《捅馬蜂窩》優質課教學設計精品多篇
《捅馬蜂窩》教案篇一基本理念：《語文課程標準》在“課程的基本理念”中提出了“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。可見，合作學習已成為《課程標準》提倡的一種新的學習方式。教材簡析：本文是馮驥才的一篇散文，他用...
五年級《捅馬蜂窩》教學設計（精品多篇）
《捅馬蜂窩》教案篇一○教學目標1、有感情地誦讀課文，理解內容。2、結合自己的生活體驗，感受作者的感情變化。3、認識環境描寫對情節發展的作用。○教學重點1、通過有感情的反覆誦讀，理解內容。2、認識自然環境描寫和對...
《捅馬蜂窩》優質課教學設計
《捅馬蜂窩》優質課教學設計篇1〖文字解讀〗本文是馮驥才的一篇散文。作者運用生動的語言，引人入勝的筆調，跌宕起伏的情感變化，為我們描述了兒時一段難忘的回憶----因好奇冒失捅馬蜂窩挨蜇的故事，讚揚了馬蜂為保護家園和...
《豐碑》優質課教學設計多篇
豐碑優秀教學設計篇一教學目標：1、知識點：理解課文資料、體會軍需處長的崇高精神。2、潛力點：讀書有目的，有感情地朗讀課文。3、情感點：學習軍需長的崇高精神，陶冶情操。教學重點：1、從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著以及...
《白鵝》優質課教學設計
《白鵝》優質課教學設計篇1【教學目標】要讓學生把握白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。【教法學法】比照學習，比照自己對事物的觀察;嘗試學習，嘗試對事物的描摹。在差異中對話，在溝通中提高。學生與文字溝通，讀寫...
《窮人》優質課教學設計精品多篇
《窮人》教案篇一教學目標1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。3、學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。重點分析從人物的行動、語言、思想活動中體會窮人的美好心靈。難點...
《燕子》優質課教學設計多篇
《燕子》優質課教學設計篇一學習目標1．理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。2．學習作者細緻地觀察和抓住事物主要特點表達的方法，從讀中學寫，進行...
優質課《燕子》教學設計
優質課《燕子》教學設計篇1一、教學目標1．仔細觀察圖畫，教給學生按一定的順序和抓住事物的特點進行觀察的方法，培養學生細緻觀察和形象思維的能力；感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養學生熱愛大自然的思想感情。...
《捅馬蜂窩》教學設計精品多篇
《捅馬蜂窩》教案篇一○教學目標1、有感情地誦讀課文，理解內容。2、結合自己的生活體驗，感受作者的感情變化。3、認識環境描寫對情節發展的作用。○教學重點1、通過有感情的反覆誦讀，理解內容。2、認識自然環境描寫和對...
《春》優質課教案設計（精品多篇）
《春》優質教學教案篇一教學目標：瞭解春天的特點，積累詞語。培養朗讀能力，文學鑑賞能力和想象力，感受春天。感受作者對春天的讚美之情，珍惜青春，奮發向上。重點：積累詞語，培養朗讀能力難點：瞭解春天的特點，培養文學鑑賞能力和想...
匆匆優質課教學設計精品多篇
《匆匆》教學設計篇一一、複習匯入。這節課我們繼續學習朱自清寫的散文《匆匆》，大家齊讀課題。通過上節課的學習，我們對課文已經有了初步的瞭解，這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呢？（懊悔、愧疚、無奈、自責、難過、惋惜...
《捅馬蜂窩》教案【精品多篇】
《捅馬蜂窩》教案篇一基本理念：《語文課程標準》在“課程的基本理念”中提出了“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。可見，合作學習已成為《課程標準》提倡的一種新的學習方式。教材簡析：本文是馮驥才的一篇散文，他用...
《蜜蜂》第二課時教學設計
《蜜蜂》第二課時教學設計平安學區中心校劉彩平教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.結合法布林的實驗過程感悟他嚴謹的科學態度和求實的科學作風。教學重難點：感悟法布林驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力的過程。教學過程：一、...
《捅馬蜂窩》教學設計（精品多篇）
《捅馬蜂窩》教案篇一教學目標：1、學習字詞，積累詞語表中的詞語。2、在熟讀課文的基礎上，說出文章的主要內容。3、體會作者心情變化的過程，品味語言。4、體會童年時候的無知與莽撞源於天真無邪。重點難點：1、學習字詞，積累...
捅馬蜂窩教學設計【精品多篇】
捅馬蜂窩教學設計篇一一、回顧課文內容上節課，我們初步瞭解了課文內容，學習了生字詞，這節課我們再次跟隨作者走進爺爺家的後院，感受當時捅馬蜂窩的情景。在這之前，誰能用簡練的語言概括故事的主要內容？二、品讀課文，談感受中...
《匆匆》優質公開課教學設計（精品多篇）
六年級語文下冊《匆匆》教學設計篇一一、感受時間，喚起體驗同學們，你們現在已經過了多少日子？這些“日子”是怎樣在自己毫不注意時流逝的？二、創設情境，讀中感悟1、作者又是怎樣具體描寫日子去來匆匆的？請找出具體的語句。2...
《捅馬蜂窩》教學設計【精品多篇】
《捅馬蜂窩》教案篇一教學目標：1、學習字詞，積累詞語表中的詞語。2、在熟讀課文的基礎上，說出文章的主要內容。3、體會作者心情變化的過程，品味語言。4、體會童年時候的無知與莽撞源於天真無邪。重點難點：1、學習字詞，積累...
優質課一等獎教學設計（精品多篇）
個人教學設計篇一《我敬佩的一個人》教學設想和目標1．拜訪自己身邊值得敬佩的人，指導學生觀察生活的細節、抓住人物活動的語言、神態、動作，並學會傾聽與記錄。培養蒐集和儲存素材的能力。2．鍛鍊學生的口頭表達能力、態度...
《捅馬蜂窩》閱讀答案【新版多篇】
《捅馬蜂窩》閱讀答案篇一①捅馬蜂窩，在成年人的詞典裡是捅婁子、惹事端、自找苦吃的代名詞。儘管他們中的不少人孩童時也曾與各式馬蜂窩打過交道，有過與馬蜂勢不兩立的勇氣。②大概五六歲的時候，我開始跟在比我大幾歲的...
日月潭教學設計優質課精品多篇
《日月潭》教學設計篇一一、素質教育目標（一）知識教學點：1、熟讀課文，瞭解日月潭名稱的來歷和那裡的秀麗風光。2、學會本課“環、繞、跡、隱、約、建、築、蒙、吸”9個生字及生詞。3、理解本課的重點詞語及句子。湖水碧綠...
捅馬蜂窩的閱讀答案【精品多篇】
捅馬蜂窩篇一爺爺的後院雖小，它除去堆放雜物，很少人去，裡邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的溼漉漉的大樹幹上，取下又輕又薄的...
《蜜蜂》教學設計（精品多篇）
《蜜蜂》教學設計篇一【教學目標】１、默讀課文。２、理解課文主要內容，弄清實驗是怎麼做的，結論又是怎樣得出的。３、學習作者觀察、思考和實驗的方法，感受嚴謹的科學態度和求實的科學作風。【教學步驟】一、匯入１、師：動物是人...
捅馬蜂窩教學設計
目錄第一篇：捅馬蜂窩第二篇：關於童年趣事的作文：捅馬蜂窩第三篇：教學設計基本要求第四篇：教學設計第五篇：教學設計更多相關範文正文第一篇：捅馬蜂窩捅馬蜂窩1771.人應該與一切有生命的事物和睦相處，只要你不去傷害他們，同樣他...
《海底世界》優質課教學設計（精品多篇）
《海底世界》優質課教學設計篇一教學要求：1、認讀本課的16個生字，理解依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產豐富。2、有感情地朗讀課文。3、瞭解海底世界是一個怎麼樣的地方，激發熱愛自然，探...
《捅馬蜂窩》教學設計（多篇）
《捅馬蜂窩》教案篇一【教學構想】本課內容淺近，思考明晰。敘事生動，語言活潑，於敘述中融入了兒童自然而純真的感受，容易激起孩子們的興趣。這篇文章最突出的是充滿情趣、深入細緻的描寫。文章每處的描寫都有其明顯的作用...