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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學設計的範文模板
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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學設計(精品多篇)
12-05
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計篇一【設計意圖】詩的語言的獨特性決定了,在教學古詩時,要充分感受詩的語言的魅力。如何挖掘簡單的字眼背後的東西,是古詩教學的重點,也是難點。因此,筆者認為,在解決重點,克服難點的過程中...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學反思
12-05
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學反思1今天上午第二節課,按計劃進入第六單元“人間真情”20課古詩兩首的第一首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學,但一開始就很不順利,多媒體課件因觸控筆失去控制而無法操作,許多直觀的演示也無法進...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》譯文(新版多篇)
10-17
賞析篇一這首送別詩有它特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的離別,也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩,表現的是一種充滿詩意的離別。其所以如此,是因為這是兩位風流瀟灑的詩人的...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案(精品多篇)
12-09
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計篇一教材分析:唐代大詩人李白寫的是一首千古傳頌、膾炙人口的送別詩,,描寫的是送別好友時的依依惜別之情,同時也寫出了祖國山河的壯麗美好。詩的前兩行敘事,後兩行寫景。詩人巧妙地將對好...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計
12-05
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計嘉興市秀洲區教育研究和培訓中心徐如鬆教學目標1.能正確、流利地朗讀古詩;藉助註釋,瞭解古詩的大意。2.通過理解、誦讀,想象、體驗詩中描寫的情景,體會朋友之間的深厚情誼。3.背誦古詩,培養...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫精品多篇
11-01
黃鶴樓送孟浩然之廣陵篇一曹立揚在暮春三月,黃鶴樓周圍風景如畫,煙霧瀰漫,繁花似錦。在這風景優美的時候,年輕的李白正在這兒與忘年之交的大詩人孟浩然相視。“我的老朋友孟浩然,你即將從這風景優美如畫,知心朋友不勝數的地...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思多篇
11-01
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思1這是一首七言絕句,短短28個字表達了朋友間依依惜別的深情。通過組內交流課執教這一課,我的收穫還是不少的,有喜有憂:在教學中注重體會:煙花三月下揚州——三月的揚州煙霧迷濛、繁花似錦...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計(精品多篇)
12-04
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計篇一【教學目標】1、認識生字,會寫5個生字。2、有感情地朗讀並背誦這首詩。3、理解詩歌的內容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友之間的深厚情誼。4、激起學生對祖國詩歌的熱愛之情,培養課外主動...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》改寫【精品多篇】
12-03
改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》篇一某月某日,李白因為奉勸皇帝把皇帝激怒了,被貶至今天的武漢。有一日,得知好友孟浩然在山中隱居,就去拜訪他,從此以後,他們經常在一起飲酒作詩。就這樣到了樹木蔥鬱,草翠花開,楊柳花滿天飛舞的...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析(通用多篇)
11-06
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析篇一這首送別詩有它特殊的感情色調。它不同於王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別,也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩,表現的是一種充滿詩意的離別。其之所以如此...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩的意思
12-09
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩歌的意思是:我在黃鶴樓上向即將西去的友人告別,在這春光明媚的三月,他將要去往揚州。一艘孤獨的帆船漸行漸遠,最終慢慢消失在碧空的盡頭,只見那滾滾的長江往天際奔流而去。詩歌全文如下:黃鶴...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計方案【新版多篇】
12-05
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計篇一教學目標1、學會本課的5個生字,背誦並默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2、體會朋友之間的友情和依依惜別的感情。3、結合課文註釋或、詞典,體會詩句的含義,體會詩的意境。4、培養學...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案【精品多篇】
12-09
《送孟浩然之廣陵》教學設計篇一教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2、能通過文詩對照閱讀,理解課文內容及詩句的意思,體會詩人與朋友間的依依惜別之情。教學重點:準確理解詩意...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫(合集28篇)
11-08
本站小編為你精心整理了28篇《黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫》相關的範文。篇1:改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵陽春...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計多篇
11-01
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計篇一教學目標:1、學會本課的5個生字,背誦並默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2、體會朋友之間的友情和依依惜別的感情。3、結合課文註釋或查字典、詞典,體會詩句的含義,體會詩的意境。4、...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計集合【精品多篇】
12-05
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計篇一【設計意圖】詩的語言的獨特性決定了,在教學古詩時,要充分感受詩的語言的魅力。如何挖掘簡單的字眼背後的東西,是古詩教學的重點,也是難點。因此,筆者認為,在解決重點,克服難點的過程中...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵多篇
12-09
譯文:篇一1、老朋友孟浩然向我頻頻揮手,一起在那告別了黃鶴樓,他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠遊。2、友人的孤船帆影漸漸地遠去,消失在碧空的盡頭,只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。註釋篇二⑴黃鶴樓:故址在...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案【精品多篇】
11-07
《送孟浩然之廣陵》教學設計篇一【教學目標】1、讀懂詩句。2、理解詩意。3、有感情地誦讀古詩並背誦。4、體會詩人表達的思想感情。5、培養學生蒐集資訊的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想象思維的能力。【教學重...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計(四個步驟)
11-28
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計(四個步驟)練市國小朱丹教學過程:課前談話:師:這個字念?生:故師:你能給它組組詞嗎?生:事故故人故事師:剛才有同學說到故人,你知道故人是什麼意思?生:老朋友師:我們把自己的老朋友稱為故人,那麼說到朋友,有...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計【精品多篇】
12-04
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計篇一教學目標1、能正確讀詩,把握詩的節奏美,理解“西辭”“煙花三月”等詞語意思。理解詩句意思,想象詩歌所描繪的)本站●www.haoword.com(情景,體會朋友間的深情厚誼。2、學生會吟誦,養成...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》古詩【多篇】
11-01
送孟浩然之廣陵教案篇一教學目標:1、正確,流利有感情地朗讀課文,背誦課文。2、感悟詩歌的。內容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友之間的深厚情誼。3、激起對祖國詩歌的熱愛之情,培養課外主動積累詩歌的良好習慣。4、培養學生...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵精品多篇
11-27
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》篇一李白故人西辭黃鶴樓,[1]煙花三月下揚州。[2]孤帆遠影碧空盡,[3]唯見長江天際流。[4]【註釋】:之:去,往。廣陵:揚州。意思是:在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去。[1]故人:老朋友,這裡指孟浩然。西辭:...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析【精品多篇】
12-09
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案篇一教學目標:1、認識5個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦並會默寫。3、感悟詩歌內容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友間的依依惜別。教學重難點:引導學生理解詩句的意思,走進詩句...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教學設計【精品多篇】
12-04
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計篇一1、學會本課的5個生字,背誦並默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2、體會朋友之間的友情和依依惜別的'感情。3、結合課文註釋或查字典、詞典,體會詩句的含義,體會詩的意境。4、培養學生搜...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵原文及翻譯,黃鶴樓送孟浩然之廣陵賞析
12-09
黃鶴樓送孟浩然之廣陵原文作者:李白〔唐代〕故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。(唯通:惟)黃鶴樓送孟浩然之廣陵創作背景李白寓居安陸期間,結識了長他十二歲的孟浩然,並很快成了摯友。公元730...
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