語文第一冊《一去二三裡》教學設計（多篇）
去二三裡教學設計篇一《一去二三裡》這篇課文是一首古代童謠，說的是郊外幽美的景象：在不遠的地方，有一個小山村，住著幾戶人家。山裡有幾座亭臺，樹上、路邊盛開著各色的花。在設計教學過程時，我致力於體現新課程的這些理念：識...
語文課文《一去二三裡》精品教學設計【多篇】
《一去二三裡》教學設計篇一【學習目標】１、認識12個生字，會寫３個字。２、認識筆畫“—”，能在田字格中按筆順正確地書寫生字。３、正確、流利地朗讀課文。４、初步感受童謠中表現的意境鎂。【教學準備】課件、頭飾。【教學課時...
一年級語文《一去二三裡》教學設計（多篇）
一年級語文《一去二三裡》教學設計篇1【教材分析】本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊識字㈠單元中的第一篇課文，內容是一首古代童謠，要求認識十二個生字，配有兩幅插圖。【學生分析】學習本課時，學...
在誦讀中感悟——《一去二三裡》教學設計（精品多篇）
《一去二三裡》教學設計篇一【分析學生】第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“裡”、...
國小一年級語文一去二三裡教案
第1篇：國小一年級語文一去二三裡教案國小一年級語文一去二三裡教案作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案...
一去二三裡教學設計（精品多篇）
語文第一冊《一去二三裡》教學設計篇一我說課的內容是蘇教版一年級上冊識字教學的第一篇課文《一去二三裡》。這是一首古代童謠，它向我們展示了一幅寧靜而幽遠的鄉村美景。這首童謠排列整齊，朗朗上口，充滿兒童情趣，具有韻...
三下英語第一課教學設計
Unit1Inclass第一課時一、教學目標：1.能聽、說、讀並拼寫單詞：ablackboard,adoor,awindow,standup,sitdown,open,close.2.能聽懂、會讀、會運用祈使句：comein，lookattheblackboard,openthedoor/window,closethedoor/windo...
三年級英語上冊《Unit 1 第一課時》教學設計
三年級英語上冊《Unit1第一課時》教學設計【教學目標】目標1、能正確朗讀大小寫字母組，拼讀單詞目標2、能聽懂、會說、會讀以下詞彙：good，morning，afternoon，evening，goodbye，bye目標3、能運用打招呼用語Goodmorning！Goodafte...
一年級語文上冊《自己去吧》教學設計（多篇）
《自己去吧》教學案例篇一【設計理念】新課程要求教師改變“師也，傳道、授業、解惑者也”的傳統觀念，教師要由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者和合作者。要以“學生為本”把學習的主動權還給學生，讓學生...
《一去二三裡》教案新版多篇
《一去二三裡》教案篇一一、教材分析《一去二三裡》是義務教育人教版語文課文第一冊的識字一，是繼學習拼音之後第一篇識字課文。二、教學目的：1．知識與技能：．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。能按一定的順序觀察圖...
《一去二三裡》教學設計【精品多篇】
《一去二三裡》教學設計篇一教材分析《一去二三裡》這篇識字課文巧妙地把一至十數的數字鑲嵌其中。學情分析第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的...
部編版語文第一冊《秋天》教學設計
一、教材分析：《秋天》是一年級上冊第四單元的第一篇課文，全文共三個自然段，描繪了秋天到了，大自然各種景物發生了變化，表達了作者對秋天的喜愛和讚美之情。教學目標：1、能正確讀寫本課要求掌握的生字詞，瞭解簡單的文學常識...
一去二三裡 教學設計（精品多篇）
《一去二三裡》教學設計篇一【教材簡說】課文是一首古代童謠，他向我們呈現了一幅郊外的美景在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山裡幾座亭臺錯落有致的排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙...
國小一年級語文一去二三裡教案（精品多篇）
《一去二三裡》教案篇一課文一去二三裡又名山村詠懷(宋)邵康節一去二三裡，煙村四五家。亭臺六七座，八_九十枝花。作者簡介：邵雍：(1011—1077)北宋哲學家。字堯夫，諡康節，先為范陽人，後隨父遷共城(今河南輝縣)。隱居蘇門山百...
《一去二三裡》教案【精品多篇】
〈二〉教學重點篇一認字寫字《一去二三裡》的教案設計篇二教材分析：《一去二三裡》是蘇教版國小一年級上冊教材中的一篇課文，是學生在學習完拼音之後，接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩，讀起來朗...
《一去二三裡》教案（多篇）
一年級語文《一去二三裡》教學設計篇一一、拼音匯入，識字教學1、引出生字讀音我們在拼音王國認識了很多的拼音寶寶，老師這裡呀！有一些可愛的拼音寶寶又忍不住跑出來和小朋友們見面了！瞧！他們來了！你能叫叫他們的名字嗎？（幻燈...
《一去二三裡》教學設計（精品多篇）
《一去二三裡》教學設計篇一教學目標1．複習鞏固漢語拼音。2．認識12個生字，會寫“一二三”三個字，認識一種筆畫。教學重難點認識田字格，寫好筆畫橫。教具準備1．歌曲“拼音用處大”。2．課本生字卡。教學過程（一）匯入。老師：同學們...
《一去二三裡》教案【多篇】
《一去二三裡》教案篇一學習目標：１、複習鞏固漢語拼音．２、認識12個生字，會寫“一、二、三”三個生字；認識一種筆畫“一”。3、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。4、觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。課前準備：生字卡片，插圖...
一年級語文《一去二三裡》教學設計（新版多篇）
國小一年級上冊語文《一去二三裡》教案篇一【教學要求】1．認識12個字，會寫一、二、三3個字。認識1種筆畫一。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。【教學難點】知道表示數的多少可以用阿拉伯數字寫，也可以用漢字寫，以及各自...
國小一年級上冊語文《一去二三裡》教案【精品多篇】
國小一年級上冊語文《一去二三裡》教案篇一一。揭示課題從今天開始我們要藉助漢語拼音來識字了。識了字我們就可以讀書看報學到很多知識，大家高不高興啊？這節課我們學習一首古詩，請一位小朋友讀課題。（在齊讀）（過渡）要想知道...
一去二三裡教案多篇
《一去二三裡》教學設計篇一《一去二三裡》教學設計教學目標1．會認“三、臺、六、十、花”五個生字。2．正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。3．結合圖畫了解古詩的大致意思，感受山村景色的美麗、恬靜。教學重難點認識5個字，有感情...
一年級下冊數學第二單元教學設計
[導語]一年級下冊數學第二單元教學設計共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：一年級下冊數學第二單元教學設計以下是本站小編整理的一年級下冊數學第二單元教學設...
《一去二三裡》教案（精品多篇）
《一去二三裡》教案篇一活動目標1、初步學習朗誦古詩《一去二三裡》，理解詩歌的意境，體驗數字詩的趣味。2、用拍手、敲擊節拍的方法感受古詩的韻律美。3、增進對中國古代詩歌的熱愛，提高與同伴協調一致為故事打節奏的自...
《一去二三裡》教案多篇
《一去二三裡》教案篇一各位領導、評委、老師們大家好，國小教學比武說課教案。我說課的內容是人教版國小一年級語文上冊、識字教學《一去二三裡》的第一課時。我主要從對教材的理解、對學生的分析、對教學目標的設定、...
一去二三裡古詩原文【多篇】
課後反思：篇一《一去二三裡》是一篇看圖讀韻文識字。課文是一首古詩，讀來琅琅上口，富有兒童情趣。課文配有插圖，小橋、流水、煙村、亭臺、桃花……一幅幽靜美麗的鄉村田野畫面。重點是識字、寫字和朗讀。為了達到本課的教...