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贈劉景文教案的範文模板
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贈劉景文教案(推薦5篇)
05-05
本站小編為你精心整理了5篇《贈劉景文教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《贈劉景文教案》相關的範文。篇1:贈劉景文教案教學目標:1、通過學情調查,在學生已有的認知基...
《記念劉和珍君》精品語文教案【多篇】
11-06
《紀念劉和珍君》教學設計篇一紀念劉和珍君魯迅[教學目標 ]1、讓學生了解劉和珍烈士的生平及死難經過,認識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥,牢記“三•一八”慘案的教訓,百般珍惜今天的幸福生活,為祖國的繁榮富強...
蘇軾的七言絕句《贈劉景文》賞析【精品多篇】
11-29
簡析:篇一這首古詩是寫秋末的景色,第一句以荷敗、菊殘,寫出了秋末的特徵。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠,把深秋的景色點綴得色彩鮮明而富有生氣。詩人在此一反悲秋的調子,突出了秋天是收穫的季節。“擎雨蓋”指荷葉...
紀念劉和珍君教案(精選多篇)
01-07
第一篇:紀念劉和珍君《紀念劉和珍君》反思總結運城中學姚成勇《紀念劉和珍君》是我們高中語文學習的一個重點,其文學價值和歷史價值不可估量,是高中語文教師應該重點講解和學習的一課。雖然在高中以前的學習過程中,學生多...
贈劉景文全詩賞析【新版多篇】
12-04
賞析篇一這首詩是詩人寫贈給好友的。詩的前兩句寫景,抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比,突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議景,揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落,但也...
贈劉景文譯文和註釋【新版多篇】
11-29
《贈劉景文》原文及翻譯賞析篇一贈劉景文荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。註釋①劉景文:劉季孫(1033~1092),字景文,祥符(今河南開封)人。宋仁宗嘉祐間,以左班殿直監饒州酒務,攝州學事(《石林詩話...
贈劉景文古詩【精彩多篇】
12-04
作者簡介篇一蘇軾(1037~1101),字子瞻,號東坡居士,北宋眉山人。是著名的文學家,政治家,書畫家,與唐代的'韓愈、柳宗元、宋代的歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏並稱唐宋散文八大家。他學識淵博,多才多藝,在書法、繪畫、詩詞、散...
蘇軾《贈劉景文》原文_譯文_賞析【精品多篇】
12-04
賞析篇一這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景,抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比,突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議景,揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷...
二年級語文場景歌教案
12-04
二年級語文場景歌教案1《場景歌》是以“4個識字”為主題的識字單元的第一篇課文,是一篇數量詞歸類識字課。本課把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時,認識事物,認識表示事物的...
蘇軾《贈劉景文》全詩翻譯與賞析精品多篇
11-29
賞析篇一這是一首寄贈給朋友的詩。前二句對仗工整,表面上只是在寫初冬的景色,其實卻暗指人生到了中年歲月的狀況。雖然不像年輕人那樣青春奔放,已不再有碧綠的擎雨蓋,但卻有歷經挫折後挺立不屈的風骨節操,就像殘菊,儘管容顏...
漢景帝劉啟生平簡介(多篇)
12-02
劉啟去世篇一劉啟很節省,在位時他極少興建宮殿樓閣。景帝后元三年(前141年)正月,劉啟患病,病勢越來越重,他自知不行了,於是病中為太子劉徹主持加冠(成年禮)典禮。不久,劉啟病死於長安未央宮,享年48歲。葬於陽陵(在今陝西省咸陽市...
《贈劉景文》的全詩賞析【精品多篇】
11-02
賞析篇一此詩寫初冬。第一句寫枯荷。荷出汙泥而不染,莖為高潔品質之象徵,惟到秋末,池荷只剩殘莖,連枯葉也已無存,確是一片悽寂。昔李璟作《山花子》,首句雲:須菡萏香銷翠葉殘。”王國維乃謂須大有‘從芳蕪穢’、‘美人卻暮’...
《贈劉景文》譯文及賞析【多篇】
11-29
賞析篇一這首詩作於元祐五年(1090)蘇軾知杭州時。劉季孫,字景文,北宋開封祥符(今屬河南開封)人,當時任兩浙兵馬都監,也在杭州。蘇軾很看重劉景文,曾稱他為“慷慨奇士”,與他詩酒往還,交誼頗深。詩中所詠為初冬景物。為了突出“橙...
鄉村風光寫景作文教案
11-19
廣東新思維教育中山校區教學教案(國小五年級)一、教學課題鄉村風光寫景作文二、教學目標1.能有順序地介紹鄉村景物。2.試著運用積累的優美詞句。3、學會用擬人、比喻等修辭手法。三、教學重點能有順序地介紹鄉村景物四、...
《贈劉景文》教學設計(精品多篇)
12-04
《贈劉景文》教學設計篇一教學設計:龔侃復旦初級中學教學時間:10分鐘教學目標:理解詩中景物的象徵含義,準確把握詩歌的主旨初步瞭解中國古典詩歌含蓄的審美情趣教學重點:理解詩中景物的象徵含義,準確把握詩歌的主旨教學難點...
《贈劉景文》古詩翻譯註釋(人教版新課標二年級上冊《短文多篇》)(精品多篇)
11-29
《贈劉景文》原文及翻譯賞析篇一荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。古詩簡介《贈劉景文》是北宋著名文學家蘇軾於元祐五年(1090)在杭州任知州時送給好友劉景文(名季孫)的一首勉勵詩。詩雖為贈...
蘇軾詩《贈劉景文》註釋及譯文(精品多篇)
11-02
賞析篇一這首詩是詩人寫贈給好友的。詩的前兩句寫景,抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比,突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議景,揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落,但也...
記念劉和珍君精品教案【多篇】
11-01
部編版高中語文必修二《紀念劉和珍君》教案篇一教學目標知識與能力學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫等塑造人物的方法。過程與方法理解課文精當凝練的用詞和深蘊在詞語中的沉重感情,明確文章主旨。情感態度與價值觀...
贈劉景文古詩多篇
11-22
譯文篇一荷葉敗盡,像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立;菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。別以為一年的好景將盡,你必須記住,最美景是在初冬橙黃桔綠的時節啊!譯文及註釋篇二...
威海劉公島景區導遊詞
07-07
威海劉公島景區導遊詞1威海劉公島,猶如一顆璀璨的明珠,鑲嵌在碧波盪漾的威海灣內,他是1988年國務院公佈的國家重點風景名勝區。威海劉公島自然風光優美,素有“海上仙山”和“世外桃源”的美譽。島上峰巒疊起,植物茂密,森林...
贈劉景文教學設計【精品多篇】
11-06
贈劉景文教學設計篇一教學目標:1、會認“劉、菊、殘、君、橙、橘、”6個生字,會寫“首、劉、枝、記”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,從荷枯、菊敗、橙黃、橘綠中體會詩人對秋天的讚美之情和對朋友的敬...
《色彩風景》教案
11-01
一、教學目標1.瞭解色彩風景畫的基礎知識,嘗試用色彩畫一幅風景畫。2.通過思考、比較、欣賞與討論的活動,感知色彩風景的畫面效果,初步掌握用色彩表現風景的方法。3.積累色彩知識,激發對生活的熱愛之情。二、教材分析1.教材編...
劉虹案警示教育心得體會
02-02
通過10月18日的警示教育學習,我深有感悟,通過劉虹案事例表明:不求新知,不思進取,放鬆世界觀和人生觀的改造,必將走向人民的方面,最終也會毀了自己。而從小事做起、從日常做起,不斷加強學習,提高自身政治理論水平、精神境界和政...
贈劉景文原文及翻譯,贈劉景文賞析
12-04
贈劉景文原文作者:蘇軾〔宋代〕荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。(最是一作:正是)贈劉景文創作背景這首詩作於1090年(元祐五年)初冬,當時蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監的劉季孫也在。兩人過...
劉禹錫《石頭城》精品教案
11-29
《石頭城》優秀教案教學目標:1、把握懷古詩的鑑賞方法及借古諷今的藝術手法。2、熟讀、背誦《石頭城》。教學重點:把握懷古詩的鑑賞方法。課時安排:兩課時教學過程:一、匯入有一個地方,它曾是“六朝古都”,見證了六朝的興盛...
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