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《沁園春·長沙》原文和譯文的範文模板
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《沁園春·長沙》原文和譯文【精品多篇】
12-04
沁園春·長沙篇一朝代:現代作者:毛澤東原文:篇二沁園春·長沙主要內容篇三此幅作品大約書寫於1954年,是毛澤東書法的代表作品,書家認為是毛澤東詩詞墨跡中最晚的作品,也是最成熟,最高的作品,也是我們所見墨跡中最後的豐碑。詩...
《沁園春·長沙》讀後感多篇
12-04
《沁園春·長沙》讀後感篇1古往今來,凡志趣超群、報負高遠之士,常常覽物抒情,慷慨言志。特別是在簦高放眼天地之間時,長時間積蘊的關於生活的艱辛、社會的憂患、天地之鉅變等方面的感觸,就找到了最佳的突破口,或誦於口頭,或...
《沁園春·長沙 》原文及賞析精品多篇
12-04
註釋:篇一在深秋一個秋高氣爽的日子裡,我獨自佇立在橘子洲頭,眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全都變成了紅色,一層層樹林好像染過顏色一樣,江水清澈澄碧,一艘艘大船乘風破浪,爭先恐後。鷹在廣闊的天空飛,魚→←在清澈的水...
沁園春長沙賞析(精選8篇)
02-17
本站小編為你精心整理了8篇《沁園春長沙賞析》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《沁園春長沙賞析》相關的範文。篇1:沁園春長沙賞析這首詞寫於1926年秋(作者手書此詞稱“...
《沁園春·長沙》精品教案
11-30
《沁園春·長沙》優秀教案1教學目的一、品味富有表現力的語言,體會壯闊深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培養詩詞鑑賞能力。二、背誦全詞。教學設想一、教時:1課時。二、重點與難點:詩詞欣賞與評價。三、學法指導:誦讀入境...
沁園春長沙讀後感
11-30
(一)整篇詞上闋寫了作者重回橘子洲頭,在橘子洲看到的的湘江之景,下闋作者回憶了青年與同學們遊玩橘子洲,抒發了自己的抱負與感慨,表現了作者的豪邁之情。“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。”這一句表明作者獨自來到橘子洲觀看到...
沁園春雪原文譯文(精品多篇)
10-17
朗誦節奏:篇一這首詞的誦讀並不難,下面我就給你提些建議,注意括號裡的話!‘/’錶停頓。沁園春(這三個字語氣要平,語速中等,吐字清晰)。(頓一下)雪(讀出回味)(長吸一口氣,這一句只用一口氣)北國/風光(四個位元組奏要一樣,不宜太快,‘光’字...
高一語文《沁園春·長沙》精品教案
12-04
高一語文《沁園春·長沙》教案(一)教學目標:1、瞭解解詞的相關常識,掌握詩詞的誦讀技巧。2、品味詞的語言,揣摩詞的意象,體會詞中的意境。3、感受詩人博大的情懷和革命壯志,培養胸懷祖國的情感。4、教學重點:1、品味詞的語...
沁園春·長沙原文通用多篇
11-08
藝術角度篇一從美學上講,崇高美表現於外在方面,體現為高大、遼闊、巍峨、巨集偉等壯麗景象。德國哲學家康德把崇高分為兩類:數學的`崇高,如高山的體積;力學的崇高,如暴風雨的氣勢。俄國著名文藝批評家車爾尼雪夫斯基也說:“一...
沁園春雪原文譯文(多篇)
12-01
是語言美:篇一這首詩的語言達到了很高的藝術水準,可謂字字珠璣。全詞僅114個字,就清晰地勾畫出了一幅北國雪景圖,極有分寸地點評了幾千年的古今英雄。細品之,其語言運用極其精闢。第一,副詞顯情。“惟餘莽莽”的“惟”強化了一...
《沁園春 長沙》語文教案【精品多篇】
12-14
語文-《沁園春·長沙》篇一目標:誦讀、領會;上闕:品味、鑑賞秋景絢麗多彩、充滿生機寫景提出“誰主沉浮”意象 下闕:“意”詩人的思想感情抒情意氣風發、激昂慷慨“象”所寫的客觀物象設...
《沁園春長沙 》原文及賞析新版多篇
11-22
藝術角度篇一中國古典詩詞的藝術表現手法,很講究情與景的交融。劉勰說:“繁採寡情,味之必厭。”謝榛說:“景乃詩之媒,情乃詩之胚;合而為詩,以數言而統萬形,元氣渾成,其浩無涯矣。”(《四溟詩話》)這首詞較好地達到了情景交融的境...
《沁園春長沙 》原文及賞析 (菁選(多篇)
11-28
《沁園春長沙》08-01本站的小編精心為您帶來了《沁園春長沙》原文及賞析(菁選(4篇),您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。註釋:篇一在深秋一個秋高氣爽的日子裡,我獨自佇立在橘子洲頭,眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全...
《沁園春·長沙》原文(多篇)
11-08
中流擊水一腔拿雲心事篇一崇高美表現於內在方面,則為偉大高尚心靈的反映。古羅馬的朗吉弩斯在《論崇高》一文中,就提出崇高是“偉大心靈的回聲”。這首詞的下半片著重抒情,正是這種偉大心靈回聲的抒發。這種抒發,首先是通...
沁園春長沙教案多篇
11-08
沁園春長沙一等獎教案篇一第一課時教學目標:①品味關鍵詞語,理解景中寓情,情中顯志的特點。②感受毛澤東博大的情懷和革命的壯志。重點及難點:①品味意象,感悟詞中闊大的境界。②從詞中關於湘江秋景的描寫把握詞作的形象性...
高中語文《沁園春長沙》課件(多篇)
12-04
高中語文《沁園春長沙》課件篇一【教學目的】1、情感、態度、價值觀目標:感悟詞人改造世界的巨集偉志向和堅定信念,學習詞人以天下為己任的闊大胸懷,領略詞人救國救民、砥礪自我的火熱激情。2、知識、能力目標:①學習詞的有...
沁園春長沙說課稿多篇
12-04
《沁園春•長沙》說課稿篇一《沁園春•長沙》說課稿各位老師好,今天我說課的題目是《沁園春•長沙》,下面我將從教學理念、教材分析、教學理念等七個方面進行說明:【教學理念】德國教育家第斯多惠曾經說過:“科學的知識不...
沁園春·長沙原文翻譯註釋及賞析新版多篇
10-18
沁園春·長沙原文翻譯註釋及賞析篇一原文:予弱冠之年,隨牒江東漕闈,嘗與友人暇日命酒層樓。不惟鍾阜、石城之勝,班班在目,而平淮如席,亦橫陳樽俎間。既而北歷淮山,自齊安溯江泛湖,薄遊巴陵,又得登岳陽樓,以盡荊州之偉觀。孫劉虎...
沁園春長沙教學設計 沁園春長沙精品教案
11-08
沁園春長沙教學設計教學目標:1、知識目標:瞭解寫作背景,進一步瞭解詞的有關知識。2、能力目標:通過誦讀,品味關鍵詞語,把握詞中描繪的意象;分析景中寓情、情中顯志的特點;培養鑑賞詩歌的能力。3、德育目標:理解這首詞的思想...
沁園春長沙寫作背景多篇
11-02
創作背景篇一《沁園春·長沙》是毛澤東於1925年晚秋,離開故鄉韶山,去廣州主持農民運動講習所的途中,途經長沙,重遊橘子洲時所作。其時,作者面對湘江上美麗動人的自然秋景,聯想起當時的革命形勢,寫下了這首詞。沁園春·長沙的...
沁園春長沙改寫成散文
11-28
沁園春長沙改寫成散文篇一秋高氣爽,涼風習習,我只身一人來到橘子洲的盡頭,凝望著洶湧的江水滾滾東流,心中不禁湧起一絲涼意。陣陣秋風吹來,讓秋天的氣息更濃重了一筆。眼前的景色,也同往日不一樣了,漫山遍野的紅楓,預示著深秋...
《沁園春 . 長沙》教案【多篇】
12-14
《沁園春.長沙》教案篇一高一語文教學備案之一沁園春·長沙毛澤東教學大目標:培養學生獨立賞析現代詩歌的能力具體的目標:1、加強情感體驗,體悟詩歌所抒發的情懷。2、培養學生用恰當的語氣、語調和情感朗讀詩歌。教學方...
沁園春長沙原文帶拼音及翻譯【通用多篇】
11-27
遒篇一遊泳。悵篇二同“升沉(上升和沒落)”意思相近。這裡指盛衰。蒼茫篇三原是形容山勢高峻,這裡是不平凡,不尋常的意思。攜篇四1、意志和氣概;意氣風發,文中即此意。2、志趣和性格:意氣相投。3、由於主觀或偏激而產生的。...
沁園春雪原文多篇
12-01
創作背景:篇一1936年2月,日本帝國主義繼侵佔東北三省以後,又將魔爪伸向華北。蔣介石則迎合日本帝國主義的要求,繼續實行不抵抗政策。國家和民族處於危急存亡之秋。與此同時,遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位。毛...
《沁園春·長沙》教案
12-14
【教學目標】:語言建構與運用:反覆誦讀,品味作者所描寫的美麗秋景。思維發展與提升:把握詩歌的主旨,體會詩人的博大情懷和革命壯志。審美鑑賞與創造:品味關鍵詞語,引導學生感受詩歌的語言美、意境美。文化傳承與理解:知人論世...
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