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靜女教學設計的範文模板
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靜女教學設計(精選7篇)
12-04
本站小編為你精心整理了7篇《靜女教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《靜女教學設計》相關的範文。篇1:《靜女》教學設計學生分析:一般特徵:高一學生處在十六七歲的...
《牛郎織女》教學設計
11-01
《牛郎織女》教學設計1【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2、學會本課14個生字,理解由生字組成的詞語。3、會用“心急如焚”、“霎時間”造句。4、觀察夏夜的天空,找到天河、牛郎星、織女星,將觀察...
詩經·靜女(多篇)
11-26
參考答案篇一1、B2、C3、全詩採用側面描寫手法。首先用“搔首踟躕”的動作襯托人物,接下去以“物”襯人,又句句滲透抒發主人公美的感受,給讀者留下了想象的審美空間。4、詩歌通過由靜女而彤管,由荑而靜女之美的描寫,把人、...
《牛郎織女》精品教學設計
11-01
《牛郎織女》教學設計1教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文曲折生動的故事情節。3、感受人物特點,體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。教學重點:體會牛郎、織女及老牛之間的...
《靜夜思》的教學設計精品多篇
11-01
《靜夜思》的教學設計篇一教學目標:知識與技能:1、認識9個生字,會寫“思、床”等7個生字,認識新偏旁“匕”。2、能借助拼音,正確、流利地誦讀古詩,背誦古詩。3、想象畫面,初步感受詩中描繪的景象。過程與方法:由老師引導,通過...
優質課《靜夜思》教學設計新版多篇
12-20
《靜夜思》教學設計篇一重慶市九龍坡區李陽洪、高生惠教學目標 :一、知識目標(一)會讀本課10個生字。(二)理解重點詞:“疑”、“思故鄉”、“舉頭”的意思;並能用自己的話說說詩意;二、情感目標體會詩的意境,有感情的朗讀,背誦...
靜夜思教學設計(多篇)
11-01
靜夜思教學設計篇一一、教材解讀《靜夜思》是一首膾炙人口的詩,它語言凝練,感情真摯,意境深遠,成功地反映了外出遊子在寧靜的夜晚望月思鄉之情。如霜的月光就好似一隻看不見的手,無聲地拔動著作者的心絃,表現了詩人對故鄉無...
《靜夜思》公開課教學設計精品多篇
12-20
《靜夜思》教學設計篇一教學目標:1、認識“靜、夜、思、床、前、明、舉、低、故、鄉”10個生字;會寫“鄉、頭、是”三個字。2、朗讀古詩,背誦古詩,體會古詩的意思。3、激發學生熱愛家鄉,熱愛親人的感情。教學重、難點:1、識...
一年語文上冊《靜夜思》教學設計
01-01
一年語文上冊《靜夜思》教學設計教學目標:1.認識10個生字,會寫生字“目、耳、頭、米”,認識新偏旁“攵”。2.感受詩歌所描繪的美好意境,激發學生對閱讀中華傳統文化的熱愛之情,體會詩人的思鄉之情。3.正確、有感情地誦讀、背...
靜女原文【多篇】
11-26
靜女篇一靜女其姝,俟我於城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。註釋①靜:閒雅貞潔。姝(shu):美好的樣子。②城隅:城角。③愛:同“薆”,隱藏。④踟躕(ch...
《靜夜思》的教學設計
11-01
《靜夜思》的教學設計篇1教學目標:1、認識10個生字,會寫生字“思、故、鄉、低”,認識偏旁“攵”。2、感受詩歌所描繪的美好意境,激發學生對閱讀中華傳統文化的熱愛之情,體會詩人的思鄉之情。3、正確、有感情地朗讀、背誦這...
《靜夜思》教學設計及反思參考範本
11-29
《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品,他的詩想象豐富,風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一個遊子的身份神馳萬里,從“疑”到“舉頭”,從“舉頭”到“低頭”,形象地表現了詩人的心理活動過程,一幅鮮明...
國中語文《靜女》的精品教案設計(精品多篇)
12-04
國中語文《靜女》的優秀教案設計篇一教學目標1.瞭解《詩經》的相關文學常識。2.掌握誦讀古詩文的方法,在理解內容的基礎上熟讀成誦,進行語言積累。3.體味詩中主人公熱烈而純樸的戀情。4.瞭解詩歌新穎的表現手法:人、物、...
李白《靜夜思》教學設計多篇
11-01
李白《靜夜思》教學設計篇1教學目標:1、能學會歌曲《靜夜思》,並有感情的演唱。2、能夠用朗誦、演唱、配畫來表現《靜夜思》教學重點:有感情的演唱。教學難點:把握歌曲的演唱風格。教學準備:彩筆 紙張 小獎品教學過程:一...
靜夜思教學設計(精選多篇)
01-01
目錄第一篇:《靜夜思》教學設計第二篇:靜夜思教學設計第三篇:6《靜夜思》教學設計一第四篇:福建省福州市一年級語文上冊《靜夜思》教學設計人教版第五篇:國小語文一年級教案《靜夜思》教學設計之一-國小一年級教案_4323更...
靜女原文及翻譯,靜女賞析
12-04
靜女原文作者:佚名〔先秦〕靜女其姝,俟我於城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。靜女譯文及註釋譯文嫻靜姑娘真漂亮,約我等在城角樓上。故意躲藏讓我找...
《靜女》、《子衿》教學設計
12-04
《詩經》中的愛情詩:《靜女》、《子衿》教學設計學習目標:1.有感情地朗讀《靜女》《子衿》2.分析形象,體會詩歌中純真熱烈、美好甜蜜的愛情。3.通過《靜女》《子衿》學習,深刻領會詩經重章疊句的結構特點及表達效果並學會...
《靜女》教案多篇
12-04
《靜女》教案1教學目標1、知識與能力目標:瞭解《詩經》的基本知識,培養理解賦、比、興的表現手法在《詩經》中的作用的能力。2、情感目標:讓學生通過誦讀,激發學習古詩文的興趣,培養對祖國傳統文化的熱愛之情,提高文化素養...
《靜女》教學設計
02-15
《靜女》教學設計教學目標1.進一步瞭解詩經,掌握詩歌內容。2.培養抓住細節描寫賞析人物形象的能力;在誦讀中融入情感、體悟主題的能力。3.建立健康的愛情觀、人生觀和職業觀,激發對傳統文化的熱愛之情。教學重點:反覆誦讀詩...
《靜夜思》教學設計多篇
11-01
《靜夜思》教學設計篇一教學目標:1、認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩,背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣,引導學生...
《靜夜思》的教學設計【新版多篇】
11-01
《靜夜思》教學設計篇一[設計概說]識字教學是重頭戲,識字教學時,採取多種方式,激發興趣,組織遊戲,引領學生在快樂中自主識字。學古詩,讀更是重中之重,以讀為本,有層次的朗讀,貫穿教學始終,以讀為武器,突破重點,化解難點,“說、想、...
賣火柴的小女孩教學設計
07-03
目錄第一篇:賣火柴的小女孩教學設計第二篇:《賣火柴的小女孩》教學設計第三篇:賣火柴的小女孩教學設計第四篇:賣火柴的小女孩教學設計2014.07第五篇:人教版六年級《賣火柴的小女孩》教學設計更多相關範文正文第一篇:賣火柴...
《靜夜思》精品教案教學設計【精品多篇】
11-01
《靜夜思》教學設計篇一【教學目標】1、認識10個生字,詼諧“目、耳、頭、米”4個生字。認識2個偏旁。2、朗讀古詩,背誦古詩。並在誦讀過程中體會古詩的意思。【教學重點】朗誦、背誦古詩。【教學難點】識記本課生字。【用具準...
牛郎織女教學設計
11-22
目錄第一篇:牛郎織女教學設計第二篇:《牛郎織女》教學設計第三篇:牛郎織女教學設計第四篇:牛郎織女教學反思第五篇:《牛郎織女》讀後感更多相關範文正文第一篇:牛郎織女教學設計公開、觀摩課教學設計鄉鎮學校年級學科題目教...
《靜女》語文教案【精品多篇】
12-04
《靜女》語文教案篇一一、匯入愛情是個不衰的話題,《氓》和《靜女》塑造出兩類愛情情節和形象,但有一點較為相同,無論《氓》中的“秋以為期”“以望復關”,還是《靜女》中的“俟我於城隅”“愛而不見”,看樣子是“自由戀愛...
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