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《核舟記》教案的範文模板
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《核舟記》教案(精品多篇)
12-09
核舟記教案篇一文言文教學有兩個目標:第一個目標是“語言學習”,目的是培養學生閱讀淺易文言文的能力,具體內容是文言實詞、虛詞和句式;第二個目標是“傳承文化”,目的是讓學生了解中國古代文化常識,感受中國古代文化的魅力...
《核舟記》教案(多篇)
12-20
《核舟記》教案篇一設計(一)稀世珍寶明代桃核舟“蘇東坡夜遊赤壁”在寧波被發現的訊息傳出後,成為文物界、收藏界的一大新聞。據專家鑑定,這是迄今發現的世上僅存的明代果核雕刻品。(這一則新聞出現在1995年10月27日《文匯...
《核舟記》原文、翻譯多篇
11-28
核舟記原文及翻譯簡短篇一【原文】核舟記〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態。嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者...
課文《核舟記》精品教案設計精品多篇
12-09
核舟記教案篇一教學目的1、學習以空間方位為序,語言簡潔、周密、生動。2、認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝,激發其熱愛祖國、熱愛人民,併為適應改革開放,振興中華而讀書教學設想可運用道具(核舟模型)或幻燈...
核舟記教案【精品多篇】
10-31
《核舟記》教案篇一設計思路:本文是一篇介紹一件精美工藝品的小品文,具有濃厚的文學色彩。全文僅400餘字,卻描述了整個核舟的全部景物。語言見解生動嚴密。在教學時應採用多種形式,引導學生掌握重點詞句,領悟文章內容,培養...
核舟記教學設計(精品多篇)
10-31
《核舟記》教學設計篇一一、學習目標1、掌握文章中的文言詞語、句式、說明順序。2、學習本文“總—分—總”的結構方式。3、瞭解我國古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越。二、教學重點:介紹核舟的順序和詳略。教學難點:...
《核舟記》賞析【通用多篇】
11-27
核舟記篇一明代:魏學洢明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態。嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四...
核舟記教學設計 核舟記說課稿
11-27
《核舟記》教學設計教學設想:進入國中二年級,學生學習文言文的方法和要求都不同於七年級,要避免全盤灌輸和機械地翻譯字詞,要讓他們對文言文學習產生濃厚的興趣,要讓他們在力所能及的基礎上完成掃除文字障礙的基礎工作,並且在...
核舟記教學設計(精選15篇)
02-27
本站小編為你精心整理了15篇《核舟記教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《核舟記教學設計》相關的範文。篇一:核舟記教學設計教學目標:知識和能力目標:1、積累一些...
國中八年級語文《核舟記》精品教案範本【多篇】
11-28
核舟記教案篇一2、網上交流,評價發言稿。3、比較閱讀,到課文中去找一找,我們該怎樣介紹才能讓讀者既發出驚歎,又能一目瞭然?小結:介紹一樣物品,不僅要傾注自己的情感,而且還要注意一定的表達順序。這樣,不僅可以讓讀者形象地了...
《核舟記》教學設計(新版多篇)
10-31
核舟記教案篇一《核舟記》教案單元教學目的要求:1、能正確並流利地朗讀課文,能背誦和默寫重點段落。2、藉助工具書與註釋,能比較準確的理解文章的基本內容,能比較準確的說出課文重點段落的意思。3、理解和掌握課文中部分...
《核舟記》閱讀練習及答案多篇
11-19
《核舟記》閱讀練習及答案篇一桃花源記(節選)林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍嚴然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。①其中往來種作,男女衣著...
《核舟記》讀後感多篇
11-23
《核舟記》讀後感篇一人應以悠閒、放鬆的心情去生活,《核舟記》中蘇東坡雖然官場失意,可當他放下包袱,遊覽赤壁時,仍然可以享受與朋友在一起的快樂時光,《核舟記》中安祥安靜的氣氛是最好不過的,在生活中,學習雖緊張,可心情有...
《核舟記》教案【精品多篇】
11-08
《核舟記》教案篇一教學目標:1、能通過文章關鍵詞句把握文章主要內容和作者的情感;2、能通過互助合作等方法提高對文學作品的欣賞能力。3、能認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝,激發其熱愛祖國的情感。教學...
核舟記讀後感
12-09
核舟記讀後感1人應以悠閒、放鬆的心情去生活,《核舟記》中蘇東坡雖然官場失意,可當他放下包袱,遊覽赤壁時,仍然可以享受與朋友在一起的快樂時光,《核舟記》中安祥安靜的氣氛是最好不過的,在生活中,學習雖緊張,可心情有沒必要...
核舟記教案(精品多篇)
10-31
核舟記教案篇一【教學目的】1、解決本單元教學要求──段篇質疑中提出的幾個問題。2、通過對說明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。【教學重點】圍繞學生課前質疑的問題展開討論,以便深入理解課文。1、...
核舟記教學課件(精品多篇)
11-27
核舟記教學課件篇一教學目的1、學習本文總-分-總的結構方式。2、掌握文章中的文言詞語、句式。3、瞭解我國古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越。課時安排兩個課時。第一課時教學重點1、字音、句讀念準確,讀通文章。2、講...
《核舟記》教案精品多篇
10-31
《核舟記》教案篇一一、素質教育目標1.學習本文按空間部位對工藝品進行描寫的寫法,核舟記第一課時。2.熟讀、背誦、翻譯課文。3.瞭解我國古代勞動人民在工藝美術方面的高超技藝和卓越成就,加深對具有高度文明的祖國的熱愛...
《核舟記》習題多篇
11-27
《核舟記》習題篇一教學目的1.學習本文“總—分—總”的結構方式。2.掌握文章中的文言詞語、句式。3.瞭解我國古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越。教學設想1.這篇文章語言十分簡練。全文433字,既概括地介紹了雕刻匠師王...
《核舟記》賞析精品多篇
11-27
翻譯:篇一明朝有個有手藝奇妙精巧的人叫王叔遠,他能夠用直徑一寸的細小圓形木塊,雕刻出宮殿、器具、人物,以至飛鳥、走獸、樹木、石頭,沒有一件不是依據木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀,各有各的神情姿態。他曾經送給我一...
核舟記教案(精選多篇)
01-08
第一篇:核舟記教案材料《核舟記》教學設計二(一)教學目的1.瞭解我國古代工藝美術的卓越成就。2.學習採用總說分說的結構形式和按照空間順序說明書物的寫法。3.理解本文說明語言的簡潔、周密、生動。教學設想1.安排兩教時。2....
核舟記翻譯精品多篇
12-09
《核舟記》全文翻譯篇一《核舟記》全文翻譯明朝有個手藝特別精巧的人,名字叫做王叔遠,(他)能夠在一寸長的木頭上,雕刻出宮殿、器具、人物,以至飛鳥、走獸、樹木、石頭,沒有一件不是就著木頭原來的樣子摹擬某些東西的形狀的,各...
語文 -核舟記(精品多篇)
12-09
課時篇一教學要點:1、講讀課文第五、六段。2、總結全文。教學難點:篇二探究課文主體部分按照空間順序說明事物的方法。《核舟記》語文教案篇三教學要求(一)教學目標1、學習本文條理清晰的說明結構。2、學習本文生動細緻的...
核舟記原文及翻譯,核舟記賞析
12-04
核舟記原文作者:魏學洢〔明代〕明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態。嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗...
《核舟記》讀後感悟【多篇】
11-19
核舟記讀後感篇一“嘗貽一核舟,蓋大蘇泛舟赤壁雲。”我在書房搖頭晃腦的揹著《核舟記》,陶醉在蘇東波泛舟赤壁的`意境中。恍惚間,我眼前彷彿出現了奔流的大江,月明星稀中一葉扁舟隨波逐流,不時傳來有‘潺潺’的水聲。我揉...
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