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伯牙絕弦作文的範文模板
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伯牙絕弦作文
11-27
摘要:嘩啦啦的雨聲中,隱隱傳來幾聲悲傷的曲調,但隨之,曲調就變得高昂了起來。一個山崖下,一名白衣男子正專心...如果覺得寫得不錯,記得轉發分享哦!篇一:伯牙絕弦(七年級作文/700字)嘩啦啦的雨聲中,隱隱傳來幾聲悲傷的曲調,但隨之,曲...
伯牙絕弦的故事【新版多篇】
11-21
伯牙絕弦作品原文篇一伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰,卒逢暴雨,止於巖下,心悲,乃援琴而鼓之。初為《...
伯牙絕弦改寫作文(精品多篇)
11-22
《伯牙絕弦》改寫篇一那日,一群人花重金求我演奏一曲。演奏完,只聽到有人說:好啊!妙啊!卻不說好在哪裡?妙在哪裡?罷也,罷也,待我前去無人之地痛快演奏一曲。來到江邊,我自言自語說:身在人世間,知音太難尋。我放下愛琴,盤腿坐下,心裡...
《伯牙絕弦》教學反思(精品多篇)
11-22
《伯牙絕弦》教學反思篇一《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文,故事感人至深,卻只有5句話,77個字,而這77個字裡卻講述了一個千古流傳、感人肺腑的故事。它是知音難求的人生寫照,是人們在孤獨中尋求溫暖的見證,是心存...
《伯牙絕弦》的教案(精品多篇)
11-21
《伯牙絕弦》教案篇一教材分析:《伯牙絕弦》是人教版(實驗版)國小語文第十一冊第八組中的一篇文言文。本組教材是以感受“藝術的魅力”為題來組合課文的。所選課文情真意切,文質兼美,體現了無窮的藝術魅力。本課文是一篇文...
《伯牙絕弦》原文及翻譯【新版多篇】
11-21
《伯牙絕弦》原文及翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰,卒逢暴雨,止於巖下,心悲,乃援琴...
伯牙絕弦教學反思
11-24
伯牙絕弦教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:伯牙絕弦教學反思本文是本站網友推薦,並由本站編輯整理的伯牙絕弦教學反思範文精選,僅供參考。“朋友”的意思學...
《伯牙絕弦》讀後感(精彩多篇)
11-22
伯牙絕弦讀後感篇一我學了一篇文言文《伯牙絕弦》,故事情節非常感人。記敘了春秋時期俞伯牙和鍾子期的故事,伯牙喜歡彈琴,鍾子期有很高的音樂欣賞能力,當伯牙把感情融匯進音樂中,用琴聲表達了他像高山、像大海一樣的高尚情...
《伯牙絕弦》教案(精品多篇)
11-27
《伯牙絕弦》教案篇一教材簡析:這是學生在國小階段學習的第二篇文言文。文章篇幅短小,意味深遠。“伯牙絕弦”是交朋結友的千古楷模,它流傳至今並給歷久彌新的啟迪。正是這個故事,確立了中華民族高尚人際關係與友情的標準...
《伯牙絕弦》觀課報告(共10篇)
01-20
本站小編為你整理了多篇《伯牙絕弦》觀課報告範文,但願能對你的工作學習會帶來幫助。第1篇:《伯牙絕弦》觀課報告★暑假期間,我通過研修平臺,觀看了鄒平市樑鄒國小胡秀榮老師執教的《伯牙絕弦》一課,感觸頗深,收穫良多。在...
《伯牙絕弦》教學反思多篇
11-21
《伯牙絕弦》教學反思篇一《伯牙絕弦》一課是我今年剛剛接觸到的一篇新課文,也是一篇文言文。這篇課文說它不難吧,的確不難,只有77個字。說它難吧,它又很難。為什麼這麼說呢?因為這77個字裡邊講述了這樣一個千古流傳,這樣一...
《伯牙絕弦》教學設計【多篇】
12-20
伯牙絕弦教案篇一【指導思想和理論依據】教材是以《中共中央國務院關於深化教育改革,全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導,以《全日制義務教...
伯牙絕弦課文翻譯及註釋多篇
11-21
朗讀停頓篇一注:“/”為停頓處伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。伯牙鼓琴,志在/高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鍾子期/必得之。子期死,伯牙/謂世/再無知音,乃/破琴絕弦,終身/...
伯牙絕弦教學設計多篇
11-21
伯牙絕弦教案篇一【教材分析】《伯牙絕弦》已然成為中華文化中關於“知音”最為生動、最為震撼的註解之一。它講述了春秋時期,俞伯牙與鍾子期以琴相識,以琴相知,最後因子期早亡,伯牙破琴絕弦、遂成絕響的故事。全文共77字...
《伯牙絕弦》教學反思
07-04
第1篇:《伯牙絕弦》教學反思《伯牙絕弦》教學反思“書讀百遍,其義自見”,“文章不厭百回讀,熟讀精思子自知”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”……古人對“讀”有著經典的概括和詮釋,可見誦讀是...
伯牙絕弦課文原文精品多篇
11-21
譯文篇一人生苦短,知音難求;雲煙萬里,佳話千載。純真友誼的基礎是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋,莫過於俞伯牙與鍾子期的故事了。“伯牙絕弦”是交結朋友的千古楷模,他流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。正是這個...
伯牙絕弦教學設計【精品多篇】
11-22
伯牙絕弦教案篇一一、談“朋友”匯入我很高興能1、今天,我來到嶄新漂亮的甌北七小,看到了幾十張可愛的笑臉,真高興,能與我交個朋友嗎?老師先做個自我介紹,我姓呂,來自於你們的兄弟學校甌北六小。誰也想跟我交個朋友,(學生自我...
《伯牙絕弦》教案精品多篇
12-20
《伯牙絕弦》教案篇一【教學目標】:1、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文獨有的語言特點和魅力,激發學生學習文言文故事的興趣。2、讀準字音,讀通課文,能借助註釋和課外資料理解詞句意思,用自己的話初步講講這個故事。...
伯牙絕弦的意思【精品多篇】
12-14
註釋:篇一(1)對句子的理解。①伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“善哉”,太好了。“若”,好像。伯牙彈琴的時候,心裡想到高山,鍾子期聽了(讚歎)道:“你彈得太好了!簡直就像巍...
伯牙絕弦教學設計
01-01
目錄第一篇:伯牙絕弦教學設計第二篇:伯牙絕弦教學設計第三篇:《伯牙絕弦》教學設計第四篇:《伯牙絕弦》教學設計第五篇:《伯牙絕弦》教學設計更多相關範文正文第一篇:伯牙絕弦教學設計《伯牙絕弦》的教學設計【教材分析】本...
伯牙絕弦教案精品多篇
11-27
伯牙絕弦教案篇一教學目標:1、朗讀課文2、能根據註釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。3、積累中華經典詩文,感受朋友間真摯的友情。4、理解伯牙的悲痛之心,並於朗誦聲中。5、熟讀朗誦。教學過程:1、揭題...
伯牙絕弦教學設計精品多篇
11-22
《伯牙絕弦》教學設計與反思篇一設計理念文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計藉助文言文文字的特徵,在教學中堅持自學為主,重點指導朗讀和背誦,強化感悟、注重積累的策略,採用情景引領,以讀為本,相機點撥,拓展積澱的...
《伯牙絕弦》改寫作文【精彩多篇】
12-05
《伯牙絕弦》改寫作文篇一在鍾子期墓前,有一個人瘋狂撥動琴絃,高聲吟誦:“憶昔去年春,江邊曾有君······”只見他身高七尺,濃眉大眼,熱淚滾滾而下。此人便是伯牙,在其眼裡,似乎還浮現著鍾子期那高瘦的身影。憶當年,在江邊...
伯牙絕弦教學反思多篇
11-22
《伯牙絕弦》教學反思篇一《伯牙絕弦》一課是我今年剛剛接觸到的一篇新課文,也是一篇文言文。這篇課文說它不難吧,的確不難,只有77個字。說它難吧,它又很難。為什麼這麼說呢?因為這77個字裡邊講述了這樣一個千古流傳,這樣一...
《伯牙絕弦》說課稿【精品多篇】
11-27
《伯牙絕弦》說課稿篇一各位評委:大家好!我今天說課的題目是國小語文第十一冊第八單元的文言文《伯牙絕弦》。下面我從教材分析、學情介紹、教學目標、教學方法、設計理念和教學過程等六個部分來進行說明。一、教材分析...
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