矣，人不逮矣” 杜甫曾對李白有過這樣的評價“李白一斗詩百篇， 長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。