百分數的意義和讀寫教學設計
科目數學年級六年級課題百分數的意義和讀寫教者文科單位聯絡電話15243791349指導老師學情分析百分數在生活中有著廣泛的應用，人們常用百分數對事物進行描述、分析、統計、比較。雖然學生在日常生活中已經接觸過百分數，...
國中語文課堂讀寫結合的有效途徑
【摘要】國中語文有著特殊性與重要性，首先作為一門主科必修科目，語文有著重要的教育意義；其次國中教育是由初等教育到高等教育的過渡階段，這個時期的課堂教學顯得尤為重要。這就要求教師自身具備良好的文學素養和課堂引導...
如何寫好讀寫任務主題句
Nosweetwithoutsweat!YuyingLee如何寫好讀寫任務主題句1.評分標準及解題要求2.1.重述要點；2.回答要點；3.明示觀點；4.引出經歷；5.引出方法、建議、措施、步驟等；1.重述要點:翻譯要點作為段落的主題句,如要點是”談談……的...
讀寫作業檯燈的閃爍測試與分析
摘要：2018年4月1實施的國家標準《讀寫作業檯燈效能要求》，首次在技術要求中將“閃爍”列為測試專案。標準要求燈具不應有不舒適的閃爍，但是具體評價方法正在考慮中，並未給出。閃爍帶來的頻閃效應對人體健康存在危害，因為這...
讀書要做筆記——讀《我的讀書筆記（肖復興讀寫系列）》後感
讀書要做筆記——讀《我的讀書筆記（肖復興讀寫系列）》後感實驗中學南校區九年級（1）班金興堯指導老師：盛小燕今天我閱讀了《我的讀書筆記（肖復興讀寫系列）》。這本書主要記錄了作者也就是肖復興在讀書時做的筆記，一共分為三輯，分...
我教語文別具一格：講練結合、讀寫並重。
講練結合、讀寫並重我教語文別具一格：講練結合、讀寫並重。對語文閱讀的教材處理是：（1）現代文與古詩文同步學習；（2）現代文學習讀練結合，著力於閱讀理解能力提升；1、講授三類文體考核要點，讓學生明白學什麼；2、創設閱讀課型有：先做...
百分數的意義和讀寫法教學設計
百分數的意義和寫法教學設計（一）一、複習（1）一袋大米，吃了。（2）一袋大米，吃了千克。這兩題中的有什麼不同？二、匯入新課老師這有一張卡片，誰願意讀一讀！其實，在日常生活中還有許多這樣的數，誰找到了？你們知道這樣的數叫什麼數嗎？今天...
隨文練筆實現讀寫結合，實現讀寫並蒂花開
隨文練筆讓讀寫並蒂花開【內容摘要】語文教材作為重要的課程資源，其開發和利用的重點是研究和處理教材，在閱讀教學中，要挖掘文字資源，開闢練筆天地，在運用語言的過程中自然而然地提高了習作能力。可在語言經典處設練，模仿文...
【課題】小數的意義和讀寫第1課時
【課題】小數的意義和讀寫第1課時【教學內容】蘇教版數學五年級上冊第30~31頁，完成練習五第1-6題。【教學目標】1.教學基礎目標1.讓學生結合現實情境理解小數的意義，掌握小數的讀寫方法。2.讓學生在教師引導下經歷小數...
讀寫脫節讓作文缺乏源頭活水，好作文真的教不出來嗎？
讀寫脫節讓作文缺乏源頭活水反觀當下語文教學，佔據教學時間最多的是閱讀，閱讀教學讓廣大師生勞神費力，但在讀寫結合這個關節上，仍然存在脫節甚至嚴重脫節現象。雖然一些學生進行了海量的群文閱讀，但難以將讀轉化為寫。筆者...
三位數的讀寫法二（精品多篇）
位數乘兩位數教案篇一課題：人教版國小數學四年級上冊第49頁三位數乘兩位數的筆算教學目標：1、利用學生的遷移能力，總結、歸納三位數乘兩位數的筆算方法，培養類比、分析和概括能力，發展應用意識。2、讓學生在探索計算方法和...
《希臘神話故事》讀寫結合課教學設計
教學目標：1.欣賞《希臘神話故事》中的精彩片段，感受其遣詞造句之妙以及想象的神奇之處。2.根據給出的片段，合理展開想象，進行續寫。教學重點：欣賞《希臘神話故事》中的精彩片段，感受其遣詞造句之妙以及想象的神奇之處。教學...
英文聽力、讀寫、口語測評
聽力一盾1.難以跟上聽力錄音的節奏並作出反應。2難以理解題目所表達的資訊。3.識別圖片存在很大的困難，單詞量不能達到一級水平。4.幾乎很少能根據錄音的內容完成要求，如標數字、連線、塗色等。兩盾1.難以跟上聽力錄音...
國小“讀寫說”習慣養成實施方案
東關國小“讀寫說”習慣養成實施方案讀、寫、說是國小教學的三個基本要素，國小教學就是教師根據教學實際，合理、巧妙、和諧地組合這三個要素，追求由此而產生的良好的綜合效應。一、有步驟地培養學生“讀”的能力語文教學...
國小讀寫工程彙報材料
紮實推進突出特色力促3311讀寫活動收到實效------三撥子中心國小讀寫工程彙報材料尊敬的各位領導：你們好！為引導學生徜徉書海，健康成長，營造濃厚的書香校園氛圍，讓師生在學習中提高能力和素質，樹立我校提出的“讓閱讀生活化...
《1000以內數的讀寫》說課稿（共2篇）
第1篇：《1000以內數的讀寫》說課稿《1000以內數的讀寫》說課稿範文在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的《100...
“自主識字，同步讀寫”實驗專案工作彙報
讀生活有字書走自主識字路為加快我校素質教育實施步伐，促進學生語文素養全面提升，尤其是加快低年級學生漢語拼音和漢字識記教學程序，有效提升課堂教學效率，推動語文教學水平整體提高，按照慶陽市實施“美麗園丁”專案基金會...
素手書蘭讀寫團隊學習體會
素手書蘭學習體會我有幸成為蘭山國小“素手書蘭”讀寫團隊的一名成員非常的榮幸，今天下午參加了本團隊的展示活動，欣賞了同事們精彩的讀書彙報成果展示，學習了要成為一名讀寫團隊應該具備的基本的素養，讓自己儘快的和團隊...
寫讀後感
第一篇：寫讀後感的注意問題寫讀後感的注意問題一、格式和寫法讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用：《×××》讀後感，也可以用：讀《×××》有感。我們...
寫讀書筆記
第一篇：怎麼寫讀書筆記呢怎麼寫讀書筆記呢？首先，應瞭解讀書筆記的型別。讀書筆記一般有批註、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時，可根據寫筆記的目的、書的型別及自己的習慣，確定寫什麼樣的讀書筆記。1、批註筆記。即...
寫人的讀後感
第一篇：讀後感,寫物,寫人4單元：意想不到的收穫審題:規定寫一種收穫，而且是出人意料的收穫。沒限定是誰的收穫、收穫的什麼、如何得到的。收穫的不一定是看得見的物質，可以是看不見的感悟，能收穫一種啟示、道理與知識最好。...
讀書筆記寫法
[讀書筆記寫法]讀書筆記寫法書筆記通常有三種寫法：1、編提綱;2、寫心得;3、摘錄好句子，讀書筆記寫法。怎麼寫讀書筆記呢?首先，應瞭解讀書筆記的型別。讀書筆記一般有批註、摘錄、提綱、心得四種。寫讀書筆記時，應根據寫筆...
寫人讀後感
第一篇：讀後感,寫物,寫人4單元：意想不到的收穫審題:規定寫一種收穫，而且是出人意料的收穫。沒限定是誰的收穫、收穫的什麼、如何得到的。收穫的不一定是看得見的物質，可以是看不見的感悟，能收穫一種啟示、道理與知識最好。...
代寫讀後感
第一篇：代寫的遺囑代寫的遺囑立遺囑人：xxx，女，71歲，xx市xx區xx路xxx129號身份證：610xxxxxxxxx549為了防止本人身後發生財產糾紛和其他爭議，在我頭腦清醒，思維清晰，具有完全行為能力之時，根據我國《繼承法》、《物權法》有關規定...
學寫讀後感
第一篇：學寫讀後感第七次：學寫讀後感讀前熱身：書是人類最好的朋友。在讀過一篇文章或一本書之後，我們都會獲得一種感受、體會，甚至可以從中受到一定的教育和啟迪，把這些感受和啟迪寫出來，就形成了一篇“讀後感”。本週向你推...