十一月四日風雨大作 陸游【精品多篇】
思想感情篇一這首詩情感激昂，精神飽滿。作者晚年境遇困頓，身體衰弱，但並沒有哀傷自己，而是想著從軍奔赴邊疆，跨戰馬，抗擊敵人進犯。表達了詩人的愛國熱情希望用實際行動來報效國家，憂國憂民的思想感情。作者簡介：篇二陸游（1125...
《十一月四日風雨大作》教學反思【精品多篇】
《十一月四日風雨大作》教學反思之篇一詩人陸游所處的南宋距今8百多年，那麼如何引領學生身臨其境的體會詩人的思想感情呢？在本課的教學中，我著重做到了以下幾點：一、結合寫作背景，挖掘主旨。詩必有感而發，優秀的詩作都是詩...
陸游《十一月四日風雨大作二首》及賞析精品多篇
《十一月四日風雨大作》賞析：篇一第一首詩主要寫十一≮≯月四日的大雨和詩人之處境。前兩句以誇張之法寫大雨瓢潑，其聲響之巨，描繪出黑天大風大雨之境，很是生動，波濤洶湧之聲正與作者渴望為國出力、光復中原之心相印。後兩...
《十一月四日風雨大作》的答案及賞析多篇
創作背景篇一此詩作於公元1192年（南宋光宗紹熙三年）十一月四日。陸游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）罷官後，閒居家鄉山陰農村。當時詩人已經68歲，雖然年邁，但收復國土的強烈願望，在現實中已不可能實現，於是，在一個“風雨大作...
十一月四日風雨大作原文及翻譯（多篇）
十一月四日風雨大作·二首的原文及賞析篇一原文四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。註釋“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”，是北宋司馬光的名句。而今許多人把“葵花”釋為“向日葵”，連許多...
《十一月四日風雨大作》原文及賞析【精品多篇】
十一月四日風雨大作·二首的原文及賞析篇一念奴嬌瓢泉酒酣，和東坡韻辛棄疾倘來軒冕，問還是、今古人間何物？舊日重城愁萬里，風月而今堅壁。藥籠功名，灑壚身世，可惜矇頭雪。浩歌一曲，坐中人物三傑。休嘆黃菊凋零，孤標應也有，梅花...
陸游《十一月四日風雨大作二首》譯文鑑賞新版多篇
《十一月四日風雨大作二首》原文篇一宋代：陸游風捲江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。溪柴火軟蠻氈暖，我與狸奴不出門。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。譯文篇二大風好似捲起江湖，下雨黯淡了村莊...
《十一月四日風雨大作二首》原文、翻譯及賞析【新版多篇】
十一月四日風雨大作·二首的原文及賞析篇一七步詩朝代：兩漢作者：曹植【原文】煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？（版本一）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？（版本二）【賞析】此詩...
十一月四日風雨大作閱讀題及答案精品多篇
鑑賞篇一第一首詩主要寫十一月四日的大雨和詩人之處境。前兩句以誇張之法寫大雨瓢潑，其聲響之巨，描繪出黑天大風大雨之境，很是生動，波濤洶湧之聲正與作者渴望為國出力、光復中原之心相印。後兩句轉寫近處，描寫其所處之境，寫...
十一月四日風雨大作原文及翻譯【通用多篇】
創作背景篇一此詩作於公元1192年（南宋光宗紹熙三年）十一月四日。陸游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）罷官後，閒居家鄉山陰農村。當時詩人已經68歲，雖然年邁，但收復國土的強烈願望，在現實中已不可能實現，於是，在一個“風雨大作...
愛國詩：十一月四日風雨大作（多篇）
十一月四日風雨大作·二首的原文及賞析篇一七步詩朝代：兩漢作者：曹植【原文】煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？（版本一）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？（版本二）【賞析】此詩...
十一月四日風雨大作八年級下冊語文教案【精品多篇】
《示兒》公開課教學設計篇一一、教學目標：1、藉助教材註釋，結合課外資料，通過獨立自主地學習，正確理解兩首古詩的大概意思。2、咀嚼和體悟重點詩句的情味，在反覆誦讀與融情想象中，感受詩歌的情緒和意象，受到心靈的薰陶和滋養...
陸游《十一月四日風雨大作》譯文及註釋（精品多篇）
譯文篇一大風好似捲起江湖，下雨黯淡了村莊，四面山上被風雨吹打的聲音，像海上的浪濤翻卷。若耶溪所出的小束柴火和裹在身上的毛氈都很暖和，我和貓兒都不願出門。窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷，心中還想著替國家...
《十一月四日風雨大作》的原文與賞析（通用多篇）
十一月四日風雨大作·二首的原文及賞析篇一清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。註釋：1、清明：農曆二十四節氣之一，約在陽曆四月五日左右。2、欲斷魂：指心裡憂鬱愁苦，就像失魂落魄一樣。3、遙指：...
二十四節氣穀雨是幾月幾日（精品多篇）
穀雨煲什麼湯好篇一1、三色湯材料：黃豆芽2兩，薑絲20克，紅大椒1個，植物油、白醋、溼澱粉、雞湯、食鹽、麻油、味精各適量。做法：將油鍋燒熱，下黃豆芽煸炒幾下，放入白醋炒至八分熟，出鍋備用；將鍋內放入雞湯，薑絲，燒開後把紅大椒入...
十一月四日風雨大作·的原文及賞析【精品多篇】
十一月四日風雨大作·二首的原文及賞析篇一這首詩以“痴情化夢”的手法，深沉地表達了作者收復國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。俗語說：“日有所思，夜有所夢”...
陸游《十一月四日風雨大作》原文賞析及翻譯（多篇）
鑑賞篇一第一首詩主要寫十一月四日的大雨和詩人之處境。前兩句以誇張之法寫大雨瓢潑，其聲響之巨，描繪出黑天大風大雨之境，很是生動，波濤洶湧之聲正與作者渴望為國出力、光復中原之心相印。後兩句轉寫近處，描寫其所處之境，寫...
十一月四日風雨大作二首原文及翻譯，十一月四日風雨大作二首賞析
十一月四日風雨大作二首原文作者：陸游〔宋代〕風捲江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。溪柴火軟蠻氈暖，我與狸奴不出門。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。十一月四日風雨大作二首思想感情這首詩情...
十一月四日風雨大作原文
作者簡介：篇一 陸游（1125年11月13日-1210年1月26日），南宋詩人，漢族，字務觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。12歲即能詩文，一生著述豐富，有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十種存世，存詩9000多首，是我國現有存詩最多的詩人。陸游...
《十一月四日風雨大作》的教案（精品多篇）
《示兒》公開課教學設計篇一一、教學內容：教科版第五冊35頁。二、教材和學情分析：《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中的作者以遺囑的口吻，表達了對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。全詩字句發自肺腑，悲憤...
十一月四日風雨大作原文_十一月四日風雨大作賞析經典多篇
《十一月四日風雨大作二首》詩詞鑑賞篇一同陸游的許多愛國詩篇一樣，這首詩充滿愛國豪情，大氣磅礴，風格悲壯。當詩人在六十八歲高齡，一身病痛，孤獨地躺在荒涼的鄉村裡，他會想起很多往事。人生匆匆近百年，回首過往，感慨頗多，幼年...
陸游《十一月四日風雨大作》的原文翻譯賞析【新版多篇】
十一月四日風雨大作·二首的原文及賞析篇一這首詩以“痴情化夢”的手法，深沉地表達了作者收復國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。俗語說：“日有所思，夜有所夢”...
十一月四日風雨大作原文及賞析新版多篇
賞析篇一陸游（1125-1210），南宋詩人，漢族，字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，12歲即能詩文，一生著述豐富，有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十種存世。陸游具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最。這首詩是紹熙三年（1192）十一月陸...
《十一月四日風雨大作》的教案【多篇】
《示兒》公開課教學設計篇一一、教學內容：教科版第五冊35頁。二、教材和學情分析：《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中的作者以遺囑的口吻，表達了對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。全詩字句發自肺腑，悲憤...
冬月農曆十一月日記
關於節氣冬月日記1秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進了冬的夜空。天黑得早了，晚飯後摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明淨的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森...