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傷仲永文言文原文與翻譯的範文模板
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傷仲永文言文原文與翻譯【精品多篇】
11-19
譯文及註釋篇一譯文金溪有個叫方仲永的百姓,家中世代以耕田為業。仲永長到五歲時,不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到詫異,就向鄰居那裡把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句,並自己...
文言文杞人憂天原文翻譯
11-30
杞國有個人擔憂天會塌地會陷,自己無處存身,便整天睡不好覺,吃不下飯。《杞人憂天》原文和翻譯原文杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無處無氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂...
范仲淹文言文閱讀翻譯多篇
10-17
譯文篇一范仲淹兩歲的時候就失去父親,家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向,常常用冷水衝頭洗臉。經常連飯也吃不上,就吃粥堅持讀書。做官以後,常常談論天下大事,奮不顧身。以至於有人說壞話被貶官,由參知政ww事降職作鄧州...
傷歌行原文及翻譯,傷歌行賞析
12-03
傷歌行原文作者:曹叡〔兩漢〕昭昭素明月,輝光燭我床。憂人不能寐,耿耿夜何長。微風吹閨闥,羅帷自飄揚。攬衣曳長帶,屣履下高堂。東西安所之,徘徊以彷徨。春鳥翻南飛,翩翩獨翱翔。悲聲命儔匹,哀鳴傷我腸。感物懷所思,泣涕忽沾裳...
傷仲永課文原文及翻譯多篇
12-09
原文:篇一傷仲永宋代:王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客...
柯敬仲墨竹原文及翻譯,柯敬仲墨竹賞析
11-22
柯敬仲墨竹原文作者:李東陽〔明代〕莫將畫竹論難易,剛道繁難簡更難。君看蕭蕭只數葉,滿堂風雨不勝寒。柯敬仲墨竹譯文及註釋譯文不要隨意地談論畫竹的難與易,應該說工筆不易寫意更加難。您看他蕭疏地塗下幾片竹葉,便渲染出...
語文文言文翻譯:《傷仲永》【新版多篇】
11-15
原文:篇一傷仲永宋代:王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客...
杞人憂天文言文原文與翻譯
11-29
杞人憂天文言文原文與翻譯1杞人憂天原文杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無處無氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日、月、星宿,不當墜邪?”曉之...
詠雪文言文原文與翻譯(精品多篇)
11-28
《詠雪》賞析篇一“謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。”文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個字,涵蓋的內容相當多。東晉的謝氏家族是個赫赫有名的詩禮簪纓之家,為首的是謝太傅即謝安。在這樣的家族裡,遇到雪天無法外...
新版傷仲永原文精品多篇
11-27
傷仲永原文篇一《傷仲永》教學故事課前、課中、課末騰出一點時間讓同學提問,效果很不錯。從以前學生提問的情況來看,同學們的提問一般是侷限於課文字身。教完《傷仲永》一文時,我留幾分鐘讓同學們提問。我想,按教學設計,同...
《傷仲永》文言文閱讀答案(精品多篇)
12-01
《傷仲永》文言文閱讀答案篇一一、導人課文,簡介作者,解釋文題二、學生閱讀課文,疏通字句,理清結構1、根據註釋默讀課文:⑴掌握下列字的讀音:隸扳謁稱泯耶⑵掌握下列加粗字的含義:父異焉書詩立就邑人奇之賓客其父或以錢幣利...
七年級上冊古文傷仲永的翻譯及讀後感
10-19
七年級上冊古文傷仲永的原文金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓...
文言文《傷仲永》教案(精品多篇)
11-05
傷仲永教案篇一【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀全文,深入理解文章主旨。2、掌握常用文言詞語,翻譯課文。3、理解後天教育對成才的重要性,樹立正確的學習觀。【教學重點】1、掌握重點文言詞語,翻譯課文。2、認識...
文言文狼原文及翻譯
11-30
狼對照翻譯:一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。有個屠戶天晚回家,擔子裡的肉已經賣完了,只剩下一些骨頭。路上遇到兩隻狼,緊隨著走了很遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從復投之,後狼止而前狼又至。骨已盡矣。...
將仲子原文及翻譯,將仲子賞析
12-04
將仲子原文作者:佚名〔先秦〕將仲子兮,無逾我裡,無折我樹杞。豈敢愛之?畏我父母。仲可懷也,父母之言亦可畏也。將仲子兮,無逾我牆,無折我樹桑。豈敢愛之?畏我諸兄。仲可懷也,諸兄之言亦可畏也。將仲子兮,無逾我園,無折我樹檀。豈...
文言文《師說》原文及翻譯
11-30
《師說》這是韓愈在古文運動中的一篇力作,闡說從師求學的道理,諷刺恥於相師的世態,教育了青年,起到轉變風氣的作用。下面是文言文《師說》原文及翻譯,一起來看看!文言文《師說》原文:古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑...
《傷仲永》原文及翻譯【通用多篇】
11-25
原文:篇一傷仲永宋代:王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客...
范仲淹有志於天下文言文原文及翻譯【通用多篇】
11-25
註釋:篇一1、孤:幼年失去父親,現指孤兒失去雙親。2、再適長山朱氏:改嫁到長山姓朱的'人家。(適,出嫁。再,第二次)3、知其世家:知道了自己的家世。世家:家世。4、既:等……之後。5、去:離開。6、之:到,往。7、南都:指應天府,及河南商...
班超字仲升文言文翻譯(多篇)
11-19
文言文原文篇一班超字仲升,扶風平陵人,徐令彪之少子也。為人有大志,不修細節。然內孝謹,居家常執勤苦,不恥勞辱。有口辯,而涉獵書傳。永平五年,兄固被召詣校書郎,超與母隨至洛陽。家貧,常為官傭書以供養。久勞苦,嘗輟業投筆嘆曰...
為學文言文翻譯 為學文言文翻譯及原文多篇
11-21
《為學》原文篇一天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。吾資之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也;旦旦而學之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏與庸也。吾資之聰...
師曠論學文言文原文翻譯
11-30
師曠論學【原文】晉平公問於師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣。”師曠曰:“暮,何不炳燭乎?"平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如秉燭之明...
王安石《傷仲永》原文_譯文_創作背景(多篇)
10-17
《傷仲永》原文篇一宋代:王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍...
畫蛇添足文言文原文與翻譯(精品多篇)
11-28
畫蛇添足文言文-譯文:篇一古代楚國有個人祭過祖宗以後,把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客。門客們互相商量說:“大家一起喝這壺酒不足夠,一個人喝它還有剩餘。要求大家在地上畫蛇,先畫好的人喝這壺酒。”一個人最先完成了,拿起...
董仲舒《春秋繁露》原文翻譯
10-16
董仲舒原文:《春秋》之所治,人與我也。所以治人與我者,仁與義也。以仁安人,以義正我。仁之於人,義之於我者,不可不察也。眾人不察,乃反以仁寬己,而以義設人,逆其理,鮮不亂矣。莫欲亂,而大抵常亂,以暗於人我之分,而不省仁義之所在也...
文言文三峽翻譯和原文
12-07
《三峽》節選自南北朝北魏地理學家,官員,文學家,散文家酈道元的《水經注·江水注》,是山水文言文。下面請看小編帶來的文言文三峽翻譯和原文!文言文三峽翻譯和原文作者:酈道元原文自(1)三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處(2);重巖疊嶂...
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