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《竊讀記》教學設計的範文模板
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《竊讀記》教學設計多篇
12-07
五年級《竊讀記》優秀教學設計篇一【教學目標】1、認識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋簷、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內容,體會竊...
《竊讀記》教學設計【精品多篇】
11-28
《竊讀記》教學設計篇一設計理念:文字成為學習活動的載體,而不是學習活動的最終目的,這樣設計始終把語文素養的提高放在顯著的位置。學生時刻處在學習過程中,每個人都是學習活動的參與者,在學習過程中會有積極的思維活動,並...
竊讀記讀後感
05-31
竊讀記讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:竊讀記讀後感在本站可以搜尋到更多關於竊讀記讀後感的精選範文。這個學期語文書有一篇文章《竊讀記》,使我一直很...
課文竊讀記教學反思多篇
12-06
《竊讀記》教學反思篇一臺灣著名女作家林海音在《竊讀記》一文中,細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味,並用“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味”這一句進行總的概括。教學前,教師對於文字進行了認真的閱讀...
竊讀記教學反思 優選20篇
09-02
【導語】竊讀記教學反思優選20篇由本站會員“仙女下凡2000”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:竊讀記教學反思篇2:竊讀記教學反思篇3:竊讀記教學反思篇4:竊讀記教學反思篇5:竊讀記...
《竊讀記》教學反思多篇
11-28
《竊讀記》教學反思篇一課文以“竊讀”為線索,以放學後急匆匆地趕到書店,到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入,細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味,表現了“我”對讀書的...
《竊讀記》教學反思(精品多篇)
11-02
《竊讀記》教學反思篇一這篇文章的語言樸實無華,生動感人。在教學的過程中我注重引導學生朗讀,採用各種各樣的讀來引導學生繪聲繪色地朗讀課文。用悟讀、賞讀、品讀等形式引導學生班情入境地讀出作者與書相逢的驚喜、匆...
竊讀記【多篇】
11-06
竊讀記作文600字篇一吳妍洋我有一個小祕密,一個無人知曉的小祕密。我喜歡看書,喜歡偷偷地看,因為自從那次後我就不能看書了。夕陽西沉、夜幕降臨,我又要去“偷書啦。“走、走,快走!”小心別被發現啦,先去拿我的滿分作文網祕...
竊讀記教案多篇
11-23
《竊讀記》教案篇一教學目標:1.認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋簷、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感...
四年級《竊讀記》教學設計(多篇)
11-28
《竊讀記》教案篇一【教學目標】1、認識“竊、腋”等7個生字,會寫“竊、炒”等14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋簷、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。2、有感情地朗讀課文;抓住主...
竊讀記教學反思(多篇)
11-28
《竊讀記》教學反思篇一這篇課文,一是引導學生把握主要內容,體會作者對讀書的熱愛,對知識的渴望;二是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動,將“竊讀”滋味具體化的寫法;三讓學生受到熱愛讀書的感染,激發閱讀興趣,並通過開展綜...
竊讀記學生讀後感
02-11
竊讀記學生讀後感範文1《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義,“竊讀”?懷著好奇,我仔細地品味這篇文章。“放學後急匆匆地從學校趕到這裡”這多少有點逆向思維,回家去美美地往嘴裡塞著零食,還欣賞著電視機奉獻的精彩卡...
竊讀記教學設計(精選多篇)
01-11
目錄第一篇:竊讀記教學設計第二篇:竊讀記教學設計第三篇:《竊讀記》教學設計第四篇:竊讀記教學設計第五篇:《竊讀記》教學設計更多相關範文正文第一篇:竊讀記教學設計1、竊讀記教學目標:1.認識“竊、腋”等7個生字,會寫“竊、...
竊讀記讀書心得
08-04
課文中的小女孩就是作者林海音。小時候她們家十分窮,買不起書,她就跑去書店偷偷地看。下面由小編來給大家分享竊讀記讀書心得,歡迎大家參閱。竊讀記讀書心得1五年級的第一篇課文就是關於學習的,題目叫《竊讀記》。課文的...
讀《竊讀記》有感
02-09
[寄語]讀《竊讀記》有感共含20篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:讀《竊讀記》有感在本站可以搜尋到更多關於讀《竊讀記》有感的精選範文。藏在人群中或者貼在一個...
《竊讀記》的讀後感
02-13
導讀:《竊讀記》的讀後感共含11篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《竊讀記》的讀後感這篇《竊讀記》的讀後感範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。燈光下,我翻...
竊讀記教學設計【多篇】
11-01
五年級《竊讀記》優秀教學設計篇一【教學目標】1、認識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋簷、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內容,體會竊...
竊讀記作文
11-06
竊讀記作文1我從未竊讀過,但我也非常想體驗一下竊讀是什麼滋味兒,所以週五晚上我也實施了我自己的竊讀計劃。那天傍晚,我把門關上,趴在地上側耳傾聽外面的動靜,媽媽壓根兒不知道隔牆有耳,我聽見了外面一點聲音都沒有,哈哈!我...
竊讀記教學反思(精品多篇)
11-28
《竊讀記》教學反思篇一《竊讀記》是五年級上冊第一單元的第一課,是著名女作家林海音寫的一篇散文,回憶少年時代因貧窮買不起書,但又酷愛讀書,只能到書店蹭書看的少年往事。文章因為是作者的親身經歷,所以對當時“竊讀”的...
七年級上冊語文《竊讀記》教學設計【多篇】
11-28
七年級上冊語文《竊讀記》教學設計篇一教學目標:1.學會梳理敘事類文章的脈絡;2.通過描寫,體會作者竊讀時的心情;3.激勵學生珍愛讀書,奮發向上。難點、重點:1.通過學習記敘與描寫的語句,體會文中“我”的心情;2.在教學中滲透對...
“竊讀記”
11-06
“竊讀記”1剛剛學過的《竊讀記》給我留下了深刻的印象,小作者竊讀的經歷讓我有種身臨其境的感覺,那種“我很快樂,也很懼怕的竊讀滋味”更是再熟悉不過了!因為,《竊讀記》現實版——“我的竊讀記”正在祕密進行時。隨著新...
《竊讀記》教學設計精品多篇
11-28
《竊讀記》教案篇一教學目標:德育目標:有感情地朗讀課文。能抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,並受到感染。能力目標:1學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作...
竊讀記教學反思【精品多篇】
11-28
《竊讀記》教學反思篇一《竊讀記》是臺灣女作家林海音的作品。文章以小女孩的視角敘述,經過自悟式的獨白,寫出了作者兒時的讀書嗜好。兒時的林海音因為喜歡讀書而又無錢買書,只能輾轉於幾家書店竊讀。那尷尬而又驚險的滋...
竊讀記教學反思(實用46篇)
11-06
本站小編為你精心整理了46篇《竊讀記教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《竊讀記教學反思》相關的範文。篇1:竊讀記教學反思第一課時↘扣題眼,順勢匯入①查字遊戲...
竊讀記教學反思精品多篇
11-28
《竊讀記》教學反思篇一這是本學期開學的第一節課,因為才剛剛放了高溫假,考慮到孩子們的心思沒這麼快融入上課氣氛,所以我故意把第一課時的內容精簡到只有三個板塊:一、字音和字形(1)字音結合孩子向上網朗讀作業的反饋,發現...
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