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人教版認識周長教學設計的範文模板
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人教版認識周長教學設計(熱門(精品多篇)
11-27
《圓的周長》教學設計篇一一、教學目標(一)知識與技能理解圓周長和圓周率的意義,理解並掌握圓周長的計算方法,並能解決簡單的實際問題。(二)過程與方法經歷猜測、驗證、操作等學習活動,探究圓周率的近似值,在這個過程中發展學...
人教版米的認識教學設計(整理8篇)
02-25
本站小編為你精心整理了8篇《人教版米的認識教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《人教版米的認識教學設計》相關的範文。篇1:“米的認識”教學設計(一)、學習目標:1...
《認識鐘錶》教學設計
01-29
《認識鐘錶》教學設計教學目標1、知識目標:認識鐘錶的時針和分針,學會看整時,學會兩種表示整時的方法。2、能力目標:通過觀察、操作、討論等活動,培養學生主動探究的精神。3、情感目標:對學生進行珍惜時間的教育,引導學生通...
《認識梯形》教學設計
02-13
《認識梯形》教學設計教學目標:1.通過觀察、觸控,能直觀地辨認梯形。2.結合生活中的物體辨認梯形,感知梯形的基本特徵。3.能找出身邊物體中含有的梯形。4.體驗與他人合作解決問題的過程。教學重點:能直觀地辨認梯形。教學...
《認識周長》教學設計【多篇】
12-20
周長的認識公開課教案篇一教學目標:認識周長的含義,會指出並能測量簡單圖形的周長。使學生通過觀察,測量和計算等活動,在獲得直觀經驗的同時發展空間觀念。教學重點及難點:重點:認識周長的含義,並能指出和測量簡單圖形的周長...
人教版認識周長教學設計(熱門14篇)
02-11
本站小編為你精心整理了14篇《人教版認識周長教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《人教版認識周長教學設計》相關的範文。篇一:認識周長教學設計(第2課時:認識周長)...
認識周長教案
02-06
認識周長教學目標:1、結合具體的事物或圖形,通過觀察,操作等活動,認識周長2、在具體情景中,感知周長與實際生活的密切聯絡,建立初步的空間觀念,培養觀察能力,動手操作及合作能力。教學準備;課件,樹葉,毛線,練習紙一、情景引入孩...
《倍的認識》教學設計
01-05
教學目標1、結合具體情境,經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義,能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下,積極參與觀察、討論活動,對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會...
《認識數獨》教學設計
12-15
教學內容認識數獨教學目標1、認識四宮格、六宮格、九宮格數獨的盤面構成。2、瞭解遊戲規則,嘗試遊戲。教學重點認識四宮格、六宮格、九宮格數獨的盤面構成。教學難點了解遊戲規則,嘗試遊戲。教學準備課件教學過程二次備...
10的認識教學設計(多篇教學設計)
12-20
目錄第一篇:10的認識教學設計第二篇:10的認識教學設計第三篇:10的認識教學設計第四篇:10的認識教學設計第五篇:10的認識教學設計更多相關範文正文第一篇:10的認識教學設計10的認識教學內容:64—65頁及練習九第1—3...
《認識面積》教學設計
11-11
(板書:面積)同學們,看到老師黑板上的字了嗎?讀一讀關於這個課題,你想知道點什麼?同學們的問題五花八門,那麼今天我們就先一起研究—————什麼是面積面積面積,固然和“面”有關。同學們,數學書有封面嗎?誰來摸一摸?你們都有數學...
《認識整時》教學設計
11-11
選自冀教版國小數學一年級下冊第二單元,認識鐘錶教學內容:教材第7~8頁,認識整時,感受時間與生活的緊密聯絡。教學目標:1、結合學生熟悉的經歷,帶著學生在生活經驗的基礎上認識整時。2、通過本節課的學習,學生認識整時,記住並理...
《長方體的認識》教學設計
11-11
活動一:在切土豆的過程中認識面、稜、頂點。師:大家看,這是什麼?(師手拿餅乾盒)生:餅乾盒師:它是什麼形狀?生:長方體。師:這是什麼?(師另一隻手拿土豆)生:土豆師:方言還可以叫?生:地蛋。師:它是什麼形狀?生:(預設)橢圓。師:你覺得呢?(指兩三名學...
認識三角形人教版教學設計(精選5篇)
12-03
本站小編為你精心整理了5篇《認識三角形人教版教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《認識三角形人教版教學設計》相關的範文。篇1:《認識三角形》的教學設計《認識...
千米的認識教學設計人教版(精選15篇)
10-31
本站小編為你精心整理了15篇《千米的認識教學設計人教版》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《千米的認識教學設計人教版》相關的範文。篇一:千米的認識教學設計一、教學內...
《認識負數》教學設計
12-21
教學目標:1.在熟悉的生活情境中,瞭解負數的意義,學會用正、負數表示日常生活中具有相反意義的量;會正確地讀、寫負數。2.使學生在熟悉的生活情境中,經歷數學化、符號化的過程,體會負數產生的必要性。3.感受正、負數和生活的...
《倒數的認識》教學設計
11-04
教學內容:冀教版五年級下冊課本第54頁倒數教學目標:1、經歷猜數、觀察、交流等發現兩個數的特殊關係及認識倒數的過程。2、瞭解互為倒數的含義,能寫出一個數的倒數。3、在認識倒數的活動中,感受數學知識的奧祕,體會數學學...
《周長的認識》精品教學設計【新版多篇】
12-20
《周長的認識》優秀教學設計篇一教學目標:1.經歷從現實生活中認識周長的過程,理解周長的含義,會指出並能測量物體的表面和簡單圖形的周長。2.通過觀察、測量、計算等活動,在獲得直觀經驗的同時發展空間觀念,滲透“化曲為直”...
認識小數教學設計
12-05
認識小數教學設計1新蘇教版國小三年級下冊數學《小數的初步認識》教案教學設計第八單元小數的初步認識課題:小數的初步認識第1課時教學目標:1.結合具體情境使學生初步體會小數的含義,能認、讀、寫小數部分是一位的小數,知...
《認識釐米》教學設計
11-11
教學內容認識長度主備教師彭家金授課教師彭家金教學課時2備課日期授課日期學期教學總課時教學目標知識與技能:體會統一長度單位的必要性,認識長度單位釐米,初步建立1釐米的長度觀念,學會用釐米做單位測量物體長度的方法(限...
噸的認識教學設計
01-12
目錄第一篇:噸的認識教學設計1第二篇:噸的認識教學設計及分析第三篇:《噸的認識》教學設計第四篇:《噸的認識》教學設計1第五篇:《噸的認識》教學設計與反思更多相關範文正文第一篇:噸的認識教學設計1噸的認識教學設計教學...
認識人民幣教學設計
03-02
一、本課知識與技能目標:學生能清晰地識別小面值人民幣,知道人民幣的單位——元、角、分,歸納出1元=10角,1角=10分。二、過程與方法:以識別過程為載體,培養學生自主探究、合作交流的能力,在遊戲中培養學生應用數學知識解決問...
《秒的認識》教學設計
03-31
《秒的認識》教學設計教學目標:1、學生通過觀察、體驗等活動,在認識時分的基礎上,認識時間單位秒。知道秒針的特徵,初步在頭腦裡建立1秒的概念。2、通過聯絡生活實際解決簡單的問題,初步培養學生觀察、交流、合作探究的能...
認識時間教學設計
10-23
教學目標:1.是學生會讀、寫幾時幾分2.2.知道鐘面上刻度的含義,通過直觀操作語言是,經歷觀察、操作、歸納的過程,知道1時=60分3.是學生體驗時間的知識就在身邊的生活中,形成珍惜時間的意識和習慣。教學重點:1.能準確讀分2.能...
圓的認識教學設計
01-12
目錄第一篇:《圓的認識》教學設計11第二篇:五年級《圓的認識》教學設計第三篇:圓的認識教學設計第四篇:圓的認識教學設計第五篇:圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇:《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目...
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