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王玲湘《搭石》教學實錄精品的範文模板
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王玲湘《搭石》教學實錄精品多篇
11-28
課堂結語篇一也許有一天,家鄉會鋪上橋,建上路,也許搭石有一天會消失了,但是搭石的美,會永遠留在每一個人的記憶中!研讀體悟篇二1、默讀2-4自然段,找找家鄉人走搭石的景象,想想是一幅怎麼樣的畫面?每當上工、下工,一行人走搭石的...
《搭石》教學反思(精品多篇)
07-04
《搭石》教學反思篇一全文語言質樸,意境秀美,字裡行間洋溢著濃郁的生活氣息。鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德如“搭石”一般於默默無聞中凸現。而課文的第三自然段是寫一行人走搭石,動作協調有致,聲音踏...
《搭石》教學設計精品多篇
07-04
部編版《搭石》的教學設計篇一課前談話:同學們好,我是來自中心國小的羅老師,早上,當我走進我們劉家坊國小,看到學校雖然還在建設之中,但很乾淨,風景也美!我還看到同學們一張張笑臉,你們非常熱情地歡迎我這個陌生的老師,讓老師的...
《搭石》教案【精品多篇】
11-17
《搭石》教案篇一教學目標:1、認識7個生字,會寫11個生字,搭石教學設計。正確讀寫"山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結"等詞語。通過查字典、聯絡上下文等方法理解字詞。2、正確、流利、有感...
王崧舟搭石教案精品多篇
07-04
王崧舟搭石教案篇一一、揭示課題,解字讀題師:同學們,當你們高興或憂傷時,你會怎樣表達?生1:讀詩。生2:讀詩。師:我們的古人也用詩歌來表達自己的喜怒哀樂。請同學們讀讀這幾首詩。(生齊讀《鳥鳴澗》、《靜夜思》、《早發白帝城...
搭石教案【精品多篇】
11-20
搭石優秀教案篇一【教學目標】1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,初步感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神,並從中...
搭石教學設計【精品多篇】
02-05
《搭石》優秀教學設計篇一【教材分析】《搭石》是一篇鄉土氣息濃厚的文章。課文通過質樸感性的筆觸把我們帶入了鄉間人們擺搭石、走搭石的一幕幕如畫的風景圖,體現了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的人性美。本...
搭石教學設計 搭石說課稿
11-27
《搭石》教學設計一、教學內容:人教版第七冊《21搭石》二、教學目標:1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、清波漾漾、理所當然”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞...
《搭石》第一課時教學實錄(新版多篇)
12-13
王玲湘老師《搭石》課堂實錄篇一教學實錄:何楠教學評析:趙彥一、激情匯入師:同學們,你們還記得這一塊塊、一排排搭石嗎?(記得)這一塊塊搭石,它們是那麼普通、那麼平凡,它們到底具有怎樣的魔力使作者劉章鍾情於它,為它痴迷呢?這節...
搭石教學設計
01-01
目錄第一篇:《搭石》教學設計第二篇:搭石教學設計第三篇:搭石教學設計第四篇:搭石教學設計第五篇:21搭石教學設計更多相關範文正文第一篇:《搭石》教學設計《搭石》教學設計【教學目標】1、認識7個生字,會寫11個生字。2、正...
《搭石》教案精品多篇
11-28
《搭石》教案篇一教學目標:1、認識7個生字,搭石教案。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神,並從中受...
《搭石》教學反思【精品多篇】
11-28
《搭石》教學反思篇一《搭石》一文語言質樸,意境秀美,字裡行間洋溢著濃郁的生活氣息,展示了一幅幅生動的畫面映入眼簾:秋涼在即,人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中,幾番精心踩踏;急著趕路的老人,發現搭石不穩,及時調整,滿...
《搭石》精品教學設計(多篇)
11-27
《搭石》優秀教學設計1教學目標:1、有感情地朗讀課文,感受鄉親們的默默無聞、無私奉獻的精神,並從中受到感染、薰陶。2、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法,培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重難點:體會作者是怎樣通過...
《搭石》教學反思精品多篇
11-20
搭石教學反思篇一《搭石》是一篇鄉土氣息濃厚的文章。課文通過質樸感性的筆觸把我們帶入了鄉間人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們協調有序走搭石、相互謙讓走搭石、年輕人背老人過搭石的一幕幕如畫的風景圖,體現了人們...
《搭石》教學設計(精品多篇)
07-04
搭石教學設計篇一教材分析:《搭石》這篇課文洋溢著濃濃的鄉土氣息,寫的是鄉村質樸的事物,用的是鄉村般質樸的語言,表達了村民們質樸純潔的美好心靈。課文通過對擺搭石、走搭石、碑老人過搭石等畫面的描述,表明搭石的作用不...
搭石教學設計(精品多篇)
11-27
《搭石》教學反思篇一《搭石》這一課為我們展現了一幅幅生動的畫面映入眼簾:秋涼在即,人們精心挑選石頭擺放在小溪中,幾番精心踩踏;急著趕路的老人,發現搭石不穩,及時調整才肯離去;一行人走搭石,動作協調有序,聲音踏踏,清波漾漾...
《搭石》教學設計【精品多篇】
02-09
《搭石》教案篇一一、教學內容:人教版第七冊《21搭石》二、教學目標:1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、清波漾漾、理所當然”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞...
《搭石》教學反思
05-13
第1篇:《搭石》教學反思《搭石》教學反思作為一名人民教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《搭石》教學反思,希望能夠幫助到大家。《搭石》這一...
《搭石》教學實錄【通用多篇】
11-20
初讀感知篇一1、學生自由讀課文,讀通讀準,並思考,什麼是搭石?搭石給你留下了怎麼樣的印象?2、交流:(1)知道什麼是搭石嗎?用課文中的句子說一說。指名讀,出示句子。(2)如果沒有搭石,家鄉的人是怎麼樣過溪的?引讀:人們出門工作,必須……...
搭石教學反思【精品多篇】
12-13
搭石教學反思篇一今天我懷著激動的心情、抱著認真虛心學習的態度去參加這次我校與嶽村鄉教研組合辦的《城鄉聯誼教研活動》,這次去嶽村的東西寨國小,由我代表我校執教《搭石》一課,並同時聽了該校的韓老師也講授的《搭石...
王玲湘琥珀教學實錄【精品多篇】
11-28
王玲湘琥珀教學實錄篇一師:什麼叫推測?(板書:推測)生:根據已經知道的事情想象不知道的事情。師:大家默讀課文,思考文中哪些地方是“已經知道”的事?哪些地方是不知道的?(生邊想邊讀)生:這塊琥珀的樣子是已知的,而它的形成過程和條件...
《搭石》教學設計
12-22
一、案例分析:《搭石》一文是部編版五年級上冊的一篇意境優美、生活氣息濃郁的散文。作者通過對家鄉環境的介紹,反映出“搭石”在人們生活中的重要作用,藉助對鄉親們“擺搭石、走搭石”等幾個生活畫面的細緻描寫,讚美了鄉...
《搭石》課堂實錄【通用多篇】
11-20
研讀體悟篇一1、默讀2-4自然段,找找家鄉人走搭石的景象,想想是一幅怎麼樣的畫面?每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那麼協調有序!前面的抬起腳來,後面的緊跟上去。踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般...
《搭石》精品教案多篇
11-28
《搭石》優秀教案1【設計理念】突出語文課程工具性和人文性的基本特點,緊扣文中所流淌的美,引導學生感悟。在自主探究的過程中,通過學生、教師、文字之間的對話,使學生在感知語言文字的同時感受人與人之間的美好情感。【...
《搭石》教案(精品多篇)
11-20
搭房子教案篇一課題:搭房子課型:綜合-探索課時:40分鐘教學目標:通過搭房子,培養學生的觀察記憶能力。並鍛鍊學生利用廢物進行搭建房子模型的能力。教學重點:1、分析瞭解建築的特徵,搭建一組房子。2、房子的特徵體現及裝飾。...
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