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比例尺教學設計的範文模板
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比例尺教學設計(通用多篇)
11-20
比例尺教學設計1教學目標:1、結合具體情境,認識比例尺,能根據圖上距離,實際距離,比例尺中的兩個量求第三個量。2、運用比例尺的有關知識,通過測量、繪圖、估算、計算等活動,學會解決生活中的一些實際問題,進一步體會數學與日...
《比一比》教學設計【多篇】
11-15
《比一比》教學設計篇一教學要求:1.認識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆劃“豎勾”和1個偏旁“提土旁”。2.掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思,能正確使用一些...
《比例的應用》教學設計【精品多篇】
12-24
比例的應用篇一教材分析國小數學十二冊比例的應用,本節課是在學生理解了正、反比例的意義並學會解比例的基礎上進行教學的主要包括正、反比例的應用題,這是比和比例知識的綜合運用,教材通過兩個例題,講解正、反比例應用題...
《解比例》教學設計
08-10
《解比例》教學設計合作市第一國小【教學內容】人教版六年級下冊第四單元比例例2、例3。【教學目標】1.知識與技能:學會解比例的方法,進一步理解和掌握比例的基本性質。2.過程與方法:經歷利用比例的基本性質藉助轉化思想...
比例尺教學設計
01-07
目錄第一篇:比例尺教學設計意圖第二篇:比例尺的應用教學設計2第三篇:北師大版國小數學第十二冊比例尺教學設計第四篇:比例尺教學反思第五篇:比例尺教學反思評價更多相關範文正文第一篇:比例尺教學設計意圖教學設計意圖《比...
《反比例函式》教學設計【精品多篇】
11-06
《反比例函式》教學設計篇一教學設計思想本節課是在學習了反比例函式的概念,反比例函式的影象和性質等相關知識的基礎上引入的。首先創設問題情境,展示反比例函式在實際生活中的應用情況,激發學生的求知慾和濃厚的學習興...
《比例的意義》教學設計
11-22
《比例的意義》教學設計執教:陳麗榮指導:陳慧何村平2017.3.14教學內容:人教版教科書第40頁.教學目標:1..明確比例的意義,掌握組成比例的條件,並熟練地判斷兩個比能否組成比例。2.能根據不同要求,正確的列出比例式。3....
比例尺教學設計人教版(整理14篇)
03-17
本站小編為你精心整理了14篇《比例尺教學設計人教版》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《比例尺教學設計人教版》相關的範文。篇1:比例尺教學設計(人教版六年級下冊)教學...
《比例的意義》教學設計(多篇)
11-27
《比例的意義》教學設計篇一教學內容:教科書第40頁的例3,完成隨後的練一練和練習九的第3—7題。教學目標:1、理解比例的意義。2、能根據比例的意義,正確判斷兩個比能否組成比例。3、在自主探究、觀察比較中,培養學生分析、...
比例尺教學設計(合集18篇)
03-19
本站小編為你精心整理了18篇《比例尺教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《比例尺教學設計》相關的範文。篇1:《比例尺》教學設計教學目標:1.在實踐活動中體驗生活中...
比例尺活動教案多篇
11-17
佈置作業(略篇一六、板書設計比例尺以一當十比學生的圖1:100或分數圖上距離:實際距離=比例尺(貼)1:200或分數前項一般為1(強調比例尺的前項一般為1)3、師出示準備的地圖上不同比例尺,介紹比例尺的不同形式,並說出它們的意義...
比例的意義教學設計(多篇)
12-24
比例的意義教學設計篇一教學目標:1、在具體的情境中經歷比例的形成過程,理解比例的意義,掌握組成比例的關鍵條件,並能正確的判斷兩個比能否組成比例。2、通過自主探索發現比例的基本性質,能運用比例的性質進行判斷。3、通...
正比例函式教學設計新版多篇
12-03
國小《正比例》的教學設計篇一【教學內容】正比例【教學目標】使學生理解正比例的意義,會正確判斷成正比例的量。【重點難點】重點:理解正比例的意義。難點:正確判斷兩個量是否成正比例的關係。【教學準備】投影儀。【復...
反比例函式教學設計【精品多篇】
07-14
反比例函式教案篇一教學目標1、經歷從實際問題抽象出反比例函式的探索過程,發展學生的抽象思維能力。2、理解反比例函式的概念,會列出實際問題的反比例函式關係式。3、使學生會畫出反比例函式的圖象。4、經歷對反比例函...
正比例教學設計精品多篇
11-27
六年級數學《正比例》教案篇一【教學目標】1、使學生理解正比例的意義,能根據正比例的意義判斷是不是成正比例。2、培養學生概括能力和分析判斷能力。3、培養學生用發展變化的觀點來分析問題的能力。【教學重難點】重...
數學《比例尺》教案(新版多篇)
11-17
教學難點篇一從不同的角度理解比例尺的意義。教學過程篇二一、匯入激趣師:同學們,你們見過這個成語嗎?(板書:以――當――)生:以一當十。(指名回答)師:那這樣的話以三當幾?以七當幾?你是怎麼算的?生:以三當三十,當七當七十。三乘十等...
尺有所短寸有所長教學設計
11-21
《尺有所短寸有所長》教學設計教學目標:1.掌握本課的生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短,寸有所長”的道理,能正確地看待自己和他人,懂得與人相處之道。3.學習書信的格式和寫法。教學重難點:1.讀懂...
數學《比例尺》教學教案【精品多篇】
11-27
比例尺的應用教學設計篇一教學內容:蘇教版九年義務教育六年制國小教材第十二冊P49-50。教學目標:1、使學生進一步理解比例尺的意義以及比例尺在現實生活中的應用,會根據比例尺求圖上距離或實際距離。2、進一步培養學生分...
用比例解決問題教學設計
12-18
第1篇:用比例解決問題教學設計用比例解決問題教學設計作為一名老師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編為大家整理的用比例解決問題教學設計,歡...
比例應用教學設計(合集4篇)
12-24
本站小編為你精心整理了4篇《比例應用教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《比例應用教學設計》相關的範文。篇1:比例的應用教學設計教學目標:1、使學生能正確判斷...
比例尺教學設計教案(精品多篇)
11-20
公開課《比例尺》教學設計篇一教學目標:1、學生在具體情境中理解比例尺的意義,能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺,會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。2.培養分析、抽象、概括的能力,進一步體會數學知識之間的聯絡,...
比例尺的應用教學設計精品多篇
11-20
比例尺的應用教學設計篇一教學目標:1、經歷讀平面圖,根據比例尺和圖上距離解決簡單問題的過程。2、能讀懂平面圖,能根據比例尺解決和平面圖上有關的實際問題。3、體驗數學與生活的聯絡,感受比例尺在生活中的廣泛應用。教...
新人教版六年級比例尺教學設計(精選16篇)
02-13
本站小編為你精心整理了16篇《新人教版六年級比例尺教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《新人教版六年級比例尺教學設計》相關的範文。篇一:比例尺教學設計(人教...
《比例的應用》教學設計
12-20
《比例的應用》教學設計丁家鎮中心國小李紅梅設計說明1.注重培養學生學習的自主性。引導和培養學生的自主學習能力是切實可行的,對學生養成終身學習的習慣起著不可估量的重要作用。本設計通過讓學生找玩具汽車數量與小...
比例尺教學反思總結
11-12
《比例尺》是國小數學六年級下冊第三單元中的教學內容。今天,小編為大家帶來了比例尺教學反思,但願對你有借鑑作用!比例尺教學反思篇1《比例尺》是國小數學六年級下冊第三單元中的教學內容。這一知識是在學生已經掌握了...
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