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《玩出了名堂》教案精品的範文模板
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《玩出了名堂》教案精品多篇
12-22
單元《玩出了名堂》教學設計篇一教學目標:1.細細品讀課文。2.理解文中引號的用法。3.瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中,是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的,從而激發好奇心和求知慾,培養學生觀察能力,增強創造意識。4.寫寫自己...
《玩出了名堂》的教學設計多篇
12-22
《玩出了名堂》教學設計篇一一、學習目標1.會認6個生宇,會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閒、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2.有感...
玩出了名堂教學反思大綱
03-01
【導語】玩出了名堂教學反思優選15篇由本站會員“一起交流”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:玩出了名堂教學反思篇2:玩出了名堂教學反思篇3:玩出了名堂教學反思篇4:玩出了名堂教...
《玩出了名堂》讀後感
12-27
《玩出了名堂》讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下7篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《玩出了名堂》讀後感給你一篇《玩出了名堂》讀後感的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。今...
《玩出了名堂》教學設計新版多篇
11-19
玩出了名堂教學設計篇一教材簡介:義務教育課程標準實驗教科書人教版語文三年級上冊課文《玩出了名堂》講了一個有趣的故事,說的是荷蘭人列文虎克,喜歡玩鏡片做成放大鏡,在玩放大鏡時,又突發奇想發明了顯微鏡。通過觀察,發現...
《玩出了名堂》教案【精品多篇】
12-22
玩出了名堂的教學設計篇一【教學目標】1、知識:抓住3~4自然段,瞭解列文虎克是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的。2、能力:有感情地朗讀課文。結合自己的活動寫玩中的樂趣或收穫。3、情感:瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中,是怎樣發明...
《玩出了名堂》教學反思(精品多篇)
11-27
《玩出了名堂》教學反思篇一《玩出了名堂》這篇課文講荷蘭人列文虎克發明顯微鏡,發現微生物這件事。整篇課文以“玩”為線索,以“名堂”為中心,因此在教學時我把“玩”與“名堂”緊密地聯絡在一齊,提出“列文虎克是怎樣玩...
玩出了名堂的教學設計精品多篇
11-24
玩出了名堂的教學設計篇一【教學目標】1、知識:抓住3~4自然段,瞭解列文虎克是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的。2、能力:有感情地朗讀課文。結合自己的活動寫玩中的樂趣或收穫。3、情感:瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中,是怎樣發明...
玩出了名堂教學設計【多篇】
11-27
課時篇一一、複習回顧1、聽寫上堂課學的生字新詞。2、說一說列文虎克是怎麼做放大鏡、玩放大鏡的。二、逐段朗讀、探究發現1、學習第四自然段:⑴語言引述:列文虎克在玩中做成了放大鏡,玩出了樂趣。那麼在玩放大鏡中,他又玩出...
玩出了名堂作文【多篇】
11-24
玩出了名堂篇一有的時候,大人們會以為玩是在浪費時間。而,在科學史上,不少重要的發明是“玩”出來的。人人都知道的顯微儀器——顯微鏡,這就是一個被玩出來的重要發明。1632年,列文虎克,一個替別人看門的人,他覺得:“替別人看...
玩出了名堂的教學設計
12-03
玩出了名堂的教學設計1【教學目標】1、知識:抓住3~4自然段,瞭解列文虎克是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的。2、能力:有感情地朗讀課文。結合自己的活動寫玩中的'樂趣或收穫。3、情感:瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中,是怎樣發明...
玩出了名堂名人故事(多篇)
09-18
玩出了名堂名人故事篇一美國總統羅斯福是一個有缺陷的人,小時候是一個脆弱膽小的學生,在學校課堂裡總顯露一種驚懼的表情,呼吸就好像喘大氣一樣。如果被叫起來背誦,立即會雙腿發抖,嘴脣也顫動不已,回答起來,含含糊糊,吞吞吐吐...
玩出了名堂教學設計(精品多篇)
11-27
《玩出了名堂》教學設計篇一教學目標:1、知識與技能:會認6個生宇,會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閒2、過程與方法:放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、...
《玩出了名堂》教學設計玩出了名堂課文教案(新版多篇)
12-17
玩出了名堂教案篇一15、玩出了名堂教學目標:1.會認6個生宇,會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閒、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2.有...
玩出了名堂名人故事【新版多篇】
09-18
玩出了名堂篇一玩出了名堂教學設計教學目標1.會認6個生宇,會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閒、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2.有...
《玩出了名堂》教學反思多篇
11-27
《玩出了名堂》教學反思篇1新課程標準就閱讀要求我們做到:學習探究性閱讀和創造性閱讀,嘗試多角度的、有創意的閱讀;重視默讀,學會精讀、略讀和瀏覽。因此,在教學的過程中,要有針對性地對學生進行讀書的訓練,力求讀透、讀精,...
《玩出了名堂》教學設計【多篇】
11-24
《玩出了名堂》教學設計篇一學習目標①認識“閱、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閒”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。②理解課文內容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。③寫寫自己玩中...
玩出了名堂教學設計
11-22
目錄第一篇:三年級《玩出了名堂》教學設計(胡瓊)第二篇:《玩出了名堂》教學反思第三篇:玩出了名堂教學反思第四篇:15玩出了名堂教學反思第五篇:《玩出了名堂》讀後感更多相關範文正文第一篇:三年級《玩出了名堂》教學設計(...
玩出了名堂作文500字【精品多篇】
11-24
我也玩出了名堂篇一看到這個題目,你一定很納悶,怎麼玩出名堂?其實就是在玩的過程中明白了一個科學道理。我喜歡玩蹺蹺板。每到雙休日,我都會到樓下的公園玩蹺蹺板。蹺蹺板可好玩了。記得在我讀中班的時候,有一次,我要爸爸陪...
玩出了名堂教學設計【精品多篇】
11-27
《玩出了名堂》教學設計篇一學習目標①認識“閱、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閒”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。②理解課文內容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。③寫寫自己玩中...
玩出了名堂作文
07-05
【說明】玩出了名堂作文共含9篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:玩出了名堂作文這篇玩出了名堂作文範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。玩,是大人對管教小孩頭...
《玩出了名堂》教學反思(多篇)
11-01
《玩出了名堂》教學反思篇一第四單元的課文都是孩子們樂意去學,去讀的,所以上起課來非常順利,今天學習《玩出了名堂》,一節課下來感覺熱熱鬧鬧,學生對課文內容掌握也很順利,但我有一種感覺:學生學到了多少?閱讀是讀者個性化的...
《玩出了名堂》教學設計(新版多篇)
11-24
《玩出了名堂》教學設計篇一教學目標:1、會認六個生字,會寫12個生字,正確讀寫“名堂,調節,顯微鏡”等17個詞語。2、初步瞭解文章大意,能夠流利地朗讀課文。3、能說出課文第三自然段中列文虎克的玩法。4、初步感悟列文虎克在...
玩出了名堂教學設計精品多篇
11-24
玩出了名堂教學設計篇一一、談話匯入1、教師引述。愛玩,是孩子們的天性。同學們平常愛玩什麼?2、學生交流。3、教師匯入。玩耍常被看成是浪費時間、不務正業的行為,然而在科學史,有許多偉大的發現卻是在玩耍中產生的。今天,我...
玩出了名堂教學反思
11-20
【導語】玩出了名堂教學反思優選15篇由本站會員“無限遐想45123”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:玩出了名堂教學反思篇2:玩出了名堂教學反思篇3:玩出了名堂教學反思篇4:玩出了...
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