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《詠柳》教學設計的範文模板
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《詠柳》教學設計(新版多篇)
12-05
《詠柳》教學設計篇一教學資料:人教版六年制國小語文第八冊第三單元第9課《詠柳》。教學目標:1、透過對詩歌資料的理解,激發學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情。2、繼續運用“讀文章,想畫面”的方法,想象詩歌描...
詠柳的詩句
11-28
詠柳的詩句1、折柳歌中得翠條,遠移金殿種青霄。上陽宮女含聲送,不忿先歸舞細腰。——韓琮《柳》2、褭雨拖風不自持,全身無力向人垂。玉纖折得遙相贈,便似觀音手裡時。——韓偓《詠柳》3、嫋嫋柳楊枝,當軒雜佩垂。交陰總共...
《詠柳》教學設計精品多篇
11-01
《詠柳》教案篇一活動目標:1.在熟悉七言古詩的基礎上,嘗試用黃梅戲《女駙馬》選段演唱七言古詩《詠柳》等。2.藉助教師動作暗示感知樂曲中的附點並理解古詩內容。3.體驗用新詩為樂曲填詞的快樂。活動準備:1.幼兒已熟練背...
柳樹醒了教學設計 柳樹醒了說課稿
11-08
《柳樹醒了》教學設計一、教材簡析這是一首詩,又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖,讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奮進的。“在春天裡,還有什麼醒了呢?”課後的這個問題,打開了孩子...
語言活動《詠柳》教案(精品多篇)
11-22
《詠柳》教學設計篇一【教材分析】這是一首詠物詩,讚美早春三月的楊柳,通過描寫春風吹拂下,楊柳迷人的姿勢,對大自然的神奇發出由衷的讚歎,表達了詩人對春天的無限熱愛!全詩描繪的意境是高高的柳樹象是碧玉裝扮成的,無比美妙...
古詩《詠柳》教案範文
03-24
導讀:古詩《詠柳》教案範文共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:古詩《詠柳》教案範文猜你正在找古詩《詠柳》教案範文的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。教學目的...
古詩《詠柳》教學設計(新版多篇)
11-01
《詠柳》教學設計篇一《詠柳》是三年級下冊第二單元的第一課。旨在春天來臨之際,讓學生隨著文字感受大自然的魅力。大多數孩子已經能熟讀、背誦這首詩了。所以,我除了要讓學生掌握本課的7個生字之外,主要是教給學生學習...
國小古詩《詠柳》精品多篇
11-01
《詠柳》詩詞鑑賞篇一古詩原文江南臘盡,早梅花開後,分付新春與垂柳。細腰肢自有入格風流,仍更是、骨體清英雅秀。永豐坊那畔,盡日無人,誰見金絲弄晴晝?斷腸是飛絮時,綠葉成陰,無個事、一成消瘦。又莫是東風逐君來,便吹散眉間一...
《詠柳》教學反思
03-10
《詠柳》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《詠柳》教學反思《詠柳》教學反思怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。在教學古詩《詠柳》其中的兩行詩“不...
柳笛和榆錢教學設計
01-06
柳笛和榆錢教學目標:1、正確認讀十一個會認的生字,正確書寫八個要求會寫的的八個生字。學習理解詞句的方法,積累課文中優美的詞句,語段。2、有感情地朗讀課文,理解課文內容,感受柳笛和榆錢在春天裡帶給孩子們的樂趣和作者對...
唐詩《詠柳》(精品多篇)
12-05
詠柳篇一〔曾鞏〕亂條猶未變初黃,倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。古詩《詠柳》賞析篇二碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。註釋1、碧玉:碧綠色的玉。這裡用以比喻春天的嫩...
幼兒園《詠柳》教案(精品多篇)
11-27
《詠柳》教學設計篇一教學資料:人教版六年制國小語文第八冊第三單元第9課《詠柳》。教學目標:1、透過對詩歌資料的理解,激發學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情。2、繼續運用“讀文章,想畫面”的方法,想象詩歌描...
詠柳詩歌精品多篇
11-27
詠柳篇一這首詩通過對柳樹的生動描繪,讚美了春天帶給大地的勃勃生機。詩的前兩句把柳樹剛剛長出的嫩綠的柳葉比作碧玉,把千條萬縷的'柳條比作綠絲帶,形象地描繪了柳樹枝條細柔、修長、搖擺於春風之中的迷人姿態。“不知...
三年級語文下冊:《詠柳》教學設計(精品多篇)
11-22
《詠柳》教學設計篇一活動目標:1、初步理解古詩內容,感受詩中描寫的優美景色,喜愛春色。2、初步學習按古詩節律吟誦。3、通過積累,感悟和運用古詩,使幼兒充分感受古詩的韻律美、意境美,養成背誦古詩的良好習慣。活動準備:1、有關...
詩歌《詠柳》通用多篇
11-27
古詩今譯篇一像碧玉一樣打扮成的高高柳樹,千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的,乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。名句賞析——“二月春風似剪刀。”“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”,深深...
語文《詠柳》的教案【精品多篇】
11-30
幼兒園中班《詠柳》教案篇一教學目標:1、通過對古詩內容的理解,激發學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情。2、會認2個生字,會寫5個字。3、想象古詩描繪的意境,深入體會詩人所表達的情感。4、能用自己的話說說古詩...
《詠柳》教案精品多篇
11-27
《詠柳》教案篇一一、設計理念:國小生好動,喜愛遊戲,難以長時間的保持注意力,思維形象具體化,對他們來說,學習古詩是有困難的,而且容易產生厭學的心理。因此,在教學中,教師要善於創設豐富多彩的教學情境,力求做到教學具有趣味性...
詠柳教案(精選42篇)
12-05
本站小編為你精心整理了42篇《詠柳教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《詠柳教案》相關的範文。篇1:《詠柳》教案一、教學目標1、認識2個生字,會寫7個生字。2、有感情...
《詠柳》的說課稿
02-06
【概述】《詠柳》的說課稿共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《詠柳》的說課稿下面由本站的作者為你提供《詠柳》的說課稿的寫法。說教學理念:本課設計通過多種...
贊詠柳的古詩句
11-02
描寫柳樹的古詩句1、雲霞出海曙,梅柳渡江春。——杜審言《和晉陵陸丞早春遊望》2、柳垂江上影,梅謝雪中枝。——晏幾道《臨江仙·身外閒愁空滿》3、漠漠梨花爛漫,紛紛柳絮飛殘。——陳允平《紅林擒近·壽詞·滿路花》4、...
詠柳原文及翻譯,詠柳賞析
11-29
詠柳原文作者:曾鞏〔宋代〕亂條猶未變初黃,倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。詠柳譯文及註釋譯文雜亂的柳枝條還沒有變黃,在東風的吹動下狂扭亂舞。只懂得用它的飛絮矇住日月,卻不知天地之間還有秋霜。註釋...
五柳先生傳教學設計精品多篇
11-20
《五柳先生傳》教學設計篇一五柳先生傳(第二課時)一匯入各位同學,假使我們現在都變成了鳥,有兩種生活方式可供選擇:一是做寓居於鳥籠的金絲雀,衣食無憂,冷暖不愁,但要察言觀色、強言歡笑;一是做翱翔於天際的鴻雁,任意東西,自由往...
詠柳古詩(新版多篇)
11-01
詠柳的古詩篇一吳融(唐)自與鶯為地,不教花作媒。細應和雨斷,輕只愛風裁。好拂錦步障,莫遮銅雀臺。灞陵千萬樹,日暮別離回。古詩《詠柳》教案篇二知識目標1、學會讀寫“碧、垂、絲、裁、剪”五字。會讀“詠、妝、絛”三個字...
《詠柳》教學設計【精品多篇】
11-01
《詠柳》教學設計篇一《詠柳》是三年級下冊第二單元的第一課。旨在春天來臨之際,讓學生隨著文字感受大自然的魅力。大多數孩子已經能熟讀、背誦這首詩了。所以,我除了要讓學生掌握本課的7個生字之外,主要是教給學生學習...
詠柳教學設計
03-17
目錄第一篇:二年級語文下冊第一單元第4課《古詩兩首(詠柳小池)》教學設計2語文s版第二篇:春日和詠柳第三篇:讀賀知章《詠柳》有感第四篇:教學設計基本要求第五篇:教學設計更多相關範文正文第一篇:二年級語文下冊第一單元第4...
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