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伯牙鼓琴的原文及翻譯的範文模板
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伯牙鼓琴的原文及翻譯多篇
11-27
伯牙鼓琴的原文篇一伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山。鍾子期曰:“善哉?峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得①之。伯牙遊於泰山之陰,卒②逢暴雨,止於巖下;心悲,乃援琴而鼓之。初...
擊鼓原文及翻譯,擊鼓賞析
11-18
擊鼓原文作者:佚名〔先秦〕擊鼓其鏜,踴躍用兵。土國城漕,我獨南行。從孫子仲,平陳與宋。不我以歸,憂心有忡。爰居爰處?爰喪其馬?於以求之?於林之下。死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。于嗟闊兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮...
伯牙鼓琴的故事【精品多篇】
11-20
伯牙與鍾子期篇一據載有一年,伯牙奉晉王之命出使楚國。八月十五那天,他乘船來到了漢陽江口。遇風浪,停泊在一座小山下。晚上,風浪漸漸平息了下來,雲開月出,景色十分迷人。望著空中的一輪明月,伯牙琴興大發,拿出隨身帶來的琴,專...
文言文伯牙絕弦原文及翻譯精品多篇
11-21
朗讀停頓篇一注:“/”為停頓處伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。伯牙鼓琴,志在/高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鍾子期/必得之。子期死,伯牙/謂世/再無知音,乃/破琴絕弦,終身/...
《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯【多篇】
11-27
《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴列子·湯問伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在登高山。鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰...
石鼓歌原文及翻譯,石鼓歌賞析
11-27
石鼓歌原文作者:韓愈〔唐代〕張生手持石鼓文,勸我試作石鼓歌。少陵無人謫仙死,才薄將奈石鼓何。周綱凌遲四海沸,宣王憤起揮天戈。大開明堂受朝賀,諸侯劍佩鳴相磨。蒐於岐陽騁雄俊,萬里禽獸皆遮羅。鐫功勒成告萬世,鑿石作鼓隳...
巷伯原文及翻譯,巷伯賞析
12-03
巷伯原文作者:佚名〔先秦〕萋兮斐兮,成是貝錦。彼譖人者,亦已大甚!哆兮侈兮,成是南箕。彼譖人者,誰適與謀。緝緝翩翩,謀欲譖人。慎爾言也,謂爾不信。捷捷幡幡,謀欲譖言。豈不爾受?既其女遷。驕人好好,勞人草草。蒼天蒼天,視彼驕人...
伯牙鼓琴教學設計(精品多篇)
12-20
伯牙鼓琴教學設計篇一教學目標:1.初步瞭解文言文特點,理解背誦《伯牙鼓琴》。2.通過誦讀了解伯牙、鍾子期因為音樂而成為知音的故事,感受藝術魅力,受到美的薰陶。3.感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。重點學生能憑...
《伯牙鼓琴》教學設計(精品多篇)
12-20
伯牙鼓琴教學設計篇一一、初讀課文,疏通字詞1、教師讓學生齊讀課題和課文第一句話,理解“鼓”的意思。(1)讓學生說說,平時他們說“鼓”的時候指的是什麼。(2)出示課文插圖,引導學生理解在課文中“鼓琴”是“彈琴”的意思。(3)讓...
伯牙鼓琴原文及翻譯,伯牙鼓琴賞析
11-27
伯牙鼓琴原文作者:佚名〔先秦〕伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復...
聽彈琴原文及翻譯,聽彈琴賞析
11-07
聽彈琴原文作者:劉長卿〔唐代〕泠泠七絃上,靜聽松風寒。(七絃一作:七絲)古調雖自愛,今人多不彈。聽彈琴譯文及註釋譯文七絃琴彈奏的聲音清冽,曲調悠揚起伏,琴聲悽清好似風入松林。我雖然很喜愛這首古時的曲調,但在今天人們大...
伯牙鼓琴閱讀答案精品多篇
11-20
伯牙鼓琴閱讀答案篇一18、(20xx?天津市,14-16,7分)閱讀文言文,回答14~16題。伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志①在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋③兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙...
《伯牙鼓琴》教學設計
08-23
《伯牙鼓琴》教學設計教學目標:1.能根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容。初步感受文言文的特點,激發學習文言文的興趣。2.正確朗讀並背誦《伯牙鼓琴》,通過想象畫面的方法體會藝術之美。3.理解詞句的意思,體會朋友間相互理...
《伯牙鼓琴》教學設計精品多篇
12-20
伯牙鼓琴教學設計篇一教學目標:1、讀準字音,讀通句子,讀準節奏2、藉助註釋,聯絡上下文理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。3、感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情。教學重點:理解詞句的意思,讀出自己的感悟,感受...
伯牙絕弦課文翻譯及註釋多篇
11-21
朗讀停頓篇一注:“/”為停頓處伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。伯牙鼓琴,志在/高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鍾子期/必得之。子期死,伯牙/謂世/再無知音,乃/破琴絕弦,終身/...
《伯牙絕弦》原文及翻譯【新版多篇】
11-21
《伯牙絕弦》原文及翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰,卒逢暴雨,止於巖下,心悲,乃援琴...
伯兮原文及翻譯,伯兮賞析
12-10
伯兮原文作者:佚名〔先秦〕伯兮朅兮,邦之桀兮。伯也執殳,為王前驅。自伯之東,首如飛蓬。豈無膏沐,誰適為容?其雨其雨,杲杲出日。願言思伯,甘心首疾。焉得諼草,言樹之背。願言思伯,使我心痗。伯兮譯文及註釋譯文我的丈夫真威猛,真...
伯牙鼓琴教學設計(多篇)
11-20
伯牙鼓琴教學設計篇一一、說教材古典詩文,是中華文化的精華。它以其超常而不俗的想象,新奇而巧妙的構思,啟迪、開拓著人們的思維,它對提高青少年學生的語言文字水平有著不可替代的作用。同時,正確地引導學生多讀一些詩文佳...
伯牙鼓琴原文及翻譯【新版多篇】
11-27
註釋:篇一①得:體會。②卒:通“猝”,突然。③操:琴曲。④逃:隱藏。⑤志:志趣,心意。⑥伯牙善鼓琴,善:擅長。⑦善哉,善:讚美之詞,即為“好啊”。⑧峨峨:高聳的樣子。⑨洋洋:寬廣的樣子。⑩鼓:彈奏。伯牙鼓琴閱讀答案篇二伯牙善鼓琴,鍾子...
《伯牙絕弦》原文及譯文翻譯解析(精品多篇)
11-23
作者簡介篇一呂不韋(前292年—前235年),姜姓,呂氏,名不韋,衛國濮陽(今河南省滑縣)人。[1-3]戰國末年商人、政治家、思想家,秦國丞相,姜子牙23世孫。早年經商於陽翟,扶植秦國質子異人回國即位,成為秦莊襄王,拜為相國,封文信侯,食邑河...
琴歌原文及翻譯,琴歌賞析
11-27
琴歌原文作者:李頎〔唐代〕主人有酒歡今夕,請奏鳴琴廣陵客。月照城頭烏半飛,霜悽萬樹風入衣。(萬樹一作:萬木)銅爐華燭燭增輝,初彈淥水後楚妃。一聲已動物皆靜,四座無言星欲稀。清淮奉使千餘里,敢告雲山從此始。琴歌創作背景...
鼓鍾原文及翻譯,鼓鍾賞析
11-01
鼓鍾原文作者:佚名〔先秦〕鼓鍾將將,淮水湯湯,憂心且傷。淑人君子,懷允不忘。鼓鍾喈喈,淮水湝湝,憂心且悲。淑人君子,其德不回。鼓鍾伐鼛,淮有三洲,憂心且妯。淑人君子,其德不猶。鼓鍾欽欽,鼓瑟鼓琴,笙磬同音。以雅以南,以籥不僭。...
伯牙鼓琴改寫精品作文【多篇】
11-18
伯牙鼓琴改寫優秀作文篇一【伯牙摔琴謝知音】聽到古箏如高山流水的聲音,我的心情激盪著,想起了那個眾所皆知的故事:《伯牙摔琴,子期知音》。古往今來,如伯牙那樣感慨世間險惡,知音稀少的人數不勝數。唐朝詩人孟浩然有過:”知...
《伯牙鼓琴》原文及譯文【新版多篇】
11-27
註釋:篇一①得:體會。②卒:通“猝”,突然。③操:琴曲。④逃:隱藏。⑤志:志趣,心意。⑥伯牙善鼓琴,善:擅長。⑦善哉,善:讚美之詞,即為“好啊”。⑧峨峨:高聳的樣子。⑨洋洋:寬廣的樣子。⑩鼓:彈奏。伯牙鼓琴閱讀答案篇二伯牙善鼓琴,鍾子...
伯牙鼓琴原文及翻譯多篇
11-27
《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴列子·湯問伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在登高山。鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰...
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