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《梅花魂》課文教學反思精品的範文模板
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《梅花魂》課文教學反思精品多篇
11-30
梅花魂的教學反思篇一首先借此機會感謝各位教研組老師陪著我一路走來,是你們一次次幫我磨課,對我的肯定與指點,才使得我今天可以較為自信的執教完這一課。而剛才你們深刻的剖析、中肯的建議又使我受益匪淺。今天整堂課的...
梅花魂教學反思精品多篇
11-08
梅花魂教學反思篇一《梅花魂》這篇課文以梅花為線索,重點段一大段是外祖父對"我"說的話,是對梅花和中華民族有氣節人物的讚譽,既有老人對孩子的希望和教誨,其實也是老人自己心靈的表白。當我們談到梅花的精神時,學生能說...
梅花魂教案(精品多篇)
12-22
教學過程:篇一一、談話匯入,板書課題同學們,你們見過梅花嗎?你能簡要說說梅花的品格嗎?(不畏嚴寒,不怕風吹雪壓、頂天立地、不肯低頭),今天我們來學習《梅花魂》這篇課文。板書課題,解“魂”。《梅花魂》教學設計篇二設計理念《...
《梅花魂》的教學反思(精彩多篇)
11-22
《梅花魂》的教學反思篇一閱讀是學生的個性化的行為,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學生的獨特的感受和體驗。閱讀教學是學生、教師...
《梅花魂》教後反思精品多篇
11-27
《梅花魂》教後反思篇一《梅花魂》教後反思篇二《梅花魂》是歸國華僑陳慧英所作,課文以梅花為線索,作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分手的一段經歷,表達了對已故外祖父的深切懷念,熱情歌頌了老一代華僑眷戀祖...
《梅花魂》教學後記【精品多篇】
11-30
《梅花魂》教學後記篇一之二作者:袁術平教學目標 :1.通過外祖父愛梅花,體會華僑老人眷戀祖國的感情。2.懂得梅花的高尚品格,學習這種品格。3.瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4.有感情地朗讀課文。教學重點、難點...
梅花魂教案精品多篇
12-05
教學目標:篇一1.認識“撩、眷”兩個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.基本讀懂課文,感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情,領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。《梅花魂》教學設計篇二教學目標1、會認“魂、葬、玷”...
《梅花魂》教學設計
11-11
教學目標1、認識會認“魂”“幽”等11個生字,會寫“魂”“縷”等14個生字。2、通過情境感悟、小組合作學習等方法學習課文內容,體會外祖父對祖國的眷戀。3、能結合課文內容,說出自己對課文題目“梅花魂”的理解。德育目...
梅花魂的教師教學反思精品多篇
12-10
梅花魂教學反思篇一本課是講讀課文,怎樣指導學生自學理解體會梅花的品格;在愛梅花、送梅花圖中寄託著外祖父愛祖國的思想感情,既是教學重點,又是學生學習的難點。為了在課堂教學中突出重點、突破難點,我設計了三段錄影和一...
梅花魂教學反思多篇
11-30
梅花魂的教學反思篇一《梅花魂》是一篇精讀課文。梅花凌寒傲放,被人們賦予堅強的品格,是歷代詩人和畫家所讚頌的物件,梅花精神也成為中華民族頑強不屈的精神象徵。課文由故鄉的梅花又開放了,引出了對漂泊他鄉、葬身異國的...
《梅花魂》教學設計(第一課時)
10-08
《梅花魂》教學設計(第一課時)<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、教學目標:1.學習本課的生字新詞.2.正確,流利,有感情地朗讀課文。3.自讀探究,體會梅花堅韌高潔的品格,和中華民族頂...
《梅花魂》教學設計精品多篇
11-08
梅花魂教學設計篇一教學目標:知識與技能:學習本課的生字新詞。正確,流利,有感情地朗讀課文。過程與方法:自讀探究,體會梅花堅韌高潔的品格,感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。情感態度價值觀:學習梅花的堅貞不屈,培養學生的民族...
課文《梅花魂》教學反思精品多篇
11-30
梅花魂的教學反思篇一《梅花魂》是歸國華僑陳慧英所作,課文以梅花為線索,作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分開的一段經歷,表達了對已故外祖父的深切懷念,熱情歌頌了老一代華僑眷戀祖國,熱愛祖國的深厚感情。文...
《梅花魂》教學反思(精品多篇)
12-05
五年級上冊語文梅花魂教學反思篇一葉聖陶先生曾說過:教材無非是例子。文字只是教學的一個小小的視窗而已,如何藉助小小的視窗看到外面的精彩世界是我們語文老師務必要研究的東西,也就是說我們教師務必充分利用此視窗為階...
《梅花魂》教學反思新版多篇
12-05
梅花魂教學反思篇一閱讀是學生的個性化的行為,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學生的獨特的`感受和體驗。閱讀教學是學生、教師、文...
《梅花魂》教學反思(新版多篇)
12-05
梅花魂的教學反思篇一今天,常老師給我們新崗教師展示了一堂紮實、樸實、真實的《梅花魂》。常老師的整個課堂激情澎湃,她始終以自己飽滿的感情感染著學生,各環節之間的過渡語非常精彩,也很有感染力,既引領了孩子們去思考又...
《梅花魂》教學反思多篇
11-30
《梅花魂》教學反思1第四課《梅花魂》是一篇飽含深情地愛國之文,文章主要通過具體事件描寫,表現了外祖父雖身在異國他鄉,卻擁有著強烈的愛國情懷。一、具體事件的描寫。課文主要通過描寫外祖父的“讀詩落淚”、“愛梅惜...
國小語文評課《梅花魂》評課稿(精品多篇)
11-27
語文評課稿篇一《泉城》是四年級上冊的第九課。課文是一篇寫景狀物的散文,抒發了作者熱愛大自然的思想感情。文字很優美,很生動。所以於群瑤老師在教學中充分抓住關鍵詞語,再結合優美的圖片,從而讓學生從直觀上感受到泉城...
梅花魂教學反思【精品多篇】
12-05
《梅花魂》課文教學反思篇一今天課上,講《梅花魂》,因為依舊是去年的老教材,因此,面對著不同的學生,仍舊講得輕車熟路。在進行到第二個故事的朗讀理解時,我與同學們突然都發現了一個問題,只見課文中寫道:“這清白的梅花,是玷汙...
梅花魂精品教案多篇
12-05
梅花魂優秀教案1教學目標:一、知識能力:1、認識“撩、眷”兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文“前後照應,首尾連貫”的特點。二、過程方法:1、自讀自悟,初步感知。2、小組合作,共同探究。3、質疑問難。...
《梅花魂》課堂教學實錄【精品多篇】
12-10
《梅花魂》課堂教學實錄篇一教學目標:1.有感情地朗讀13自然段,知道梅花是中華民族精神的象徵。2.通過品讀分析第13自然段,理解外祖父所說的話的內涵,體會梅花堅韌高潔的品格,感受外祖父對祖國無限眷戀的深情。3.引導學生體...
梅花魂
11-07
梅花魂10投稿“牆角數枝梅,凌寒獨自開。謠知不是雪,惟有暗香來。”相信大家並不陌生吧!對呀,這就是宋朝著名詩人王安石的《梅花》這首詩讚美梅花不畏嚴寒,獨自開放的頑強精神。是啊!梅花多可貴啊!百花都在春天開放,如“玫瑰”...
梅花魂教學設計
01-29
目錄第一篇:梅花魂教學設計第二篇:梅花魂教學設計第三篇:《梅花魂》教學設計第四篇:《梅花魂》教學設計第五篇:《梅花魂》教學設計更多相關範文正文第一篇:梅花魂教學設計《梅花魂》教學設計【教學目標】1.瞭解課文內容,感悟...
梅花魂 愛國情——《梅花魂》導讀(精品多篇)
12-22
梅花魂愛國情——《梅花魂》導讀篇一一、教材簡析:這是篇回憶錄,寫的是我的外祖父是一個老華僑十分珍愛墨梅圖,在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給我,讓我好好儲存的往事。文章通過讚美梅花來讚頌像梅花一...
梅花魂課後反思
09-10
《梅花魂》本文是一篇寓意非常深刻的文章,課文反映了異國的老華僑對祖國深深的眷戀,深深的熱愛,今天,小編為大家帶來了梅花魂課後反思,但願對你有借鑑作用!梅花魂課後反思篇1語文課程具有審美的特點,遵循這一特點,語文課堂教...
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