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國小科學學科核心素養多元評價方案
11-10
國小科學學科核心素養多元評價方案一、指導思想《科學課程標準》規定:“國小科學課中的教學評價就是要通過評價瞭解學生實際的學習和發展狀況,以利於改進教學、促進學習,最終實現課程宗旨,即提高每個學生的科學素養。”因...
“基層信訪矛盾糾紛多元預防調處化解”工作經驗
06-07
堅持發展新時代“楓橋經驗”不斷提升信訪和矛盾糾紛化解工作水平——xx縣“基層信訪矛盾糾紛多元預防調處化解”工作經驗近年來,隨著經濟和社會發展速度的加快,佔地補償、移民搬遷、土地確權、購房與物業糾紛等方面直接...
淺議幼兒社團在園所發展中的多元價值
03-10
淺議幼兒社團在園所發展中的多元價值內容摘要:幼兒社團是我園在推進園所內涵發展和十三五課題“師幼創享‘動手樂’學習社群的實踐研究”過程當中自然生成的內容,對園所文化的積澱、園本課程的拓展、課題研究的深化等方...
“多元互動式”教學評價
01-29
《“多元互動式”教學評價》傳統教學評價是一種目標取向的評價,是將教學計劃或教學結果與預定教學目標對照的過程,它追求評價客觀性和科學化,而忽略了人文關懷,評價者是主體,評價物件是客體,考試、測量都是最常使用的方法,評...
《中華民族多元一體格局》讀後感
02-11
曾經讀過費孝通先生的《鄉土中國》便深刻領悟到費孝通先生作為學者的博學與深刻。書中從鄉村社群、家族制度、道德觀念、權利統治、社會變遷等諸多方便深入剖解了中國鄉土社會的結構及其本色。近期再讀其的《中華民族...
法院婚姻家庭糾紛多元調處機制工作經驗彙報
02-16
整資源促聯調合力化解婚姻家庭糾紛——**法院婚姻家庭糾紛多元調處機制工作經驗彙報近年來,我院受理的婚姻家庭案件數量持續增長、矛盾化解難度日益加大。在司法體制改革的背景下,我院依靠黨委領導、政府支援以及上級法...
立德樹人,全面發展,多元成才
11-30
泊頭市第二中學是“河北省優秀傳統體育專案學校”“河北省心理教育實驗基地學校”“滄州市示範性高中”“滄州市文明單位”“滄州市德育工作先進學校”“滄州市教育科研先導型基地校”,是目前滄州市規模最大、師資最強...
多元服務 開展老齡工作
10-29
多元服務托起幸福夕陽紅尊老愛老是中華民族的傳統美德,隨著老齡化率的不斷提高,社群的老年人口數量每年都在快速增長,讓老年人切實感受到黨和政府的關懷和溫暖,努力營造關愛老人、共建和諧的良好氛圍,已成為當下社群工作的...
大班社會《多元文化》教案【精品多篇】
12-07
幼兒園教師個人發展規劃篇一一、自我剖析日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。從1992年踏上幼教這片青草盈盈,鮮花滿地的沃土,我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中,我成長著,收穫...
大班多元整合教學計劃
02-06
大班多元整合教學計劃篇1一、幼兒情況分析:燕莊國小幼兒大班共有幼兒51人,其中男孩30人,女孩21人,年齡都在3——5歲之間,他們大都來自本校的幾個校轄村,他們在語言各方面上有一定的基礎,能用簡短的話與他人交談,在與人交談中...
社會矛盾糾紛多元調解專項組全年工作總結
04-19
社會矛盾糾紛多元調解專項組全年工作總結近年來,我縣一直注重社會矛盾糾紛多元化解工作,已經形成了多元化解工作格局,為我縣的平安和諧奠定了堅實的基礎。現將有關工作彙報如下:一、目前工作情況(一)壓實化解主體責任,實現糾...
抓富民產業 建特色鄉鎮——多元產業支撐增收的發展之路
09-17
抓富民產業建特色鄉鎮——多元產業支撐增收的發展之路近年來,金子鄉根據土地資源利用現狀,因地制宜,鞏固發展傳統優勢產業,重點推進特色效益產業,全部工作圍繞“農民增收,農業增效”這個主題,以建設家庭農場為平臺,採取“兩引...
法院多元化解矛盾糾紛經驗材料
02-16
在新時代、新使命、新思想、新徵程十九大精神指引下,人民法院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實總書記關於堅持發展“楓橋經驗”的重要指示精神,深化明確人民法院多元化糾紛解決機制改革工...
“一核引領 多元融合”探索城市基層黨建工作新模式
03-29
“一核引領多元融合”探索城市基層黨建工作新模式遂川縣位於江西省西南邊陲,縣城規劃面積32.2平方公里,城區人口15萬餘人,現有8個社群,居住黨員近4000名,其中縣直機關在職黨員2100餘名。近年來,遂川縣主動適應城市改革發展...
多元材料作文寫法指導
07-09
“多元材料作文”寫法指導華師大二附中周來巨集(201203)一、風向預測:大學聯考作文題目經歷了命題作文到縮寫、改寫作文,材料作文,話題作文的演變過程,從最近兩年自主命題的一些省市的命題情況看,“多元材料作文”的命題形式已露端...
多元解紛做法
11-03
1.訴前調解工作當事人到法院立案時,立案庭根據案件的性質、複雜程度等選擇適宜進行訴前調解的案件,充分行使釋明權,主動告知訴前調解的優勢和進入訴訟程式的利弊,儘量建議當事人首先選擇訴前調解。原告同意調解的,將案件轉...
文體的多元與創新——社群文體活動多樣化
07-03
文體的多元與創新——社群文體活動多樣化目前,中國的文化藝術和競技體育取得了飛速發展,無論是“陽春白雪”還是“下里巴人”都有其一定的受眾,文化藝術和體育既要普及,也需創新,更需多樣化。隨著生活水平的不斷提高,人們...
基於小班化教育的多元評價的實施研究心得體會
01-24
在這一學年中,我們進行了“基於小班化教育的多元評價的實施研究”我收穫了許多,也有了自己的一些心得體會。一、給學生平等的地位小班教育要以孩子的發展為本,讓孩子有更多的機會張揚個性,表現自我。這就要求教師要更新教...
多元文化多樣魅力(第一課時)
02-01
教學目標:1、通過認識世界海陸分佈圖,世界地形圖,瞭解地球上各不相同的自然環境。2、感受各種自然環境的差異之美,瞭解世界文化的多樣性,初步理解文化差異與自然環境之間的關係教學過程一、匯入環節,欣賞美麗的地球,(播放帶背...
多元教學模式在國小語文中的有效應用
11-27
多元教學模式在國小語文中的有效應用新田思源實驗學校劉娟摘要:國小生作為正在成長中的人,對一切事物都充滿了好奇心,想要通過自己的手、腦等一探究竟。這就需要教師在教學中重視學生學習興趣的培養,運用多樣的教學手段來...
元宵節吃元宵作文多篇
12-05
元宵節吃元宵作文篇一今天是冬至,媽媽告訴我,冬至那天一定要吃元宵。“元宵”,為什麼今天一定要吃呢?於是,我便查了一下資料。原來冬至吃元宵是一種傳統習俗,“圓”代表著“團圓”“圓滿”,象徵著家庭幸福和諧、幸福和吉祥。...
元旦作文:元旦(精彩多篇)
12-07
寫元旦的作文篇一爆竹聲中一年已過去,喝了屠蘇酒迎接新的春天,初升的太陽照遍了千家萬戶,總拿新桃神換掉了舊符神。——元旦到了!元旦這一天清早,晨光明媚,親愛的媽媽走進了我的房間,說道:“元旦快樂,起床吧!”“今天早上吃什麼...
元旦元旦演講稿多篇
12-06
元旦元旦演講稿篇1尊敬的老師、親愛的同學們:大家上午好!再過兩天,就是20__年1月1日元旦節,“元旦”是一年的開始,一年的第一天。從字面上看,“旦”字下面的一橫代表著波濤洶湧的海面,一輪紅日正從海上噴薄而出,放射著燦爛輝...
元旦唐詩《元旦》【多篇】
11-20
介紹元旦的由來及習俗篇一一、拜老爺習俗潮人是一個特殊的群落。這個群落的聚化生成非常複雜,是一個漫長的歷史程序。自東晉以降至南宋末年,因中原戰亂頻繁,很多氏族被迫南遷,相當一部分在福建一帶作短暫的停留後越過汾水...
元宵元心得體會多篇
11-27
元宵元心得體會篇1今年元宵晚會不少明星進行“反串”表演,首先是小品演員蔡明、孫濤、蔡明演唱了歌曲《我變了我沒變》,一曲回顧“春晚30年”的每一個精彩瞬間。孫濤與青年歌手許嵩合唱歌曲《書香年華》。這首歌是歌手...
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