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角的認識教學設計的範文模板
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角的認識教學設計(推薦18篇)
12-13
本站小編為你精心整理了18篇《角的認識教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《角的認識教學設計》相關的範文。篇1:角的認識教學設計角的認識教學設計單元教材分析:...
角的初步認識教學設計(精選多篇)
12-20
目錄第一篇:角的初步認識教學設計第二篇:角的初步認識教學設計第三篇:《角的初步認識》教學設計第四篇:角的初步認識教學設計和教學反思第五篇:二年級數學上冊角的初步認識教學設計更多相關範文正文第一篇:角的初步認識教學...
噸的認識教學設計
01-12
目錄第一篇:噸的認識教學設計1第二篇:噸的認識教學設計及分析第三篇:《噸的認識》教學設計第四篇:《噸的認識》教學設計1第五篇:《噸的認識》教學設計與反思更多相關範文正文第一篇:噸的認識教學設計1噸的認識教學設計教學...
圓的認識教學設計
01-12
目錄第一篇:《圓的認識》教學設計11第二篇:五年級《圓的認識》教學設計第三篇:圓的認識教學設計第四篇:圓的認識教學設計第五篇:圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇:《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目...
《倍的認識》教學設計
01-05
教學目標1、結合具體情境,經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義,能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下,積極參與觀察、討論活動,對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會...
角的初步認識教學設計多篇
11-08
角的初步認識教學設計篇一教學內容:義務教育課程標準實驗教科書“人教版”國小數學二年級上冊38~39頁。教學目標:1、結合生活情境及操作活動,初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用直尺畫角。2通過經歷觀察、操作等活...
《三角形的認識》教學設計新版多篇
11-19
《三角形的認識》教學設計篇一教學內容:人教版義務教育課標實驗教材數學四年級下冊第80頁教學目標:1、使學生認識什麼樣的圖形叫三角形,知道三角形的特徵和按角分類的方法,掌握三角形的特性。2、能夠識別銳角三角形、直角...
角的初步認識教學設計教學新版多篇
10-31
《角》的初步認識教案篇一教學內容:二年級上冊第38—39頁例1、例2及相關內容教學目的:1、結合生活情境及操作活動,使學生初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用尺子畫角。2、在豐富多樣的活動中,豐富學生對角的直觀的認...
《角的初步認識》教學設計精品多篇
12-20
《角的初步認識》教案設計篇一教學目標:1.使學生經理“找一找,比一比”等活動,直觀地認識角,知道角各部分的名稱。2.結合生活情景,認識到生活中處處有角,體會數學與生活的密切聯絡。3.通過做角、比角等活動,知道比較角的大小的...
角的認識教學設計一等獎(精品多篇)
11-08
角的分類教學設計篇一[設計理念]:“角的分類”是九年制義務教育課本四年級第一學期的學內容,本課的重點是知道周角、平角、直角的度數和銳角、鈍角的度數範圍,能識別這些角;通對角的分類,能準確地認識直角、平角、周角、銳...
角的初步認識教學設計
11-30
《角的初步認識》教學設計教材分析本節內容是在學生已初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。它們與實際生活有著密切的聯絡,我們的身邊很多物體上都有角。教材的編排結合生活情景,教材的主題圖是學生熟悉的校...
《三角形的認識》教學設計
02-11
教學目標:1.在觀察、操作活動中感受並發現三角形是由三條線段圍成的圖形,知道三角形的高和底的含義,會在三角形內畫高。2.培養學生觀察、操作、自學的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。3.體驗數學和生活的聯絡,培...
《角的初步認識》教學設計(精品多篇)
12-20
角的初步認識教學設計活動篇一教學內容:教材第84、第85頁。教學目標:1、讓學生經歷由實物上的角抽象為幾何圖形的角的過程,初步認識角,瞭解角各部分的名稱。2、知道角有大小,初步感受角的大小與兩邊叉開(張口)的程度有關,會用...
角的初步認識教學設計(推薦41篇)
03-01
本站小編為你精心整理了41篇《角的初步認識教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《角的初步認識教學設計》相關的範文。篇1:《角的初步認識》教學設計一、設計思路:...
認識角教學設計(精品多篇)
12-09
《認識角》課後的教學反思篇一教材是數學知識的載體,是學生在教學活動中的認識物件,是教師進行課堂教學的依據。本節課我在尊重教材的基礎上,緊緊圍繞教學的重、難點,打破教材的侷限,重組教學材料,使教材變得生動活潑,激發了...
角的認識教學設計(精選16篇)
02-23
本站小編為你精心整理了16篇《角的認識教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《角的認識教學設計》相關的範文。篇1:“角的認識”教學設計【教學內容】義務教育課程...
《角的初步認識》教學設計【精品多篇】
10-31
角的初步認識教學設計篇一教學內容:義務教育課程標準實驗教科書“人教版”國小數學二年級上冊38~39頁。教學目標:1、結合生活情境及操作活動,初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用直尺畫角。2通過經歷觀察、操作等活...
二年級下冊《認識角》教學設計
01-06
[前言]二年級下冊《認識角》教學設計共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:二年級下冊《認識角》教學設計本文是本站的網友推薦,並由本站編輯整理的二年級下冊《認...
三角形的認識教學設計(共13篇)
01-10
本站小編為你精心整理了13篇《三角形的認識教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《三角形的認識教學設計》相關的範文。篇1:三角形的認識教學設計三角形的認識教學...
《角的認識》教學反思
12-15
《角的認識》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《角的認識》教學反思猜你正在找《角的認識》教學反思的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。“角的初步認識...
認識角教學設計(彙總11篇)
11-11
本站小編為你精心整理了11篇《認識角教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《認識角教學設計》相關的範文。篇1:《認識角》教學設計教學內容:《蘇教版課程標準實驗教...
角的認識教學反思
10-31
國小生是以形象思維為主,但數學具有高度的抽象性,因此他們在學習數學知識時,只能勉強知其然,很難知其所以然,運用時稍有變化便會出錯。接下來是為大家帶來的角的認識教學反思,望大家喜歡。角的認識教學反思範文一平角和周角...
《角的初步認識》教學設計多篇
10-31
《角的初步認識》教學設計篇一教材分析課標中對本節課的要求:通過看一看、摸一摸、折一折、做一做等活動,使學生初步對角和直角有感性認識,知道角各部分的名稱。會用直尺畫角和直角。會用三角板判斷一個角是不是直角。幫...
《角的初步認識》教案設計【精品多篇】
11-27
角的初步認識教學設計篇一教學目標:1.結合生活情境和操作活動,初步認識角,知道角各部分的名稱,初步學會用尺子畫角。2.經歷折一折、畫一畫等過程,豐富學生對角的直觀認識,培養初步的空間觀念。3.通過觀察比較、動手操作等活動,...
《角的初步認識》教學設計
02-13
一、激趣匯入師:同學們,我們先來做一個猜圖形遊戲吧。看看笑臉後面可能躲著誰?師:你們真聰明!你是怎麼猜到的呢?(預設:有一個尖。)師:你們知道這個尖(師用手比劃角)是什麼嗎?這節課就讓我們一起來認識角。(板書:角的初步認識)二、動手...
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